學(xué)期計(jì)劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)期計(jì)劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)期計(jì)劃 篇1

　　彈指瞬間，六年的小學(xué)童年生活就像最后一朵桂花在快落地時(shí)留下的彌留之香一樣。我的童年也要像它一樣，輕輕悄悄地落地了，但仍有彌留之香在腦海里的某處地方依然散發(fā)芬芳清香。只剩留下的最后一個(gè)學(xué)期，離童年的跨欄只有僅僅一步之遙了。

　　最后的一個(gè)學(xué)期，我會(huì)把握每時(shí)每分每秒來努力學(xué)習(xí)，不會(huì)像一朵開敗的菊花，不去努力綻放最后的光彩，來用最后的珍貴時(shí)間好好表現(xiàn)自己。而是像一朵努力向陽光生長的.向日葵一樣，去吸取養(yǎng)分，讓自己綻放屬于自己的那份光彩。

　　最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，并補(bǔ)充自己不夠好的科目，還嘗試挑戰(zhàn)一些自己沒有做過但思維豐富的題，讓自己慢慢懂更多的思維。我要是累了，就閉閉眼睛，想些我認(rèn)為很輕松的地方來放松自己，睜開眼了，我就看看窗外，或許受累的腦子會(huì)慢慢清醒，心態(tài)更好，更能冷靜思考解不開的題呢！

　　把握住每分每秒、每時(shí)每刻，不管外面在月光的照耀下顯得更冷更凄涼，但我還是會(huì)不受影響地去復(fù)習(xí)功課，讓自己更懂、記得更牢、更深刻。

　　我，會(huì)用手中的筆，在書上認(rèn)認(rèn)真真地記下老師講的重要內(nèi)容，方便自己在不懂時(shí)，能找到答案，讓自己更記牢。

　　時(shí)間，如毛毛蟲長成蝴蝶的過程；時(shí)間，如一部好看的動(dòng)畫片從開播直至結(jié)束；時(shí)間，如一位跳舞的姑娘從什么都不會(huì)的時(shí)候練到成才；時(shí)間，更像昨天成為過去，今天決定現(xiàn)在，明天就是自己的未來。

　　我希望我的努力能像月亮被無數(shù)個(gè)星星簇?fù)硪粯�，不僅給人照亮前進(jìn)的路，還讓自己為自己感到自豪，加油！讓自己成為最亮的那顆星星，照亮別人也照亮自己吧！

學(xué)期計(jì)劃 篇2

　　一、重點(diǎn)工作

　　結(jié)合區(qū)幼兒教研室20xx～20xx年度第一學(xué)期工作要點(diǎn)及我園教育實(shí)際，制定本學(xué)期重點(diǎn)工作如下：

　　1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　2、鞏固游戲達(dá)標(biāo)成果，為全街做區(qū)域活動(dòng)觀摩，發(fā)揮中心園的示范作用。

　　二、具體措施

　�。ㄒ唬┱J(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高教師理論業(yè)務(wù)水平。

　　1、先進(jìn)的教育理念事我們不斷深化教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念的行動(dòng)指南。因此我們計(jì)劃本學(xué)期繼續(xù)組織幼兒教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《天津市幼兒園教育指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》、《天津市農(nóng)村幼兒園游戲達(dá)標(biāo)要求》和做到學(xué)習(xí)有筆記，學(xué)習(xí)有體會(huì)，每月2篇，每學(xué)期最少8篇。

　　2、鼓勵(lì)教師參加中心園游戲觀摩活動(dòng)和藝術(shù)領(lǐng)域的教育活動(dòng)。

　　（二）繼續(xù)鞏固游戲達(dá)標(biāo)成果，要求老師理論與實(shí)踐相結(jié)合。

　　游戲是幼兒的天性，幼兒游戲蘊(yùn)藏著發(fā)展的需要和教育契機(jī)。為使游戲活動(dòng)切實(shí)貫徹到幼兒整個(gè)教育活動(dòng)之中，我園計(jì)劃采取以下措施。

　�。�1）組織幼兒教師學(xué)習(xí)有關(guān)《天津市農(nóng)村幼兒園學(xué)前班開展游戲活動(dòng)的要求》和《東麗區(qū)農(nóng)村幼兒園游戲達(dá)標(biāo)要求》做到把要求熟記于心，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，把理論運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

　�。�2）組織幼兒教師開展：區(qū)域活動(dòng)中教師的指導(dǎo)、投放材料的內(nèi)容和數(shù)量、訓(xùn)練幼兒的規(guī)則意識等方面的研討活動(dòng)。

