數(shù)學老師個人工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此,讓我們寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢?下面是小編為大家整理的數(shù)學老師個人工作總結,歡迎大家分享。
數(shù)學老師個人工作總結 篇1
身處教師的崗位仍舊還是有非常多的地方是需要去學習的,當然我個人更是一位新教師,所以更是要抓緊每一個學習培訓的機會。在這一次的培訓中也是讓我的個人能力有了一定的提升,讓我對于教師的責任方面有了更多的感悟。
為了讓自己有更棒的能力,有更好的發(fā)展,在培訓開始前我更是有非常認真的準備,就希望自己能夠將培訓老師所講述的那些知識都較好的運用起來,更是產生自己更多的感悟,對自己的工作有更大的幫助。培訓一開始就是對教師的職責進行講解,主要是教師在教學環(huán)境中的教育方式和注意事項,尤其是強調了學生的管理方面,F(xiàn)在的學生更是越發(fā)的頑皮,所以更是需要教師有一定的管教能力,更是能在與學生的較好的交談下捕捉學生的內心,更是做出較好的調節(jié)。隨后便是對教師在教育上的培訓,更是教導教師如何更好地將自身的知識合理的傳授給每一個學生。
在面對學生上,還是新教師的我確實還有多方面的不懂,更是較為沒有辦法去更好地識別學生的狀態(tài),也沒有辦法對其做出更好的疏解。所以這便是我必須要去下功夫的地方。教師不僅僅只是教書本上的知識,更多的是將生活方面進行有效的指導,目前還處于小學階段的學生更多的是對這個世界的新奇所吸引,所以對任何的事情都是需要我們去做更好的指引,讓其明白哪些是能做的,哪些是不能做的,以及應該做與不應該做。所以更是要掌握住不同的教育方式,針對每一個學生的性格特色為其做出更好的努力與發(fā)展。
當然在教授學生知識方面也是需要下更多的工作,筆記能夠每一位學生都是有很大的差異,這樣的教學環(huán)境下我們沒有辦法照顧到每一個人,唯一能做的就是在學生們需要的講解,需要解答的時候,進行更為耐心的回答,更是努力讓學生能夠感受到我的真心。對數(shù)學方面確實是一門較難的科目,更是在教學上是需要有更大的努力,同時我也是努力的.讓自己在其中去成長,去時刻檢討自己的教學方式,并進行時刻的優(yōu)化。在不斷對自己分析上,也努力的對每位學生進行分析,一方面找尋到自己需要改進的地方,另一方面也對學生有更多的了解,更是方便對癥下藥,為學生進行更好的指導。
這次的培訓讓我真正的感受到了在教師行業(yè)的不容易,不僅僅要在學業(yè)上對學生給予更好的教育,甚至在生活上也需要作出更多的照顧。往后的時光,我都是堅定自我,努力讓自己能夠成為學生們心中的好教師,更是將每一位學生都可以教導得非常的優(yōu)秀。
數(shù)學老師個人工作總結 篇2
本學期,我擔任三(3)班和三(5)班的教學工作,這學期由于重新分班,班里孩子基礎知識有些薄弱,學習習慣有些散漫,在教學中我根據(jù)學生們的實際情況采取有效措施,激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生的良好學習習慣,取得了一定的成效,一學期下來,我付出過辛勞,雖然有時學生們的成績不盡人意,但看到他們綜合素質的提高,發(fā)自肺腑的替他們感到欣慰。教學工作中將力爭每節(jié)課每個孩子都有收獲作為我的教學準則,認真上好每堂課,在業(yè)務方面,這學期學校組織的每次教研活動也都使自己有了新的收獲。為了促進自己下學期更大的進步,現(xiàn)將總結如下:
方法/步驟
一、教學目標的達成
本學期按照教學計劃完成教學任務,雖然兩個班的學生在成績上有些不太理想,但在學習習慣上有了明顯的進步和提高。課堂聽課效果尤其是三三班有了明顯進步。
期末成績
三三班較上次在卷面和成績上有了提高,雖然平均分上較同年級進步不明顯,但在書寫習慣和思維方面有了提高.
