(通用)五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
熱情洋溢的夏日早已翻篇，樹上卻還留著夏的影子，秋日涼爽的清風(fēng)足以讓它快速消逝。風(fēng)一樣的秋天，盛開在小巧玲瓏的花枝上，紛飛在飛舞的落葉中。
秋風(fēng)瑟瑟，秋風(fēng)徐徐，秋風(fēng)裊裊。風(fēng)兒幾時(shí)調(diào)皮，幾時(shí)亦無(wú)情。調(diào)皮之時(shí)，無(wú)牽無(wú)掛，在風(fēng)中打著轉(zhuǎn)，若今兒心情好，或許亦會(huì)送來(lái)徐徐清風(fēng)；無(wú)情之時(shí)，“呼呼”地吹動(dòng)著，吹得門口的那株嬌艷欲滴的玫瑰搖搖欲墜，吹得人們?cè)诤L(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
秋風(fēng)是多彩的。秋風(fēng)雖百變，但亦能吹開奪目之花。
剎那間，蜂蝶開始汲取花兒那甘甜的蜜汁。這自然是秋的杰作了。菊花傲風(fēng)怒放，五彩繽紛，亦千姿百態(tài)。瞧，那花兒紅的似火，白的如雪，粉的像霞，黑的同墨；而開得大的像一團(tuán)團(tuán)彩球，小的則如同一盞盞小巧玲瓏的花燈。碧綠的葉子像寶石雕成的一樣，不規(guī)則地長(zhǎng)在莖的`兩側(cè)。那鷹爪似的花瓣微微地向四周舒展，有點(diǎn)彎曲，又有點(diǎn)下垂，好比金黃色的瀑布傾瀉而下。
不知你們有沒有注意到學(xué)校花壇里那默默盛開的桂花呢？桂花身姿挺拔，葉兒細(xì)長(zhǎng)深綠。金秋九月，金黃的桂花悄悄散發(fā)著醉人的幽香，暗暗驅(qū)走了夏夜的悶熱，把一絲一縷清流流進(jìn)了人們的心田。
秋日之雨，難道不引人注目？
秋雨之中，領(lǐng)略一種煙霧般的渺茫、一種水晶般的清爽，就像一個(gè)靦腆的小女孩，羞澀卻又安靜地傾聽我的心事。撐一把油紙傘，獨(dú)自散步于小路，因?yàn)橛辛艘坏我坏吻咝闹�，似乎感受不到寂寞�?/p>
都說(shuō)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，果不其然！
金燦燦的稻子不由得垂下頭來(lái)，仿佛剛剛成熟的少女一般羞羞答答。高粱在忙著笑別人，一點(diǎn)兒也沒有注意到自己的笑臉已是紅彤彤的。一串串紫葡萄像一顆顆瑪瑙，互相傳遞著豐收的喜悅……
愛秋的天，高遠(yuǎn)而寧?kù)o；愛秋的風(fēng)，和煦而清新；愛秋的雨，綿密而靈逸。
五年級(jí)作文 篇2
它，緩緩的向前行進(jìn)。上午，它前進(jìn)著。中午，它一刻一刻也不休息。下午，它仍然前進(jìn)著……它，就是流水。
流水，也就是小溪、小河。當(dāng)然，許多人可能都見過(guò)它。它或許清澈見底，像一片蔚藍(lán)的天空；它，或許有些污濁，像被潑灑上了藍(lán)黑墨水。無(wú)論如何，它只有一個(gè)目標(biāo)：向前流淌，回歸大海媽媽的懷抱。
流水，可以供人洗衣服，洗手等。雖然它對(duì)人們的貢獻(xiàn)不算很大，可是人們?nèi)鄙偎彩遣豢梢陨畹摹?/p>
這條“藍(lán)龍”在行進(jìn)的過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些困難，它回避了嗎？我曾聽過(guò)這樣一個(gè)故事：流水留經(jīng)山谷，到了一個(gè)下坡時(shí)，一個(gè)鋒利如利劍的大石頭擋住了它的去路，并大聲對(duì)流水喊到：“伙計(jì)，快離開吧，我會(huì)把你劈得粉身碎骨的！快繞道而行吧！”流水什么話也沒有說(shuō)，只是默默向前進(jìn)軍。不一會(huì)兒，結(jié)果怎么樣呢？利劍石頭不見了，只能看見一個(gè)光禿禿的小石頭。
