讀書(shū)的作文（精選17篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的作文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文 1
有人說(shuō)，讀書(shū)是一種境界，由于書(shū)中有明月的皎潔，有花香的沁心，使人聰慧，使人高尚。于是，懷著對(duì)書(shū)的好奇與期盼，我打開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，走進(jìn)了知識(shí)的圣殿……
讀書(shū)是一種心靈的旅行。每當(dāng)清晨，我捧起一本書(shū)時(shí)，就仿佛走進(jìn)了書(shū)中：當(dāng)賣(mài)火柴的小女孩蜷縮在角落里瑟瑟發(fā)抖時(shí)，我為她的命運(yùn)感到擔(dān)憂；當(dāng)唐僧師徒終于取得真經(jīng)時(shí)，我為他們感到高興……書(shū)中有五彩斑斕的世界，有善惡美丑、是非分明的世界。
讀書(shū)是一種精神的超越。閑暇時(shí)，我便會(huì)拿起書(shū)，回顧昨天看的內(nèi)容，“不知主人公的命運(yùn)如何？結(jié)局怎樣？”在這樣的猜測(cè)中，如同與一位學(xué)識(shí)淵博的智者對(duì)話，這是一個(gè)極其美妙的過(guò)程。讀自己喜歡的書(shū)，在寂寞失意的時(shí)候，走進(jìn)書(shū)的世界去尋找前進(jìn)的信心和勇氣，把書(shū)當(dāng)作知己，又怎會(huì)怕世態(tài)萬(wàn)千呢？
讀書(shū)是成長(zhǎng)的需要。讀書(shū)，撥動(dòng)的是人的心弦，點(diǎn)亮的是人的心靈。我們讀書(shū)，不僅能了解豐富的知識(shí)，滿足我們的求知欲，還能陶冶情操，愉悅身心，讓我們懂得為人處世之理。書(shū)的.世界五彩繽紛，韻味無(wú)窮。當(dāng)你疲憊時(shí)，捧起書(shū)讀，你會(huì)感到很愜意，好似在炎炎夏日有一陣微風(fēng)拂過(guò)，讓人神清氣爽。書(shū)籍能讓你體會(huì)到一切情感：愛(ài)與恨、樂(lè)與愁、悲與痛，它們穿越時(shí)空而來(lái)，讓你在書(shū)的感情中浮沉。
讀書(shū)，是一種境界。這種境界，只有愛(ài)讀書(shū)的人才能理解。得到一本好書(shū)，如同獲得了一件珍寶，有時(shí)反復(fù)讀上好幾遍，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的故事情節(jié)，每次都有不同的認(rèn)識(shí)，不同的感受。書(shū)是精神的食糧，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，它能激勵(lì)我們前進(jìn)；當(dāng)我們受傷時(shí)，它能安撫心靈；當(dāng)我們失意時(shí)，它甚至能像老爸一樣，遞上一碗溫暖的雞湯。
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟�！倍嘧x書(shū)，能獲得知識(shí)，能懂得道理，能豐富情感，也能提升氣質(zhì)，陶冶情操。當(dāng)你愛(ài)上讀書(shū)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)成了你生活、生命中不可缺少的一部分。你會(huì)明白，有種境界叫讀書(shū)。
讀書(shū)的作文 2
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！毙r(shí)候，我便愛(ài)上了讀書(shū)。
小時(shí)候，最初我是每天聽(tīng)媽媽講故事。漸漸長(zhǎng)大了，我可以自己讀書(shū)了，便在房間里自由地、大聲地讀。我印象最深的故事是《海的女兒》，每次看到海里的泡沫，我都會(huì)認(rèn)為那就是曾經(jīng)的小美人魚(yú)。
而如今，我已經(jīng)讀了許多書(shū)。我明白了書(shū)中既蘊(yùn)含知識(shí)，又讓人心情開(kāi)朗，讀書(shū)還會(huì)讓人心里踏實(shí)，不再焦慮。
