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以想象為題作文7篇（精品）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的以想象為題作文8篇，歡迎大家分享。
以想象為題作文 篇1
20xx年，我已經(jīng)成為一位享譽(yù)全球發(fā)明博士了，發(fā)明了上萬種的電器，而其中最讓我引以為豪的還要數(shù)能帶給人們幫助最大的“馬路機(jī)器人”。
20xx年，因?yàn)槿藗円揽慨?dāng)時(shí)的高科技機(jī)器人，完全不在意馬路上的環(huán)保問題，所以空氣質(zhì)數(shù)嚴(yán)重超標(biāo)，看在眼里，卻想在心里。我和幾位專家決定研發(fā)出一款新型機(jī)器人名為“馬路小衛(wèi)士”改善空氣指標(biāo)。
題案出來的第二天，我就去到各地的公路上進(jìn)行實(shí)地考察，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)月后調(diào)查完畢。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了兩年，這個(gè)“馬路小衛(wèi)士”終于被“廢寢忘食”的我們給研發(fā)出來了！
我興高采烈的帶著它又進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)五個(gè)月的培訓(xùn)，終于�。〉玫搅苏呐鷾�(zhǔn)，開始批量生產(chǎn)，在20xx年全國(guó)的公路上都裝上了機(jī)器人。別提心里有多高興了！
馬路機(jī)器人最大的`用處就是既可以靜，又可以動(dòng)。靜：則是一個(gè)呆呆可愛的垃圾桶，可以用自身的掃帚掃到五米以內(nèi)的地方。動(dòng)：既是一個(gè)辛苦勞累、不怕危險(xiǎn)的清潔工，又是一個(gè)盡忠盡責(zé)、嚴(yán)于律己的好警察。最重要的是：它還可以不收一費(fèi)錢，安全的送那些喝了酒的叔叔，阿姨們回家，是一個(gè)讓人省心的代駕。
可是不久后，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漏洞！各個(gè)公路的機(jī)器人沒有倒垃圾的功能，必須由人工倒換。這可怎么辦呢？我和專家們發(fā)愁了。于是，我們把所有的機(jī)器人回收了起來。又，經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)一年的研究，發(fā)明出了一款二合一的機(jī)器人讓我們很是欣慰啊！我和專家們的作品，榮獲了諾貝爾學(xué)獎(jiǎng)的肯定，剛一拿到了獎(jiǎng)杯。突然！驚醒了過來，才發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)，唉可惜了。
雖然這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但是它卻讓我懂得了：沒有努力，夢(mèng)，就是不切實(shí)際。只要我努力，不切實(shí)際都會(huì)變成皆有可能！正因?yàn)槲叶眠@個(gè)道理，所以這個(gè)夢(mèng)變成了我努力地動(dòng)力。
以想象為題作文 篇2
在某城市的電腦學(xué)校，那里有許多電腦，一切都由電腦指揮。
學(xué)校的門衛(wèi)里有一兩臺(tái)電腦，這兩臺(tái)電腦里存儲(chǔ)著所有師生員工的信息，包括家庭成員的所有信息，也包括這個(gè)學(xué)生的身體特征、骨骼、指紋等資料，電腦與大門、攝像頭、警報(bào)器緊密相連。當(dāng)進(jìn)時(shí)，學(xué)校大門緩緩打開，同學(xué)們跨入學(xué)校時(shí)，電腦會(huì)自動(dòng)掃描到這些學(xué)生的體貌特征等，如果有異常，警報(bào)器會(huì)發(fā)出警報(bào)，而攝像頭會(huì)照出這一個(gè)可以人物，電腦會(huì)自動(dòng)搜索這個(gè)人的相關(guān)信息，看看是不是哪個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)等，門衛(wèi)人員此時(shí)趕快上前攔住，等待身份核實(shí)后方可入內(nèi)。
