夸夸我的老師作文[精]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的夸夸我的老師作文，希望對大家有所幫助。

夸夸我的老師作文1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我心中的好老師，不一定要桃李滿園，人盡皆知；也不一定要美若天仙，楚楚動人 ；我心中的好老師，就是陪伴了我們3年的班主任——小朱老師。

　　小朱老師有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，明亮的雙眼閃爍著溫柔、智慧的光芒；一張能說會道的嘴巴在她那精致的鼻梁下；小朱老師那紅撲撲的臉頰好似一朵盛開的國色天香，那雙炯炯有神的眼睛里滾動著一對黑葡萄。

　　小朱老師是一位很有責任心的老師，她做事一絲不茍，細致認真。有一次，臨近期末復(fù)習(xí)，作業(yè)自然而然的多了起來，數(shù)不清的作業(yè)本堆滿了小朱老師的桌子上。課作、抄寫本、回家練習(xí)本、家校聯(lián)系冊……它們向排隊一般，整整齊齊的走向小朱老師的桌子邊，小朱老師看到這么多的作業(yè)本，沒有一聲長吁短嘆，只是靜靜地放好了包，坐在了位子上，拿起紅筆，翻開一本本的作業(yè)本，她睜大了雙眸，認真的看著一道道雜亂的題目，一個個鮮紅的鉤鉤，或一個個堅定地鋼叉，三節(jié)課過去了，小朱老師沒有動過一下，也沒有喝過水、上過廁所，她只是默默地盯著一本本的作業(yè)本，一直仔細地批著作業(yè)……

　　小朱老師的責任心還處處有體現(xiàn)，在一年一度的'運動會上，廣播操一直是賽場上的重頭戲。因為四年級的比賽落后，這一直成為了我們解不開的心結(jié)，小朱老師把我們帶領(lǐng)到一片空地上，放起了耳熟能詳?shù)囊魳�，先讓領(lǐng)操員做了一遍，小朱老師一直認真地打探著一個個標準“高難度”的動作,時不時的還自己學(xué)了起來，一滴滴的汗水從她的臉頰上流淌下來，一聲聲堅定地口號從嘴里喊出，小朱老師以身作則，陪我們一起練，一天，兩天，一個月……我們終于取得了年級第一的好成績，這當然離不開小朱老師的認真負責。

　　一個個鮮紅的鉤鉤，一個個堅定的鋼叉，一滴滴汗水，一聲聲口號。無處不彰顯著小朱老師對我們的愛，這，就是我心目中的好老師，小朱老師。

夸夸我的老師作文2

　　我們班調(diào)來了一位數(shù)學(xué)老師，高高的個子，大約有1。70米，長著一頭烏黑濃密的短發(fā)，白皙的臉龐上總架著一副黑框眼鏡。他的性格開朗，是我們學(xué)生的好朋友。以前，我以為老師是很嚴肅的，但事實并不是這樣。

　　古代大文學(xué)家李商隱曾經(jīng)說過“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽矣X得這句詩用來形容我的數(shù)學(xué)老師真是再貼切不過了。記得有一次，數(shù)學(xué)老師因為一次意外摔傷了一條腿，我們都以為他會請假不來上課，但事實卻并不是這樣。第二天，我們便看到他拄著拐杖一瘸一拐地走進教室，還像平常一樣在講臺上給我們講課，看著他一瘸一拐地在講臺上給我們講課的身影，我們都不由得十分感動。而更讓我感動的是，我遇到了一個難題，想去問老師，可又怕老師的腳會痛。便躡手躡腳的來到辦公室門口探頭探腦。這時數(shù)學(xué)老師看見了我，問道：“王杰，你有什么事嗎？”“有一道題目不會做”我低下頭輕輕地說�！澳蔷瓦^來吧，老師給你講講�！崩蠋熞贿呎惺忠贿呅χ�說。然后，老師就耐心地給我講解了一遍又一遍，直到我弄懂為止。我走的時候老師還夸我：“學(xué)習(xí)就要像這樣，敢于提問才會獲得好成績�！�

　　記得還有一次，我期末考試的成績不理想，結(jié)業(yè)典禮的時候我一個人趴著桌子上悶悶不樂，這時數(shù)學(xué)老師走了過來，拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“是不是這次考得不理想��？”我覺得有點難為情，只得點了點頭�？勺屛覜]想到的是，數(shù)學(xué)老師不但沒有批評我，反而笑了笑，摸摸我的頭，說道：“這次考壞了沒關(guān)系，而且這也不一定是一件壞事，它可以讓你了解到你那些地方還有缺失，只要你能好好地去掌握它們，那下次就一定能取得好成績�！甭犃死蠋煹墓膭钗业男睦锱�洋洋的`。