我最喜歡的書(shū)是《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》。書(shū)中講述了三個(gè)妖怪，柜子精、掃帚精和筆記本精，它們愛(ài)上了讀書(shū)，讀書(shū)聲總會(huì)從它們家里飄出來(lái)。我明白了讀書(shū)是快樂(lè)、開(kāi)心的，可以讓人變得文明、有禮貌。
我最感動(dòng)的書(shū)是《夏洛的網(wǎng)》。書(shū)中講述了一只蜘蛛，叫夏洛。威爾伯是一只生下來(lái)和小白鼠差不多大的小豬。有一次，夏洛病了，但它還是拖著虛弱的身體，陪威爾伯去集市。威爾伯替夏洛照顧夏洛的小寶寶。它是那么忠城，那么深情，那么有本事。我明白了朋友間的`友誼是最重要的。
“書(shū)箱是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”愛(ài)上讀書(shū)的我明白了讀書(shū)是快樂(lè)和充實(shí)的。
讀書(shū)的作文 3
今天我是第四個(gè)到教室的.�？桌蠋煾嬖V我們，今天是讀書(shū)日，所以大家都在看書(shū)。王校長(zhǎng)還表?yè)P(yáng)了我們一（1）班，因?yàn)榇蠹叶荚诎察o地、認(rèn)真地看書(shū)。我很喜歡今天的寫(xiě)字課，因?yàn)榭桌蠋熃涛覀儗?xiě)字，寫(xiě)出漂亮的字！
下午我們還上了探究課，外籍老師不僅英文說(shuō)得好，中文也說(shuō)得好，我很喜歡這門(mén)課！
讀書(shū)的作文 4
書(shū)，天下最好的老師，世上最好的朋友。雖然有少數(shù)人并不喜歡讀書(shū)，但大部分人都是“寧可三日無(wú)肉，不可一日無(wú)書(shū)”�？梢�(jiàn)人們對(duì)書(shū)是情有獨(dú)鐘的，但如果想要吸取知識(shí)，光情有獨(dú)鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
在我看來(lái)，喜歡讀書(shū)的人有無(wú)數(shù)，但大致可分為三種。
第一種人讀書(shū)只是為了打發(fā)時(shí)間。這種人通常只讀那些娛樂(lè)性的書(shū)，有的甚至只讀那種黃書(shū)。有人把讀書(shū)比作吃飯，那么這種書(shū)就是零食，甚至是毒藥，它們有的可能只是沒(méi)有“營(yíng)養(yǎng)”，有的卻會(huì)毀了你的一生。在這種人身上，讀——失去了意義；書(shū)——也失去了原來(lái)的作用。
另一種人倒是只讀知識(shí)性的書(shū)，但是可惜的是，他們讀書(shū)仿佛是走火入魔了。他們每天捧著一本書(shū)，不停的讀書(shū)、看書(shū)、記書(shū)，然后從中吸取知識(shí)。這看起來(lái)到是很不錯(cuò)，但如果仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：長(zhǎng)期的機(jī)械化重復(fù)以上的事情，使他們從正常人變成了讀書(shū)的機(jī)器，成為了書(shū)的俘虜。這種人，我們通常稱(chēng)他們?yōu)椤皶?shū)呆子”。
那么，我想大家知道我們?cè)撛鯓尤プx書(shū)了。我們就是要把兩者結(jié)合，既要讀知識(shí)性的書(shū)，又要做到勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)淖x些娛樂(lè)性的.書(shū)來(lái)放松自己緊張的神經(jīng)。這也就是我所說(shuō)的三種讀書(shū)人中我們應(yīng)該成為的第三種。
也許有人不相信我說(shuō)的話，但是我相信，你自己知道自己應(yīng)該怎么做。
讀書(shū)的作文 5
俗話說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟�！辈诲e(cuò)的。書(shū)是知識(shí)的海洋，帶著你乘風(fēng)破浪；書(shū)是美好的開(kāi)始，帶著你尋找結(jié)果；書(shū)是完美的結(jié)局，帶著你創(chuàng)造歷史；書(shū)又是樂(lè)趣的果實(shí)，帶著你嘗試酸甜苦辣……
在每時(shí)每刻，讀書(shū)便成了我們各種各樣的樂(lè)趣，像繁花的品種一樣多。
