- 相關(guān)推薦
（通用）實(shí)用的贊美的作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的贊美的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
贊美的作文 篇1
如果你要問(wèn)我哪一所學(xué)校是最好，最出色?我肯定會(huì)充滿(mǎn)自豪，毫不猶豫地說(shuō)：“那肯定是我們的母校，瓊山三小呀�！钡拇_，它是一個(gè)給予學(xué)生知識(shí)，關(guān)懷，和做人的道理，時(shí)刻都關(guān)注著學(xué)生。這么一所學(xué)校，能不說(shuō)它是最出色的學(xué)校嗎?母校，我對(duì)您
有說(shuō)不盡的感謝。今天，就讓我盡情地贊美您!千百遍的贊頌?zāi)?
啊!我贊美您三小。您是學(xué)習(xí)的天堂，文化的綠洲。在這里，天天都能聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，那書(shū)聲清脆，悅耳，使這兒成了書(shū)香門(mén)第;做作業(yè)時(shí)那“刷刷”寫(xiě)字聲，令人陶醉;音樂(lè)室里傳來(lái)的悠揚(yáng)歌聲，使人沉醉，展覽廳里，擺放著一個(gè)個(gè)精美的制作，掛著一幅幅栩栩如生的畫(huà)，那全是出自于我們自己的雙手，這都來(lái)自您的精心指導(dǎo)，讓我們與藝術(shù)結(jié)下了不解之緣;早晨，在操場(chǎng)上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽的身軀，以精神抖擻的面容，強(qiáng)健的`體格迎接新一天的挑戰(zhàn)。
啊!我贊美您三小。您是一位慈祥的母親，給予學(xué)生溫暖的懷抱，您張開(kāi)雙臂擁我入懷。您愛(ài)我們每一個(gè)人，當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，退步時(shí)，犯錯(cuò)時(shí)…您都看在眼里。我們成功時(shí)，您就會(huì)撫摸著我們頭，告訴我們，不要驕傲，要繼續(xù)努力，當(dāng)我們失敗時(shí)，您會(huì)向我們投來(lái)既有些責(zé)備而又帶有寬容的眼神看著我們。無(wú)論成功還是失敗，您都會(huì)用春風(fēng)化雨般的愛(ài)，滋潤(rùn)我們迷茫的心靈。
啊!我贊美您三小。贊美您的無(wú)私奉獻(xiàn)。同學(xué)們，你們知道母校給予了我們什么嗎?是知識(shí)，是力量!讓我們從剛?cè)雽W(xué)的憧憬，懵懂的孩子成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)生。在這期間您為我們付出了多少心血，傾灑過(guò)多少汗水，可您卻不求回報(bào)。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不浸透著您的心血和汗水�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖樂(lè)做舟”就是您帶領(lǐng)我們找到了學(xué)習(xí)的竅門(mén)，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到了更多的快樂(lè)。我們是一個(gè)平凡的人，而學(xué)校給我們插上了一對(duì)翅膀，讓我們?cè)谒{(lán)天中自由飛翔。
贊美的作文 篇2
歐陽(yáng)修有次外出，曾與一小青年同行，小青年不認(rèn)識(shí)歐陽(yáng)修，居然指著路邊的一棵死槐樹(shù)，當(dāng)著歐陽(yáng)修的面做起詩(shī)：“遠(yuǎn)看一枯樹(shù)，兩個(gè)干枝椏�！憋@然，這是一首不堪救藥的打油詩(shī)，既無(wú)文采又無(wú)內(nèi)涵。但歐陽(yáng)修聽(tīng)了不但沒(méi)有挖苦半句，還笑瞇瞇地夸了一句：“好詩(shī)，好詩(shī)！如能加上兩句，想必會(huì)更好�！鼻嗄陠�(wèn)：“加哪兩句？”歐陽(yáng)修回答說(shuō)：“春苔是葉，冬至雪作花�！鼻嗄曷�(tīng)了，連連點(diǎn)頭并深有所悟。不是嗎？春天樹(shù)上有青苔，那綠色就是它的生命；冬天樹(shù)上有積雪，那潔白就是它的風(fēng)采。尤其令人深思的是，歐陽(yáng)修的贊美與續(xù)詩(shī)，不僅把山窮水盡變成了柳暗花明，而且給了年輕人無(wú)限的力量和信心。自然，也正是因?yàn)橛辛诉@句贊美，那小青年才矢志不移，從此深深地愛(ài)上了文學(xué)。
還有個(gè)現(xiàn)代故事更意味深長(zhǎng)。