　　我們身邊這樣的好老師還有很多，夸也夸不完！老師，一個多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導(dǎo)我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過快樂的時光。在實驗小學(xué)的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。

夸夸我的老師作文3

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，做您的學(xué)生也有四年了，在您的教導(dǎo)下，我更加專心地學(xué)習(xí)，更加健康地成長，成為了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。今天，借教師節(jié)來臨之際，向您說說我的心里話，表達我深深的敬意。

　　記得剛上小學(xué)時，在陌生的環(huán)境里，我面對的第 一 位老師就是您， 班主任——陳老師。您有一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下，是一雙透著嚴肅的眼睛。我的心里像揣著一只兔子，心怦怦直跳。我開始擔憂：老師是不是很兇？

　　可我的想法卻是完全錯誤的。當您發(fā)現(xiàn)課堂上，我在做小動作時，您總是來到我身邊，輕輕地拍拍桌子，示意我趕緊坐好，認真聽課。當您發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)有錯，總是不厭其煩地為我講解，分析題目的意思，一直到我明白為止。知道我被男生欺負時，您總愛護著我，安慰著我，為我擦掉眼淚。幾個欺負我的男生看見您，像老鼠見了貓一樣，灰溜溜地走了。老師，謝謝您！

　　這四年來，有您的.教導(dǎo)，讓我充滿了自信。上課時，您講課的聲音娓娓動聽，同學(xué)們非常喜歡您。發(fā)言時，同學(xué)們爭先恐后地舉起手，我把頭埋得低低的，您卻叫到了我的名字，我只是小聲地說出了答案，感覺像一條孤單的魚被推上了沙灘。下課了， 您把我叫到辦公室，說：“超然，只要你大膽發(fā)言，老師相信你一定能行！” 這四年來，有了您的鼓勵，我成為了班里發(fā)言積極的學(xué)生，還競選上了學(xué)校的大隊委員……老師，謝謝您！

　　您曾經(jīng)多次夸我的作文寫得好。記得那一天，您拿著一些作文本，健步走進教室，對同學(xué)們說：“ 下面，我讀幾 篇文章給大家聽，我一邊讀，我一邊 分析�！睕]想到您第一個讀的就是我寫的那篇《我是一個小書迷》，當時我的心里緊張而又害怕，生怕自己寫得不好，被同學(xué)嘲笑�？墒窃谀鷪远�美妙的聲音中，在您樸實有序的點評中，這篇習(xí)作竟然多了幾分詩情畫意，我偷偷地抬起頭看著您鼓勵的眼神，心中充滿了感激。老師，謝謝您！

　　在教師節(jié)來臨之際，我感恩您，因為您打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。您對我的諄諄教誨，猶如綿綿細雨，滋潤著我幼小的心靈，我們在這“潤物細無聲”的教誨中茁壯成長，怎么能忘記這濃濃的師恩呢！

夸夸我的老師作文4

　　老師是人類靈魂的工程師！這話一點也不假！我們的語文老師倪鋒明老師就是這樣的一位工程師！

　　相處的2年時間里，他就像是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒；又像春日里的綿綿細雨，滋潤著我們成長的心靈！

　　在課堂上，倪老師總是用一番別有深意的`話語，帶領(lǐng)著我們進入課文中心。他還會在講課時，插入些幽默的語言，讓我們開懷大笑，并讓我們更深一步了解這次學(xué)習(xí)的中心。他還會用一些特別的方法，讓我們?nèi)谌胝n堂，融入文章，使我們的小腦筋轉(zhuǎn)起來，獨立思考更多的問題，從而提高我們的學(xué)習(xí)能力。

　　但是在我們犯錯、不遵守要求時，倪老師就會變得很嚴厲，一遍一遍地教導(dǎo)我們，在學(xué)習(xí)和生活上都不能大意隨便，從不厭倦。于是，在倪老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的一些不良習(xí)慣也被倪老師糾正了回來。因此，我們班曾在許多比賽中獲得了好成績！這都要感謝倪老師嚴厲的教誨��！

　　下課了，倪老師不會很快就走。因為會有同學(xué)問他一些上課時還沒聽懂的的小問題，倪老師總細心地給那些同學(xué)講解；有些同學(xué)還會和他扯一些家常，倪老師也會仔細傾聽，還時不時地插上幾句，讓師生關(guān)系更親近。

