我的奇思妙想作文批改評語優(yōu)秀（精選240句）

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會用到過評語吧，評語能激勵被評價對象向更高的目標前進，實現(xiàn)在原有基礎上的飛躍。那么，怎么去寫評語呢？下面是小編精心整理的我的奇思妙想作文批改評語優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　1、想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習作的特點，同時，行文從“功能”到“外形”，頗有條理。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。

　　2、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　3、這是一篇充滿想象力的文章，設想了許多人類會魔法的場景，騎掃把飛、變食物、召喚水球、魔法大賽，豐富而又奇特，結(jié)尾前后呼應，主旨鮮明，立意深遠：魔法讓世界更美好！

　　4、小作者關(guān)注到了舊書的問題，并針對小區(qū)舊書箱提出了自己的想法，表達清晰，條理清楚，不是為一篇佳作！

　　5、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　6、文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優(yōu)美，文章生動傳神。

　　7、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實。體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

　　8、小作者以豐富的想象力極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進行諷刺，同時對環(huán)衛(wèi)工人的做法進行禮贊，并在文末呼吁大家保護環(huán)境。

　　9、小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎表達也不錯，語句通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確。

　　10、作文結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富有條理。利用開門見山的寫作手法引出下文，能將自己的想法寫清楚，結(jié)尾呼吁大家要保護動物，非常有說服力。

　　11、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　12、文章借助豐富的想象，運用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優(yōu)美，文章生動逼真。

　　13、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。

　　14、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。

　　15、你從生活中觀察，發(fā)現(xiàn)了亂扔垃圾這一不好的現(xiàn)象，并提出了自己的想法，引出保護環(huán)境的重要性；老師很欣賞你的想法，但是你的作文缺少優(yōu)美的段落、詞句，口頭表述較多，不夠生動，這會降低你文章的可讀性。

　　16、這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細致地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習作！

　　17、小作者開篇設問，激起讀者閱讀興趣。接著娓娓道來，有序介紹了一摸香的樣子、味道和作用。一邊細致觀察一邊深入思考，展開豐富的想象，介紹時不忘描述自己獨特的感受，特有代入感。

　　18、你的想象力豐富，提出了太空“三日游”這一大膽的想法；希望你的想法很快就能實現(xiàn)，老師也想去太空一游。

　　19、本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊，引起讀者的閱讀興趣。

　　20、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應用到現(xiàn)實生活中。

　　21、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　22、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　23、事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　24、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　25、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　26、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　27、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　28、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　29、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　30、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

　　31、重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　32、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　33、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　34、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　35、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　36、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　37、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　38、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　39、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

　　40、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　41、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　42、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　43、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　44、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　45、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　46、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　47、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　48、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　49、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　50、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　51、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

　　52、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　53、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

　　54、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　55、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　56、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

　　57、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　58、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

　　59、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。

　　60、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　61、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　62、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　63、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

　　64、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　65、過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　66、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。

　　67、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

　　68、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　69、適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　70、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　71、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

　　72、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　73、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　74、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

　　75、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

　　76、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

　　77、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　78、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　79、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

　　80、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

　　81、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　82、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　83、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆。

　　84、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　85、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　86、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　87、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。

　　88、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

　　89、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　90、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　91、這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達了表達了自己為人類做貢獻的愿望。文章語言清新活潑，內(nèi)容生動豐富，是一篇成功的習作。

　　92、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　93、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　94、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　95、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　96、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　97、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　98、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　99、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

　　100、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　101、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　102、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　103、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

　　104、文章頭尾照應，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

　　105、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

　　106、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　107、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　108、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　109、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　110、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　111、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結(jié)尾點題，突出中心思想。

　　112、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　113、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

　　114、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

　　115、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

　　116、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　117、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　118、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

　　119、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　120、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

　　121、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

　　122、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

　　123、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　124、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

　　125、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　126、內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　127、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　128、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　129、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　130、全文通俗易懂，趣味性強。

　　131、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　132、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。

　　133、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　134、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　135、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　136、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　137、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　138、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　139、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　140、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　141、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　142、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