一次，女教師在課堂上想問(wèn)一個(gè)小男孩：“假定有一個(gè)小朋友非常聰明，那么，我們?cè)撚檬裁凑Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)他的喜愛(ài)呢？”小女孩怯怯地站起，紅著臉，好半天才支支吾吾地說(shuō)了一句：“就是，就是……”然后怯怯地低下了頭，等待著女教師的批評(píng)或責(zé)怪�？墒菦](méi)有，女教師一邊示意她坐下，一邊笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)著：“好，回答得很好！”老師聽(tīng)懂了，你的意思是說(shuō)這位聰明的.小朋友太可愛(ài)了，可愛(ài)得簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。是，小女孩笑了，心里甜絲絲的，從此真誠(chéng)地愛(ài)上了語(yǔ)文課。后，她毫不猶豫地上了師范，最終成了一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
是的，這就是贊美的力量！
它如春風(fēng)晨露，可以催開(kāi)最美的花朵！
學(xué)會(huì)贊美吧。在許多時(shí)候，贊美就是點(diǎn)石成金。誰(shuí)會(huì)贊美，誰(shuí)就能點(diǎn)亮美好人生的希望。
贊美的作文 篇3
我家的院里有好幾棵比成人腰圍還要粗的白楊樹(shù)。
春天，在明媚的陽(yáng)光的`照耀下，白楊樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的枝葉，站在樹(shù)下，給人一種萬(wàn)物復(fù)蘇、蓬勃向上的感覺(jué)。夏天，它枝繁葉茂的枝葉像一頂頂遮陽(yáng)傘，遮擋著火辣辣的太陽(yáng)，給人一種涼爽的感覺(jué)。秋天，大自然就像一位神奇的畫(huà)家，把白楊樹(shù)綠油油的葉子變成金黃的，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一片片葉子像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。冬天，白楊樹(shù)在刺骨的寒風(fēng)中筆直地站著，仿佛在盼望著春天的到來(lái)。
每天做完作業(yè)，我都會(huì)和小伙伴在白楊樹(shù)下嬉戲。我們一起在樹(shù)下快樂(lè)地捉迷藏，一起在樹(shù)下盡情地看書(shū)，一起在樹(shù)下歡快地唱歌跳舞……
白楊樹(shù)就像我的好伙伴，陪伴我一起茁壯成長(zhǎng)。
贊美的作文 篇4
在生活中蠟燭是一個(gè)很普通的東西，但是又有誰(shuí)注意過(guò)它的重要性“它燃燒了自己，照亮了別人，默默地為人類(lèi)服務(wù)，從來(lái)不求回報(bào)。
蠟燭的一生都在為人類(lèi)服務(wù)，雖然它從燃燒到熄滅僅僅度過(guò)了短短幾個(gè)小時(shí)的時(shí)光，但它給人們帶來(lái)了光明，讓人們的內(nèi)心沒(méi)有了恐懼。
說(shuō)起蠟燭的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我想起了一件事：
尋是一天晚上，我的`家里停電了，整個(gè)屋子里籠罩在黑暗之中，這時(shí)，媽媽用雙手摸索著墻壁，從柜子里拿出一根蠟燭然后用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，屋子里一片光明，我說(shuō)：“媽媽這樣太沒(méi)趣了，你倆給我講故事吧�！眿寢尡硎就�，爸爸自然不能反對(duì)，于是在燭光中他們講了一個(gè)又一個(gè)故事，幾小時(shí)后，蠟燭滅了，電也來(lái)了，這一天我過(guò)得十分充足。
蠟燭無(wú)私地為人類(lèi)服務(wù)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
贊美的作文 篇5
天山，山頂有多年不化的頑雪，溫度極低，一般生物難以存活。
冬季的天山就更顯出死的寂寥。
“呼�！蔽覔u下車(chē)窗，用戴了加厚羊毛手套的手向天山打招呼。呼出的空氣一接觸到那天山“特有”的威嚴(yán)便變得無(wú)比順從，在眼前化為一絲白色的煙，消失了。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)如尖刀利刃般在我臉上肆意狂歡，那種寒冷是成都永遠(yuǎn)無(wú)法有的.。我連忙縮回車(chē)內(nèi)，搖上車(chē)窗。爸爸看我已凍紅的臉，遞給我一杯熱水，笑著說(shuō):“我們快走吧，待會(huì)還要帶你去看一個(gè)奇跡呢!”
“奇跡?”究竟會(huì)是什么呢?我心里好奇極了。
一路上，車(chē)輛頑強(qiáng)地與風(fēng)雪做著搏斗，雪不停地敲打著玻璃，發(fā)出的“吱吱”聲，令人膽寒，我越發(fā)覺(jué)得猙獰。突然，透過(guò)車(chē)窗，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面已被冰雪覆蓋的山上竟生長(zhǎng)著一棵白楊!