　　當同學(xué)們生病了，受傷了，倪老師總會對他問長問短，不敢有絲毫大意……

　　倪老師的聯(lián)想力也特別棒，這也是同學(xué)們喜歡他的理由之一。他總會從一句話甚至一個詞聯(lián)想到另一件事物。就拿上一次說說吧。在6月份左右，朱若禹在上課時問倪老師什么時候能穿夏裝。倪老師說著說著就聯(lián)想到了他老婆的四個大衣柜，春夏秋冬各用一個……接著又想到了他小時候吃的“阿波羅”棒冰……講著講著一節(jié)課就過去了，下課鈴聲響起了，可同學(xué)們都意猶未盡，都埋怨時間太短了。

　　在倪老師的幫助下，我們班的學(xué)習(xí)成績越來越好，好習(xí)慣也越來越多，使我們“更上一層樓”！

　　倪老師，您的關(guān)愛，如太陽一般溫暖，像春風(fēng)一樣和煦，似清泉那樣甘甜。語文課堂上，因為有你，才會變得多姿多彩，趣味無限！

夸夸我的老師作文5

　　一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來夸夸我的好老師，我的語文老師，高老師。

　　她個子不高但是有一顆寬容的心。他每次講課時都會深入的去講，還會讓我們多幾課文讓我們知道這篇文章講的是什么。老師你是多么的平易近人，多么的和藹可親。記得有一次，高老師叫我去后樓的辦公室，老師告訴我“你不是笨，你是不用功，只要你努力，就會取得好成績”我從那時起想好要努力學(xué)習(xí)，過了一段時間，到了月考，我的成績才提了幾分，我感覺自己就是笨，老師又把我叫到辦公室說：“這次你有進步了但是進步的不明顯，加油我相信你”老是這句話對我有了觸動，從老師說的那句話起，我就注定要努力學(xué)習(xí)，用分數(shù)來回報老師。

　　老師您就像一只蠟燭燃燒了自己，照亮了我；您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。老師，您的愛像太陽一樣，像春風(fēng)一樣和煦，像泉水一樣甘甜。

　　老師，因為有了您，我的.生命才如此多彩，因為有您，我才懂得去努力。

　　老師你是多么的偉大，我會永遠的尊敬您，愛戴您。一位好老師，勝過萬卷書。我的語文老師，高老師。今天我也來夸夸我的好老師。

　　她個子不高但是有一顆寬容的心。他每次講課時都會深入的去講，還會讓我們多幾課文讓我們知道這篇文章講的是什么。老師你是多么的平易近人，多么的和藹可親。記得有一次，高老師叫我去后樓的辦公室，老師告訴我“你不是笨，你是不用功，只要你努力，就會取得好成績”我從那時起想好要努力學(xué)習(xí)，過了一段時間，到了月考，我的成績才提了幾分，我感覺自己就是笨，老師又把我叫到辦公室說：“這次你有進步了但是進步的不明顯，加油我相信你”老是這句話對我有了觸動，從老師說的那句話起，我就注定要努力學(xué)習(xí)，用分數(shù)來回報老師。

　　老師您就像一只蠟燭燃燒了自己，照亮了我；您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。老師，您的愛像太陽一樣，像春風(fēng)一樣和煦，像泉水一樣甘甜。

　　老師，因為有了您，我的生命才如此多彩，因為有您，我才懂得去努力。

　　老師你是多么的偉大，我會永遠的尊敬您，愛戴您。

夸夸我的老師作文6

　　是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是老師。螢火蟲的可貴，在于它點燃自己，為他人照亮路的方向，老師也正如同螢火蟲一樣，默默付出，不求回報。在我的身邊就有一位這樣的好老師，那就是“小朱老師”——她就像是一位偉大的園��！我們這些悄然綻放的花朵上，哪一朵沒有她的心血，哪一朵上沒有她的笑影？

　　記得一年前的秋天，運動會的.到來，給了我們不少壓力，但在老師的帶領(lǐng)下，十分艱苦的訓(xùn)練我們也毫不畏懼，咬咬牙堅持了下來�，F(xiàn)在想想，心頭也忍不住涌出一股暖流：