電腦學(xué)校的.操場(chǎng)真不一般，假如哪個(gè)同學(xué)摔倒了，電腦馬上會(huì)鎖定那個(gè)同學(xué)的位置，他的身邊立刻出現(xiàn)一個(gè)大氣囊，這個(gè)同學(xué)不會(huì)被摔倒，這個(gè)氣囊也沒有了蹤影。在這操場(chǎng)上踢球的同學(xué)，也不用擔(dān)心萬一上課怎么辦？快到上課的時(shí)候，被電腦遙控指揮的足球也會(huì)消失的無影無蹤，這樣就絲毫不會(huì)擔(dān)心下節(jié)課會(huì)遲到。
教室里不值得相當(dāng)漂亮，窗臺(tái)擺放著許多盆花，這些花會(huì)被定期輸入到外面，自動(dòng)澆水，自動(dòng)曬太陽，自動(dòng)運(yùn)回。教室里相當(dāng)寬敞，跟圖書室一樣，你需要什么圖書，只需要到教室里德一臺(tái)電腦上輸入書名，它就會(huì)告訴你圖書放在哪里？，你去取就可以了。
教室里的椅子上都有一個(gè)感應(yīng)器，這些感應(yīng)器都連著辦公室的一臺(tái)電腦，只要有哪個(gè)學(xué)生姿勢(shì)不對(duì)，感應(yīng)器會(huì)立刻提醒他坐好，老師大可不必在教室里看著學(xué)生，因?yàn)槿绻奈粚W(xué)生不好好讀書，感應(yīng)器會(huì)傳給電腦，老師很快知道哪個(gè)學(xué)生，會(huì)及時(shí)提醒他注意。
電腦學(xué)校里的所有電腦，它們各自有各自的職能，分工負(fù)責(zé)，同時(shí)又互相連接，以便對(duì)環(huán)境作出綜合判斷。
以想象為題作文 篇3
20年后的我，是一個(gè)舉世聞名的科學(xué)家，已經(jīng)研究了一大批機(jī)器和化合物，其中有一大半已經(jīng)走入千家萬戶。
我每天開著海陸空三用單人飛船，去走遍大江南北。如果在途 中交通堵塞，我一按藍(lán)色的電鈕，飛船便會(huì)騰空而起，展開藍(lán)色的雙翼 ，在天空飛行；如果那天航空道路也行不通，我一按綠色的電鈕，潛入海中，開動(dòng)推進(jìn)器，體驗(yàn)在大海里飛速航行的精彩、刺激。如果哪天想到外太空去走一走，帶上足夠的氧氣駕駛著飛船沖出白色的大氣層，飛到我用重金購買的蝴蝶系渡假。在未來，幾乎每個(gè)大科學(xué)家、大文豪、大富翁都有屬于自己的'宇宙、星系，以便將未來移居做打算。因?yàn)橐呀?jīng)發(fā)明了很多東西，已經(jīng)獲得上百次諾貝爾獎(jiǎng)和國(guó)際發(fā)明專利獎(jiǎng)，很多現(xiàn)代的產(chǎn)品上面都貼有我的人頭像標(biāo)志。
我的多媒體系統(tǒng)可以和聯(lián)合國(guó)總統(tǒng)的相比了。一個(gè)手表大小的電腦，已經(jīng)連接了我安置在銀河系、蝴蝶系......的幾顆私人衛(wèi)星，既可以視頻聊天，觀看世界各地正在發(fā)生的大小事……
我還有很多發(fā)明，例如:空氣凈化處理器。相當(dāng)于全城樹木凈化空氣的功效，可以在一分鐘內(nèi)把200千克廢氣轉(zhuǎn)化為有益的氣體，釋放出來；另一個(gè)是垃圾處理器。它可以在3分鐘內(nèi)把一個(gè)人一天的垃圾進(jìn)行處理，處理為無公害的汽油，供機(jī)器使用。
更先進(jìn)的要數(shù)污水處理水草和再生劑了。污水處理草是我用轉(zhuǎn)基因技術(shù)研制成的，每天可以可以把周圍20平方米的污水處理干凈，工廠想排放多少就排多少，咱也不怕。再生劑就更妙了，其實(shí)說白了就是一瓶克隆劑，只要生物留下一根纖維，都可以再生。
��！我的發(fā)明多棒��！我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡管這些都是幻想，但我相信總有一天這個(gè)理想將會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
以想象為題作文 篇4
十月落葉，是屬于大地的凋謝，如恩怨各自在角落堆砌。
視界之外，沒有了你的存在；
想象之中，羽劃開整片天空。
——題記
靜止于所有的花開，我在窗臺(tái)，屏息等待。等雁歸來，等鎩落的羽毛紛紛鋪陳開來，旋轉(zhuǎn)、升騰，不帶一絲色彩，像默劇，無聲黑白。枝椏上的霜，有一瞬間被錯(cuò)覺成月光。你的離開，已經(jīng)對(duì)他造成了傷害；他很明白，緘默的挽留是一種悲哀。事實(shí)上，就算開口苦求又能如何？宿命早已安排！