三五班這次宋楠、梁家豪兩名同學這次成績特別不理想,但大多數(shù)同學相對而言有了進步,但是這次均分較不理想。
二、教學工作方面
備課
學期初專家老師對三年級的教材進行了透徹的教材分析,對學期的教學的內容做到了心中有數(shù),學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用,同時,做好課堂中可能出現(xiàn)的各種預設,充分設計好課堂教學。
上課
創(chuàng)設能夠激發(fā)學生學習的各種情境,激發(fā)學生的主動學習意識,這一學期努力改變自己新課改背影下的教學模式,放手讓學生主動探究,注重學生的動手操作能力和語言表達能力的提高。在課堂中對學生回答問題采取表揚鼓勵的態(tài)度,以此打破課堂中沉悶的狀態(tài),大多數(shù)學生在課堂中都敢于回答問題,樂于回答問題。課堂教學中充分調動學生的學習積極性,一方面加強了師生之間的交流,充分體現(xiàn)學生的主題、體地位,另一方面也讓學生學的容易,學的'輕松。
作業(yè)布置
作業(yè)的布置做到精煉,對目標和課本中的題目,針對不同層次的學生采取分層練習的方法,對于基礎知識薄弱的同學鼓勵他們多加練習。同時,及時批改學生的作業(yè),對每個學生的情況做到心中有數(shù),認真對學生的每一道題進行糾錯,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的錯誤進行分類總結。
教研方面
三、虛心請教有經驗的老師,在教學中,向同科教師請教教學方法和教學設計,同時,積極參加組內組織的教研活動和各年級的課,學習他們的優(yōu)點,克服自己的不足。
課后輔導方面
在課后,注重對學困生的輔導,不僅僅只限于學習知識的輔導,更注重學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先就要解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性,在這次期末考試中,徐嘉玲、張凡成、胡景鵬、張嬌義四名同學數(shù)學成績都及格了。在平時的教學中除了狂抓后進生還兼顧尖子生的培養(yǎng),在設計練習時,讓他們多做一些思維拓展的題。
教學反思方面
本學年來,一方面學校組織大家認真進行教學反思,另一方面結合自身情況和班級的實際情況進行反思。優(yōu)秀教師的成長離不開不斷的教學反思著一環(huán)節(jié),由于自己教學經驗不是特別飽滿,通過教學反思使自己有了進步和成長。
數(shù)學老師個人工作總結 篇3
在本學期四年級數(shù)學的教學工作中,根據(jù)新大綱的教學要求,我力求使教學結構符合兒童的年齡特征,注意促進學生的學習遷移,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,更注重在實踐活動中,使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
一、提高教學質量,關鍵是上好課。
為了上好課,做了下面的工作:
⑴課前準備:
備好課 ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的`結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
、普n堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。加強口算的學習。通過課前的3分鐘的口算練習,采用多種形式,讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習,還不定期的舉行“速算手”比賽,激發(fā)他們的積極性。增加實踐活動,培養(yǎng)學生體會數(shù)學應用數(shù)學的意識。
二、高教學質量,還要做好課后輔導工作。
本班的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
培養(yǎng)多種興趣愛好,到網(wǎng)上查閱資料,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。在學校組織的優(yōu)質課評選中,由本人執(zhí)教的《商的變化規(guī)律》獲得語數(shù)組一等獎。在期末考試中,平均分為86.2 分,及格率為97.6% ,優(yōu)秀率為85.4 % 。
四、存在問題。
“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩。沒能做好后進生的轉化工作。新的課程改革社對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
數(shù)學老師個人工作總結 篇4
本學期我擔任高一18、32兩班的數(shù)學教學,完成了必修1、4的教學。本學期教學主要資料有:集合與函數(shù)的概念,基本初等函數(shù),函數(shù)的應用,三角函數(shù)、平面向量、三角恒等變換等六個章節(jié)的資料,F(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修1、必修4的教學總結如下:
一、教學方面