　　“一二三四，五六七八……”響亮的口號在空蕩的教學(xué)樓間徘徊——只有我們一個班在下午還頂著大太陽在練習(xí)廣播操。刺眼的陽光照在我們身上，汗就像雨一樣一滴一滴的往下落，我們一直在抱怨憑什么我們要這么辛苦的練習(xí)。我們就像溫室里的花朵，受不得風(fēng)吹雨打、烈日嚴寒。小朱老師見了我們?nèi)绱说睦�，便讓我們休息，我們紛紛跑到陰涼處坐下，聊天休息，可小朱老師卻還站在烈日下默默地看著我們。片刻后，小朱老師就叫了幾名做得差的學(xué)生出來練習(xí)。我們大部分同學(xué)一直在看站在半陰處的同學(xué)正在很努力地練習(xí)，可誰又去關(guān)心一下正一絲不茍教的小朱老師，當我把目光轉(zhuǎn)向小朱老師的時候看到的是一位像在辛勤澆灌花朵的園丁——小朱老師緊鎖著眉頭，汗水順著被太陽照的通紅的臉頰流下，本來已經(jīng)筋疲力盡的小朱老師還親身做示范，教同學(xué)做操，直的地方直、豎的地方，做得十分到位。本來對紫外線過敏的小朱老師，因為怕同學(xué)太熱太累，不顧自己身上癢，把唯一一塊陰涼地讓給同學(xué)練習(xí)廣播操，自己站在太陽下。

　　我們就是這樣日復(fù)一日，堅持了兩個星期，也因為我們的付出取得了廣播操年級第一的好成績。

　　通過這件事就可以看出小朱老師就是這樣一位為我們著想、哪怕自己累一些，默默付出、不求回報的好老師，就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識去開啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學(xué)生的心靈。

夸夸我的老師作文7

　　時光荏苒，白駒過隙。不知不覺，在初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)一年了。在學(xué)校里讓我學(xué)到了很多，最讓我感激的還是老班胡司令。

　　胡司令留著短發(fā)，戴著一副眼鏡，個子雖然不高但意氣風(fēng)發(fā)，感覺超颯！剛上初一時，我們?nèi)�班的整體素質(zhì)并不是很好，成績也是倒數(shù)，經(jīng)過半年的時間從倒數(shù)變成全級部第一，這讓我們很是吃驚。在來到17班之前，就聽過沒有胡司令辦不到的事兒，果然名不虛傳！

　　胡司令對我也是非常嚴厲的，記得開學(xué)時，我經(jīng)常上課說話，被司令逮到不計其數(shù)，直到那一天，我和幾個同學(xué)被老胡叫到了辦公室，讓我親身體驗到了司令“愛的教育”。從那以后，我再也沒被胡司令抓到過，徹底改掉了上課說話的壞毛病，對我來說，是件好事。

　　胡司令還有一個必殺技，獅吼功！只要我們哪里做得不好，司令就會音高拔調(diào)，每次都讓我們震耳欲聾，就連三樓級部都聽得見，胡老的口頭禪我們也是再也熟悉不過了：“@&#！一個個的！”一開始，我們都十分害怕，但并沒有什么懲罰，且不知不覺成了全班的笑點。每每胡老說這句話時，尤其是前排的同學(xué)，都低著頭，咬住舌頭，生怕笑出聲兒來。但也就是這一點把我們班整的十全十美，從低谷走向了巔峰。

　　胡司令在工作中雷厲風(fēng)行，不茍言笑，但在平時的生活中，又是一個充滿愛心、有正能量的`人。記得那年冬天，胡老師為了捐助一個膠西的貧困學(xué)生，號召全班的力量，開展社會公益活動，將自己的東西拿出來愛心義賣，所得善款全部捐給那位同學(xué)，這讓我看到了胡司令內(nèi)心柔軟的一面，也讓我學(xué)到了應(yīng)該伸出援手去幫助那些該幫助的人，做一個有愛心的人，同時，也體會到了每一分錢都來之不易。

　　胡司令既有嚴厲的一面也有溫柔的一面，放學(xué)和平時遇見時，都會禁不住給您說一聲再見或問一聲好。雖然，有時很怕您，不敢和您說話，但更多的是一種敬畏，是既怕您又愛您的一種情感，您身上那股不服輸?shù)膭艃阂苍跁r時激勵著我，潛移默化的影響著我，成為您的弟子，很幸運。

夸夸我的老師作文8

　　老師是園丁，我們是小花，老師辛辛苦苦地培育著我們長大；老師是太陽，我們是小樹，老師照耀著我們成長；老師又像是一臺照相機，記錄著我們一點一滴的成長。

　　我的班主任，馮老師。她對我們非常嚴格，但有時她也會把淡淡的微笑掛在臉上。馮老師上課時，臉上依然掛著淡淡的笑容。她繪聲繪色地把課文中的知識一一教給我們�？墒�，她又是多么嚴格，只要聽到了一絲微小的聲音，就毫不留情地沉下臉，提醒我們該遵守紀律。