人人都有自己的樂(lè)趣。大多數(shù)人都把讀書(shū)當(dāng)作最大的樂(lè)趣。有的在繁重的學(xué)習(xí)生活之余，捧起書(shū)鉆研文化知識(shí)；有的在空閑時(shí)看書(shū)則是為了娛樂(lè)，為自己再多增添些快樂(lè)的空間；有的人看書(shū)是工作需要；有的人看書(shū)是為了賺錢(qián)……總之，人們看書(shū)都是有目的的`，多數(shù)是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
既然書(shū)是那么重要，最紅火的可算是書(shū)店了。在每一家書(shū)店里，都會(huì)圍滿男女老少。就拿我們學(xué)校周?chē)摹叭A中希望讀書(shū)”社來(lái)說(shuō)吧，每到放假或者放學(xué)，那里都會(huì)擠滿人，他們都在仔細(xì)挑選合適的書(shū)，然后當(dāng)寶貝似的把它拿來(lái)讀；還有“風(fēng)雅頌書(shū)軒”、“三味書(shū)屋”等地方，孩子去看書(shū)，家長(zhǎng)陪著，孩子看書(shū)入迷了便席地而坐，家長(zhǎng)勸說(shuō)都聽(tīng)不見(jiàn)了，碰到喜歡的書(shū)，孩子會(huì)要求家長(zhǎng)給買(mǎi)下來(lái)，家長(zhǎng)也會(huì)毫不猶豫的付錢(qián)，這就是是“望子成龍、望女成鳳”吧。
現(xiàn)在，老師都讓我們學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，目的是讓我們?cè)跀U(kuò)大閱讀量的同時(shí)，寫(xiě)出感受，從而使我們的作文水平得到提高，也就實(shí)現(xiàn)了“作文不發(fā)愁，出口就成章”的目的。
讀書(shū)，一種擴(kuò)展知識(shí)的重要途徑；讀書(shū)，會(huì)使我們提高作文水平、擴(kuò)展知識(shí)面�？傊�，我們就要像冰心說(shuō)的那樣：讀書(shū)好、多讀書(shū)、讀好書(shū)。
讀書(shū)的作文 6
字典里關(guān)于“我”的解釋很簡(jiǎn)單：代詞、自稱(chēng)、自己。不錯(cuò)，每個(gè)“我”都很特別，我就是我，獨(dú)一無(wú)二。
我叫肖詩(shī)雨，是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使我放松。
掩窗持卷，自有一股清香撲鼻而來(lái)，似菊香，似茶香，似放翁的豪邁，似易安的憂郁。放松緊繃的弦，品一壺好茶，讀一本好書(shū)，有此享受，一夜好夢(mèng)。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我懂得追求夢(mèng)想。
神話中的西西弗，日復(fù)一日地推著那塊注定到不了山頂?shù)木奘�，日月更替，他的心卻沒(méi)有在這毫無(wú)意義的生活中淪陷，生命之花依舊開(kāi)得鮮艷。腳印壓著腳印的路上，心卻可以高高地飛翔，飛到山頂，看云蒸霞蔚，見(jiàn)證滄海變桑田。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我增長(zhǎng)知識(shí)。
古國(guó)五千年的歷史長(zhǎng)河波濤洶涌，唐盛清衰的字字句句沖擊出的浪花濕了我的衣襟。浪花沖擊出陶淵明“采菊東籬下”的悠然閑適，沖擊出文天祥“留取丹心照汗青”的一片忠心，沖擊出“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡囊酪老e，沖擊出“十年生死兩茫�！钡腵斷腸愁情。
書(shū)就像我的朋友，不管喜怒哀樂(lè)都無(wú)怨無(wú)悔的陪著我。我喜歡讀書(shū)，我相信，愛(ài)讀書(shū)的孩子不會(huì)變壞。
我——一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，你記住我了嗎？
讀書(shū)的作文 7