1、要認真研究課程標準。在課程改革中,教師是關鍵,教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數(shù)學課程標準,對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學資料的確定和安排。繼承傳統(tǒng),更新教學觀念。高中數(shù)學新課標指出:“豐富學生的學習方式,改善學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。學生的數(shù)學學習活動不應只限于對概念、結論和技能的記憶、模仿和理解,獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中,教師的講授仍然是重要的教學方式之一,但要注意的是務必關注學生的主體參與,師生互動”。
2、合理使用教科書,提高課堂效益。對教材資料,教學時需要作適當處理,適當補充或降低難度是備課務必處理的。靈活使用教材,才能在教學中少走彎路,提高教學質量。對教材中存在的一些問題,教師應認真理解課標,對課標要求的重點資料要作適量的補充;對教材中不貼合學生實際的題目要作適當?shù)恼{整。此外,還應把握教材的“度”,不要想一步到位,如函數(shù)性質的教學,要多次螺旋上升,逐步加深。
3、改善學生的學習方式,注意問題的提出、探究和解決。教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結。引導他們更加主動、有興趣的學,培養(yǎng)問題意識。
4、在課后作業(yè),反饋練習中培養(yǎng)學生自學潛力。課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學,也有利于復習和鞏固舊課,還鍛煉了學生的自學潛力。在學完一課、一單元后,讓學生主動歸納總結,要求學生盡量自己獨立完成,以便正確反饋教學效果。
5、分層次教學。我所教的兩個班,層次差別大,32班主要是落后面的學生,初中的基礎差,高中的知識對他們來說就更增加了難度,而18班也是兩極分化嚴重,前面約20個學生的基礎扎實,成績在中等以上,而后面的30多個學生的成績卻處于中下以下的水平,因此,不管是備課還是備練習,我都注重分層次教學,注意引導他們從基礎做起,同時又不乏讓他們能夠開拓思維,用心動腦的提高性知識,讓人人有的學,讓人人學有獲。
6、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。學生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力,以往的`學習方法不能適應高中的學習,不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題,我從下面幾方面下功夫:
(1)改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的信心。
在開學初,我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大,資料多,知識面廣,讓他們有一個心理準備。對此,我給他們講清楚,大家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學生,給予多的關心和指導,并幫忙他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育,讓他們不要放松學習。
(2)改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習態(tài)度
開始,有些學生有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調總結的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結,做錯題檔案,總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評。透過努力,大多數(shù)同學能很快理解,慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。
數(shù)學老師個人工作總結 篇5
我是一名普普通通的中學數(shù)學教師,我覺得作為一個好老師,首先要愛他們,包容他們,我相信好學生是夸出來的,我不是神,只是一個普通的人,或許在工作中也有這樣那樣的失誤,但我會努力去關愛他們。對如何有效教學形成了獨特的見解。
1、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
在教學中,構建數(shù)感的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對數(shù)學的`理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
2、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學數(shù)學。我們要根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。
雖然在工作中我們取得了一些成績,但是這離我們所追求的目標還有很長的路要走。集體備課、研修活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,喚醒了教師推進新課程的意識,中學數(shù)學研修正在逐漸由“經驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來,課改與教研是一個永恒不變的主題,我們還要把教后記只注重對具體實踐結果的粗淺回顧,提高到對實踐本身的深入反思,使“研”更有深度;同時有效地利用數(shù)學教師的博客,與同行交流思想,為學生提供服務!