　　馮老師會因材施教。我在班級里一直是一位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)，贏得過許多獎項，也贏得過同學(xué)和老師的信賴�？墒�，我還有一個缺點－－膽小。馮老師知道我在上課時眼睛一直盯著老師，小耳朵也豎起來，認真傾聽著，可是就是不敢舉手發(fā)言。于是，馮老師有時就會用溫暖的手輕輕地拍拍我的肩膀，對我說：“勇敢舉手發(fā)言�！贝藭r，我的內(nèi)心就像打翻了五味瓶似的，酸甜苦辣咸，讓我猶豫不決。最終，我還是沒有戰(zhàn)勝困難，沒有舉手，我心里愧疚極了。老師又想了一個辦法，讓我戰(zhàn)勝缺點。在一次英語早讀時，英語老師和英語課代表都還沒有來，沒有人領(lǐng)讀，所有同學(xué)寂靜地坐在教室里，突然，一句話劃過了安靜的教室，使教室變得書聲朗朗，“沈斯宸，你去領(lǐng)讀。”馮老師說道。我慢吞吞地站起來，心里想：馮老師是在叫我嗎？“沈斯宸，去領(lǐng)讀�！崩蠋熡种貜�(fù)了一遍。我拿起英語書，小步小步地走上講臺，翻開書本，帶領(lǐng)著全班讀起英語來。沒想到，我這次居然克服了困難。語文課上，馮老師趁同學(xué)讀課文的時候，來到我的.座位旁，蹲下來對我說：“以后就讓你來領(lǐng)讀吧！”不僅能讓同學(xué)早讀，還能讓你鍛煉膽子。聽完這句話，我有了新的目標。

　　老師，你就像我們的媽媽，嘔心瀝血，無微不至地來教育我們，保護我們。

夸夸我的老師作文9

　　“好老師”這個稱號，不是每個老師都可以得到的。然而，只有那些為學(xué)生找想，會換位思考，對學(xué)生負責，有愛心，有品德，有素質(zhì)的老師，才會是學(xué)生真心喜歡的好老師。而我的班主任—–陳老師，就是這樣一位好老師。

　　陳老師有一雙大眼晴，每當上課時她的眼神就會大放光彩；她的手小小的，卻寫得一手好字；她的個頭不高，講課時卻變得異常高大；她的聲音不是那么響亮，講課時卻吸引了全班同學(xué)……

　　陳老師是一位負責任的老師，每當我的作業(yè)出錯時，老師都會一遍一遍不厭其煩地給我講解、訂正，直到我完全領(lǐng)會，她才會“放”我回去。

　　陳老師是一位有愛心的老師，記得有一次，班里的.兩位同學(xué)因矛盾打了架并受了傷(大門牙被踢掉了)，陳老師第一時間將他送至醫(yī)院，并自己支付了醫(yī)藥費，她陪伴同學(xué)并與他們一起分析問題所在，對兩位同學(xué)進行了批評教育，最后化解了兩位同學(xué)的矛盾，使他們成為了朋友。

　　陳老師是一位把做人看得比學(xué)習(xí)高的老師。每當有同學(xué)犯了怎樣做人的錯誤，她總是和我們講做人的道理，說：“先不管你的學(xué)習(xí)成績怎樣，怎樣做人才是你以后容入社會最重要的……”使我們銘記著不能撒謊，不能罵人，不能說粗話，要禮貌待人，寬宏大量等這些做人的道理。

　　陳老師是一位有品德的老師，每當同學(xué)犯錯時(不是大錯)，老師并沒有一味的指責，她總是通過以理服人、以德服人的方式讓同學(xué)心服口服。

　　陳老師是一位不怕勞苦的老師，每當我們在午休的時候，陳老師卻不在休息，她在認真地批改我們的作業(yè)，我們很少看到老師休息，更多的時候老師是在工作，她總是圍著我們打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　陳老師上課時很嚴厲，而下課時就像我們的大姐姐，和我們開玩笑，說心里話，因此我們都很愛她。

　　這就是我的好老師，一個對學(xué)生負責，有愛心，有品德，有素質(zhì)的老師，一個值得我敬佩的老師，一個我心中最美的老師！

夸夸我的老師作文10

敬愛的老師：

　　您好！

　　余老師，我理解您！

　　您雖沒有美男子般的臉龐，卻是我們最想念的面孔。在您的臉上，我能看出您的失望——當我們不爭氣時；我能看出您的欣慰——當我們付出努力時；我能看出您的驚喜——當我們?nèi)〉眠M步時；我能看出您的自豪——當我們收獲成果時。