白楊長(zhǎng)的并不強(qiáng)壯，甚至比較瘦弱，風(fēng)雪不停地拍打著它的身軀，它在風(fēng)雪中顫抖著，看著那似乎隨時(shí)都會(huì)折斷的枝干，我不禁在心里為它捏了一把汗:這么來(lái)勢(shì)洶洶的風(fēng)雪，白楊能抵擋得住嗎?但我很快發(fā)現(xiàn)，它的腰一直挺得直直的，哪怕雪已給它披上了一件越來(lái)越厚的裘皮大衣。它在“呼呼”聲中用每一個(gè)顫抖回應(yīng)著風(fēng)雪，傲然挺立于這不毛之地，天地間的一切都變做了它的背景，是那么引人注目。
爸爸微笑地對(duì)我說(shuō):“看!這算不算是奇跡?”我下意識(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，車(chē)雖然已越走越遠(yuǎn)，可我的目光依舊停留在那棵白楊之上。
確實(shí)是“奇跡”!
在這高寒極地，它矗立于這貧瘠之地，忍受著孤獨(dú)，長(zhǎng)期與暴風(fēng)雨雪作著斗爭(zhēng)，笑對(duì)每一次的侵襲，成為整片山坡上的引人注目的焦點(diǎn)……白楊能做到這些，你能嗎?
一剎那間，我深深地震撼了，從內(nèi)心最深處蹦出一個(gè)聲音:在如此平凡卻又如此偉大的生命面前，我們是多么渺小，多么脆弱!我相信，如果你站在天山山麓來(lái)一睹白楊容顏，你也定會(huì)為它拍手叫好，被它折服!
在天山，白楊，讓我對(duì)生命有了更加深刻的認(rèn)識(shí)!
贊美的作文 篇6
看著窗外的花草樹(shù)木，看著來(lái)來(lái)往往的人群，總能夠感嘆生活的無(wú)趣。餐廳、教師、宿舍，仿佛我們只能在這三點(diǎn)之間徘徊。有學(xué)習(xí)相依，卻同有勞累相伴；有同學(xué)相知，卻總有矛盾不斷�？雌屏思t塵，發(fā)現(xiàn)人生也不過(guò)如此罷了。正如朱自清的《匆匆》中寫(xiě)到：“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸回去罷�！弊屑�(xì)品味，確實(shí)如此。
總是迷茫的看著世界，雖心中有著“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”卻不知自己真實(shí)的內(nèi)心。時(shí)光又再一次一次敲打著你，把握不住，只得任它轉(zhuǎn)動(dòng)。無(wú)言。
當(dāng)你考試成績(jī)十分理想時(shí)，你聽(tīng)，多美！大家用贊許的眼光，夸獎(jiǎng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)看待你。心情情不自禁地就會(huì)好起來(lái)。這時(shí)，自己就會(huì)感到他們的'美。
當(dāng)你看到十分優(yōu)美的景色時(shí)，你聽(tīng)，多美！“好美呀”！“我要拍下來(lái)，傳到網(wǎng)上，讓更多的人看到這美麗的畫(huà)面。”……大家都在用美來(lái)感染他人。
美麗，需要大家的贊同。
贊美的作文 篇7
早就聽(tīng)說(shuō)松樹(shù)有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，還有著頑強(qiáng)的生命力，正好像陳毅元帥的詩(shī)所寫(xiě)：“大雪壓青松，青松挺且直”。因此，我一直想有機(jī)會(huì)看一下松樹(shù)。國(guó)慶長(zhǎng)假，爸爸帶我去黃山，終于讓我領(lǐng)略到了黃山松的風(fēng)采。
走進(jìn)黃山，我們登上了第二高峰——光明頂。從上向下看，只見(jiàn)下面的松林一片綠色，隨著山峰的連綿起伏，好像滾滾波濤，真可謂松的海洋。
被稱(chēng)作黃山十六大奇松之一的“迎客松”，矗立在玉屏樓一旁�！坝退伞备呒s7-10米，它的松針極細(xì)，密密麻麻地排列著。迎客松的枝葉多數(shù)長(zhǎng)在右邊，向前伸出，那樣子就好像在向來(lái)自國(guó)內(nèi)外的賓客招手歡迎。
在一座陡峭的山峰上，有一棵長(zhǎng)在石頭里的松樹(shù)，那棵松有著頑強(qiáng)的生命力，生長(zhǎng)過(guò)程中一塊大石頭壓住了它。為了自已能夠生存，它以“水滴石穿”的毅力，日日不斷往上長(zhǎng)。終于，它靠著堅(jiān)強(qiáng)的信念，穿透巖石，現(xiàn)在，已長(zhǎng)得高大挺拔。這棵松樹(shù)受到了人們的嘖嘖稱(chēng)贊，被稱(chēng)為“破巖松”。