　�。�3）采取答卷的形式檢查教師學(xué)習(xí)成果

　　（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)園長指導(dǎo)教學(xué)的`水平

　　1、業(yè)務(wù)園長保證每天下班觀察指導(dǎo)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，學(xué)期末寫出不少于10篇的活動(dòng)點(diǎn)評。

　　2、業(yè)務(wù)園長認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論加強(qiáng)自身修養(yǎng)，并積極參加區(qū)組織的各種觀摩活動(dòng)提高指導(dǎo)教學(xué)水平。

　　具體安排

　　九月份：

　　1、布置教研工作計(jì)劃

　　2、組織學(xué)習(xí)天津市教研室游戲達(dá)標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　3、組織教師研究珠腦心算開展工作

　　十月份：

　　1、教師研究參加幼兒“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”比賽活動(dòng)

　　2、學(xué)習(xí)東麗區(qū)幼兒園游戲達(dá)標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、做好迎接區(qū)幼兒教師業(yè)務(wù)考試準(zhǔn)備工作。

　　十一月份：

　　1、參加全區(qū)小學(xué)附設(shè)幼兒園答卷

　　2、準(zhǔn)備區(qū)域游戲達(dá)標(biāo)觀摩。

　　十二月份：

　　1、學(xué)期末教研工作總結(jié)

學(xué)期計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想。

　　在學(xué)校黨、政的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的重要作用。為學(xué)校在教育教學(xué)活動(dòng)、宣傳和管理工作中全面應(yīng)用信息技術(shù)；為教師、學(xué)生都能便捷地利用信息化環(huán)境開展工作、學(xué)習(xí)提供支持。

　　二、工作重點(diǎn)。

　　1、信息技術(shù)。

　�。�1）做好網(wǎng)絡(luò)安全工作，關(guān)注消防安全。管理、維護(hù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通，做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心，電子閱覽室，計(jì)算機(jī)房，辦公室以及所有教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)保養(yǎng)工作。

　　（2）參加第xx屆《xx區(qū)電腦設(shè)計(jì)與制作展示評比活動(dòng)》，上學(xué)期組織的電腦設(shè)計(jì)與制作評比活動(dòng)中已獲獎(jiǎng)的教師課件，全部報(bào)送參加本學(xué)期的區(qū)評比活動(dòng)。目前正在組織學(xué)生參加。填寫“作品登記表”和調(diào)試課件，在3月8日前刻錄光盤并上報(bào)。

　　（3）區(qū)信息中心配新給學(xué)校的2臺(tái)插片式服務(wù)器計(jì)劃一臺(tái)用作網(wǎng)盤，作為云存儲(chǔ)，為每個(gè)教師開設(shè)一塊空間供單獨(dú)使用。另一臺(tái)存放教學(xué)視頻，供校園網(wǎng)點(diǎn)播。

　�。�4）xx機(jī)房目前仍有新凌小學(xué)用，到新凌小學(xué)結(jié)束，xx機(jī)房的老電腦40臺(tái)報(bào)廢回收。作簡單檢修。將損壞的電腦桌修復(fù)或更新，投影儀居中安放，教師機(jī)位置移到西面，西面的黑板換成白板。新電腦到位后安裝軟件“網(wǎng)絡(luò)教室”，啟用硬盤保護(hù)功能。

　　（5）繼續(xù)做好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，除常規(guī)維護(hù)外，更新班級網(wǎng)頁，建設(shè)和充實(shí)數(shù)據(jù)庫，設(shè)權(quán)限開放服務(wù)器空間，鼓勵(lì)教師資源上傳，積累，共享。配合校領(lǐng)導(dǎo)做好每學(xué)期的學(xué)生網(wǎng)上評教，及時(shí)信息反饋。

　　（6）執(zhí)行學(xué)校新修訂的有關(guān)信息技術(shù)的檢查維護(hù)制度，按規(guī)定檢查電腦房、圖書館、教室等區(qū)域的IT設(shè)備，每月填寫設(shè)備維護(hù)月報(bào)，保存并上網(wǎng)公示。

　�。�7）校園內(nèi)的網(wǎng)路故障通常當(dāng)天解決，計(jì)算機(jī)軟件故障一般當(dāng)天修復(fù)，如要重新裝機(jī)，則在2天之內(nèi)。如果是硬件故障，及時(shí)上報(bào)采購修復(fù)。教室內(nèi)用于教學(xué)的'電腦、投影儀應(yīng)該隨叫隨到，即時(shí)修復(fù)。為避免與教室上課沖突，教室電腦應(yīng)課前試用。電腦的使用情況和維護(hù)情況每月匯總上網(wǎng)檔案。