　　余老師，我崇拜您！

　　您教我們的第一堂課是“語文6＋1”，而不是《憶讀書》。我起初還在心里埋怨您上課進度慢。余老師，是您讓我明白語文——原來可以這么學(xué)！余老師，是您讓我對“語文”有了重新認識，使我不再認為它縹緲與抽象。余老師，您是我見過的“第一個不打罵學(xué)生”的老師。余老師，是您讓我在語文中找到了這么多的樂趣。尤其是那次的“辯論賽”，十足過癮。余老師，還是您讓我知道了語文也有嚴謹?shù)?一面——多一橫、少一點都是罪該萬死的，古文多一個“之”、少一個“者”也是不可原諒的……

　　余老師，我敬佩您！

　　你的教學(xué)能力是毋庸置疑的，是我最喜歡的一個老師。哦，不！與其說“最喜歡”，不如說是“最適合”——你不僅僅是一個好老師，更是一個極好的父親與丈夫。您會經(jīng)常帶您的家人去看看家門外風(fēng)景。您珍惜那每一秒，所以您把它定格在了相片之中，不僅如此，您寫的那些詩更令我贊嘆不已——“三葉為花花似葉，一心作蕊蕊成心�！逼狡截曝啤⑻撎搶崒�，無一不為之震撼。您學(xué)習(xí)毛澤東同志在冬天也洗冷水澡，并且堅持了那么多年。我也不自量力試了一下，根本受不了。我真心佩服您的決心與毅力。

　　余老師，我感謝您！

　　說真心話，能成為您的學(xué)生，我真的感受到了幸運女神的召喚。通過您，我確立了自己的目標，對生活有了重新認識。您是我生命里的貴人。

　　余老師，身為畢業(yè)班的我，在不久之后——我將會輕輕地離開，正如我當初輕輕地來。只是在途中，是否為您留下一抹回憶？

　　此致

敬禮

夸夸我的老師作文11

尊敬的老師

　　您好！

　　當我聽到要寫自己最喜愛的老師那一剎那，我思緒萬千，因為在我記憶中我的每一任老師都是十分的優(yōu)秀，讓人不得不感到喜歡。

　　可是，老師，您知道嗎？在你的無心插柳下，讓我對你油然生起了一股敬意，說您是我最喜歡的，再合適不過了。

　　曾經(jīng)的我，初來乍到，完全無法接受您的'教學(xué)方法，那時候說實話對您印象極度不好！而現(xiàn)在的我，回憶起當初的自己，可是十分的滑稽！若不是您的這種特別教學(xué)方法，我又怎么會更加熱愛語文呢？

　　記得暑假我偶然遇到本年段的同學(xué)，我和她剛開始十分志投意合，便互相交流了起來。無意間提到了您，她便說：“我記得你們語文老師有來給我們上過課，對他的教學(xué)方法十分喜歡，哪像我們語文老師上課都枯燥無味，老是弄了半天連重點都幾乎沒有點到！”我聽到她自陳心曲，我很得意地說：“那當然，也不看看我們語文老師是誰，他寫詩還十分拿手，甚至得過獎呢，他上的課有哪幾個老師可以相提并論呢？”她聽完之后，更加欣賞余老師您了。

　　雖然我知道每個老師有每個老師的風(fēng)采，但您的風(fēng)采卻是獨一無二，無人可以相比的。

　　就這一點，還不能更加充分表達您課堂上閃爍的風(fēng)采呢！

　　每每我們上到戲劇化的課文，老師總能冒出許許多多的點子，有時讓我們上臺模仿文中人物，有時讓我們編曲調(diào)套進古詩，唱出古詩那迷人的魅力。而此時，我們班上總會掌聲不斷，歡聲笑語。要是遇到古詩文，你的講解總是具有魔力，讓大家身臨其境，流連忘返，就連班里那幾個搗蛋大王也沒有興風(fēng)作浪，而是出奇安靜地做著筆記。

　　老師，您說我又怎能不喜歡您呢？

　　就如同本學(xué)期所學(xué)的那句名句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇眠@句來比喻您，在我看來實在合適不過了！

　　如果有人要問為什么喜歡您，我想就算千言萬語也無法述說自己的理由！

　　您曾說：“Ｎothing is impossible to willing heart！”我想，我有一天也會成為像您那樣優(yōu)秀的教師……？

　　此致

敬禮

夸夸我的老師作文12

　　斯大林曾經(jīng)說過：“教師是人類靈魂的工程師”。在我遇到那么多的老師中，有一位誨人不倦的老師，那就是我的科學(xué)老師――楊老師。

　　楊老師是我的科學(xué)老師，高高的身材，挺立的鼻梁上架著一幅眼鏡，眼鏡上有一雙大大的炯炯有神的眼睛，說起話的聲音總是鏗鏘有力。給我們上課時，總是微微的笑著講解，對調(diào)皮的學(xué)生，或給我們講解難題時，總懷著一份非常有耐心的.對待。

