敘事作文【經(jīng)典10篇】

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的敘事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們……”每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我的腦海就不由自主的浮出一幅畫(huà)面：在廣大的'世界里，我們?cè)谕嫠�，小鳥(niǎo)在頭頂飛來(lái)飛去�？墒窃诂F(xiàn)實(shí)的生活中，小鳥(niǎo)都去哪兒了呢？原來(lái)，是我們?nèi)祟?lèi)把它當(dāng)作了桌子上的一道美味。

　　我想建一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)，因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)現(xiàn)在正在捕捉小鳥(niǎo)，把它當(dāng)成食物來(lái)看了。

　　這一天，我和弟弟一起動(dòng)手做了個(gè)小巢，這個(gè)小巢上面有密不透風(fēng)的屋頂，和一個(gè)小煙囪，這個(gè)煙囪像杯子一樣，是用來(lái)喝水的，后面還有個(gè)小陽(yáng)臺(tái)，用來(lái)吹風(fēng)，屋子里有柔軟的小床，上面蓋著一片大葉子，是用來(lái)睡覺(jué)和哺育后代的。而前面就是一個(gè)大洞，這樣小鳥(niǎo)就能鉆進(jìn)去了。

　　做好小巢后，我和弟弟拿來(lái)了一根棍子把小巢掛到了一個(gè)小鳥(niǎo)很多的樹(shù)上，我和弟弟怎么掛也掛不著，弟弟靈機(jī)一動(dòng)，搬來(lái)了一塊大石頭，我踩著石頭，輕輕松松地就掛上去了。

　　我和弟弟笑了起來(lái)，突然，我發(fā)現(xiàn)有人在捕鳥(niǎo)，弟弟一看，靈機(jī)一動(dòng)，拿了一塊小小的石子砸了葉子，小鳥(niǎo)轉(zhuǎn)過(guò)身就飛跑了，那人說(shuō)：“可惡，就差一點(diǎn)，你們這兩個(gè)小屁孩在干什么？”弟弟說(shuō)：“你干什么？”他說(shuō)：“哼！”接著就跑了。

　　我說(shuō)：“你太牛了。”他說(shuō)：“小意思了。！”

　　我喜歡愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)，因?yàn)樾▲B(niǎo)是人類(lèi)的朋友。

敘事作文 篇2

　　一

　　熹微的日光鋪滿(mǎn)澄凈的湖面，風(fēng)爽爽，云涼涼。我和你漫步在湖畔，呼吸著甜甜的空氣，時(shí)間仿佛停止流逝，多想和你一起就這樣一直走下去，走到地老天荒�？墒�，你卻開(kāi)口打破了靜謐的美好。你說(shuō)：“丫頭，你知道嗎，醫(yī)生說(shuō)我的日子不多了，就三個(gè)月……”

　　我慌忙抽開(kāi)了緊握著你的手，走到一邊不愿聽(tīng)你說(shuō)下去，這一刻，我承認(rèn)，我真的害怕了，真的。

　　你愣住了，一會(huì)兒又晃過(guò)神來(lái)，笑了笑，“不說(shuō)了不說(shuō)了，你在這兒等著我，我去前面透透氣�！蹦銖阶韵蚯白呷�，昔日溫柔的身影卻顯得如此飄零。

　　你跪在一棵蒼樹(shù)下，雙手合十，閉目虔誠(chéng)地道：“希望我走了以后丫頭還能像以前一樣開(kāi)心快樂(lè)，健健康康平平安安，希望她能勇敢地走完她的一生……”

　　我的視線(xiàn)漸漸模糊，眼前蒙上了一層水汽。傻瓜傻瓜傻瓜！你說(shuō)過(guò)，在菩提樹(shù)下許的愿會(huì)實(shí)現(xiàn)的，為什么不讓你自己多活幾年，干嘛要這樣啊傻瓜？

　　二

　　“老公，我想和你商量件事兒。”

　　“什么事？”

　　“你知道我的日子不多了，如果我走了，你一定要給丫頭找個(gè)媽……”