　　2、教學(xué)培訓(xùn)。

　�。�1）積極組織參加上級部門安排的各類競賽，為所有參賽人員提供電腦，網(wǎng)絡(luò)，輔導(dǎo)，培訓(xùn)。

　�。�2）繼續(xù)認(rèn)真作好《信息科技》課的教學(xué)工作，本學(xué)期為全市的《信息科技》學(xué)科統(tǒng)考，要確保我校的合格率和優(yōu)良率不斷提高。從本學(xué)期起，采取措施要求每節(jié)課布置的作業(yè)，當(dāng)堂完成，并在課后宣告作業(yè)情況。

　�。�3）培訓(xùn)學(xué)生信息員服務(wù)教學(xué)，管理教室的IT設(shè)備。課前為教師開好電腦和投影儀，使用完畢后及時(shí)關(guān)閉。放學(xué)切斷電源。遇到設(shè)備故障及時(shí)聯(lián)系上報(bào)，以便及時(shí)修復(fù)。

　�。�4）利用每周的拓展課，輔導(dǎo)學(xué)生信息員制作班級網(wǎng)頁，以確保內(nèi)容健康，版面清晰，鏈接暢通。

　　3、其它工作

　�。�1）共建和諧社區(qū)。雙休日學(xué)校計(jì)算機(jī)房開設(shè)社區(qū)網(wǎng)絡(luò)中級班并上課，讓學(xué)校資源給社區(qū)居民共享。

　�。�2）按時(shí)完成上級部門布置的各項(xiàng)任務(wù)。

　�。�3）配合各部門，完成學(xué)校的相關(guān)任務(wù)。

學(xué)期計(jì)劃 篇4

　　一、教育教學(xué)的指導(dǎo)思想

　　以《普通高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，貫徹學(xué)校的教育目標(biāo)，落實(shí)我校語文組一貫的教育理念，以閱讀和寫作為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，提高他們的語文能力，增強(qiáng)他的語文素養(yǎng)。

　　二．師生情況分析

　　1.教師現(xiàn)狀：教師8人，都是帶過畢業(yè)班、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。

　　2.學(xué)生現(xiàn)狀：全年級15個(gè)班級，有強(qiáng)化班、普通班、美術(shù)班，班級層次不同，本學(xué)期，我備課組將針對具體狀況，分層次，分特點(diǎn)進(jìn)行語文教學(xué)，讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)樹立信心，增強(qiáng)興趣，打牢基礎(chǔ)，力爭取得好成績。

　　3.教學(xué)現(xiàn)狀：經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)，整體情況不容樂觀，形勢仍很嚴(yán)峻。本學(xué)期，我們備課組將落實(shí)學(xué)校的教改任務(wù)，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)模式的探究。

　　三．教學(xué)安排

　　1.教學(xué)內(nèi)容：以必修五和《史記選讀》為主，兼顧《現(xiàn)代散文選讀》部分篇目。主要是增強(qiáng)和提高現(xiàn)代文和文言文的閱讀和理解的能力，繼續(xù)培養(yǎng)寫好記敘文的能力并重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生寫作議論文的能力。

　　2.集體備課：必修五的'導(dǎo)學(xué)案一課三案：預(yù)習(xí)案，探究案和訓(xùn)練案；新學(xué)期將輪流編寫相關(guān)課件�！妒酚涍x讀》和《現(xiàn)代散文選讀》的導(dǎo)學(xué)案和課件仍然實(shí)行輪流編寫的方法。主備人提前一周備好課件的電子稿，發(fā)至備課組群；每兩周一次備課組活動(dòng)，開課教師解說，聽課老師評課反饋，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，落實(shí)集體備課，主備人解說導(dǎo)學(xué)案的重難點(diǎn)，其余備課組成員討論后達(dá)成共識。

　　3.教學(xué)進(jìn)度：1-8周完成必修五，第9周期中考試復(fù)習(xí)，第10周期中考試以及評講試卷；

　　11-18周完成《史記選讀》和《現(xiàn)代散文選讀》的部分內(nèi)容，19，20周期末考試復(fù)習(xí)。21周期末考試。作文寫作穿插在平時(shí)教學(xué)中，不少于8次。

　　4.閱讀安排：文科班利用周三、周末和節(jié)假日時(shí)間進(jìn)行課外閱讀------高考指定名著，理科班根據(jù)教學(xué)進(jìn)度閱讀配套讀本。

　　5.教科研安排：積極參加各級教研活動(dòng)，本學(xué)期每人一次推磨聽課活動(dòng)，內(nèi)容為自己主備篇目，并根據(jù)教研組要求推薦教師參加各級研討課展示課活動(dòng)和各項(xiàng)競賽，認(rèn)真組織學(xué)生參加適合的競賽和征文活動(dòng)。

