[薦]實施方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的實施方案3篇，歡迎大家分享。

實施方案 篇1

　　為了進一步落實《教育部關于中小學開展書法教育的意見》的實施意見，全面推進素質教育，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高我校學生的漢字書寫水平，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　中國書法作為傳承中華文明的載體，以其獨特的形 態(tài)，深刻的內涵，享譽世界語林，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結晶，是我們中華民族的驕傲。教育學生繼承漢字文化和漢字書寫文化是學校教育的基本任務之一，寫好漢字，這既是學生學好科學文化知識的基礎， 也是學生文化素質的一個重要標志。

　　小學教育是基礎教育的奠基工程，小學生正處于長身 體、長知識，完善人格的重要時期。寫字教育對提高學生科學素質，促進學生身心健康有著直接功能，對學生意志的`磨煉、情操的陶冶，良好習慣的形成，想象力、創(chuàng)造力的開發(fā)都會產生潛移默化的作用。如果不能把漢字文化作為首要的文化因素之一傳授給學生，不僅會給他們造成終身遺憾，而且會損害作為文化根基的教育。所以加強書法教育，是小學教育的基本任務之一，是實施素質教育的重要途徑之一。

　　二、工作目標

　　1、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，使學生能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，具備熟練的寫字技能，能寫出正確、規(guī)范、美觀的漢字，具有初步的書法欣賞能力，全面提高學生的整體素質。

　　2、建立并不斷完善書法教學的評價制度，充分調動師生學習書法的積極性，逐步形成書法教育的長效機制，確保書法教學質量。

　　3、通過寫字教育改革實驗，產生聯(lián)動效應，推動其他學科的教學改革，推進素質教育和諧發(fā)展。

　　三、實施步驟

　　1.準備階段（20xx年3月）

　　制定實施方案，加強領導，安排布置，廣泛宣傳，落實管理。

　　2.實施階段（20xx年4月至20xx年11月）

　　建立健全各項工作制度，重點抓好書法課堂教學、師資建設、教學科研、展賽活動、人才培養(yǎng)等工作。規(guī)范書法教學管理，加強督導與評估。

　　3.總結階段（20xx年12月）

　　總結經驗、找出差距，提出全面實施工作規(guī)劃，真正做到小學書法教育“進教材、進課表、進課堂、進活動”。

　　四、具體措施

　�。ㄒ唬┏闪㈩I導小組

　　為加強領導，確保書法教學工作的順利開展，特成立 陳官屯小學書法教育指導小組，負責全校的寫字課等工作。

　　指導小組成員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成 員：

　�。ǘ�）建立書法教學常規(guī)

　　1、抓課程落實，上足上好每周一節(jié)寫字課。

　　2、抓課堂教學。課堂教學是書法教育的主陣地，是傳授書法知識、訓練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習慣的主渠道，主要抓好三個方面的工作：

　　（1）每周一節(jié)寫字課，要圍繞每周寫字課的目的要求，強化訓練，通過反復練習，以求目標的達成。

　�。�2）因材施教，精講多練。堅持因材施教原則，要注意“定位中間、兼顧兩頭”，即以中等書法水平的學生為依據，同時顧及優(yōu)生與差生，進行“分層學習，分層指導，分層評價”，使不同水平的學生都能在老師的指點與鼓勵下，得到充分的發(fā)展�！熬�講多練，講練結合”是寫字課堂教學的重要原則，處理精講與多練的關系要突出技能訓練和欣賞能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造書法美的能力培養(yǎng)。

　�。�3）開展寫字課評比活動，研究不同課型的課堂教學模式，優(yōu)化寫字課堂教學。

　　3、實行學生寫字質量“三個一”動態(tài)管理，即“每周一張寫字作業(yè)批改；每兩月1次寫字作業(yè)達標評價；每學期一次寫字檢測”。通過“三個一”的動態(tài)管理，掌握每一個學生的寫字情況，不讓一個差生掉隊。