想象之中，晦澀與憂愁總在詩人的酒杯中各自斟酌，月色暈開，詩人即興將它們吟成一首詩、唱成一闋詞。而我打開了窗臺(tái)，外面世界的空虛仿佛一下子擠了進(jìn)來，時(shí)間與空間任他們安排。而我躲在角落想象，想象小說里前世小橋流水的初遇，而那終究只能是封存在小說。現(xiàn)實(shí)中，每一場(chǎng)恰似完美的邂逅其實(shí)都是經(jīng)過刻意的安排。人生若只如初見，那就不叫人生了。于是我常在想，會(huì)在何處見過你？
我知道結(jié)局早已經(jīng)注定，而我的視界卻永遠(yuǎn)停在了地平線的盡頭，那是關(guān)于你的最后一眼挽留。在過去無數(shù)個(gè)缺氧窒息的夜里，我把對(duì)你的思念寫進(jìn)一大片空白的紙張，那些關(guān)于你的存在，我不能讓它化作塵埃。當(dāng)一切寫到盡頭的時(shí)候，我會(huì)停下來，憑吊、悲哀！窗外，夜色如墨，幾點(diǎn)鬼火焚燒了半城寂寞。
無關(guān)風(fēng)月的流轉(zhuǎn)，在夜粗獷冥暗的視界里，我還能捕捉到什么關(guān)于你的柔情�；貞浢媾R斷流，生活被誰竄改，命運(yùn)以卑微的姿態(tài)告訴了我時(shí)間的存在。我兀自醒來，才發(fā)現(xiàn)最慘的事不是忘不了你，而是那些與你走過的流光碎影我已開始記不起。實(shí)在對(duì)不起，情有時(shí)就像長(zhǎng)亭一聚，只為迎合別離。終于，歲月讓我學(xué)會(huì)了忘記，當(dāng)它靜止于那一秒的感傷，還有誰能將這份思念圈攬，欠你的，我終究是還不了。也許，孤單在古佛前也是一種遺憾！
你知道么，卷入舛錯(cuò)無常的我變成了一個(gè)冷血的幽靈，而詩人筆下繁華三千的紅塵就是我所依存的幽冥，飄忽的魂靈承載了多少的傷心，只叫人捉摸不定。我用蝠翼，去擁抱夜的猙獰，只有這樣，如潮的夜才吞噬不了我。你說，畢加索畫《格爾尼卡》是為解析你我之間抽象的距離——它不叫天涯咫尺，應(yīng)該叫天堂地獄，因?yàn)樘焯门c地獄就只在一念之間變成割據(jù)。而我說，我在地獄，你在天堂。于是乎，天使的羽毛在我心上刻下了一道硬傷！
想象陷入了無形的結(jié)界，詩人的殘酌碎落了一地的憂傷。試問卷簾西風(fēng)，今夜為何不見星漢西流，夜未央，溫柔鎩落半空羽毛，如思念、很纏綿。我想起了Jay唱過的`“有誰能比我明白，你的溫柔像羽毛�！倍丝潭ㄈ皇悄阋简�(yàn)我的情感，就算淚落了，也無需成傷。我會(huì)把過去，徹底埋葬！你去的地方很遠(yuǎn)，入夢(mèng)之前，風(fēng)聲是我送你最好的安眠。我喜歡你，在過去不曾珍惜的日子里。相信黎明會(huì)悄然來臨，晨曦會(huì)撫過我的窗欞，仿佛天籟里透出一種遠(yuǎn)古放逐的希冀，被風(fēng)攪動(dòng)過的空氣，還回蕩著風(fēng)鈴的清音。
他，逆著光朝我飛來；我，用手擋住視界里艷麗的色彩。看清了，那是一張我多年后滄桑的面容。視界之外，想象之中！
以想象為題作文 篇5
我時(shí)常幻想著，身邊的老師、同學(xué)還有身在的班級(jí)，是整個(gè)校園中與眾不同的，他們是校長(zhǎng)最頭疼的學(xué)生，但學(xué)習(xí)卻十分優(yōu)秀。
我想，班主任是一位漂亮溫柔的老師。有著一頭瀑布般順長(zhǎng)的烏發(fā)披在雙肩，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛和黑珍珠似眼睛忽閃忽閃的，櫻桃小嘴水靈靈的`；在學(xué)校時(shí)，是溫柔的脾氣，在校外，像小學(xué)生到處有吃有玩；對(duì)學(xué)生說話就像與朋友交談那樣，不擺老師的臭架子。上課時(shí)，有獨(dú)特的方法，能讓我們?cè)诓恢挥X中領(lǐng)略含義，能真正體會(huì)到學(xué)生的負(fù)擔(dān)。這就是我想象中的老師！
我想，我的同學(xué)是一群有個(gè)性的少年。比如現(xiàn)在我們班的賴恒迪，一個(gè)瀟灑哥。圓頭圓腦，挺著這個(gè)啤酒肚，說話時(shí)口無遮攔，最重要的還是臉皮厚。記得有一次班隊(duì)會(huì)上的一個(gè)“法庭相聲”，賴恒迪出演被告，本來戲“拍”得好好的，演員們都在按劇本里的故事情節(jié)進(jìn)行著，當(dāng)被告（賴恒迪）傾訴時(shí)，他卻像個(gè)潑婦，耍起了無賴：