　　在四年級時，在上《哪些物質(zhì)可以溶解》課時，我們興高采烈地來到實驗室上課。大約過了十分鐘，楊老師把知識要點講完了，我也津津有味地聽完了。這時楊老師在講能上高聲宣布：“下面大家就做實驗了”。我把三四勺面粉放進水中，拿起玻璃棒，在水上快速地攪拌著，讓人看得眼花亂，面粉均勻了，我要開始過濾了。

　　第一步是先要把濾紙放在漏斗四面，把平放著，想要按下去，可是我總是按不下去。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，這時楊老師走了過來，和顏悅色地對我說“動一動腦袋，你可以把紙卷一下，也成一個漏斗形，不就可以輕輕松松地放進去了嗎？”“噢！”我恍然大悟“我知道了�！�

　　材料都準備好了，我把拌好的面粉水倒入漏斗里，水流速度十分緩慢。可是半分鐘，我就失去耐心了，在位置上走來走去，一會兒摸著腦袋，一會兒皺著眉毛。這時，楊老師從邊上走過來，查看我們完成得怎么樣了。于是我走上去問楊老師：“楊老師，為什么我下面水總是這么少呢？”“你要有耐心做這個實驗��！”楊老師孜孜不倦地回答。我刨根問底地問：“為什么這么慢呢？”“因為水經(jīng)過紙十分的慢哦。”楊老師不厭其煩地說。“那么一定要有耐心呀！“對，沒錯�！睏罾蠋熞娢叶�了，也高興地說。

　　過了一會兒，終于過濾好了，結(jié)果也出來了，面粉在水中不能溶解，而鹽就可以溶解。證明了有些東西可以溶解，有些不可以。��！多么有趣的一堂科學(xué)實驗課，也讓學(xué)到了奧妙的科學(xué)知識。

　　�。±蠋�，您的教導(dǎo)就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我想輕輕地摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？我想說一句：“感謝您，老師！”

夸夸我的老師作文13

　　有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚無邊，無法估量。人生旅途上，您豐富了我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

　　楊老師，是我們501班的副班主任。他很善解人意，還很幽默、風(fēng)趣、和藹可親。只要上過他的課，沒有一個不是興高采烈的，大家都會被他逗得捧腹大笑。如果要問我最喜歡哪個老師？我會毫不猶豫，堅決果斷地說：“楊老師！”楊老師獨特的性格在我心目中是獨一不二的。

　　說到楊老師哪里幽默風(fēng)趣，那就舉個例子吧，大家可要仔細聽哦！那一天，我們正在上“運動與摩擦力”這一課，大家都希望楊老師能講一些讓人大笑不止的東西來，大家聽得專心致志，沒有絲毫的馬虎。這時，蔣正樂提出了一個問題：“如果沒有摩擦力，會怎么樣？”楊老師略微一笑，那副眼鏡里閃出了智慧的光芒，他說：“如果沒有摩擦力的'話，那么你什么東西都拿不住。如果你躺在地上，楊老師只輕輕一碰你，那么你就會一直在地面滑行，永遠停不下來，除非前面有一座墻，你撞到了它，你才能停下來�！边@時，教師里發(fā)出了一陣哈哈大笑聲，一陣蓋過一陣。老師喊了三次大家才停下來。

　　楊老師又講了力的單位和進率。楊老師問徐成：“40牛等于多少克力（1牛等于100克力）？”可是徐成偏偏說成了400克力，教室里一片嘩然，楊老師故作平靜地說：“看來你的數(shù)學(xué)還可以，沒說成4克力，蔣老師要好好再教教你如何算算數(shù)了呢！”瞬間，教室里又是一片沸騰，大家哄堂大笑，有的笑得趴在了桌子上，有的笑得直拍大腿，有的笑得人仰馬翻，教室里久久不能停歇，而徐成呢！他只好悻悻地坐了下去。楊老師也笑了，笑得那么甜，那么燦爛，在教學(xué)過程中，我們得到了收獲，楊老師也得到了快樂。就因為楊老師這幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法，我的科學(xué)一直很好。

　　楊老師我想對你說：是你的幽默，給了我學(xué)習(xí)的自信，是你的幽默，給了我奮發(fā)圖強的動力，是你的幽默，給了我奔向前程的信心！

夸夸我的老師作文14

敬愛的老師：

　　您好！

　　老師，您知道嗎？江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而您，親愛的老師，是您把我們引向壯麗的人生！