　�。ㄈ�）加強師資培訓

　　教師的書法基本功和教學水平是決定書法教學水平高低的重要因素之一。為此，要大力加強師資培訓，力爭通過各種有效的培訓，使書法教師具備三方面的素質：能寫一手好字，成為“活字帖”；有較強的理論水平與教學藝術，具有較強的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評價”等書法教學能力，師資培訓方式如下：

　　1、校本培訓：每位教師（尤其是語文教師）要高度重視書法教學，樹立大書法課堂觀念，所有學科的教師都要教育學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。

　　2、校外培訓：參加上級書法培訓班和教師書法大賽，參觀各級書法展覽。

　�。ㄋ模┘訌姇�法教學評價。

　　各校對學生書法教育的評價要以過程性評價為主，將學生平時參與書法教學活動所表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度、交流能力和期末或學年結束時學生書面作品考查等情況綜合起來評價。評價結果原則上采用等級制，不得對學生的考查成績排隊。

　�。ㄎ澹┙虒W安排

　　1、一、二年級：練習寫硬筆字，主要結合語文課進行，加強正確寫字姿勢的指導，注重良好寫字習慣的培養(yǎng)。

　　2、三、四、五、六年級：用毛筆臨摹名家名帖書法，進行初步的毛筆書法創(chuàng)作練習，體會書法的審美價值。

　　總之，每學期期末進行全校的書法特色成果展示和優(yōu) 秀書法作品展覽，并評選出書法特色優(yōu)勝班。學校開辟學生寫字作業(yè)（作品）展覽專欄。定期展示學生的習字作業(yè)（作品），對寫字有進步、書寫有特色的學生、班級進行鼓勵和表彰，激發(fā)學生的寫字熱情與興趣，以練字達到“育人”的 目的。

實施方案 篇2

　　各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)直有關單位：

　　為切實抓好今年的“三夏”工作，優(yōu)化種植結構，促進農業(yè)增產、農民增收，順利實現(xiàn)我鎮(zhèn)全年糧食生產目標，全面打好三夏硬仗，推動秸稈禁燒工作扎實有效開展，結合我鎮(zhèn)實際，特提出以下工作意見。

　　一 、指導思想

　　突出“搶”字抓夏收，集中一切人力物力，調撥足夠農機數量，采取多種措施，突擊搶收，做到顆粒歸倉。立足“早”字抓夏種，爭取組織群眾搶時播種、適墑下種、應種盡種，決不能出現(xiàn)秧等田現(xiàn)象，注重“好”字抓夏管，堅持種子落地，管字當頭，宣傳田管的重要性，為秋糧豐收打基礎，落實“嚴”字抓禁燒，做到全鎮(zhèn)禁燒期間不出現(xiàn)一個火點，一旦出現(xiàn)將嚴格查處。

　　二、目標任務

　　全鎮(zhèn)完成小麥夏收總面積7.5萬畝，完成夏種總面積7.5萬畝，其中水稻4.8萬畝、大豆0.5萬畝、玉米1.6萬畝、其它作物0.6萬畝。狠抓安全生產，實行秸稈禁燒，積極推進結構調整、大力推廣優(yōu)良品種并切實做好在地作物的夏管工作。

　　（一）“三夏”工作

　　1、積極行動，做好準備。各村（社區(qū)）要及早查看農田道路、收割時讓大型收割機順利通行，全面檢查塘壩、溝渠、機泵等設施，及時進行維修保養(yǎng)確保水稻插秧用水。

　　2、發(fā)揮機械作用，搶收搶曬，確保顆粒歸倉，按時完成夏收工作。今年夏收天氣陰雨連綿給小麥收割帶來很大難度，造成收割機械緊張，因此要通過各種渠道想方設法調運大型收割機，確保在我鎮(zhèn)作業(yè)機械不少于220臺，為了應急我鎮(zhèn)組織16臺大型收割機成立了4個農機作業(yè)隊，隨時增援收割薄弱地段，在收割期間要靈活掌握隨時觀察天氣，力爭在5月31日開鐮爭取利用3-5天時間即6月5日前全面完成小麥收割任務。