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谏钪校瑫�(shū)已悄悄地走進(jìn)我們的生活，成為了我們生活中不可或缺的一部份。沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)會(huì)怎樣？如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有知識(shí)，人類(lèi)就要處于野蠻的狀態(tài)，哪兒會(huì)有現(xiàn)在的文明社會(huì)呢？所以，我非常愛(ài)看書(shū)，我認(rèn)為，我人生的最大樂(lè)趣就是——讀書(shū)！一有空，我就鉆進(jìn)書(shū)中，在知識(shí)的海洋里遨游�？雌饡�(shū)來(lái)，誰(shuí)叫我也聽(tīng)不見(jiàn)，整個(gè)人都沉醉在書(shū)中。我仿佛在和書(shū)中的同伴一起玩耍；仿佛來(lái)到嫦娥姐姐的家里，和嫦娥姐姐對(duì)話；仿佛在和花妹妹、樹(shù)哥哥、草弟弟玩捉迷藏……如果遇上了我喜愛(ài)的書(shū)，我就會(huì)想方設(shè)法地得到手，不然，我決不肯罷休。
有一次，我和爸爸到書(shū)店買(mǎi)字典，當(dāng)爸爸找到字典時(shí)，我正津津有味地看著書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。于是，我便央求爸爸給我買(mǎi)下來(lái)�？砂职謪s說(shuō)：“不行，你的學(xué)習(xí)很緊，沒(méi)有時(shí)間看的`！”“不會(huì)的，我安排好時(shí)間，不會(huì)妨礙學(xué)習(xí)的�！蔽艺f(shuō)。爸爸被我纏得沒(méi)法子了，便買(mǎi)了下來(lái)給我�；氐郊�，我高興地捧起這本書(shū)來(lái)，再次到書(shū)的世界里遨游。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)好書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡般的深邃。每一本書(shū)，都有它獨(dú)特的風(fēng)格，它能帶給你心靈的愉悅。讀書(shū)，讓我真正體會(huì)到了樂(lè)趣！
讀書(shū)的作文 8
同學(xué)們有的喜歡踢球，有的喜歡畫(huà)畫(huà)，有的喜歡玩電腦，可我就不一樣了，我最喜歡看書(shū)。有時(shí)為了多看兒書(shū)，我還騙過(guò)爸爸呢。 有一天放學(xué)，我回到家把書(shū)包往床上一放，就找了一本故事書(shū)看，正看得起勁，爸爸下班了，見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就說(shuō)：“還不寫(xiě)作業(yè)”？我小聲的說(shuō)：“就一點(diǎn)作業(yè)，我一會(huì)就寫(xiě)�！蔽倚睦锖苌鷼�，想：“看完這個(gè)故事的再說(shuō)�！笨赐旰笪矣滞低档�'看了一篇，可是快看完的時(shí)候，居然被爸爸發(fā)現(xiàn)了。我的臉紅紅的，爸爸生氣的說(shuō)：“別看了，快寫(xiě)作業(yè)！”我只好服從命令。作業(yè)終于寫(xiě)完了，我問(wèn)爸爸：“可以看書(shū)了嗎？”
爸爸大聲的說(shuō)道：“不行，快期末考試了，趕緊回屋復(fù)習(xí)去!”幸好我聰明，我把一個(gè)平時(shí)最喜歡看的書(shū)壓在作業(yè)本底下。然后，我就假裝學(xué)習(xí)，其實(shí)我是在看書(shū)。爸爸進(jìn)屋看到我這樣認(rèn)真的學(xué)習(xí)，樂(lè)的嘴都合不上了。嘻嘻！爸爸就這樣被我“騙”了。 其實(shí)我不是誠(chéng)心的想騙爸爸，只是我太愛(ài)看書(shū)了，書(shū)中頑皮的匹諾曹、聰明的舒克、貝塔、勇敢的黑貓警長(zhǎng)讓我喜歡，讓我敬佩�？磿�(shū)既讓我增長(zhǎng)許多知識(shí)又教會(huì)了我許多做人的道理，同學(xué)們有時(shí)間一定要多看書(shū)呀！
讀書(shū)的作文 9
我們都讀過(guò)書(shū)。當(dāng)自己無(wú)聊的時(shí)候，拿上一本書(shū)，認(rèn)真的閱讀起來(lái)。我從書(shū)中找到了樂(lè)趣。