數(shù)學老師個人工作總結 篇6
作為一名小學數(shù)學老師,我一直在追求著如何更好地教授學生數(shù)學知識和技能的方法,希望能夠幫助學生們建立起對于數(shù)學學科的興趣和信心,激發(fā)學生們的探索欲望和挑戰(zhàn)精神,讓他們在學習數(shù)學的同時獲得更多的成就感和自我認可感。今天,我來總結一下我在教學工作中的所做所為,分享一下我的收獲和不足。
首先,我認為一名好的小學數(shù)學老師需要有一套科學有效、系統(tǒng)完備的教學計劃。我們教師要清楚地了解學生的年齡特點、認知能力、興趣愛好和生活環(huán)境等方面的信息,以此為基礎,制定出適合學生學習情況的教學計劃。我會跟隨教材的進度,先從基本概念開始,逐步深入,將數(shù)學知識模塊化、系統(tǒng)化地進行教學,避免出現(xiàn)知識漏洞或者不夠扎實的情況,同時我也會根據(jù)學生需要和具體情況適時地進行知識補充和拓展。
其次,在教學實踐中,我注意培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。數(shù)學作為一門視而不見、枯燥乏味的學科,在很多學生身上體現(xiàn)得十分明顯。因此,我會從多個角度入手,尋找適合學生認知方式的教學方法,營造輕松活躍、愉悅互動、探究創(chuàng)新的教學氛圍。我會利用游戲、競賽、故事、圖片等多種形式進行教學,激發(fā)學生的學習興趣,提供多樣的思考、探索的.機會,讓他們在參與中輕松地學習和成長。
再者,我注重學生思維的培養(yǎng),鼓勵學生全面、多角度的思考。我注意到,學生在學數(shù)學時往往過分注重結論本身,忽視了探究過程和思維方法的重要性,而這些才是真正有用的知識。因此,我總是在教學中強調思考的方法和手段,鼓勵學生自己動手嘗試,不斷地進行自我檢測、自我糾正,培養(yǎng)他們創(chuàng)新、自主的思考能力。尤其是在課后,我會給學生布置一些探究性、實踐性的作業(yè),既鞏固了知識,也訓練了學生的思維能力和解決問題的能力。
最后,我想說,在工作實踐中,我也意識到自己還存在許多不足之處。比如教學工作中不夠靈活、缺乏教學創(chuàng)新的精神,對于學生的個性化需求了解不夠深入等等。針對這些問題,我會不斷地進行反思和改進,提高自己的教學實踐能力和水平。
總之,在過去的教學實踐中,我一直在探索如何更好地將數(shù)學知識和思維能力傳授給學生,幫助他們在數(shù)學領域更進一步。通過自身的經驗和思考,我相信,在教學工作中我們應該注重科學的教學方法,注重學生興趣、思維能力的培養(yǎng),才能夠真正實現(xiàn)優(yōu)質的教育。
數(shù)學老師個人工作總結 篇7
小學數(shù)學老師是一份令人欣喜的工作,是一份能夠在孩子們的成長路上留下美好印記的工作。在一年的教學中,我認真思考,反思,篤行,積累了一些經驗,今天我想與大家分享我的工作總結。
一、認真?zhèn)湔n,全面提高教學質量
在備課時,我首先會研究教學大綱,結合教材對教學內容進行分類主題的歸納,力求讓課堂內容條理清晰,重點突出,內容豐富。
在備教材時,我分別從重難點、教學方法以及評價標準等不同角度來考慮,力求把課堂學習的強度和難度控制在學生能夠接受的范圍內,讓學生可以輕松地掌握每一節(jié)課程的知識點,并更加透徹地理解學科的基本原理。
同時,作為一名教師,在備課的時候也需要不斷地更新教案,以確保教學內容與時俱進,能夠吸收新的知識體系和表達方式,提高自己的素質與教學水平。
二、以情動人,營造有溫度的課堂氛圍
作為一名小學數(shù)學老師,我們的目標不僅僅是要教授掌握數(shù)學知識,還需要為孩子們營造一個溫馨安寧的學習氛圍,讓孩子們喜歡上數(shù)學,愿意在數(shù)學領域里探索。
因此,在授課過程中,我盡量做到寓教于樂、溫馨感人,運用生動的語言和形象的.比喻,將分散的知識點串聯(lián)起來,講述著班級中一個個歡樂、快樂的生活場景,把學生們放在其中,使他們體會到數(shù)學全新而有趣的一面。
同時,我還會定期組織校外活動,豐富孩子的學習體驗。例如數(shù)學游戲、數(shù)學比賽等,讓學生在游戲的過程中輕松地理解數(shù)學,增強學習的興趣和積極性。
三、注重評價,及時反饋
教學中不可忽略的一個環(huán)節(jié)就是對學生的學習成果進行評價。作為教師,我們需要針對每位學生的學習情況進行分類評估、個性化評價,力求找到最適合每個學生的教學方法和邏輯思維方式。
教學過程中,我會盡可能地采用多元化的評價方式,如小測驗、作業(yè)、復習測試等,同時加強與家長的溝通,及時把孩子的成績及時反饋給家長,以幫助孩子及時糾正學習中的錯誤。
四、不斷自我提升,追求更高的教學質量
作為一名小學數(shù)學老師,我堅信教育是一件充滿挑戰(zhàn)的事情,需要不斷地更新知識、改進方法,追求更高的教學質量。
因此,我常常參加各種教育培訓、學術交流活動,積極閱讀各種教育資料,擁有一個更加深入的理解和全面的把握,為孩子們營造更好的學習環(huán)境,提高自己的教學水平。
總之,在小學數(shù)學教學生涯中,我們需要認真規(guī)劃、精心備課、熟練授課、精準評價,更需要用關愛的心,以人為本,將授課過程變得更加生動、有趣,讓孩子們感受到學習數(shù)學的快樂和成就感。
數(shù)學老師個人工作總結 篇8
一轉眼一年就這樣匆匆過去了,回顧自己一學年的雙語數(shù)學的教學工作實踐,感覺既漫長又短暫,一幕幕仿佛又呈現(xiàn)在眼前。我承擔的是六年級(1)班的數(shù)學教學工作,雖然從事雙語教學已有五年的經驗,但我還是沒有掉以輕心。積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的'教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