　　3、趁墑?chuàng)尫N，種好秋季作物。各村（社區(qū)）要充分發(fā)揮農業(yè)機械作用，加快整地播種進度，努力擴大機耕機播面積，趕時間搶速度，適時播種，力爭收獲一塊播種一塊確保在6月25前全部完成夏種任務。為了搞好夏種一要加大結構調整力度，增加經濟作物種植面積，搞好間作套種，提高復種指數。特別是224省道兩側吳海、李莊、團結、要發(fā)展間作套種，二路兩側吳海、劉橋、鄭莊要發(fā)展蔬菜、西瓜、果樹種植，二要積極開展秋糧競賽活動，確保我鎮(zhèn)吳海、劉橋、張莊村千畝水稻及龔集、劉橋種植大戶百畝水稻品種競賽田，三要加大獎勵土地流轉力度，凡是當年新增連片50畝以上的大戶除省市縣獎勵外鎮(zhèn)政府每畝再獎勵20元。四要適時適度引導農民把土地逐漸向大戶轉化，今年繼續(xù)扶持吳海綠之海蔬菜專業(yè)合作社向南向東再流轉土地500畝發(fā)展大棚西瓜種植，鼓勵引導李莊、團結群眾和外地能人在省道兩側通過土地流轉發(fā)展果樹和中草藥種植，五是在鄭莊社區(qū)繼續(xù)推廣400畝水稻機械插秧，減輕勞動強度，提高水稻種植機械化水平。

　　4、盡快著手做好夏管工作。要堅持種子落地，“管”字馬上的原則，要注意防漬、防旱、防倒伏，同時高度重視病蟲草害的`綜合防治工作，重點做好玉米螟、玉米粗縮病、稻薊馬、稻瘟病、稻飛虱、紋枯病、稻縱卷葉螟、稻曲病等作物病蟲草害的防治。

　　5、采取嚴格措施，確�！叭�夏”工作安全。各部門要增強安全意識和責任感，切實做好“三夏”各項安全工作，農業(yè)綜合服務站全體人員要深入農機戶家開展農機安全生產活動，教育機手遵守安全操作規(guī)章，電管所要認真做好用電線路檢修，消除事故隱患。公安部門及鎮(zhèn)消防隊加大防范力度，嚴厲打擊不法分子的犯罪活動，及時處置突發(fā)事故及火災的發(fā)生。鎮(zhèn)安全生產辦公室和交管站負責道路清障工作，224省道不準打場和曬糧，謝二路、謝橋煤礦、劉莊煤礦進井路只準曬糧不準打場，曬糧時不準設置木棍、酒瓶、石塊等影響車輛通行，確保以上四條主干道路安全暢通。

　�。ǘ�）秸稈禁燒工作

　　1、禁燒時段；夏季5-6月、秋季9-11月。

　　2、禁燒區(qū)域；全鎮(zhèn)實行禁燒。

　　3、工作措施

　�。�1）鎮(zhèn)政府與各村（社區(qū)）簽訂秸稈禁燒和綜合利用目標責任書；各村（社區(qū)）對轄區(qū)內秸稈禁燒負總責，強化責任追究。對焚燒秸稈，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，通報一起，追究包保責任人和有關人員的行政責任，對焚燒當事人依法處罰。

　�。�2）實行包保責任制；今年秸稈禁燒實行包保責任制實行鎮(zhèn)包村，村、隊包到具體地塊、具體生產道路，哪家地上的樹被燒了由本戶負責賠償所有損失，這樣既要求所有群眾不但要管住自己也要看好別人。鎮(zhèn)包村干部及班子成員是主要責任人，村書記、主任是直接責任人。尤其是阜淮鐵路沿線、224省道沿線兩公里以內的龔集、新橋、姜莊、鄭莊、劉橋、吳海、李莊、團結、謝橋的書記主任一定要包到具體田塊，要嚴防死守、堅決杜絕秸稈焚燒事件的發(fā)生。

　�。�3）建立獎懲機制；對禁燒期間沒發(fā)生一個火點的對村支兩委、包村干部、班子成員每人獎勵300元，如發(fā)生一處火點扣除包村干部獎勵并扣除村書記、主任各100元，發(fā)生兩處火點扣除包村干部當月績效工資，并扣除書記、主任獎勵工資，三處以上責任人扣績效工資500元，并給予黨政紀處分，包點鎮(zhèn)班子成員、包村干部給予相應處理。