　　6.競賽安排：名著閱讀知識競賽默寫大賽

　　7.測試安排：服從年級組的統(tǒng)一安排

學(xué)期計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保體育教學(xué)課時(shí)，發(fā)展課外體育活動(dòng)項(xiàng)目，確保學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉；要以全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”為抓手，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，保質(zhì)保量上好體育課。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生參加體育鍛煉創(chuàng)造良好的條件；要以加強(qiáng)學(xué)校體育為重點(diǎn)，全面推動(dòng)我校體育運(yùn)動(dòng)，形成人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍。

　　開展全校性體育活動(dòng)，積極培養(yǎng)體育競技后備人才，按時(shí)參加市區(qū)組織的各項(xiàng)中學(xué)生比賽活動(dòng)，爭取優(yōu)異成績，體現(xiàn)復(fù)旦實(shí)驗(yàn)人的精神面貌。

　　二、本學(xué)期主要工作：

　　1、依照全國教育大會(huì)，上海教育大會(huì)以及楊浦教育大會(huì)的精神加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育科研能力。全組教師積極參加學(xué)校組織的政治活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，深入研究組織教法，營造良好的教學(xué)氛圍，使學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)和比賽的知識、方法。教研組要加強(qiáng)過程管理，特別是教學(xué)常規(guī)上應(yīng)該注意的點(diǎn)，確保安全教學(xué)。根據(jù)學(xué)校工作的總目標(biāo)，積極思考，務(wù)實(shí)求效，有效地推進(jìn)教研組的工作，激發(fā)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶動(dòng)青年教師的熱情，促使青年教師的成長。重視備課組的建設(shè)，精心設(shè)計(jì)教案，共同探討教法，面向全體學(xué)生，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和核心素養(yǎng)。教師在上好體育課的同時(shí)，還要加強(qiáng)教育科研能力的培養(yǎng)并在體育課中滲透德育教育。認(rèn)真做好教研組課題的研究工作，學(xué)習(xí)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的交流，獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。明確分工，完成課題研究的各階段的工作。積極撰寫心得體會(huì)等總結(jié)、論文。

　　2、落實(shí)高中體育專項(xiàng)化課程。通過學(xué)校體育課程教學(xué)改革，改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容、組織形式和運(yùn)行機(jī)制，建立起以興趣培養(yǎng)為導(dǎo)向的——高中體育“專項(xiàng)化”學(xué)校體育課程教學(xué)模式。培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的體育興趣——熟練掌握二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；掌握體育與健身基本理論，懂得所學(xué)項(xiàng)目的競賽組織與規(guī)則——具備較高的體育文化素養(yǎng)和欣賞能力；基本養(yǎng)成自覺參與體育鍛煉的習(xí)慣及科學(xué)文明的生活方式——健康素質(zhì)明顯提高。

　　3、按照學(xué)校本學(xué)期的要求每兩周開展一次教研活動(dòng)，組織組內(nèi)教師積極開展校公開課，集合在體育辦公室開展教研組活動(dòng)，本學(xué)期教研主題圍繞以如何培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)與探索五育并舉實(shí)踐為主題。聯(lián)合組里教師以及周邊兄弟學(xué)校展開探討，一共備課。同時(shí)積極參加教育局等部門舉辦的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，及時(shí)將學(xué)到的知識和信息應(yīng)運(yùn)到學(xué)校體育工作中去。

　　4、本學(xué)期每位教師聽課十次以上，教研組長聽課十五節(jié)以上。開展中級教師的展示課和青年教師的校級匯報(bào)課；加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，爭取走出校門，體育教師爭取開展區(qū)、市公開課，不斷提高教學(xué)效果。

　　5、第四周、第八周和學(xué)期結(jié)束前一周進(jìn)行教案檢查，并不定期檢查教案和聽課記錄。

　　6、為了更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、突顯學(xué)校特色、體育組本學(xué)期繼續(xù)將武術(shù)作為一項(xiàng)特色。中華武術(shù)之所以能綿延千年，今天能被世界不同民族、不同膚色的人所接受，其根本原因在于它們蘊(yùn)含著深刻的東方哲學(xué)，揭示出人與自然互相依存的關(guān)系，并有著獨(dú)具魅力的東方文化色彩，具有天人合一、循規(guī)守禮、怡情鑄志，延年益壽的傳統(tǒng)文化特征。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)前青少年一代在道德品質(zhì)方面確有一些令人堪憂的現(xiàn)象。而傳統(tǒng)武術(shù)文化對人格的塑造有著特殊的優(yōu)勢，可以以此來引導(dǎo)青少年改善審美觀點(diǎn)，激發(fā)積極向上的熱情，加強(qiáng)道德品質(zhì)修養(yǎng)，塑造完整人格。