　　“說(shuō)什么呢！”他的語(yǔ)氣有些冰冷，很顯然，他生氣了。

　　“可是西霓不能沒(méi)有媽媽呀！”你急了。

　　“別說(shuō)了，關(guān)燈睡覺(jué)吧。“

　　你的房間變得昏暗了，你帶著一臉疲倦和無(wú)奈悄然入睡，門(mén)外的我捂著嘴不讓自己哭出聲兒，狼狽地逃回自己的房間里。

　　朗月嵌于碧空之上，星光點(diǎn)點(diǎn)，清風(fēng)夾雜著竹子的淡香吹遍了房間的每一個(gè)角落，卻吹不進(jìn)我緊閉著的心房。

　　暗夜，收拾好心情，帶著背包，我躡手躡腳走出了家門(mén)，來(lái)到湖畔的菩提樹(shù)下。每次看你在樹(shù)下上香禮拜我都會(huì)笑你迷信，可是如今，為了你，我愿意迷信一回，小心翼翼地插上三柱清香，幽幽的夜里，只聽(tīng)見(jiàn)心跳的撞擊，沉穩(wěn)而有力。

　　三

　　和煦的陽(yáng)光灑在你的病床上，你蒼白的病人服也變成了金色的`。你把我和我爸的手交疊在一起，說(shuō)丫頭，以后跟著你爸好好過(guò)兒，知道嗎？

　　我沉默地點(diǎn)點(diǎn)頭，你無(wú)力的雙手托起我的臉，像個(gè)孩子一樣泣不成聲。我撲進(jìn)你的懷里一遍遍叫著你，聽(tīng)你的眼淚打在我的肩頭上匯成一曲哀樂(lè)。

　　嗒，嗒。嗒，嗒。

　　四

　　你被一群白大褂推上手術(shù)臺(tái)時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著你，可是，為什么當(dāng)我離你這么近時(shí)你卻不理我了呢？你是想和我玩捉迷藏嗎？呵呵，你還是這么淘氣��！

　　五

　　天堂的你快樂(lè)嗎？

　　天堂的你過(guò)得好嗎？

　　天堂的你想我嗎？

　　親愛(ài)的傻瓜媽媽?zhuān)�我在菩提�?shù)下為你祈禱，愿你安好。

敘事作文 篇3

　　今天，我竟和我的好朋友李鳳美鬧了別扭，事情是這樣的：

　　今天上午最后一節(jié)課是體育課，體育老師讓我們自由活動(dòng)。所以，我們便玩起了八仙過(guò)海一條“龍”。

　　我們一開(kāi)始先石頭剪刀布，結(jié)果是我老三，李鳳美老四。老大說(shuō)“八仙過(guò)海一條龍”我們規(guī)定步伐只能跑兩步，可李鳳美卻跑了五六步。我看見(jiàn)李鳳美違反游戲歸則，便對(duì)李鳳美說(shuō)：“李鳳美，只能跑兩步，你好像跑錯(cuò)了耶。”說(shuō)完，我還對(duì)著李鳳美示范了正確步伐。我本以為她會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，可誰(shuí)知她卻擺出一副滿(mǎn)不在乎的樣子說(shuō)：“喂，我又不知道，我這樣怎么了？又不是不行�！边@時(shí)李蕾也在一邊說(shuō)：“算了，上次我和她玩的時(shí)候，她也是這樣的`，說(shuō)她她也是不會(huì)聽(tīng)的�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我更是氣得不打一處來(lái)，對(duì)著李鳳美大聲說(shuō)：“唉，你耳朵又不是聽(tīng)不見(jiàn)，那你這樣對(duì)其他人不公平呀！”李鳳美好像發(fā)火了，對(duì)我大聲吼道：“你耳朵才聽(tīng)不見(jiàn)呢，我就這樣怎么的？”說(shuō)著，李鳳美還故意擺出一副小混混的樣子。我看不下去了，便對(duì)她們說(shuō)：“我不玩了，真是賴(lài)皮。”說(shuō)著，我便氣呼呼的坐到一邊。因?yàn)楹妥约旱暮门笥汛蟪骋患埽�所以想著想著，淚水不知不覺(jué)涌了出來(lái)。她們看到我哭了，連忙跑過(guò)來(lái)安慰我�？衫铠P美卻一個(gè)人獨(dú)自坐在一邊，一聲不吭。體育老師一聲口哨，我們集合了隊(duì)伍。準(zhǔn)備放學(xué)了，李蕾陪著我一起去吃飯，李鳳美卻還是一個(gè)人失落的在前面慢慢地走著。我覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，便說(shuō)道：“李鳳美，對(duì)不起呀，我們一起走吧！”說(shuō)著，我還對(duì)著她笑了笑，她也對(duì)著我笑。我們幾個(gè)又像以往一樣手牽著手一起走了。