本年度在教育教學工作中我認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,主動與班主任團結合作,結合本班的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。首先我從認真鉆研教材,明確指導思想;其次做好認真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結合;再次是注重課堂教學藝術和創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展從而提高教學質量;總后認真批改作業(yè),做好課后輔導工作。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但積極參加各項培訓,而且平時經常查閱有關教學資料。
四、工作業(yè)績方面
一份耕耘,一份收獲。今年我們班有6名學生考入了區(qū)內初中班,取得這樣的成績,已達到了預定目標。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。
總而言之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
數(shù)學老師個人工作總結 篇9
時間過得真快,轉眼又過了一學期。這是忙碌的一學期,也是充實的一學期,收獲的一學期。這一學期我負責高二(6)、(10)兩個班的教學工作。我結合學生的實際情況,有針對性地制訂了教學計劃,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,較好地完成了教學任務。現(xiàn)將本學期教學工作總結如下:
一、充分的課前備課
上好新課的前提是備好課,根據(jù)教材內容及學生的實際,精心設計教學過程和擬定教學方法尤為重要,因此,我把備課當作關鍵的關鍵。本學期,我加強了理論學習,特別是學習了中小學常用的教學方法,包括講授法,討論法,直觀演示法,練習法,讀書指導法;而課堂教學常用方法包括講授式的教學方法,問題探究式教學方法,訓練與實踐式教學方法,基于現(xiàn)代信息技術的教學方法。
通過學習,這也為我增加了不少自信。我本著“干什么、學什么,缺什么,補什么”的原則,在學期初上新課前,認真研究教材、教參、教案,試題,吃透知識,力求每一課都備的完美。課后,我認真反思,對每節(jié)課進行了再備課。
二、高效率的課堂教學
上好課就要抓好每一次課堂教學。在教學中,我注重理清知識的條理和邏輯,堅持每個知識點講清楚,分析透,通過多種方式將課本知識化難為易,不給學生吃夾生飯,增加情景教學,努力增強課堂教學的效果。
學習了課堂教學常用方法包括講授式的教學方法,問題探究式教學方法,訓練與實踐式教學方法,基于現(xiàn)代信息技術的教學方法后,在課堂上我有意識選擇去實踐些教學方法。
根據(jù)數(shù)學課程的特點,實施較多的是講授式的教學方法和問題探究式教學方法,比如概念性課題,一般采用問題探究式教學方法。我在上選修2—1《導數(shù)的概念》這一課時,就采用了問題探究式教學方法。
三、完善的`課后反思
看過一句這樣的話“思之則活,思活則深,思深則透,思透則新,思新則進”。學期初我在中山教師博客和搜狐博客開通了教師博客,把自己的教學反思放到博客上。堅持一學期下來,日志總數(shù)為58篇,這都是自己反思的成果,每一篇都反思自己的教學行為,總結教學的得失與成敗,對整個教學過程進行回顧、分析和審視,才能形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力,才能不斷豐富自我素養(yǎng),提升自我發(fā)展能力,逐步完善教學藝術,以期實現(xiàn)教師自身的教學水平提升。
一學期來,我的教學工作中取得了一定的成績,個人的教學也有了一點提高,但是與現(xiàn)代教學質量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學工作中課堂語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。
數(shù)學老師個人工作總結 篇10
一個暑期的教育工作很快就要結束了,回顧這一暑期的工作。開始的時候,接觸到這個職位心里就非常。本文。由方的緊張,感覺自己的身上有一種責任,一種不明的使命感。因此有點擔心,但又想有什么事做不好呢?只要用心了絕對可以做好。于是決定好好的做好自己應該做的,要么不做,要么就做到不讓自己后悔。
第一天就開始了暑假培訓的第一節(jié)課—四年級數(shù)學。我是主要負責小學的數(shù)學(除六年級以外)。第一天的課算是成功。上課的時候學生舉手回答提都還比較積極,下午的作業(yè)完成的,這就證明了今天學生們系。知識還可以。就這樣,每隔一天就會接觸不同的年級,不同的學生,自然心里的感受是不一樣的。
就從二年級開始,里面總共有7位學生。每個學生都有自己的優(yōu)點和缺點,但他們共同的第一點就是需要老師的鼓勵。因為他們受到了鼓勵后就會對學習有更大的積極性,第二點就是自覺性大多都不高。在對他們的教育中,對我映象最深的要說是黃俊杰和吳思凱。黃俊杰是一個比較聰明的學生(也有點靦腆),在上課接受新的知識能夠較快的掌握,做作業(yè)時做的即快,而且準確率也蠻高。他與其他學生最不同的一點是他有自覺性,我想這就是為什么他能夠完成作業(yè)又快又準確的原因了吧。其次就是吳思凱了,與黃俊杰相比,他的自覺性就較差,需要老師時不時的叮囑。他上課能夠認真聽講,作業(yè)完成卻不是蠻。想。我想他應該在老師的不斷提醒下會慢慢提高自己的自覺性,那么這個才是最重要的。只有有了學習的積極性和自主性才能夠繼續(xù)學習好。二年級的學生接觸學習不蠻久,所以要提高他們對學習的`自主性,對他們多進行鼓勵。