　　7、堅(jiān)持開展豐富多彩的課外活動(dòng)，確保學(xué)生每周體育活動(dòng)時(shí)間，經(jīng)常組織班級間、年級間的.小型競賽活動(dòng)。通過廣播操，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，合作精神和堅(jiān)強(qiáng)意志。動(dòng)員全校師生發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神，樹立為國家為學(xué)校為班級爭光的愛國主義精神、集體主義思想。切實(shí)提高“兩操”、興趣課的質(zhì)量。班主任認(rèn)真組織，體育教師加強(qiáng)指導(dǎo)，加強(qiáng)安全防范意識。使學(xué)校的群體工作在緊張、活潑、有序中取得更好的鍛煉效果。

　　8、學(xué)校手球隊(duì)、橋牌隊(duì)、排球隊(duì)、棒球隊(duì)以及足球隊(duì)堅(jiān)持常年訓(xùn)練，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施、有記載，教練員要經(jīng)常集體研究、總結(jié)。針對運(yùn)動(dòng)員的不同特點(diǎn)制定不同的運(yùn)動(dòng)處方，逐步提高競技水平。在抓好運(yùn)動(dòng)員競技訓(xùn)練的同時(shí)，還要加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)。正確認(rèn)識心理素質(zhì)在比賽中的關(guān)鍵作用。從而提高運(yùn)動(dòng)員的全面素質(zhì)。積極備戰(zhàn)楊浦區(qū)和上海市，以及全國的各項(xiàng)比賽，并爭取在比賽中取得好成績。同時(shí)開展足球，乒乓球、籃球、羽毛球，武術(shù)，體能等社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生競技能力。

　　9、搞好體育課成績的統(tǒng)計(jì)工作，按時(shí)上報(bào)成績，爭取好的成績。

　　10、配合學(xué)校各部門完成臨時(shí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　11、體育教研組共同努力，爭創(chuàng)文明辦公室，搞好體育教學(xué)等工作、在教育部門舉辦的比賽中獲獎(jiǎng)、不斷加強(qiáng)“兩操”質(zhì)量、配合學(xué)校各部門工作，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本組團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)，有集體凝聚力的特點(diǎn)，爭創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀教研組。

學(xué)期計(jì)劃 篇6

　　一、教材分析

　　1.人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍繞著八個(gè)專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題，善于思考;走進(jìn)科技的世界。

　　每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái)。

　　2.本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具柜臺(tái)前的孩子》、《阿德的夢》。

　　略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識字任務(wù)，沒有寫字要求。

　　3."語文園地"包括四--五個(gè)欄目，在上冊教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了"寬帶網(wǎng)"。

　　4.八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊要求認(rèn)識的字，有400個(gè)。生字表(二)是全冊要求會(huì)寫的字，有300個(gè)。要求認(rèn)識和要求會(huì)寫的字，分別在每一課的`課后練習(xí)中標(biāo)明。

　　除了隨課文識字以外，在"語文園地"里也安排了少量要求認(rèn)識的字，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識生字，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類事物的列舉中認(rèn)字。

　　二、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)400個(gè)生字(其中要求寫的300個(gè))。繼續(xù)培養(yǎng)識字能力，會(huì)用部首查字法查字，能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形。寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。學(xué)會(huì)默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會(huì)背誦指定的課文

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

　　1.讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

　　2.重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

　　3.注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。

　　4.教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮"學(xué)習(xí)伙伴"的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

　　5.引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。

　　6.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。

　　以上就是二年級下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃20xx全部內(nèi)容供學(xué)生參考，請認(rèn)真閱讀!!

學(xué)期計(jì)劃 篇7

　　一、基本情況

　　本組共有3位教師,2位中年教師、1位青年教師,充滿活力,初三有6個(gè)班,教師的變動(dòng)大,應(yīng)盡快讓師生相互磨合,力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程培訓(xùn)工作

　　雨花區(qū)實(shí)施新課改,新課標(biāo)已有二年,如何進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,組織教師參加培訓(xùn)活動(dòng),對實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)成為教師教學(xué)的關(guān)鍵。

　　2、落實(shí)集體備課,抓好教學(xué)常規(guī)

　　組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),多研究“常規(guī)課”,探索新教法,每一課都共同商量、探討、力求更好,同時(shí)備課組成員相互督促,相互促進(jìn),努力提高自身素質(zhì),不斷提高課堂效益。研究新學(xué)法,將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)習(xí)多元化為研究重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

　　3、搞好初三的3次月考和期中、期末考試工作。

　　日常教學(xué)中提倡教師采用課前5分鐘測試法,以考促學(xué),同時(shí)做好期中、期末考試及月考的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。