今天，我在房間里寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)后，就覺(jué)得很無(wú)聊，便把目光都聚集在我很久都沒(méi)有動(dòng)過(guò)的一本書(shū)——《小公主》。我把書(shū)拿下來(lái)，撣掉封面的灰塵，就開(kāi)始仔細(xì)地翻閱起來(lái)。我從中看見(jiàn)，主人公英國(guó)女孩庫(kù)爾·撒拉的父親萊福·庫(kù)爾因?yàn)榘沿?cái)產(chǎn)都投資在鉆石礦山上，破產(chǎn)得熱病去世，校長(zhǎng)讓小小的撒拉干起重活：較低年級(jí)的學(xué)生法語(yǔ)、掃地、在廚房打雜兒……不僅如此，她的工作，是一天比一天多，她沒(méi)有厭怨，不管校長(zhǎng)和用人怎么虐待她，她總是保持著高貴的風(fēng)度，以公主般的優(yōu)雅來(lái)對(duì)待別人，到了最后，撒拉成了一位喜歡幫助窮苦人的“公主”。
看完后，我被深深的感動(dòng)著，感動(dòng)著撒拉那種精神，如果換做我，我一定忍耐不了的.。撒拉的爸爸去世了，她不但沒(méi)哭，還忍耐到最后，真是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，如果我爸爸去世，我一定會(huì)很傷心，一定會(huì)大哭一場(chǎng)的。
如果我在場(chǎng)，我一定會(huì)對(duì)撒拉說(shuō)：“你可真堅(jiān)強(qiáng)，你可以來(lái)我家，我把你當(dāng)成好姐妹，讓你和我一樣，好好學(xué)習(xí)，天天向上�！�
我從書(shū)中找到了樂(lè)趣，找到了學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，找到了讀書(shū)的樂(lè)趣！
讀書(shū)的作文 10
今天下午放學(xué)后回到家，媽媽問(wèn)我們：“梅園公園里的桂花開(kāi)了，很香！我們下午去公園的桂花樹(shù)下學(xué)習(xí)，好不好？”我和高雨欣都拍手稱(chēng)贊。
一踏進(jìn)公園的門(mén)就聞到了一股桂花糕似的.甜甜香味，讓我們立刻有了精神。公園里的人可真不少，有玩耍的小朋友，有散步的老年人，也有去休閑的年輕人，我們?cè)诠珗@廣場(chǎng)上的木凳子上坐下來(lái)。
首先，媽媽讓我們聯(lián)系英文“daily talk”和字母兒歌；接著，我們朗讀了語(yǔ)文課文和識(shí)字卡片，還背誦了古詩(shī)《畫(huà)》；最后，我們把國(guó)慶要表演的詩(shī)歌朗誦，按老師的要求排練了幾遍，我們朗讀的聲音很響亮，練習(xí)隊(duì)列的時(shí)候很認(rèn)真，引來(lái)一些小朋友和家長(zhǎng)在旁邊看，我們能得到別人的關(guān)注，感覺(jué)特驕傲！此外，公園里新建了一些雕塑，有一面墻叫“英雄譜”，媽媽讓我們自己去認(rèn)認(rèn)英雄們的名字。
我們學(xué)到兩個(gè)新字，一個(gè)是董存瑞的“董”字，一個(gè)是黃繼光的“繼”字。時(shí)間一晃而過(guò)，學(xué)完功課，我們?cè)诠珗@里玩了一會(huì)兒就回家了。
真想下次還去那兒學(xué)習(xí)！
讀書(shū)的作文 11
“書(shū)是知識(shí)的源泉；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚；一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！边@些話很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那么有多少人能理解呢？有多少人能明白都說(shuō)是為了什么呢？
讀書(shū)這件事在許多小朋友眼里，都是一件苦差事，他們是在家長(zhǎng)的逼迫下才做這做那的。我的爸爸媽媽經(jīng)常教育我：“讀書(shū)不是為了父母為了別人，而是為了你自己。”每次聽(tīng)到這句話的時(shí)候，總會(huì)有三四本練習(xí)壓在我的肩上，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