　　雖然今天不是個(gè)美好的一天，但卻讓我收獲了不少：其實(shí)每個(gè)朋友都會(huì)鬧得不愉快，但只有多一份寬容，多一份理解，事情就很容易解決了。

敘事作文 篇4

　　“戰(zhàn)士責(zé)任重，呀嘿。軍事要過(guò)硬，呼嘿。愛(ài)軍習(xí)武……”咦，這是誰(shuí)在唱歌呢？原來(lái)，是我們?nèi)撕徒中�學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，正在南山后工基地軍訓(xùn)呢！我就是其中的一員，帶你一起去看看我們的軍訓(xùn)食譜吧！

　　食譜一：苦

　　要說(shuō)軍訓(xùn)什么時(shí)候最苦，那莫過(guò)于站軍姿和集體做下蹲了。

　　站軍姿時(shí)，通常不站個(gè)10多20分鐘教官是不會(huì)善罷甘休的。一分鐘過(guò)去了，又一分鐘過(guò)去了。冬日的陽(yáng)光照射在我們身上，我站得頭重腳輕，雙腿發(fā)麻，整個(gè)身子搖搖欲墜。就在還差幾分鐘就結(jié)束了的時(shí)候，有一位同學(xué)實(shí)在是忍不住了，悄悄地用手抓了抓頭發(fā)。可是，他的這一些小動(dòng)作怎能逃過(guò)教官的火眼金睛呢？“再加3分鐘！”噢。我的天哪，還要站5分鐘，大家都向那位同學(xué)投向了埋怨的'眼神，他也不好意思地低下了頭。就在我快倒下之前，這5分鐘總算過(guò)去了。

　　噢，又要開(kāi)始集體做下蹲，同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，臉色都十分地難看�！耙�、二、三、四……”前面幾個(gè)都還做得比較順利，可到了第二十幾個(gè)的時(shí)候，有些人就開(kāi)始堅(jiān)持不住了。不是故意做慢點(diǎn)兒，就是蹲下一直不起來(lái)，害得我們一直在“24”上徘徊。好不容易做完了，卻又感到四肢無(wú)力，大腿連上下樓梯都有問(wèn)題。大家都抱怨不已，都希望教官把那幾個(gè)“不法分子”抓出來(lái)單獨(dú)處置，不要再連累大家了。

　　食譜二：甜

　　其實(shí)，軍訓(xùn)也有甜的時(shí)候噢！

　　在星期三的上午，教官告訴我們要去野炊，我一聽(tīng)，就興奮了起來(lái)，心想：野炊，不就是炒炒菜，煮煮面條嗎？這么簡(jiǎn)單的事情誰(shuí)不會(huì)啊。這次野炊煮面條，煮得最好的一定是我們這一組。

　　開(kāi)始野炊啦！我們先把蛋直接打在鍋里，“廚子”楊云舒卻遲遲拿著鍋鏟不敢動(dòng)手，大家催了她不知多少次，直到有一個(gè)人大喊：“快翻啊，雞蛋馬上就要糊了！”她才連忙動(dòng)起手來(lái)。雞蛋馬上就要出鍋了，可是她們還沒(méi)有放鹽呢！算了，不放了，反正煮面的時(shí)候也要放鹽。雞蛋終于炒上來(lái)了，真是慘不忍睹！