　�。�4）成立組織；鎮(zhèn)政府成立以鎮(zhèn)長卜濤為組長，副鎮(zhèn)長湯祎、劉勝林、吳培松為副組長各相關單位負責人為成員的謝橋鎮(zhèn)秸稈禁燒和綜合利用工作領導小組。下設督察組、宣傳報道組、安全生產組、農業(yè)服務組、道路清障組、突發(fā)事件應急維穩(wěn)小分隊。

　�。�5）廣泛宣傳。各村（社區(qū)）和機關部門要利用廣播、明白紙、標語、手機短信等多種形式宣傳天氣預報、秸稈禁燒、搶收搶種、生產技術等做到家喻戶曉、人人皆知。特別是秸稈禁燒要求每個村要在主要交通路口懸掛兩個以上橫幅，在人員積聚處張貼十個以上標語。

　　（6）加大投入力度，提高綜合利用水平；大力支持秸稈離田還田、秸稈機械粉碎旋耕還田、打捆。凡購買秸稈粉碎還田機械、打捆機械的除享受國家、市縣補貼外鎮(zhèn)政府還給適當補貼（建議龔集、新橋、姜莊、鄭莊、劉橋、吳海、李莊、團結、謝橋每個村購買1-2臺打捆機，交給本村農機大戶由村里統(tǒng)一使用）。大力開發(fā)以秸稈為原料的生物能源，推廣秸稈微生物高溫快速漚肥、秸稈飼料、養(yǎng)殖食用菌等秸稈綜合利用技術，引導以秸稈為原料的人造板材、包裝材料、編織等加工業(yè)，凡是以秸稈為原材料生產工業(yè)用品并達到一定規(guī)模的企業(yè)鎮(zhèn)政府根據投資規(guī)模大小給予1-10萬元獎勵。

　�。�7）加強服務。鎮(zhèn)包村干部要集中精力進村入戶，主動深入基層，想農民之所想、切實做好服務工作。特別是農業(yè)綜合服務站每個人包兩個村，指導推廣使用收割、粉碎、旋耕、播種一體化機械和秸稈打捆技術，到田間地頭要求機手收割小麥留茬高度不超過10厘米。

　�。�8）強化督促檢查。各部門、各村（社區(qū)）要全力開展“三夏及秸稈禁燒”工作，期間鎮(zhèn)將派督察組檢查“三夏”和秸稈禁燒的各項工作，若發(fā)現(xiàn)工作不力、不盡職盡責，嚴肅處理，造成重大損失的將追究有關人員的法律責任。

　　附：1、謝橋鎮(zhèn)“三夏及秸稈禁燒”工作領導小組

　　成員名單

　　2、謝橋鎮(zhèn)三夏工作組成員名單

　　謝橋鎮(zhèn)人民政府

　　20xx年5月26日

實施方案 篇3

　　為全面貫徹省、市《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》和市局“教育教學質量年”的精神，扎實做好我�！皽p負增效”工作，確保減負不減質，減負更增效，促進我校教育教學質量的提高，結合我�！稗k幸福教育”相關精神，特制定本實施細則。

　　一、科學指導、規(guī)范自主學習時間，培養(yǎng)學生自主學習能力。

　　依據自主學習內容（自主閱讀、獨立思考、自主探究、自主實驗、自主操作、自主練習等），規(guī)范學生自主學習時間和行為。

　　1.早晚讀課：學生在語文、英語、歷史、政治、地理/生物等學科教師引導下，自主閱讀、朗讀相關學習任務。教師可以在黑板上展示閱讀任務和要求，通過領讀、齊讀、自由朗讀等方式，完成學習任務。教師利用早晚讀課最后5分鐘，通過背誦、默寫等方式檢查閱讀效果。