走著走著，天下起了大雨，氣勢(shì)滂沱，壓得我抬不起頭，心想：這么大的雨，松樹(shù)受得了嗎？不一會(huì)兒，雨停了，我抬起頭一看，那棵根系發(fā)達(dá)、松干粗壯的“黑虎松”，一根兩桿、亭亭玉立的“連理松”，不但沒(méi)有壓彎腰，反而顯得更加蒼翠，松針上還掛著水珠，好像串著晶瑩的珍珠。
黃山的.松，以石為母，有的破土而生，有的繞石而長(zhǎng)，有“無(wú)石不松，無(wú)松不奇”之稱(chēng)。除了剛才介紹的那些，還有“豎琴松”、“雙龍松”、“鳳凰松”。即使你能妙筆生花，也難把“巧奪天功，美不勝收”的黃山松都給細(xì)細(xì)描繪。
我愛(ài)松樹(shù)，更愛(ài)那奇特的黃山松。它的美讓我贊嘆，它的品格令我折服。
贊美的作文 篇8
在教室里，有一顆常青樹(shù)一直辛勤地工作著，站著……這棵樹(shù)就是老師呀！
上課時(shí)，唯有老師站著，為我們播撒著知識(shí)與能力的種子。老師大手一揮，無(wú)數(shù)甘泉被均勻地分給了我們。老師的歲月，也就在我們享受甘露之際悄然消逝。
現(xiàn)在上初中了，語(yǔ)、數(shù)、外，三科老師那是天天必見(jiàn)的。通過(guò)老師一天天的教導(dǎo)，我的一天天吸收。這半年來(lái)，我收獲了不少�，F(xiàn)在，我就來(lái)談?wù)勥@三位可敬的初中老師吧。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師，鄧?yán)蠋煱�。鄧�(yán)蠋焸�(gè)子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，一臉很有學(xué)問(wèn)的樣子。
剛進(jìn)入初中沒(méi)幾天，我就認(rèn)識(shí)到了初中老師與小學(xué)老師的不同。小學(xué)語(yǔ)文老師上課時(shí)，總是提一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。而且做閱讀時(shí)，經(jīng)常告訴我們答案。而鄧?yán)蠋熒险n，總在有目標(biāo)地訓(xùn)練我們，比如：畫(huà)結(jié)構(gòu)圖，品析詞句之類(lèi)的。每節(jié)課，鄧?yán)蠋煻际窃跒槲覀兛荚嚂r(shí)作著準(zhǔn)備。
鄧?yán)蠋熛矚g訓(xùn)練學(xué)生的能力。所以每堂語(yǔ)文課前，都讓一名學(xué)生上臺(tái)演講。老師希望同學(xué)們不怯場(chǎng)，要大方，擁有領(lǐng)導(dǎo)氣概。
在鄧?yán)蠋熒砩�，我學(xué)到了許多。
再談?wù)勎覀兊挠⒄Z(yǔ)鄭老師。鄭老師也戴一副眼鏡，總是一副平淡而認(rèn)真的樣子。
鄭老師估計(jì)是想鍛煉我們的心理素質(zhì)。實(shí)行“每周一考”。我們已經(jīng)被“烤”熟了，從“烤”中悟出了許多道理。鄭老師總讓同學(xué)們背來(lái)默去。大家都被整得苦笑。但我也理解。老師不也是想讓我們將英語(yǔ)學(xué)得更牢嗎？
從鄭老師那里，我也學(xué)到了許多。
最后是數(shù)學(xué)王老師。王老師年紀(jì)比較大，有豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。王老師比較幽默，上課講三種語(yǔ)言：普通話(huà)，武漢話(huà)，英語(yǔ)。同學(xué)們有事被逗得捧腹。王老師上課也有嚴(yán)厲的一面。那鷹眼掃遍全班，不得不讓人全神貫注。王老師總讓我們多做題，把我打球的時(shí)間都占了。老師的行為也可以理解，學(xué)生還是要“以學(xué)為主”嘛。王老師非常負(fù)責(zé)，我有不懂的題目，她總是耐心地教導(dǎo)�？芍^“誨人不倦”。
老師們“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。老師像一名辛勤的.園丁，種了無(wú)數(shù)棵果樹(shù)，待到結(jié)果之際，卻將果實(shí)送給了我們；老師像一只百靈，悅耳的歌聲中，知識(shí)的甘泉被我們吸收，留給自己的只有沙啞……