　　炒好了雞蛋，大家又把黃瓜倒進(jìn)鍋里。這一次，我們吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn)，拿著碗，舀了點(diǎn)“鹽”放進(jìn)鍋中。正當(dāng)我們歡呼終于炒好了一盤(pán)“完好”的菜時(shí)，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們放的不是鹽，而是味精！這次，我們面臨的又將是“無(wú)味”的挑戰(zhàn)。

　　終于到了“下面”這最為重要的時(shí)刻了，我們把水倒入鍋中。還沒(méi)等到鍋里的水燒開(kāi)，就已經(jīng)有人迫不及待地想下面了。夏老師見(jiàn)了，及時(shí)地阻止了我們：“水都還沒(méi)開(kāi)，下什么面呀！”水終于開(kāi)了，我們連忙讓楊云舒把面放到鍋里。又把黃瓜、雞蛋倒進(jìn)了鍋中。面在鍋里還沒(méi)泡到3分鐘的澡，楊云舒就驚呼道：“面溶了，面溶了！”大家一聽(tīng)，急忙把面挑上來(lái)，一吃，面心還沒(méi)熟呢！于是，我們便把這面條“賞賜”給了大地。

　　雖然這野炊我們這一隊(duì)是煮得最差的。可是，在眾多事情中，這事算是最甜的了。

　　食譜三：酸

　　軍訓(xùn)之酸，莫過(guò)于讓人心酸的離別。

　　星期五是離別的日子，大家都很舍不得這操場(chǎng)，這寢室，這樹(shù)，這花，感到這里的一草一樹(shù)都變得十分親切，十分有趣。但是，我們最舍不得還是班教官，大家紛紛向他“索要”號(hào)，簽名和手機(jī)號(hào)。獨(dú)獨(dú)郭蒙綺她什么都不要，只要子彈殼，逗得大家哈哈大笑。

　　就要離別了，一股酸氣迷滿(mǎn)了我的心房。淚水打濕了我的眼睛。啊，親愛(ài)的班教官。我們舍不得你。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，車(chē)子已經(jīng)起程，再見(jiàn)了，我親愛(ài)的班教官，再見(jiàn)了，南山后工基地。

　　軍訓(xùn)食譜記錄了我在軍訓(xùn)中的分分秒秒，它讓我懂得了吃苦，苦中帶酸，酸中帶甜，苦中作樂(lè)。讓我無(wú)限思索，讓我無(wú)限成長(zhǎng)。軍訓(xùn)食譜，我成長(zhǎng)的好秘訣。

敘事作文 篇5

　　今天上午，我們上課，上了一半，盧老師要給一位頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的小女孩扎辮子，于是老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意上來(lái)讓我扎辮子呀？”這下教室里就一下子變成了菜市場(chǎng)，同學(xué)們有的連忙舉起手，有的東張西望，想知道誰(shuí)是哪個(gè)幸運(yùn)兒，還有的直接把頭發(fā)給拆了。

　　最后，羅穎當(dāng)上了那個(gè)幸運(yùn)兒，她長(zhǎng)著一頭又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)，像是戴著黑紗巾。眼睛大大的，比白雪公主的眼睛還要黑。她的鼻子又高又翹，小小的嘴巴像一個(gè)又小又紅的櫻桃。就算整容，也比不上她。

　　老師先把羅穎的辮子拆掉，接著右手握著梳子，左手輕輕按住羅穎的頭頂，用梳子慢慢地從上往下梳，第一梳還算順利，可第二梳就沒(méi)有這么順利了，因?yàn)樵陬^發(fā)末端打結(jié)了，于是老師用左手幫忙把打結(jié)的地方拆了拆，然后頭發(fā)就順了。就這樣七八梳子就把頭發(fā)完全梳通了。