從剛學(xué)的課文中，我了解了，當(dāng)年有的人說(shuō)讀書(shū)為了掙錢(qián)、有的人說(shuō)為了做官、有的人說(shuō)為了光宗耀祖，但是周恩來(lái)去說(shuō)：為中華之崛起而讀書(shū)!這對(duì)我的感觸很深，雖然說(shuō)現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)崛起。但是還有很多不足之處，還有很多需要我們?nèi)^斗的事業(yè)，因此，我們應(yīng)該更加需要努力讀書(shū)，天天向上。讀書(shū)可以增加我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的.視野，提高我們的素質(zhì)。讀書(shū)會(huì)讓我們明白什么是美？什么是愛(ài)？什么是有價(jià)值的人生？
讀書(shū)不僅是為了自己，還為了將來(lái)更好地為祖國(guó)人民服務(wù)。我會(huì)真正喜歡上讀書(shū)，更加努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，要做一個(gè)國(guó)家的棟梁！
讀書(shū)的作文 12
我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，在我很小的時(shí)候，爸爸就教我讀書(shū)和認(rèn)字，于是我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
書(shū)一直伴隨著我成長(zhǎng)，它給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)，帶給了我豐富的知識(shí)，教給了我許多做人的道理。平時(shí)爸爸。媽媽給我的零花錢(qián)我舍不得用，存下來(lái)買(mǎi)自己最喜歡的書(shū)，每當(dāng)我生日那天，爸爸。媽媽都會(huì)問(wèn)我要什么禮物，我都會(huì)說(shuō)：“書(shū)，書(shū)我就要書(shū)！”然后媽媽就會(huì)帶我到書(shū)店去買(mǎi)許多的書(shū)，有:《連環(huán)畫(huà)》《動(dòng)物百科》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《唐詩(shī)三百首》《童謠》《格林童話》《三字經(jīng)》·············
在我的書(shū)桌上放著許多的`課外書(shū)，一有空我就鉆到書(shū)堆里去，就像一只貓看見(jiàn)魚(yú)一樣，一頭就扎進(jìn)“魚(yú)”堆里貪婪的吃起“魚(yú)”來(lái)。讀到幽默好笑的地方，我會(huì)跟主人公一樣開(kāi)懷大笑；讀到傷心憂傷的地方，我會(huì)為主人公的不幸遭遇而傷心落淚；讀到感人肺腑的地方，我會(huì)為主人公的寬廣胸懷而激動(dòng)不已···············
書(shū)，是學(xué)習(xí)的源泉；書(shū)，是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)；書(shū)，是我的老師；書(shū)，也是我最忠實(shí)的朋友。書(shū)里的生活五彩繽紛，書(shū)里的生活妙趣橫生。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)成了我的一項(xiàng)精彩生活內(nèi)容。來(lái)吧，朋友讓我們一起加入讀書(shū)的大家庭，一起在書(shū)的海洋里遨游。
讀書(shū)的作文 13
我不喜歡做的事就是看書(shū)，一拿到書(shū)我就頭痛、兩腳發(fā)麻，可是，經(jīng)過(guò)下面這件事之后，我就變的很喜歡看書(shū)起來(lái)了。
“一珂看書(shū)了，別看電影了，趕快去看書(shū)。”奶奶又在催了。
“我才不看呢！書(shū)那么無(wú)聊、難看，還不如看電影呢！”
“不行，一定要看�！薄皶�(shū)太無(wú)聊了。”我邊說(shuō)邊走到書(shū)桌邊拿起一本書(shū)看了起來(lái)。沒(méi)看一會(huì)兒，就睡著了。奶奶看見(jiàn)我睡著了，又把我叫了起來(lái)，繼續(xù)看書(shū)，書(shū)一下子就翻到了最有趣的一面，逗的'我“哈……哈……”大笑。