對三年級的教育總讓我感到快樂。在與他們接觸的時候感覺自己都回到了童年。然而里面也有一個讓我頭疼的學生。她叫夏麗君,一個看起來是二年級的學生。她上課極容易開小差,因此對知識的掌握比其他學生也較慢。所以,在下午的作業(yè)輔導后有時會出題目給她回家做,對知識進行進一步的掌握。但他也有讓我寬心的是有時早上布置的作業(yè)會回家做完,而且完成的還可以。
四年級也有一個讓我頭疼的厲害的就是楊天龍,一個比較聰明但又非常。本文。由方的沉默的學生。第一天上課回答問題比別的學生也沒那么積極。是說比較靦腆還是。。。在經過幾次的談話后(雖然每次他都會自己感覺到很委屈而掉下眼淚)有所改善。上課能夠積極的舉手,不懂的也會來問老師。希望在以后的學習能夠在保持的基礎上得到提高。
五年級的學生中一個叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象。上課第一天的她感覺對知識蠻不屑的態(tài)度,讓我心里不爽快了,便下了決心一定得讓你改變態(tài)度。在教學的過程中與她會有些小摩擦,但現(xiàn)在的她比較聽我的話,而且感覺到她對我的態(tài)度與以前大不相同了。用心了,就會有回報———我堅信。
現(xiàn)在剛接手的六年級雖然接觸的時間不長,但我們之間也變得比較熟悉。其中的一個學生尹遠給我較為深的印象。她是一個上課絕不打小差的女孩,認認真真聽講。在問問題時總會抒一口氣,感覺她有點不自然。
對于所有的年級的學生我認為作為一個老師必須要有的就是一顆責任心和耐心。對于年級小的學生們要經常性的鼓勵,大年級的學生既要一時嚴厲一時松。對于我自己,在這次教育中,我覺得自己不足的一點就是對學生不太嚴,讓一些高年級的學生不好服從,以后教學的時候一定要松弛有度,才能更好的管理學生。其次的是,這次教育不僅鍛煉了自己的表達能力,最重要的是在與學生的交流中自己感受到的那種快樂。
數(shù)學老師個人工作總結 篇11
本人擔任五年級(1)、(2)班數(shù)學教學工作。自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神,為了不斷提高教學質量,促進學生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作總結如下:
剛接手這兩個班,我首先通過分析摸底,訪問相關老師,大致掌握一些情況。針對學生數(shù)學基礎不太好,尤其是(1)班后進生面較大的現(xiàn)狀,在教學中認真鉆研教材,把握好教材的重點和難點,根據(jù)教材內容以及學生的實際水平和特點,選擇適當?shù)慕虒W方法,寓教于樂,盡可能使學生學得輕松、愉快。做到 了以下幾點:①降低起點,設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內容分成幾個層次,由淺入深,步 步深入,一道題拆成幾個小題,最后組合,使學生日有所學,學有所得,真正體會到成功的喜悅;②查漏補缺,鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中,在學生基礎差的情況下,每節(jié)課安排一些復習舊知識的時間,這樣既有利于督促學生復習鞏固,又有利于基礎差的學生接受新知識,跟上新的學習進度。我有的放矢地根據(jù)兩班學生的特點,開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,如講數(shù)學家的故事,搞一些數(shù)學小競賽,等等,努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍,使學生從思想上逐步扭轉對數(shù)學的枯燥印象,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。最后,我利用各種機會,經常給不同層次學生以成就感,讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。
上好課是保證教學質量的關鍵,只有認真上好每一節(jié)課,才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中,我不僅注意學生知識的掌握情況,而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng),除了要求他們“學會”,更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上,對于那些腦子靈反應快,好勝心強,愛動、貪玩、粗心,懂一點就聽不進去,注意力很難集中的學生,上課時就對他們多提問,多盯著他們,把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來,讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動,而不只是簡單的老師教,學生聽?偟膩砜矗瑢W生學習的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學生的學習方法也得到了改善,分析問題的思路比較清晰,考慮問題也比以前全面、周到了。
