暢想未來的作文6篇[集合]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的暢想未來的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暢想未來的作文 篇1

　　學(xué)校是教書育人的地方。在科技飛速發(fā)展的2100年，學(xué)校的變化更是日新月異，下面，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家參觀一下我們2100年的學(xué)校——實(shí)驗(yàn)小學(xué)吧！

　　我輕快的向?qū)W校走去，肩上卻沒有背書包。你一定要奇怪了吧？呵呵，暫時(shí)保密！

　　來到學(xué)校門口，大門卻關(guān)著，我走到校門口的踏板上，頓時(shí)，校門上射出一道紅光，把我全身上下掃了一遍后，大門打開了。原來，那是學(xué)校的`安全系統(tǒng)，學(xué)校把所有教師和學(xué)生的基因數(shù)據(jù)輸入電腦，你站在踏板上，它就會(huì)自動(dòng)掃描，基因數(shù)據(jù)對得上大門才會(huì)打開，如果你是外來人，要先去”學(xué)校服務(wù)站“登記取得來賓卡，大門才會(huì)放行。

　　進(jìn)了校門，那里有一座座高聳入云，顏色艷麗，外形可愛的樓房，每一座，多則上百層，少則幾十層。同時(shí)種植著許多奇花異草，讓人感到心曠神怡。我走向一旁的學(xué)校大廳，里面有無數(shù)傳送帶，可以把你送向?qū)W校的任何地方。我踏上了去五年級(jí)七班的傳送帶，一秒鐘后，來到教室門口，里面是一排排舒適小巧的桌椅。我來到自己的座位坐下，高矮正合適。我把手伸到課桌里，桌子內(nèi)有一排控制按鈕，我按了一個(gè)，桌子上升起一臺(tái)電腦，不過，除了電腦課，它都是教育版，禁止游戲，所有課本內(nèi)容都輸在電腦里了，這也是我們不必帶書包的原因。老師通過電腦講課，考試也通過電腦進(jìn)行。我點(diǎn)擊課程這一項(xiàng)，電腦上出現(xiàn)了一行字：第一節(jié)課學(xué)習(xí)《海上日出》，準(zhǔn)備虛擬教學(xué)。我立刻將手伸進(jìn)桌內(nèi)，按了另一個(gè)按鈕，電腦不見了，取而代之的是一副耳機(jī)與眼鏡。虛擬教學(xué)也就是讓同學(xué)們進(jìn)入虛擬世界，身臨其境的感受課本內(nèi)容，我戴上耳機(jī)、眼鏡，只覺得身子旋轉(zhuǎn)起來，接著，我和同學(xué)們來到一艘輪船上，親自感受了這壯麗的海上日出，自然，大家把內(nèi)容全記得牢牢的。

　　”叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……“這歡快的音樂是我們的鈴聲，大家立刻坐傳送帶到了操場。操場上又分足球場、籃球場、游樂場等等。自然，游樂場是最受歡迎的，但大家都能在其中學(xué)到知識(shí)：玩”星際大戰(zhàn)“無形中記住了每個(gè)星座；玩”幫小熊找家“學(xué)會(huì)了迷路時(shí)的應(yīng)急方法……又玩又學(xué)，大家都很開心。

　　在這樣的學(xué)校里，大家每天都過得很開心，在未來，我們一定能實(shí)現(xiàn)！

暢想未來的作文 篇2

　　當(dāng)今社會(huì)越來越發(fā)展了，船也在“跟著”發(fā)展。

　　20年的時(shí)間，一艘艘各種各樣的船被我們造出來了。有彩虹船、有兒童游樂船、有學(xué)習(xí)船……但是我造的，是一個(gè)能吸海底或海面上垃圾的潛水艇。它叫—海洋清潔艇。

　　它是一個(gè)40平方米的潛水艇，可以容納5人。它的表面都是堅(jiān)硬的'“盔甲”，只有一個(gè)窗戶和門是透明的，別的窗戶都是紅色的，它可以把海底和海面的垃圾（轉(zhuǎn)）化為能源。如果有一點(diǎn)點(diǎn)垃圾，就只化能一塊橡皮或一把尺子。如果垃圾很多，可以化成一個(gè)飲水機(jī)或一個(gè)小書架等。每天只能化10個(gè)東西。

　　怎么樣，我造的潛水艇“環(huán)�！卑�。

暢想未來的作文 篇3

　　我想讓未來變得比現(xiàn)在更發(fā)達(dá)一點(diǎn)，例如說未來能有更多的人登上太空，這樣就可以讓所有人都看到太空美麗的景色；未來的衣服人們可以按照自己喜歡的讓人家現(xiàn)做；未來的人們能夠把世界變得更干凈，更美麗；還能夠和動(dòng)物們好好相處......然而我更希望未來的`人們能夠好好相處。