　　該扎辮子了，盧老師用梳子把頭發(fā)向上梳一梳子梳下去，頭發(fā)就向上抬高一點(diǎn)，但還沒(méi)有到老師想要的高度，老師又用梳子把頭發(fā)向上抬……直到老師覺(jué)得已經(jīng)夠高了，老師就伸出右手，從桌子上拿起一個(gè)精美的牛皮筋再把牛皮筋撐開(kāi)，左手握住頭發(fā)，用牛皮筋把頭發(fā)套住，上面的'頭發(fā)很乖地進(jìn)去了，可后面卻要盧老師把它們拽出來(lái)了，接著左手把皮筋交叉一下，再跟上一次一樣，把頭發(fā)拽出來(lái)，接著再套了一次，頭發(fā)就扎緊了。羅穎美麗又順的馬尾辮就扎好啦！

　　我既嫉妒又羨慕羅穎，嫉妒是因?yàn)槲覜](méi)有那么美麗的馬尾辮，羨慕是因?yàn)槔蠋熃o她扎了那么美麗的馬尾辮。反正，這真是一堂有趣的作文課！

敘事作文 篇6

　　每個(gè)家庭，都擁有一種東西，那便是愛(ài)。實(shí)際上，愛(ài)的方案有許多種。

　　贊揚(yáng)

　　每當(dāng)我字寫(xiě)得很好，或者文章寫(xiě)得非常優(yōu)美，我的爸媽都會(huì)表?yè)P(yáng)我。

　　就拿我的第一篇詩(shī)歌來(lái)說(shuō)吧。我寫(xiě)完這首詩(shī)歌—魔蛋后，我便鼓起勇氣給爸媽看。那時(shí)我非常緊張，可沒(méi)想到爸媽卻贊揚(yáng)我的初版詩(shī)，還指指點(diǎn)點(diǎn)的'，還給我批改，結(jié)果在小溪流作文比賽上，我拿了一等獎(jiǎng)。那時(shí)候我歷史學(xué)家的自豪，興奮，認(rèn)為爸爸媽媽的評(píng)價(jià)是對(duì)的，在鼓舞我。

　　批評(píng)

　　其實(shí)，我失敗的次數(shù)更多。做錯(cuò)什么事，爸爸都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，哪怕是一點(diǎn)兒小事。

　　有幾次，爸爸來(lái)測(cè)試 ，我錯(cuò)了一些詞，爸爸也就嚴(yán)厲的跟我說(shuō)上幾句，然后讓我在更正本上更正十遍。當(dāng)時(shí)我非常生氣—我錯(cuò)了，我自己也會(huì)把正確答案記在心里，何必再去抄這么多遍呢！于是就氣沖沖地更正上去然后走出房間。

　　過(guò)了幾天，我又回憶了一下，覺(jué)得爸爸這樣做是對(duì)的，雖然累，但是卻能讓我們更好地記住它。

　　愛(ài)，有時(shí)候表?yè)P(yáng)，有時(shí)候也會(huì)批評(píng)；有時(shí)感到自豪，有時(shí)也會(huì)感到氣憤。雖然如此，但其中包含著愛(ài)。勝利與失敗的愛(ài)，正把我們推向成功。

敘事作文 篇7

　　在我很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我講一些名人的歷史故事；稍大一些，媽媽開(kāi)始教我讀背古詩(shī)。那個(gè)時(shí)候，我如鸚鵡學(xué)舌般的，很快就能把一首古詩(shī)背出來(lái)，但對(duì)于詩(shī)文的意思一竅不通，所以根本就不喜歡古詩(shī)。

　　上了小學(xué)，由于我們學(xué)校是“經(jīng)典誦讀”示范學(xué)校，媽媽是誦讀組的指導(dǎo)老師，所以放學(xué)后，我經(jīng)常在窗外，看著教室里的哥哥姐姐們，在媽媽的指導(dǎo)下，深情并茂地誦讀著一首首古詩(shī)。也是第一次知道，原來(lái)古詩(shī)也可以讀的這么美，心中不免產(chǎn)生羨慕，希望自己也能成為其中一員。

　　今年剛開(kāi)學(xué)，學(xué)�！敖�(jīng)典誦讀”組又在為比賽做準(zhǔn)備了，我依舊趴在窗口，聽(tīng)著哥哥姐姐們的朗誦，學(xué)著他們的樣子，在心中默默地念著。