奶奶見(jiàn)我笑這本書(shū)，就說(shuō)：“再難看的書(shū)也有好看的時(shí)候，繼續(xù)看吧。對(duì)了，我把你電腦關(guān)掉了��！你繼續(xù)看書(shū)��！”我繼續(xù)看著書(shū)。
“小珂，吃飯了，開(kāi)飯了�！�
“哦，馬上來(lái)�！庇诌^(guò)了二十分鐘左右，奶奶吃好了飯又來(lái)叫我：“一珂，我飯都吃完了，你也該來(lái)吃了吧，別看了，吃飯了。”
“哦，等我把這本書(shū)看完，我就來(lái)吃飯�！�
“那你快點(diǎn)啊，飯都涼了，快點(diǎn)啊�！�
到現(xiàn)在為止，我家50本以上的書(shū)差不多被我看光了，我現(xiàn)在基本上每天都要看書(shū)，爸爸買(mǎi)來(lái)一本，我就看一本，我要把爸爸買(mǎi)來(lái)的書(shū)全部看完。
讀書(shū)的作文 14
作業(yè)：親子讀書(shū)、為父母做一件有意義的事
學(xué)校：苗兒石小學(xué)
親子教育、道德建設(shè)成為江北區(qū)苗兒石小學(xué)學(xué)生寒假作業(yè)。苗兒石小學(xué)德育處主任郭仁敏告訴記者，孩子們?cè)诤倨陂g重點(diǎn)需要做好六件事：每天與父母一起讀書(shū)30分鐘，看一部勵(lì)志電影、學(xué)唱一首紅歌，每天堅(jiān)持跳繩等運(yùn)動(dòng)，積極做家務(wù)，為父母做一件有意義的事，辦一張小報(bào)記錄寒假生活。
“父母陪著孩子一起讀書(shū)，一是能幫助孩子學(xué)習(xí)，二則能增進(jìn)父母跟子女的親密關(guān)系。”郭仁敏說(shuō)，父母是孩子最好的老師，父母的教育對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要，所以親子讀書(shū)、鼓勵(lì)孩子為父母做一件事情都是寒假作業(yè)“必修課”。
據(jù)悉，此前市教委曾下發(fā)通知要求各中小學(xué)合理布置學(xué)生假期作業(yè)，小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè)。其他年級(jí)則可根據(jù)學(xué)生實(shí)際布置適量作業(yè)，提倡不布置書(shū)面寒假作業(yè)，確保學(xué)生有充足時(shí)間自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和其他公益性活動(dòng)。
記者從多所中小學(xué)了解到，寒假和暑假作業(yè)中，書(shū)面作業(yè)比例都在逐年減少，實(shí)踐動(dòng)手類(lèi)作業(yè)比重在增加�！皠谝萁Y(jié)合”、“開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力”等已成為學(xué)校為學(xué)生布置寒假作業(yè)考慮的`重點(diǎn)。
讀書(shū)的作文 15
書(shū)，對(duì)于愛(ài)書(shū)的人是一種致命的良藥：書(shū)，對(duì)于不愛(ài)書(shū)的人是一種致命的毒藥。讀一本好書(shū)等于交到了一位知心的朋友。
三年級(jí)暑假的時(shí)候，媽媽拿來(lái)了一堆書(shū)對(duì)我說(shuō)：“要多看書(shū)才能寫(xiě)好作文啊!”我看得目瞪口呆，那可是一堆書(shū)啊，要我在僅剩的二十幾天內(nèi)看完，還不要了我的命啊!看著媽媽”親切”的目光，”溫柔”的'笑容，我就恨不得暑假提前結(jié)束。在媽媽的溫柔招式下，我不得不一本一本讀起來(lái)。剛開(kāi)始時(shí)，我真是身在曹營(yíng)心在漢�？墒呛髞�(lái)，漸漸發(fā)現(xiàn)，每一本書(shū)都是那么的精彩。讓我愛(ài)不釋手，欲罷不能。十幾天過(guò)去了，媽媽給我的書(shū)也就只剩下沒(méi)幾本了。原來(lái)，看書(shū)一點(diǎn)也不累，反倒讓我置身于一個(gè)迥然不同的世界中，去遨游，去思考。
暑假在書(shū)的陪伴下很快就結(jié)束了，新學(xué)期伊始，我已經(jīng)無(wú)法與書(shū)分離了，只要一有空余的時(shí)間。我就會(huì)捧起心愛(ài)的書(shū)籍，如癡如醉地啃起來(lái)。