　　4、加強(qiáng)課題研究,提高教師的教育科研水平

　　本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)省級教學(xué)科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與物理教學(xué)的整合》的'研究,進(jìn)一步完善研究內(nèi)容,在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

　　三、主要活動(dòng)

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),研究新教材的教法與學(xué)法。

　　2、開展相互聽課活動(dòng),并及時(shí)評課。

　　3、積極撰寫論文,教學(xué)反思,逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長。

　　4、積極組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　5、積極開展教學(xué)興趣活動(dòng),認(rèn)真組織初三的學(xué)生參加雨花區(qū)的學(xué)科競賽活動(dòng),為下一期初三的學(xué)生參加長沙市初中物理知識競賽做準(zhǔn)備。

　　6、加強(qiáng)集體備課活動(dòng),提倡教師備好教案和學(xué)案,上活課,上好課,加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改。

學(xué)期計(jì)劃 篇8

　　步入初三我以歷的一個(gè)個(gè)腳印都浮現(xiàn)出來。從初一一直到初二，我歷經(jīng)重重困難，個(gè)個(gè)擊破，就連生地會(huì)考也突破了，順利拿到了第一個(gè)A，這讓我欣喜也憂傷，因?yàn)橥黄七@難關(guān)后，將面臨初三的入學(xué)考試和初三的中考，我的目標(biāo)不是很高，我一定要考上望城一中。

　　在初二的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)非常賣力，常常背書，搞得我頭暈眼花，在初二的期末考試中，唯一讓我感到最傷感的是英語老師對我的期待，老師說我必須上90分，因?yàn)槲移綍r(shí)的英語成績都不壞，所以老師對我抱有很大的期望，但在考試中沒有最好的'發(fā)揮，我竟連80分都沒上，所以我決定，英語成績一定要上80分，然后向90分沖刺。

　　還有一個(gè)讓我失望的是物理學(xué)科，只考了68分，我的物理一定要上80分……希望我的愿望能實(shí)現(xiàn)。

學(xué)期計(jì)劃 篇9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，切實(shí)提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，提高文化品位，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、情況分析：

　　1、教材教學(xué)：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩詞、小說等閱讀單元。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對話題作文的能力。

　　2、學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語文基礎(chǔ)知識掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、提高備課組集體備課的質(zhì)量，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　2、加強(qiáng)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。

　　3、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。

　　4、強(qiáng)化語文知識的積累，包括名言詩句、文學(xué)常識、文化常識、成語等。

　　5、運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。

　　四、具體措施：

　　（一）閱讀：

　　1、要求學(xué)生準(zhǔn)備兩本筆記本，一本用于課內(nèi)閱讀，一本用于課外閱讀。

　　2、課內(nèi)閱讀：采取所用教材篇目（有一定選擇）和新教材部分篇目相結(jié)合學(xué)習(xí)的原則。對于重點(diǎn)篇目要精講，并要進(jìn)行配套的訓(xùn)練。要重在以教材為載體教會(huì)學(xué)生語文閱讀的方法。

　　3、課外閱讀：通過多種途徑加強(qiáng)，如教師推薦佳作、學(xué)生推薦佳作、摘抄作業(yè)、圖書館閱讀、寫讀書筆記、閱讀檢測等。要通過專題閱讀提高學(xué)生閱讀的能力。

　　※一學(xué)期保證學(xué)生有15篇以上的課外現(xiàn)代文訓(xùn)練。

　　推薦報(bào)紙：

　　《青年報(bào)》《參考消息》《文學(xué)報(bào)》《雜文報(bào)》《文匯報(bào)》《中學(xué)生知識報(bào)》《e時(shí)代校園》等。

　　推薦雜志：

　　《讀者》《新讀寫》《中文自修》《萌芽》《收獲》《視野》《小說月刊》《散文選刊》等。

　　4、指導(dǎo)和訓(xùn)練重點(diǎn)：課內(nèi)課外文言文。

　　文言文一直是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的一大難題，文言文學(xué)習(xí)要求學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)，還要肯花時(shí)間，教師的指導(dǎo)也非常重要。因此文言文的教學(xué)和訓(xùn)練要貫穿整個(gè)學(xué)年，并要由淺入深加大訓(xùn)練難度，擴(kuò)大訓(xùn)練量。教師要精選題并精講題，切實(shí)幫助學(xué)生提高文言文閱讀水平。

　　※每周課外文言文拓展至少兩篇。一學(xué)期保證學(xué)生有20篇以上的課外文言文訓(xùn)練。

　　在文言文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，逐步滲透古詩詞的教學(xué)和訓(xùn)練。結(jié)合課本中“唐詩”“宋詞”兩個(gè)板塊的內(nèi)容讓學(xué)生能自如應(yīng)對簡單的古詩詞鑒賞。