　　一天晚上，媽媽給我洗腳的時(shí)候，我忍不住對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?huì)念《憶江南》了�！薄笆菃�，那你念給我聽(tīng)聽(tīng)吧�！眿寢尣灰詾槿坏卣f(shuō)著。于是我坐直了身子，學(xué)著哥哥姐姐的樣子，為媽媽念了起來(lái)�！敖�南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)……”媽媽睜大了眼睛望著我，不解地問(wèn)：“不錯(cuò)啊小馬，你是怎么會(huì)念著這首詞的啊，而且還念得這么好？”“你不知道吧媽媽?zhuān)�我是在窗子外面，跟著你們朗誦組學(xué)的，你們念的我都會(huì)�！庇谑俏乙豢跉�，把偷學(xué)來(lái)的古詩(shī)詞都念給媽媽聽(tīng)了，媽媽聽(tīng)了不住的點(diǎn)頭�！皨寢�?zhuān)�我也想�(yún)⒓永收b組，代表學(xué)校參加比賽�！薄班�，從現(xiàn)在起只要你認(rèn)真誦讀詩(shī)文，到了高年級(jí)就一定會(huì)有機(jī)會(huì)的�！眿寢尠参恐�我。沒(méi)想到這樣的機(jī)會(huì)很快就來(lái)到了。

　　眼看著比賽的日子越來(lái)越近，朗誦組里一位領(lǐng)誦的小姐姐突然生病了，不能參加比賽了，于是媽媽決定讓我試試。我一聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息，高興地一蹦老高。于是暗下決心，好好把握這次機(jī)會(huì)，不能給自己和媽媽丟臉。

　　面對(duì)朗誦組里所有的同學(xué)和老師，我緊張極了，生怕自己出錯(cuò)。當(dāng)老師們說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，我竟忘了詩(shī)文的內(nèi)容，臉漲得通紅。在老師們的安慰和鼓勵(lì)下，我漸漸放松了下來(lái)，想著媽媽平時(shí)教我時(shí)的樣子，從《惠崇春江晚景》到《江雪》，到《憶江南》到《望海潮》，一首接著一首，慢慢地吟誦起來(lái)。我剛一念完，老師們就給我鼓起了掌。就這樣，我順利的通過(guò)了考核，加入了朗誦組。

　　為了能夠把詩(shī)詞吟誦得更準(zhǔn)確、更生動(dòng)，每天在排練的時(shí)候，我都仔細(xì)地聆聽(tīng)老師們的講解，體會(huì)詩(shī)詞的句意，想象著詩(shī)人在吟詩(shī)作對(duì)時(shí)的樣子，再把自己當(dāng)成小詩(shī)人，面對(duì)美麗的景色，發(fā)出一聲聲的贊美。帶著這樣的一種情感吟誦，我的吟誦能力很快得到了提高，得到了大家的認(rèn)可，我由一名后加入的'替補(bǔ)隊(duì)員，一下子成為了領(lǐng)誦。這下別提我有多高興了，為了能給學(xué)校爭(zhēng)光，我在洗臉時(shí)練習(xí)，在上學(xué)、放學(xué)的路上練習(xí)，睡覺(jué)前躺在床上還在練習(xí)。媽媽說(shuō)我變了，由以前那個(gè)只是聽(tīng)從安排，不愛(ài)讀古詩(shī)的孩子變成了小詩(shī)人了。