每天回家，我都會(huì)用上三、四個(gè)小時(shí)來(lái)看書(shū)，等書(shū)看完了，才能做其他的事情，這已經(jīng)是我雷打不動(dòng)的習(xí)慣了。我想，我會(huì)這么一輩子持守的。不知不覺(jué)，三年過(guò)去了。很多身邊的同學(xué)都知道我有這個(gè)嗜好，戲稱(chēng)我是書(shū)呆子。而我依然與書(shū)形影不離，如書(shū)一般，靜靜地，靜靜地陶醉在知識(shí)的海洋。
讀書(shū)的作文 16
我是廖俊斌，是一年級(jí)三班的同學(xué)�？矗易x書(shū)的樣子認(rèn)真吧，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)書(shū)能讓我懂得的知識(shí)太多了。期中考試結(jié)束了，我還一直以為自己的成績(jī)會(huì)不錯(cuò)，所以還一直保持著一種愉悅的心情呢！星期天和爸媽出去玩，要求爸爸給我買(mǎi)玩具，可爸爸卻問(wèn)我期中考試的成績(jī)，如果好的話就會(huì)買(mǎi)給我。當(dāng)時(shí)的我很為難，因?yàn)橹恢烙⒄Z(yǔ)考了100分，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的成績(jī)還不知道，可又真的想要自己喜歡的玩具。于是我鼓足了勇氣，打了電話給班主任老師，當(dāng)?shù)弥约旱恼Z(yǔ)文是99分的時(shí)候，我真的很疑惑，“到底是哪里出錯(cuò)了呢”？
原來(lái)語(yǔ)文試卷中有道題目：“蜻蜓有幾條腿”，我的答案寫(xiě)了4條，是錯(cuò)誤的。應(yīng)該是6條才對(duì)，這里扣了1分。當(dāng)天晚上的我就開(kāi)始翻閱自己以前買(mǎi)的書(shū)，有本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的動(dòng)物篇，第一篇里就有說(shuō)關(guān)于蜻蜓的，這篇文章不僅告訴我蜻蜓有幾條腿，還說(shuō)了好多關(guān)于蜻蜓的'特性，如：蜻蜓為什么喜歡用尾巴點(diǎn)水？蜻蜓會(huì)走路嗎？我想，以后每天都要抽空看看自己沒(méi)讀過(guò)的課外書(shū)了，這樣考試再有這樣的問(wèn)題就不會(huì)答錯(cuò)了，也會(huì)通過(guò)書(shū)籍懂得更多的知識(shí)，讓我更好更快的成長(zhǎng)。
讀書(shū)的作文 17
書(shū)，它陪伴我許多年了。老師經(jīng)常讓我們說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)方法。同學(xué)們都異口同聲地回答：“先粗讀，接著品嘗里面的好詞好句，最后吸取其中的營(yíng)養(yǎng)�！比慷际乔宦�。其實(shí)，他們只把書(shū)讀一遍，有的甚至不讀，還敢說(shuō)他們用這種讀書(shū)方法。雖說(shuō)很多人敬仰孔子，但很少人用他的方法來(lái)讀書(shū)。
我出生的時(shí)候雖說(shuō)是伴著書(shū)香的，但我以前并不怎么喜歡讀書(shū)。上了四年級(jí)后，媽媽發(fā)現(xiàn)我喜歡打架，就推薦我看《天龍八部》這部武打小說(shuō)，我知道這書(shū)是講打架的.，就勉強(qiáng)接受了。過(guò)了幾天，我擠出了一點(diǎn)空閑時(shí)間來(lái)看媽媽推薦的《天龍八部》，誰(shuí)知沒(méi)看幾頁(yè)，我就漸漸地感覺(jué)到讀書(shū)的樂(lè)趣。接下來(lái)我把很多時(shí)間都用來(lái)看書(shū)，我還開(kāi)始接觸《平凡的世界》、《亂世佳人》等這些小說(shuō)。最后，我開(kāi)始做讀書(shū)筆記、閱讀記錄卡，我每天看到哪就做到那。
培根說(shuō)：“世界上最庸俗的之人是不讀書(shū)的人，最吝嗇之人是不買(mǎi)書(shū)的人，最可憐之人則是與書(shū)無(wú)緣的人�！蔽医ㄗh你們多讀書(shū)，不要做這種人。
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