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以我的為題的作文3篇（精選）
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的以我的為題的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
以我的為題的作文 篇1
我來到人間已經(jīng)渡過了12個春秋，我的出生給家里增添了許多歡樂。在溫暖的家庭里慢慢地成長，從一個不懂事的幼兒變成了一個有禮貌守紀律的少年。聽媽媽說過，嬰兒時的我胖乎乎的，好聰明，剛到了九個月就會說話了，把媽媽叫得很開心；10個月就會學走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓我扶，有一次從床上掉下來至今臉上還留有傷巴；奶奶說我四歲開始就很有禮貌，路上遇見熟人都會叫人。
一眨眼的功夫，時間老人已把嬰兒時期帶走了，幼兒時期緩緩走來，我對幼兒園很不喜歡，媽媽送我去幼兒園很不甘愿，有一次下課后，想回家了就去爬鐵柵門，被老師和媽媽批評后才慢慢地安下心來。小時候我有堅強的意志，記得六歲那年，眼科醫(yī)生說我弱視，媽媽給我配了一付非常貴重的眼鏡，我?guī)虾蟾械揭巡缓每从趾苈闊筒辉敢鈳�，結(jié)果我天天下午跟爺爺打羽毛球，不到一年的功夫奇跡就發(fā)生了，我的視力恢復到正常了，一家人都很高興！
幼兒園畢業(yè)后，我進入了梨園完小讀書，在這座優(yōu)美的校園里，我對學習有比較大的變化，表現(xiàn)比較積極，一年級第一批就加入了少先隊，四年級參加了鼓號隊，曾經(jīng)當過體育委員、語文課代表。在學習上能多看課外書籍，經(jīng)常去劍英圖書館借書或去新華書店看書，同時注意積累好詞好句，堅持每個星期寫一扁日記，因此語文成績比較理想，對作文比有興趣，作文經(jīng)常被老師表揚；數(shù)學成績還算可以，但是英語一直是我的弱項，總感到壓力好大。
進入六年級以后，已使我漸漸懂事起來，我也不再貪玩了，開始練習毛筆字了，當了書法班長，喜歡在網(wǎng)上發(fā)表我的日記、作文；我也再不會抱怨作業(yè)的多少了，學會了化壓力為動力，學會擠海綿似地擠時間了，遇到困難，我總是想：我小時候能克服困難寫日記，現(xiàn)在這點小困難就不能克服了嗎？正是這種信念，始終支持著我，使我勇敢地站起來。 我比起小時的我確實是進步，可是人生的'道路是曲折而漫長的，學海無涯，我還有許多東西不懂，我想：只要有遠大理想，帶著頑強拼搏的意志和勇氣走下去，就能夠邁進成功的殿堂，就能對國家有貢獻！
以我的為題的作文 篇2
我的家位于建設路東段，在神馬尼龍化工廠的對面。這里一年四季鳥語花香，歡聲笑語，是我成長的樂園。
春天，院外路邊的桐樹發(fā)芽了，迎春花開出了金燦燦的黃花。院內(nèi)的草坪綠了，垂柳柔軟的枝條上長出了黃黃的嫩芽，像柳樹媽媽長出了細長的頭發(fā)，一陣春風吹來，柳條隨風擺動，不時的撫摸著樹下玩耍的孩子。花壇里的月季花長出了小葉子，含苞欲放。
夏天，池塘里的荷花開了，粉嘟嘟的，像孩子們一張張紅撲撲的笑臉。夏天也是我們最喜歡的季節(jié)，暑假里雖然白天很熱，但到了晚上院子里就變得熱鬧起來，燈光球場上，樓前樓后的小路上，到處是放假的孩子：有的騎車比賽，有的打籃球，有的'捉迷藏……
秋天，樹葉隨風飄落，像一個個調(diào)皮的孩子，給大地鋪上了一層金黃的地毯。這時候，院里的桂花滿枝黃，當你走近它時，那陣陣的香氣撲面而來，會讓人陶醉。
冬天，到處是白茫茫的，孩子們不怕嚴寒，高興地踩在雪地里打雪仗，堆雪人：先滾一個小一點的雪球做雪人的頭，再滾一個大一點的雪球做它的身子，再拿紅蘿卜，棋子，小桶，掃把，扣子分別做雪人的鼻子，嘴巴，眼睛，帽子，手臂，和衣服扣子。不一會學人就堆好了，孩子們高興地圍繞著雪人唱歌，跳舞……
我的家園美吧，我愛我的家園！
以我的為題的作文 篇3
我從上學到二年級，成績一直在班上名列前茅。每當我有了一些成績時，便會沾沾自喜。一直到三年級劉老師教我，這一切才有所改變。
要不是有一次，學校領(lǐng)導在大會上表揚了劉老師常年帶病堅持上課，我們班上的同學還不知道每天都堅持在打鈴之前到教室給我們上課，而且從沒請過一天假，落下過一節(jié)課，四十多歲的劉老師，患病多年。一天，我去辦公室交作業(yè)，老師們正談論劉老師受表揚的.事，劉老師卻輕描淡寫地說：“應該的，不值一提�！彼�是一如既往地利用休息時間輔導一些基礎差的同學，督促他們學習，每天都要輔導到六七點鐘，而且從沒有一句怨言。這件事令我反思。從此，每當我受到表揚，我就想起劉老師的話：“把榮譽當作起跑線，成績只屬于過去，以后要更加努力�！鄙頌榘喔刹俊⒋箨牪砍蓡T的我，不再抱怨課余時間少了，對工作更加負責了。劉老師，謝謝您，是您用實際行動教我學會了——面對榮譽不要驕傲自滿。
在學習、生活中遇到一點兒困難或委屈就垂頭喪氣，缺乏自信和勇氣，受不得批評也一直是我不敢面對的“敵人”。今年“六一”前，學校舉辦“我身邊的美德少年”故事演講賽。大家推選我代表全班參加。我總覺得演講稿內(nèi)容不充實，自己的啞嗓門也不行，加上正排練舞蹈，稿子背得不熟，幾次在班上試講都不理想。我完全喪失了信心，想放棄。劉老師語重心長地鼓勵我：“我相信你能行，試試看，把這當作一次鍛煉的機會，好嗎？”她還和李老師一起幫我修改稿子，指導我。比賽時，我雖然比以前發(fā)揮得好，但以0、03分之差沒取得名次�？闪钗页泽@的是：劉老師和李老師自己出錢給我買了獎狀和獎品，還在班上表揚了我。我把這次演講當作一次對自我的檢閱。
劉老師，謝謝您，謝謝您給我的啟示，我將一生受用！
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