　　比賽的日子終于來(lái)到了，我和所有的隊(duì)員們做好了充分的準(zhǔn)備，滿(mǎn)懷信心地走上了舞臺(tái)。當(dāng)所有的燈光“刷”地一下子亮起來(lái)時(shí)，我緊張的手心里全是汗，臉上的表情幾乎就要僵硬了。就在這時(shí)，音樂(lè)緩緩響起，聽(tīng)著那熟悉、優(yōu)美的音樂(lè)，我慢慢平靜下來(lái)，隨著舒緩的樂(lè)曲開(kāi)始了吟誦。當(dāng)曲終誦止，臺(tái)下的評(píng)委老師和所有的觀眾都為我們熱烈地鼓掌；當(dāng)聽(tīng)到我們的分?jǐn)?shù)位居第一時(shí)，我激動(dòng)地緊緊抱著媽媽?zhuān)�這是我第一次代表學(xué)校參加比賽，第一次就獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　從那以后，我對(duì)誦讀越來(lái)越感興趣了，不僅僅是古詩(shī)詞，媽媽還讓我開(kāi)始讀一些我國(guó)老一輩革命家的經(jīng)典名篇，比如毛澤東的《沁園春雪》、《詠梅》、《浣溪沙》等，以及我國(guó)的一些經(jīng)典名著。雖然它們都很深?yuàn)W，很難讀懂，但是我相信只要用心去讀，多讀幾遍一定就能明白其中的意思，因?yàn)椤白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。

　　自從愛(ài)上了誦讀之后，沒(méi)讀一篇，我都會(huì)把詩(shī)文中的好詞佳句積累下來(lái)，并且從這些詩(shī)文中懂得了許多的道理，我要用這些知識(shí)裝點(diǎn)、豐富我的人生。

　　我愛(ài)你，中國(guó)的經(jīng)典名篇；我愛(ài)你，經(jīng)典誦讀。

敘事作文 篇8

　　星期日的晚上，媽媽叫我下樓，我下來(lái)之后，媽媽陳老師和一個(gè)不認(rèn)識(shí)的老師去了一個(gè)叫：“同心托管”的地方。我一進(jìn)去就看見(jiàn)墻上有許多其它同學(xué)的`畫(huà)，其中這些畫(huà)大多都是二年五班同學(xué)畫(huà)的。

　　我看了一會(huì)老師就說(shuō)：“你有時(shí)間也可以畫(huà)一張給同學(xué)們看”。好吧我一定畫(huà)一張最好的畫(huà)給同學(xué)們看。

敘事作文 篇9

　　星期天老師帶小朋友們?nèi)��?dòng)物園參觀。他們來(lái)到了動(dòng)物園，老師在前面帶路。

　　到了動(dòng)物園里，老師帶大家去看小猴子。大家看看小猴子，它們有的`蹦來(lái)跳去，有的把香蕉掛在頭上，還有的撓撓頭皮不知道該怎么辦才好。還有一只小猴，特調(diào)皮，它迫不及待地爬上假山最高的地方，它一邊望望藍(lán)藍(lán)的天空，一邊還拿著一個(gè)桃子大口大口地吃著。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：集合了，集合了！小朋友們馬上排好隊(duì)，不過(guò)他們戀戀不舍，真想每人帶一只小猴回家養(yǎng)。然后他們走了，他們覺(jué)得今天真開(kāi)心！

敘事作文 篇10

　　怎能忘記舊日朋友，心中能不歡笑，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長(zhǎng)，友誼萬(wàn)歲朋友友誼萬(wàn)歲。

　　——題記

　　朋友，這兩個(gè)字在鍵盤(pán)上打出來(lái)不用十秒鐘。而，在生活中詮釋這兩個(gè)字要用一輩子。朋友是你傾訴的對(duì)象，朋友會(huì)在你被人欺負(fù)時(shí)挺身而出，朋友會(huì)為你兩肋插刀。但，朋友也會(huì)因?yàn)槟愕纳刀��?zé)備你。朋友之間也會(huì)有爭(zhēng)吵，不爭(zhēng)吵的友誼不是好友誼。

　　從懂事起，我就期盼有一個(gè)寵我，順我，疼我，在乎我，關(guān)心我，懂我的朋友。一直到現(xiàn)在，我仍在期盼著這么一個(gè)朋友的出現(xiàn)。在我傷心時(shí)，我希望她可以在我身邊安慰我；在我受欺負(fù)是，我希望她可以挺身而出。我希望我有一個(gè)和顧里一樣的好朋友。