作業(yè)是對學生學習情況的檢驗,從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以,對學生所做的每一次作業(yè),我總會認真批改,仔細分析,及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié),學生都能學好,學透。
所教的兩個班級中有個別同學存在學習障礙,于是我經常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等,發(fā)現(xiàn)問題,充分利用空余時間為他們開“小灶”,作業(yè)錯了,堅持面批面改,促進他們自我奮進、同時,安排優(yōu)秀學生當小老師,與基礎差的學生結對子,互幫互學,得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯,而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉。同時,課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子,互幫互助,共同提高。學生們原本薄弱的基礎,逐步得以夯實,學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。
在認真搞好教學工作的同時,我還十分注意自身素質和業(yè)務水平的提高,虛心向有經驗的老師請教,認真對待學校組織的活動和教研組活動,努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。利用各種機會,學習教育教學新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上,我把學到的新課程理念結合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的'各種問題,互相學習,共同提高;我建立自己的博客,發(fā)表一些自己平時的教學反思和經驗總結點滴等等。從中,我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
本學期工作做得也有不足之處,如學生沒有一種好的學習習慣,沒有創(chuàng)造出良好的學習氛圍。基礎知識掌握不牢固,計算的準確率太低,理解能力差,知識學得較死,沒有舉一反三的能力。對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與學生家長的聯(lián)絡不夠,缺乏教學合力部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導。在今后的教學中我會不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學生得到不同的發(fā)展,繼續(xù)本著教到老,學到老的精神,不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。
數(shù)學老師個人工作總結 篇12
20xx年結束了,20xx學年度下期的工作也進入尾聲,現(xiàn)將這學期我所做的工作以及工作的成效進行一個簡單的總結,用以反思不足和積累工作經驗,激勵自己做好以后的工作。
這學期我主要擔任了一年級二班的數(shù)學教學工作和副班主任工作。以前我在村小學也教過一年級,是包班上課,人數(shù)較少;一年級二班有53個學生,男生約占三分之二,這學期的工作對我來說是一個新的挑戰(zhàn)。
一年級是小學階段的開始,是入門,是啟蒙,是培養(yǎng)學生行為習慣極為重要的時期。這學期我有針對性的開展了以下工作:
一、認真組織常規(guī)教學
一年級的數(shù)學教學內容比較簡單,歸納起來主要是數(shù)的認識、分辨物體、20以內數(shù)的加減。在平時的教學中,我努力做到認真?zhèn)湔n,鉆研教材,精心組織課堂教學,認真批改作業(yè)。在常規(guī)教學時我遇到的難題是學生的個體差異導致教學進度不能按時完成,譬如:課堂上教學一個內容,有的學生很快能掌握并能舉一反三,有的學生要花較多時間來掌握,部分學生不能掌握。針對這個難題我請教同事,得到一個不太完善的解決辦法就是“盡量按中下成績學生的學習進度來進行教學”這個辦法優(yōu)點是確保大部分學生能掌握知識,缺點是教學的進度還是較慢,無法照顧到每一個學生。在以后的常規(guī)教學過程中,隨著自己對本班學生的認識加深會有所好轉。
二、培養(yǎng)學生行為習慣
一年級學生是培養(yǎng)良好行為習慣的最佳時期,也是糾正不良行為習慣的最佳時期。所以在教學中我很注重學課堂紀律、清潔衛(wèi)生、坐姿、書本擺放、作業(yè)完成等方面的行為習慣。譬如:有的學生在課堂上喜歡一只腳盤在椅子上,有的學生喜歡站起來,還有的學生喜歡埋著頭,當發(fā)現(xiàn)這種情況時,我就會點名或者走過去拍拍他,并提醒大家端正坐姿,集中注意力;課堂上要求學生保持桌面整潔,只保留本節(jié)課相關書本和文具盒,下課時要求收好書本,撿坐位旁邊的垃圾,擺整齊桌椅等。
三、安全衛(wèi)生工作
現(xiàn)在獨生子女多,學生的家境較好,學生的人身安全越來越受到學校、家庭和社會的重視。學校四周車輛眾多,我把交通安全作為重點,以多種方式講經常提醒學生。在上學放學路上遇到學生也會提醒他們注意安全,及時回家。并配合學校做好學生的防火防盜、收繳管制刀具、整理個人內務等安全衛(wèi)生工作。
四、其他方面
這學期我參加了“國培計劃”中小學教師遠程培訓,完成了學習任務,培訓成績合格;并參加了進修校組織的《行政管理》專業(yè)學習。在工作中,尊領敬導、團結同事,對人真誠,從不鬧無原則的'糾紛,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。