“大人，冤啊，草民是被冤枉的。那一天，我正在尼姑庵里誠心拜佛，還有個(gè)證人！”說完，還指向另外一位演員——目擊者。
所以，那位目擊者只好成為尼姑庵的主持。原本我還以為，小品還可以繼續(xù)演出，可沒想到，他越耍越起勁：“我是無辜的，那一天，我一直呆在尼姑庵里，直到夜深人靜的時(shí)候，才回家……我是走回家的，沒有坐車……你們別再誣陷我了，我是清白的……”
最后，公正的法官只好判被告關(guān)押“大牢”十年，賠償原告十萬元……一場(chǎng)小品就在胡亂中草草結(jié)束。盡管賴恒迪特別會(huì)耍無賴，但度量也特別大。假如你和他吵架，他只會(huì)在同學(xué)耳邊開幾句你的玩笑話，不一會(huì)又當(dāng)什么事都沒發(fā)生。班中有個(gè)調(diào)皮蛋，也不是件壞事，最起碼會(huì)惹你開心一笑。
我想……
以想象為題作文 篇6
可愛的小白兔 宜昌佳豐學(xué)校三年級(jí)作文班作文班： 劉世杰星期天的下午，我和媽媽來到森林玩，看見一只可愛的'小白兔從我面前跑過，我一直追，終于捉住了它，把小白兔帶回了家。我在小區(qū)里摘了一大堆又嫩又綠的草，一根一根地喂給它吃。回家后，我在家找啊找，終于找到了一個(gè)大箱子。我找來了許多棉花做枕頭，再把小兔子輕輕地放在溫暖舒服的箱子里，天天給它草吃。
小白兔越長(zhǎng)越胖，開始用爪子抓起箱子來，我都給它換了十幾個(gè)箱子。后來我把它放進(jìn)鐵籠里，還是象以前一樣天天給它吃新鮮的草，但是它一聲不吭地不理我，我逗它玩，它也不理我。我以為它不想吃草，想吃胡蘿卜，我把家里剛剛長(zhǎng)出來的胡蘿卜拔了喂給它吃，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽說：“這胡蘿卜我們都沒有吃，不能喂給它吃。”但我還是偷偷地拔了兩根胡蘿卜，拿到廚房里剁碎，然后喂給它吃，但它還是不理我。我覺得它可能想媽媽了，就到原來的地方念念不舍地放了它。我希望它以后還會(huì)回來。
以想象為題作文 篇7
從前鉛筆、橡皮和小刀是三個(gè)好朋友，他們住在文具盒母親的大房子里，快樂的生活，
有一天，三個(gè)朋友議論起誰的本事大的問題。驕傲的鉛筆先說話了：“這里我用處最大，是我在白紙上寫字、畫畫，為白紙?jiān)鎏砩剩阅銈兌嫉寐犖业��！甭犃诉@句話，小刀和橡皮都皺起了眉頭。橡皮說：“如果沒有我，你寫錯(cuò)字了，就沒人幫你收拾衛(wèi)生了�！薄肮�，你不覺得你像一個(gè)服務(wù)員嗎？你還有臉說�！卑谅�'鉛筆帶著一些嘲笑。“你別這么說橡皮，你也好不到哪去。如果沒有我給你削尖，你早就沒有用了�！毙〉渡鷼獾卣f�！澳氵�好意思說我，你能給我削筆尖嗎？你也只能干這個(gè)，就是一個(gè)理發(fā)師，你們也就這么一點(diǎn)兒出息，小學(xué)四年級(jí)作文《三個(gè)好朋友作文》。一輩子也比不上我�！便U筆滿肚子都是理。這下子小刀和橡皮可火了，它們倆都不理鉛筆，而鉛筆還用心地為主人寫字、畫畫。橡皮和小刀看到了這一切，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意。
鉛筆只要一寫錯(cuò)字，橡皮就會(huì)擦掉許多字，小刀也不服氣，天天給鉛筆削尖。
一天，鉛筆照鏡子的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)自己丑陋了許多，個(gè)子也變矮了。于是他哭泣著去找文具盒媽媽：媽媽，你看他們把我變成這樣了，我好傷心��！文具盒媽媽說：做錯(cuò)事就要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，我相信他們會(huì)原諒你的。“鉛筆后悔的低下了頭。“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣說你們，我在也不驕傲了。我不想像現(xiàn)在這樣，我還要像原來那樣美麗……”小刀和橡皮也說：“我們也不應(yīng)該讓你失去美貌�！毕鹌枺耗俏覀冞�是好朋友。
文具盒媽媽高興地笑了笑說：這樣就好了，如果因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵來吵去，就不會(huì)是真正的朋友了。
從那以后，他們?nèi)齻�(gè)好朋友又快樂的生活在文具盒母親的大家庭里。
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