人們可能沒有注意到它的這個(gè)特點(diǎn)，可是它的這個(gè)勇往直前、毫不畏懼的精神怎么不動(dòng)人心？它不正像我們祖國(guó)的'一些人嗎？他們完全藐視困難，把打敗困難、拋棄困難只當(dāng)作一種平平常常的事，難道它們的精神不可貴嗎？
我希望所有的人就像流水這樣，知難而進(jìn)，永不放棄�！袄щy不可怕，關(guān)鍵是你用什么態(tài)度去看待它”。
五年級(jí)作文 篇3
今天，爸爸、媽媽都出去了，家里只剩下我一個(gè)人，我想給他們一個(gè)surprise，當(dāng)了一次小廚師。并來(lái)到媽媽常去的菜市場(chǎng)精心挑選食材，然后走到家有模有樣的做了起來(lái)……
做飯，當(dāng)然要有做飯的樣子，我脫掉外衣，腰部系上圍裙，手臂套上袖籠套，開始做菜了。第一道：“茭白炒魷魚”。首先我拿了5根茭白，把它們用清水洗了一遍，均勻地切成一片片的薄片放到一個(gè)盤里。接著，拿出兩只魷魚，用清水將它們腳上的吸盤和嘴里的牙齒洗去，拿起大白刀將它們切成一段一段的，有便更好的入味，切完后，放到有茭白的'盤里。再在鍋里倒上一定的油，等油熱了，倒入茭白，再倒入魷魚。最后，撒上一點(diǎn)鹽，倒上一點(diǎn)醬油翻炒。炒個(gè)3、4分鐘后，可以出鍋上餐桌了，就這樣，一盤熱氣騰騰的，好吃又好看的“茭白炒魷魚”完成了。隨后，我又做了第二道菜：“番茄炒蛋”。我先將蛋打入鍋，再把切好的番茄放入鍋翻炒，并撒上鹽和醬油，這樣就完成了香噴噴的“番茄炒蛋”。第三道菜：“清蒸帶魚”。我先將魚肚刨開，小心翼翼的取出膽，把帶魚清洗干凈，切成一塊一塊，放入盤中倒入水，撒上醬油，在電飯煲里與飯同時(shí)蒸一蒸，15分鐘左右以后，一盤色、香、味俱全的“清蒸帶魚”出爐了。我再一看時(shí)間，呀，這都11:30了，湯還沒煮過(guò)!唉，這么晚，沒時(shí)間煮了，我便泡了一碗紫菜湯。還將餐具整整齊齊地?cái)[放好，等待爸爸媽媽回來(lái)。
這時(shí)，爸爸、媽媽也剛好來(lái)了，他們一見著我為他們準(zhǔn)備的午餐特別開心。媽媽滿臉笑容地說(shuō)：“哇!貝格這是你做的，哦，我感動(dòng)死了!”爸爸看上去也很開心，說(shuō)：“哇!這么厲害!”聽了后，心里頭美滋滋的，臉上笑得更燦爛了�！皝�(lái)、來(lái)，爸爸、媽媽，吃飯了�！蔽覠崃业匮�(qǐng)他們吃飯�！班�，好吃，好吃�！卑职�、媽媽口口聲聲夸贊道。
今天，我和爸爸、媽媽個(gè)個(gè)吃得津津有味，我成功的當(dāng)了一次小廚師。
五年級(jí)作文 篇4
放暑假了，天氣非常炎熱，但我和哥哥相約到惠山去爬山。我仰著頭對(duì)哥哥挑戰(zhàn)：看誰(shuí)第一個(gè)到達(dá)山頂。
從山腳下往上看，只見一條彎彎曲曲的不平小道消失在盡頭。哥哥看著山道，小聲說(shuō)：“看，這山太高，恐怕爬到山頂?shù)臅r(shí)候別人午飯都吃完了，不要爬了吧。”我反問(wèn)道：“我們還沒開始比你就怕了？來(lái)了都不爬嗎？走，我們到山頂看美景去�！蔽艺f(shuō)完之后就立馬踏上了通往山頂?shù)牟黄叫÷贰８绺缫仓缓糜仓^皮跟著我一起往上爬。