　　當(dāng)我踏進(jìn)高中的門(mén)檻，經(jīng)歷了一些事之后，我懂了。

　　我認(rèn)為607就是的我的另一個(gè)家。我在這里成長(zhǎng)，在這里微笑，在這里找到了朋友。和我在607的有“鏡子”，“特種”，“大傻”，“金乘六”，“更年期”，“萌小夢(mèng)”，“王小賤”。我們一開(kāi)學(xué)時(shí)，還不是太熟，但現(xiàn)在在校園里，你只要看到隊(duì)伍最龐大的，最瘋最癲的女生就是我們啦！

　　在宿舍里和我最好的是“更年期”，她是我一開(kāi)學(xué)時(shí)就認(rèn)識(shí)的，是我的同桌兼下鋪兼舍長(zhǎng)兼搭檔。我們每天都一起吃飯，散步，學(xué)習(xí)。但是，不出半個(gè)月，我們互相開(kāi)始討厭對(duì)方。不知道她有一個(gè)什么樣的過(guò)去，班里的人都說(shuō)她心理扭曲都不理她，有一次，她發(fā)燒老班讓我陪她去醫(yī)務(wù)室，回來(lái)后班里的女生突然都向她扔紙團(tuán)，有個(gè)女生居然把一個(gè)沙袋沖著他腦袋砸，那個(gè)沙袋有五斤啊，我心想：她是會(huì)哭還是會(huì)扔回去呢？結(jié)果她連頭也沒(méi)回，一直保持著剛進(jìn)教室的姿勢(shì)持續(xù)到下課，而且一滴淚也沒(méi)有掉。她這樣讓我有點(diǎn)想去保護(hù)她的沖動(dòng)，可是我還是沒(méi)有去，因?yàn)槲覀兡菚r(shí)已經(jīng)冷戰(zhàn)好長(zhǎng)時(shí)間了，就是因?yàn)樗�，我的腳腫了好幾天，而那幾天，她一句話(huà)也沒(méi)和我說(shuō)。我當(dāng)時(shí)就想：我怎么會(huì)認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)人？整天就會(huì)裝可憐，讓別人順著她，她當(dāng)自己老幾�。�！從那開(kāi)始我們宿舍開(kāi)始孤立她，干什么都不叫著她，別的宿舍的女生罵她欺負(fù)她，我們也不管。這樣的情形我們持續(xù)了一個(gè)多月。知道老班告訴我們要調(diào)宿舍，我們宿舍必須出去一個(gè)人，這可急壞了我們，我們誰(shuí)也不想離開(kāi)607，我們也不想讓任何一個(gè)人出去，我們?yōu)榇硕伎蘖�，希望老班可以不讓我們調(diào)宿舍，可，老班就是鐵了心，必須調(diào)一個(gè)人。最后，她主動(dòng)調(diào)了出去。

　　擁有時(shí)不懂的珍惜，等到失去后又后悔莫及。我算是應(yīng)證了這句話(huà)。我一直以為我是最討厭她的，可一進(jìn)宿舍，看到下鋪換了人，再看看身旁已沒(méi)了她對(duì)我微笑。心里突然感覺(jué)空空的，原來(lái)那不是討厭啊。我把這種感覺(jué)告訴了我現(xiàn)在的同學(xué)“萌小夢(mèng)”，“萌小夢(mèng)”告訴我，要是覺(jué)得自己做錯(cuò)了就主動(dòng)點(diǎn)吧。我聽(tīng)了，仔細(xì)的想了想：盡管她愛(ài)嘮叨，但她都是為我好；盡管她經(jīng)常嫌我慢，但她仍然會(huì)站在原地等我，等我趕上之后拉著我的'手一起走……其實(shí)，人無(wú)完人，我在某些方面做得不好，就沒(méi)資格要求她必須按照我認(rèn)為的樣子活。思來(lái)想去之后，我決定給她寫(xiě)一封道歉信。寫(xiě)完交給她后，我偷偷看她的表情，她從疑惑的表情慢慢的笑了。我現(xiàn)在還記得我那封信里寫(xiě)的結(jié)尾：從前的我還沒(méi)長(zhǎng)大，現(xiàn)在的我已變得成熟，我想，我現(xiàn)在足夠好，可以在這個(gè)寒冷的冬天溫暖你。我看著她的笑臉，不由自主地哭了。

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