　　※一學(xué)期內(nèi)，學(xué)生背誦古詩詞20首，詩詞名句50句，要求做到人人過關(guān)。每周一次小測驗(yàn)。

　　（二）寫作：

　　1、要求學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本和作文本，分別用于隨筆和作文寫作。

　　2、進(jìn)行分類訓(xùn)練：

　�。�1）隨筆：

　　◇養(yǎng)成每周動(dòng)筆的習(xí)慣，善于觀察身邊的生活，樂于表達(dá)對生活、社會(huì)的思考和認(rèn)識。

　�。�2）作文訓(xùn)練：

　　首先，要掌握一般體裁的文章寫作：

　　記敘類：

　　◇在敘事中有意識地增強(qiáng)內(nèi)容文字的起伏變化，避免平鋪直敘。

　　◇了解幾種常見的聯(lián)想方式及其作用，并能在寫作中正確加以運(yùn)用。

　　◇懂得細(xì)節(jié)描寫的作用，掌握細(xì)節(jié)描寫的基本要領(lǐng)。

　　◇初步掌握描寫場面的要領(lǐng)。

　　議論類：

　　◇懂得議論要緊扣題旨的重要，掌握幾種常見的突出議論中心的方法。

　　◇懂得“引證、假設(shè)”在議論性文章中的作用，并能在寫作實(shí)踐中加以運(yùn)用。

　　◇認(rèn)識層進(jìn)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握層層深入地分析、說明問題的能力。

　　說明類：

　　◇能在寫作實(shí)踐中根據(jù)內(nèi)容需要采用適當(dāng)?shù)恼f明順序，增強(qiáng)文章的條理性。

　　其次，要掌握話題作文和材料作文的審題立意及基本寫作技能：

　　話題作文雖說降低了審題要求，內(nèi)容和范圍也相對寬泛，但并非不需審題，并非可以信馬由韁、天馬行空。如果忽視了對話題作文的審題要求，就邁錯(cuò)了作文的第一步，引導(dǎo)學(xué)生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息，是保證寫好話題作文的前提。

　�。�3）應(yīng)用文：

　　◇了解并能初步掌握專用書信的基本特點(diǎn)和寫作要求。

　　◇懂得調(diào)查報(bào)告的基本特點(diǎn)和寫作要求，并能在實(shí)踐中加以運(yùn)用。

　�。�4）作文的訓(xùn)練次數(shù)與訓(xùn)練目標(biāo)：

　　除隨筆外，我們將平時(shí)的作文指導(dǎo)與訓(xùn)練總共安排8次，并將考綱要求及各項(xiàng)訓(xùn)練點(diǎn)穿插到這8次指導(dǎo)與訓(xùn)練中，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性、實(shí)效性，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強(qiáng)化認(rèn)識，掌握要訣，提高能力。

　　訓(xùn)練體系安排如下：

　　次序體裁訓(xùn)練點(diǎn)要求

　　1、議論文審題與立意符合題意與文體要求，思想健康，中心明確。

　　2、議論文議論文結(jié)構(gòu)掌握議論文的各種結(jié)構(gòu)方式，使結(jié)構(gòu)完整。

　　3、議論文論證的方法運(yùn)用多種論證方法使議論文內(nèi)容充實(shí)。

　　4、記敘文審題與立意符合題意與文體要求，思想健康，中心明確。

　　5、記敘文構(gòu)思與表達(dá)學(xué)會(huì)選材并運(yùn)用多種表達(dá)方式來充實(shí)內(nèi)容。

　　（不限）深刻透徹學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，預(yù)感事物發(fā)展趨向。

　�。ú幌蓿┥鷦�(dòng)形象學(xué)會(huì)運(yùn)用各種手法使形象生動(dòng)、意境深遠(yuǎn)。

　　6、（不限）有文采學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭使語言生動(dòng)、文句有意蘊(yùn)。

　　7、話題作文審題引導(dǎo)學(xué)生透徹地理解把握材料中隱含的重要信息正確審題。

　　8、話題作文立意如何使文章的立意高遠(yuǎn)

　　（三）其它：

　　1、強(qiáng)化語文知識的積累，為后階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　詩詞名句的積累。