我們走在通往山頂?shù)男÷飞希宦酚姓f(shuō)有笑。沒過(guò)多久，我們倆額頭就冒出了滴滴汗珠。我往旁邊看了一下，一位白發(fā)老人輕松快速地超過(guò)了我們。我十分不服氣，加速了自己的腳步。突然，腳下一個(gè)打滑，立馬摔了下去。在我后面的.哥哥一把扶住了我，我才沒有跌倒。我低頭看了一下，裙子蹭臟了，膝蓋上的皮已經(jīng)破了，疼得我差點(diǎn)連眼淚都要流出來(lái)了。哥哥又輕聲說(shuō)：“我們還是下山吧�！备绺邕@一說(shuō)，我的心里有些動(dòng)搖。這時(shí)，我想起課文《滴水穿石的啟示》揭示的道理：做任何事情都不要半途而廢，只有持之以恒，才能嘗到勝利的果實(shí)。我回頭對(duì)哥哥說(shuō)：“今天如果不爬到惠山頂，我絕不回去！”我拉著哥哥的手接著往上爬。
踏在不平的山路上，一層一層地往上爬。過(guò)了一會(huì)兒，兩條腿好像不聽使喚了，全身一點(diǎn)力氣也沒有了，我們只好坐在石椅上喝水。我抬頭一望，無(wú)意中看到了山頂?shù)钠脚_(tái)，頓時(shí)全身又充滿了力量，往山頂跑去。哇！風(fēng)景真美！山腳下的馬路上不同顏色的小汽車，像涂了顏色的一群群螞蟻。公園里大樹形成了一片片樹蔭，人們?cè)诖蠼稚闲凶邘缀醵伎床磺宄�。我俯瞰著無(wú)錫城，體會(huì)到了“一覽眾山小”的豪邁，心里無(wú)比的暢快，自然少不了拿起手機(jī)和哥哥來(lái)個(gè)合影。
這次爬山，我不僅看到了美麗的風(fēng)景，還知道了堅(jiān)持不懈的道理，真是受益匪淺��！
五年級(jí)作文 篇5
夏天，總是可以在艷陽(yáng)高照的時(shí)候聽見知了在叫，好像在抱怨夏天的炎熱，但你如果在茂密的樹林里聽到知了叫的話，那一群知了有規(guī)律的叫聲就像一曲耐人尋味的旋律，成了夏天里最有特色的一支歌曲。
有一天，我覺得有點(diǎn)無(wú)聊，便和哥哥約好去公園里捉知了。不過(guò)白天太熱，所以我們便約在傍晚。到了約定的時(shí)間，我們?cè)诠珗@里見面了，我看了一眼哥哥準(zhǔn)備的“捕蟬用品”，哇，準(zhǔn)備的好齊全��！有籠子，桿子，還有用鐵絲、網(wǎng)和木條制成的捕捉用品等等。我們商量了一下，決定分頭行動(dòng)：我雖然比哥哥年幼，不過(guò)，我的視力可不差，所以就由我來(lái)尋找樹上的知了。而哥哥比我高，手和腳也比我更有力氣，所以就由他來(lái)捉知了。我們來(lái)到一棵大榕樹旁邊，聽見有許多的蟬聲，因此，我斷定上面應(yīng)該有不少知了，可等我們靠近時(shí)，那上面的知了突然不叫了，可我認(rèn)定上面的知了還沒有飛走，所以便開始行動(dòng)了。我用手電筒在樹上仔細(xì)地尋找著，但還是找不到。我不灰心，又繼續(xù)找著，突然在大樹枝上發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑不溜秋的東西，哈哈，原來(lái)是只蟬。接下來(lái)該哥哥出馬了，只見他先專注地盯著那只知了，然后用網(wǎng)兜打了下去，正好逮住，哥哥行動(dòng)敏捷、手腳利落，我真佩服他，他把蟬套到網(wǎng)兜里之后，我便用手去抓，沒想到這小小的蟬，力氣還不小，它居然用小小的`爪子死死的叮著我的手，唉，疼死了！我忍著痛，用另一只手把蟬抓起來(lái)，放進(jìn)籠子里。雖然被蟬抓了一下手，不過(guò)能捉到蟬，令我開心地忘記了疼痛。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)蟬都喜歡躲在大樹分叉的地方，最后哥哥捉了好幾只呢！不過(guò)那些蟬被關(guān)到籠子里之后就都不叫了，我看它們這么孤單，好像很傷心，就和哥哥一起把它們放了，看著它們飛走的身影，我嘴角浮起一絲微笑。
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