　　我的語 文老師啊，我最喜愛的老師。我對您的崇敬是說不完道不盡的，您是我初中以來見過最有情趣的一位老師。您常常跟我們說，情趣，是要培養(yǎng)的，看到美景拍一張照片下來是種情趣，品味詩詞是種情趣……您還常常向我們分享著你自己的情趣，并且還告訴我們這就是語文，這就是品位。

　　老師，若要說教室是您的家園，講臺是您的舞臺，那我們便是您的孩子，粉筆則是您的雙手，您用粉筆無言寫春秋，待到粉塵飛揚，那黑板上則留下了充裕的知識給我們。老師，舞臺上的閃耀正是您的光輝。當您低著頭揮著筆，批改著學(xué)生的作業(yè)，一疊、兩疊、三疊……反復(fù)著同樣的動作，來來回回看著相似的題目，批改著不同的答案時，您并沒有覺得厭倦，而是一疊又一疊地批改完整。

　　老師，您知道嗎？您那無私和默默無聞為學(xué)生奉獻的精神，如春風(fēng)化雨，似一場春霖，滋潤萬物。這使我想起了杜甫《春夜喜雨》里的一句詩句：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，這正是體現(xiàn)了您那崇高的精神。

　　在我們遇到知識上的難題時，總是有您為我們解答，你總是推薦好的學(xué)習(xí)方法給我們學(xué)習(xí)，您的與眾不同給我們營造了很好的學(xué)習(xí)氛圍。我們不懂的時候，因為有您，我們領(lǐng)悟了；我們不了解的`時候，因為有您的介紹，我們知道了；我們迷惑的時候，因為有您的分析，我們不再迷惑�！袄蠋�，人類靈魂的工程師�！蹦�就是春風(fēng)，是多么的和煦，多么的柔和，日日沐我心。

　　老師啊，“感恩的心，感謝有您……”

　　假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您——我的胸懷博大、知識精深的老師。

　　祝桃李滿天下，春暉遍四方！

夸夸我的老師作文15

　　一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來夸夸我的老師。說到夸老師，我們的班主任玉老師可是三天三夜都夸不完呢！她不僅有一副慈祥的面容，還智慧、大方、善良……

　　玉老師是個智慧的`老師。有一次課間，我們班的兩個“搗蛋鬼”不知到因為什么而打起來了。他們打的可激烈了！一方鼻涕眼淚刷刷齊流，另一方鼻青臉腫，可是誰也不肯跟對方道歉。同學(xué)們說服不了他們兩人，只好去教師辦公室請玉老師來了。沒過一分鐘，玉老師就來了�？闪钔瑢W(xué)們驚訝的是，玉老師一點也不生氣，也沒有要發(fā)火的跡象。咦，這是什么回事？同學(xué)們就覺得很奇怪。只見玉老師心平氣和地跟那兩個同學(xué)說：“你們兩個打夠了就互相擁抱10秒鐘，沒打夠就繼續(xù)打�！比缓�，說完就往后退了幾步。但是，他們兩一點動靜都沒有……10秒鐘后，課室里傳來幾陣歡笑聲。細細一看，不正是剛才打架的兩個“搗蛋鬼”嗎？啥？同學(xué)們驚呆了，這也行？玉老師太聰明，太有智慧了��！

　　玉老師是一個大方的老師。九月份開學(xué)過半了，可我們班書架上的書還是那么少。一天早讀下課后，玉老師從辦公室抱著整整一摞書，足足有20本。她走進教室，對同學(xué)們說：“我買了20本書，放到書架上給你們看。你們就當我傻吧，我買了書是為你們好�！蓖瑢W(xué)們聽了，很感動。我看了看，平均每本書23元，這樣一來，玉老師就為我們付出了四百六十多元。記得五年級時候，玉老師也一口氣買了四套書送給我們，總價值超過了一千元！我不由得感嘆：玉老師真大方��！

　　玉老師還是一個有方法的老師。有一次，她召集我們四個大組長來開會，內(nèi)容是值日安排。她很仔細，也很耐心地跟我們說清楚內(nèi)容要求，并讓我們打印出一個表格。根據(jù)玉老師的要求，我們很快地就完成了任務(wù)。而且方便簡潔。從那以后，我們的值日安排就很方便了。

　　看！這就是我們的玉老師。要是夸起來，三天三夜真的夸不完啊！

【夸夸我的老師作文】相關(guān)文章：

夸夸我的老師作文05-19

夸夸我的老師的作文05-22

夸夸我的老師作文09-30

夸夸我老師作文12-15

夸夸我的老師02-28

夸夸我的老師小學(xué)作文02-05

【熱】夸夸我的老師作文09-03

夸夸我的老師作文【精】08-26

夸夸我的老師作文【推薦】09-03

【精】夸夸我的老師作文09-03