　　143、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！

　　144、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　145、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　146、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

　　147、比喻貼切，用詞生動。

　　148、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　149、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　150、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　151、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　152、文章邊敘事邊抒情。

　　153、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

　　154、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。

　　155、作者對觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

　　156、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應。語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　157、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　158、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　159、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述給人留下深刻印象。以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　160、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，反問句開頭，吸引讀者。

　　161、場面和氣氛描寫為文章增色不少對精彩地方進行簡單描述；點面結(jié)合簡單介紹情況，自然過渡到下一段；情境描寫調(diào)動起懸念；

　　162、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。將改成更合適些。

　　163、自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

　　164、外形描寫十分有趣，突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

　　165、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　166、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。

　　167、作者能有這樣的體會，令人刮目相看。對的比喻用得妙。

　　168、運用多種感官，描寫十分仔細。孩子的氣的語言很有意思。

　　169、加入人物行為，使畫面生動。這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。這段描寫讀來令人感動。心理描寫細膩，比喻句用得好，排比名的使用為文章增色不少。以味誘人，意境深遠。比喻貼切，用詞生動。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　170、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　171、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　172、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　173、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　174、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

　　175、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　176、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

　　177、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。

　　178、事理反復從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　179、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

　　180、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。

　　181、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　182、語言基本通順，偶有不暢。

　　183、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　184、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　185、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領

　　186、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

　　187、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。

　　188、主題嚴肅，思想高尚

　　189、詳略得當，寫出了喜慶的氣氛

　　190、用詞準確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們

　　191、體現(xiàn)出作者無限快樂

　　192、在敘述傳統(tǒng)習俗的同時，能寫出自己獨特的感受。

　　193、詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點

　　194、有一些習俗沒有介紹具體。

　　195、沒有寫出自己獨特的感受

　　196、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

　　197、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　198、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　199、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　200、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　201、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。8。想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　202、事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　203、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　204、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　205、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

　　206、結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出。

　　207、語言樸實簡潔流暢，開頭和結(jié)尾都很自然準確。

　　208、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永。

　　209、文筆雄健，不落俗套。

　　210、文情并茂，感人肺腑。

　　211、敘述詳盡，條理井然。

　　212、遣詞造句，行云流水。

　　213、刻劃入微，栩栩如生

　　214、取材不凡，運筆如飛。

　　215、詞義從容，雅見情韻。

　　216、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應巧妙本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　217、寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。

　　218、小作者以豐富的想象力極具新意的構(gòu)思向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能夠被發(fā)明出來。

　　219、這篇文章內(nèi)容豐富，能夠看出你是個想象力非常豐富的孩子，老師都被你作文中描述的那個奇異世界吸引了作者構(gòu)思巧，善于選點展開小作者運用了自己的想象力，比較具體的寫出了自己的發(fā)明，雖然想象有些離奇，但其中不失真實。

　　220、簡單交待時間，地點和結(jié)果語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人以開頭，較有新意前因后果娓娓道來開篇簡明扼要，精煉有序注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊。

　　221、這篇想象作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，五個指頭爭功的語言描寫活靈活現(xiàn)，具有真情實感。老師從你的文章中，既明白了五個指頭的用處，又體現(xiàn)了團結(jié)一致才能把事情做好。文章立意淺顯而耐人尋味富有豐富的意蘊，是篇成功的習作。

　　222、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們敘述了發(fā)生在文具盒里的爭吵。用具體的事例詮釋了友情，行文思路清晰，語句通順，值得其他同學學習與借鑒

　　223、通過仔細觀察，采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風趣。

　　224、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　225、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　226、這篇文章作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨特，以“假如”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　227、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　228、文章選材新穎，這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　229、文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　230、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　231、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

　　232、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　233、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　234、對生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

　　235、這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。

　　236、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　237、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進行諷刺，同時對環(huán)衛(wèi)工人的做法進行禮贊，并在文末呼吁大家保護環(huán)境。

　　238、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

　　239、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　240、本文圍繞這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。

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