我的初中老師，NO，是所有老師，他們，豈不受人尊敬？
贊美的作文 篇9
走在路上，放聲歌唱，大風(fēng)刮過(guò)山岡，前面是無(wú)邊的天空，這菊香與歌聲滲透我的心底，直到永遠(yuǎn)。
--題記
當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹的更遠(yuǎn)，當(dāng)陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當(dāng)枝上的綠葉披上橙黃，當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)微酸已著枝，便又到了這菊花飄香的時(shí)節(jié)。
菊之靜。
當(dāng)草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)節(jié)來(lái)臨時(shí)，百花叢中卻沒(méi)有你的身影，風(fēng)雨中的清冷，黑夜中的寂寞，烈日的炙烤和姹紫嫣紅的嘲笑你都經(jīng)歷過(guò)，當(dāng)美麗的蝴蝶飛離的時(shí)候你也曾悵然過(guò)，然兒為了自己的宣言，你卻守著獨(dú)自的執(zhí)著。
于是，當(dāng)萬(wàn)紫千紅褪去，黃葉翻飛的時(shí)候，你把一年的積蓄全部獻(xiàn)了出來(lái)，清淡高藍(lán)，微薄透明的秋的空氣中充滿(mǎn)了菊的清香，你依舊微笑著，猶如神話(huà)中的白雪公主，猶如嫁前滿(mǎn)臉羞紅的新娘，猶如那金燦燦的希望在飛翔。
當(dāng)你在蕭條冷漠的秋天大地上，看見(jiàn)這么一棵或幾棵五色斑斕的菊花，難道你就覺(jué)得它只是花？難道你沒(méi)有被它不怕挫折、笑到最后的精神所打動(dòng)？
菊之淡。
當(dāng)你抽絲發(fā)蕊，碩果累累時(shí)，你卻從為因此而驕傲過(guò)，你依然默默的佇立望著遠(yuǎn)方，送未像桂花那樣十里飄香，卻總以淡淡的幽香沁人心脾。當(dāng)你在菊花叢中漫步，嗅到那縈繞在身邊的香氣時(shí)，難道你就覺(jué)得它只是花，難道你就不被它清淡高雅的精神所打動(dòng)？
菊之傲。
春紅是如此的柔弱，再美再艷也經(jīng)不起春潮寒雨晚來(lái)風(fēng)，但菊花卻是美麗的戰(zhàn)士，風(fēng)雨中盡管漸漸綠肥紅瘦，終究不曾低頭，迎著撲面而來(lái)的瑟瑟秋風(fēng)，傲然挺立。當(dāng)你駐足在卷掃落葉的秋風(fēng)中時(shí)，看到這個(gè)在風(fēng)中微微顫動(dòng)卻終究不曾倒下的枝葉時(shí)難道你竟沒(méi)有被它高傲不屈的精神所打動(dòng)？
仰望天空，我們學(xué)會(huì)了寬容，俯瞰大地，我們懂得了承受，思憶菊花，我們學(xué)會(huì)了寧?kù)o，淡泊與傲然，菊花是精神的象征也是精神的`寄托。從這菊花中，我們又學(xué)到了什么？
不管他人如何期望，自己認(rèn)為是對(duì)的就不懈追求，追求自由，追求崇高。追求生命的尊嚴(yán)，追求英雄的本色，拋開(kāi)他人的期望，拋開(kāi)他人的勸阻，向著自己的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)請(qǐng)不要讓凡世的喧囂打擾了菊花的寧?kù)o：
請(qǐng)不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花的幽香：請(qǐng)不要讓世間的塵埃蹂躪了菊花的傲骨：月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅，一幅多么美妙的月夜圖景，菊花就像這幅朦朧圖一般，神秘而美麗。
當(dāng)遠(yuǎn)古的大鵬展翅越飛當(dāng)滾滾的江水向天咆哮，便又到了這菊花飄香的時(shí)節(jié)。
【贊美的作文】相關(guān)文章：
贊雪中梅花優(yōu)美的句子11-11
贊贊我的老師作文10-27
爸爸的贊作文01-27
贊師恩作文12-04
贊蠟燭的作文12-04
雪花贊作文03-08
菊花贊小學(xué)作文09-30
粉筆贊小學(xué)作文09-06
關(guān)于贊梅作文09-05
點(diǎn)贊小學(xué)作文02-05