　　文學(xué)常識、文化常識的積累。

　　成語、熟語的積累。

　　佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本。

　　2、充分利用好教學(xué)時(shí)間：

　　利用好早讀課的語文朗讀。

　　每周一次去圖書館閱讀課外書。

　　每周安排小測驗(yàn)至少一次。

　　課前可開設(shè)三分鐘小演講。

　　高二語文備課組：走出單調(diào)，走向生趣，漸入深刻

　　期中考試后，我們的必修部分教學(xué)宣告結(jié)束，高二語文教學(xué)進(jìn)入選修課程ⅠA的教學(xué)階段。《論語選修》，有點(diǎn)類似于大學(xué)中文系本科的一門課；雖然探討的結(jié)論可能不如大學(xué)多，但高中階段的這門課必須在文字、文章、文化層面苦苦掙扎。老師對《論語》的內(nèi)容，也有一個(gè)漸漸“從頭開始”“學(xué)習(xí)新知”似的熟悉、領(lǐng)悟的過程，更何況對教學(xué)目標(biāo)的吃透、對教學(xué)重點(diǎn)的取舍、對教與學(xué)的磨合、對適合當(dāng)下實(shí)際的課型的探索與成熟？？

　　要走出單調(diào)，走向樸素豐富有效有生趣，引向深入深刻。

　　我們面臨的困惑是從未有過的！現(xiàn)在需要寧靜，減少各種干擾。

　　這次期中考試，我校語文情況看似還好，實(shí)際上充滿危機(jī)。現(xiàn)在對下階段工作制訂以下計(jì)劃：

　　1、上課進(jìn)度問題：

　　第13周前：《為政以德》《克己復(fù)禮》

　　第14周：《知其不可為而為之》、寫作教學(xué)

　　第15周：《仁者愛人》《君子之風(fēng)》

　　第16周：《周而不比》政治、修身兩大方面的測試或?qū)懽骰颥F(xiàn)代文閱讀

　　第17周：《誨人不倦》《高山仰止》

　　第18周：《沂水春風(fēng)》《中庸之道》

　　第19周：《中庸之道》教與學(xué)、哲學(xué)兩大方面的測試（或現(xiàn)代文閱讀）寫作教學(xué)

　　第20周：期末復(fù)習(xí)

　　第21周：期末考試

　　2、培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)習(xí)”的能力，注重夯實(shí)基礎(chǔ)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)探究與實(shí)踐，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)與提升。積極開展學(xué)生的探究活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，給予學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，促進(jìn)學(xué)生更快更好地發(fā)展。在知識傳授的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。重視對新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材的研究，在課堂教學(xué)中注重改革與創(chuàng)新；充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

　　3、認(rèn)真落實(shí)和開展好每一次集體備課活動(dòng)。

　　學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》。

　　使備課有中心，有內(nèi)容；不同見解及時(shí)交流解決，關(guān)注備課組內(nèi)不同思維火花的碰撞。真正發(fā)揮集體協(xié)作的力量，實(shí)現(xiàn)資源共享，備課組各成員齊頭并進(jìn)，共同進(jìn)步。備課組內(nèi)老師要重視新課標(biāo)學(xué)習(xí)，研究學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，研究作業(yè)的布置與批改，嘗試分層次的作業(yè)布置。

　　4、重視作業(yè)批閱（檢查）、反饋、講評。

　　重視學(xué)生思維火花，以推動(dòng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)“好感”。

　　重視作文的訓(xùn)練量。

　　關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，必要時(shí)多找學(xué)生談心。重視個(gè)別指導(dǎo)。

　　5、合理安排早自修。早自修要讓學(xué)生任務(wù)明確、操作明確、效果自測。

　　總之，要落實(shí)每一次集體備課，體現(xiàn)集體的智慧，充分挖掘集體的.資源，互相合作，互相促進(jìn)，共同提高，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　本學(xué)期的主要任務(wù)是《語文》必修五和選修課的學(xué)習(xí)，教學(xué)時(shí)要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，要達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：

　　1、貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法。

　　2、在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，為高三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　3、根據(jù)高中語文課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)。

　　4、在第八周前完成必修五的教學(xué)任務(wù)，在十九周前完成選修課的教學(xué)任務(wù)。

　　四、教學(xué)進(jìn)度

　　根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及本校實(shí)際情況安排：高二語文每周4節(jié)（必修），全學(xué)期總時(shí)數(shù)84節(jié)。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排《語文》必修五和選修課：授課60課時(shí)，期中復(fù)習(xí)8課時(shí)，期中考試3課時(shí)，期終復(fù)習(xí)10課時(shí)，期終考試3課時(shí)。

　　本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度非常緊張，幾乎沒有練習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間。但是仍然要計(jì)劃有條不紊，進(jìn)度安排有序。

　　五、教材處理

　　1、精講實(shí)練，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。

　　每個(gè)單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的�！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

　　2、取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。

　　本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，有些課文根本來不及上，因而要有取舍。學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識為主，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導(dǎo)，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

　　3、閱讀積累，積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計(jì)劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場�；蛘�抄或點(diǎn)評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。

　　4、寫作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中。

　　讓學(xué)生在老規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。

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