五、不足之處
1、課堂學生紀律的管理工作還沒到位。在這個學期的教學中我總感覺課堂的紀律抓得不是很到位,學生很吵,如何在不兇的情況下讓學生保持一個好的紀律是我主要要考慮的一個問題。
2、對于制定的一些日常工作計劃沒有很好的實施,有時候偷工減料。沒有嚴格要求自己。
在新的學期里,我將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績,成為一名學生喜歡、家長信任、領導器重的合格教師。
數(shù)學老師個人工作總結 篇13
本學期,我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,積極向有經驗的教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結:
一、指導思想
教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,在課堂中推進素質教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。
目的是使學生體會數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。
二、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好礁。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。
三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動
共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。
提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者!边@一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
五、虛心請教其他老師。
在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習他們的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
六、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。
對學生的.作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
七、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加了對后進生的輔導的力度。
對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。
這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產生了興趣,也取得了較好的成績。
總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
數(shù)學老師個人工作總結 篇14
本學期,我擔任小學六年級數(shù)學的教學工作。一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,我結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務,F(xiàn)總結如下:
一、認真?zhèn)湔n
不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定適用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,有的在課后寫出教學反思。
二、增強上課技能,提高教學教學質量
在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,同時還培養(yǎng)了學生動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性
對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的'需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進學生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、積極提高學生數(shù)學素質
為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、教學中存在的問題
1、新課改下的教學實踐力度不夠,課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。
七、今后整改措施
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、課程標準,研究好學生,做好家訪工作,爭取學生家長的支持,創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作,使我的教學工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
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