　　2.午休：（12：20——13：30）學生自主休息和自主學習時間，學生休息的基礎上進行30-40分鐘的自主學習或限時訓練。

　　3.課外活動：學生自主閱讀、自主練習、自主實驗、自主操作、自主活動時間。學生在年級組的安排下，開展豐富多彩的學習實踐活動。通過班級的`學習小組形式，開展課外合作、個別輔導式學習活動。各年級可組織教師對邊緣生進行輔導。

　　4.晚自習：自主思考、自主練習時間。學生應充分利用2小時的自習時間，進行自主閱讀，操作練習，各年級、各班級結合實際情況，做好班級分層個別輔導、個別施教工作。要特別關注晚自習的科學管理，指導和引導學生自主學習、自我管理。年級組提供形式多樣的個別輔導解疑工作（進入班級，走近學生），及時解決學生學習中的問題。

　　5.周末：自主學習、快樂周末，學生充分利用周末的自主學習時間，努力完成年級組統(tǒng)一匯總的各學科提交的每周必清、每周必背、每周必想、每周必讀、每周必寫、每周必練的自主學習任務，實現(xiàn)快樂周末。

　　二、科學安排、規(guī)范教學環(huán)節(jié)，實施“智慧課堂”教學模式

　　1.集體備課

　　學科教師要嚴格執(zhí)行“主備人備課——集體備課——個人復備課的三級備課制。

　　每周集體備課時間，備課組長必須認真組織，確保備課效果。

　　集體備課流程為：主備人展示和介紹主備案——學科組教師集體討論——生成統(tǒng)一教學案。

　　教學案內容一般包括：目標展示、自主學習、預習檢測、創(chuàng)設情境、互動對話、總結鞏固、嘗試創(chuàng)新。

　　2.自主學習

　　學生課前自主完成導學案，是保證“智慧課堂”實施的關鍵。教師必須做到及時編制、及時印發(fā)（提前1-3天），及時檢查，檢查方式采取“全批全改”、“精批精改”、“分組批改”、“面批面改”、“學生互改”、“自我批改”等形式。每個月學科教師要對任教班級每一個學生面批面改2次以上。

　　3.課堂教學

　　所有上課教師必須按“智慧課堂”教學模式要求去做。

　　一般流程為：編制學案提前發(fā)放（預設問題）---自主檢測暴露弱點（發(fā)現(xiàn)問題）---交流互動精講點撥（分析問題）——總結鞏固當堂訓練（解決問題）——拓展完善嘗試創(chuàng)新（發(fā)展問題）

　　新授課要增強達標意識，以學生為主體，積極倡導自主、合作、探究的小組化個別輔導學習方式。

　　復習課要理清思路、突出重點、講練結合、分類指導，建立教師引導、學生合作探究的“引導-合作-優(yōu)化-拓展”小組化個別輔導的復習模式。

　　練習課要成系列、重規(guī)范、短平快，實施低起點-小坡度-勤反饋-及時補的策略，積極建立“自主練習-自我矯正-主動拓展”小組化個別輔導的教學模式，建立符合校情和學情的學科試題庫。

　　試卷評講課要有“輻射性”、“指導性”和“診斷性”，積極探索“教師點評、學生主講主練”“師生共評共講、學生自我拓展”“學生互評互講，互改互糾”“學生自評自糾”等小組化個別輔導教學模式。

　　4.課外鞏固

　　學生經過課堂的初步訓練，它能夠檢測課堂教學的效果，即反饋準確的信息，教師應針對學生掌握知識情況，布置課外適量、適度的鞏固性的和少量的延伸、拓寬性的作業(yè)，讓學生進一步靈活運用，舉一反三。

　　提倡目標達成“天天清”和“周周清”�！疤焯烨濉焙汀爸苤芮濉笔窃诮處熣J真批改作業(yè)、認真測評的前提下，面向全體學生查漏補缺。適用對象是當天和當周學習內容不能過關的學生，幫助他們解難釋疑，進行知識的再學習、再強化、再鞏固，從而掌握所學內容。維護學生的自尊和繼續(xù)學習的熱情。其特點是分散輔導為主，集中講授為輔；學生自我糾錯為主，教師指導為輔。

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