　　我還希望有人能發(fā)明一種可以一個(gè)東西能在地上跑，能在天上飛，還能在水里游的。不用人們用手控制，只需要說出來就行。要是這樣的話就不用等紅綠燈了，馬路上也不會(huì)出現(xiàn)車禍，也不用害怕交通堵塞了，因?yàn)樗�能在天上飛，還能水里游。并且這種汽車不需要汽油，只需要在陽光底下就能跑，如果是下雨天，下雪天，陰天，只需用燈光照一下就行。

　　如果世界未來真的是這樣的話，那就太美好了！

暢想未來的作文 篇4

　　學(xué)習(xí)，是人一生中必不可少的成分。早在古代，孔子就曾說過：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎�！笨梢妼W(xué)習(xí)是有多么的重要！但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法也同樣重要。所以，隨著時(shí)代的變遷，教育的方式也在逐步改善。現(xiàn)代化教育變得越來越智能，方便，高效。

　　轉(zhuǎn)眼間，到了20xx年。我的孩子已經(jīng)上了六年級(jí)�？伤�的書包卻一點(diǎn)也不沉，因?yàn)楝F(xiàn)在的書包已成為了一個(gè)學(xué)習(xí)iPad。它里面存儲(chǔ)了小學(xué)到高中的所有課本，并且老師上課會(huì)讓同學(xué)們用它來答題。最棒的是這種iPad對孩子們的視力沒有影響。想想我那時(shí)候，天天都要背著沉甸甸的書包，班里有近一半的人都近視，差距真大�。�

　　現(xiàn)在的孩子們的學(xué)校也都已經(jīng)被智能化所覆蓋。在校門口，站著一個(gè)可愛的機(jī)器人，它能識(shí)別出全校師生的面容，只要你朝他微笑一下，就可以進(jìn)入校園。進(jìn)入校園后，學(xué)生們可到教學(xué)樓一層的選課處選課，除了有幾門主課是固定外，剩下的.課程都是學(xué)生們根據(jù)自己的情況選的。網(wǎng)絡(luò)教室里都有一個(gè)大大的電子屏幕，是一種可變化為4D或5D的屏幕。地理課上老師講到了南極洲，大屏幕變成了4D模式，整個(gè)教室瞬間像下起了鵝毛大雪，同學(xué)們身邊還出現(xiàn)了許多小企鵝，正一搖一擺地嬉戲呢！老師趁機(jī)開始講解關(guān)于南極洲的知識(shí)，大家身臨其境，自然聽得非常認(rèn)真。語文課上老師講到了《賣火柴的小女孩》這一篇課文，屏幕變成了5D模式，同學(xué)們仿佛來到了寒冷的大街上，眼前一個(gè)小女孩正用她那微弱的聲音喊著：“火柴，賣火柴啦！”小女孩實(shí)在惹人憐愛。大家都這對貧富懸殊社會(huì)表示強(qiáng)烈不滿……。每節(jié)課都會(huì)有錄播，以方便同學(xué)們學(xué)習(xí)。老師會(huì)發(fā)課后作業(yè)到每個(gè)學(xué)生的iPad上，而測試的成績和試卷錯(cuò)題分析也都會(huì)很快地發(fā)給學(xué)生和家長。這樣學(xué)生可以更有目的地去學(xué)習(xí)，而我們家長也可以更加及時(shí)全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。老師通過數(shù)據(jù)分析，可以更有針對性的去教學(xué)。

　　怎么樣同學(xué)們，你們是不是也對未來充滿了向往？那就讓我們好好學(xué)習(xí)，為我國未來的教育建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量吧！

暢想未來的作文 篇5

　　大家好，我是濱河未來城的設(shè)計(jì)師——包馮博。

　　美麗的濱河未來城正在熱售中，由我先對未來城的設(shè)計(jì)進(jìn)行講述。這里的房子如果發(fā)生了地震，我們按下左邊的紅色按鈕，房子就可以飛到天上去，地震就不會(huì)傷害到我們了；如果發(fā)生火災(zāi)，我們的吸水管會(huì)到旁邊的.小河里去吸水，然后吸水管就會(huì)噴向著火的地方；如果發(fā)生了旱災(zāi)，我們按一下右邊的淺藍(lán)色的按鈕，然后將我們大樓里儲(chǔ)存的水噴向需要的地方，大部分的水給了小樹和莊稼，剩余的給了我們飲用。如果發(fā)生了水災(zāi)，我們按下粉紅色按鈕，吸水管就從房頂上垂下來，開始吸收多余的洪水。

　　如果我們這里有人買了車，我們會(huì)蓋一個(gè)地下停車場，，我們還會(huì)在屋頂上蓋上小涼亭，鋪上小路，讓活潑可愛的孩子在上面玩耍。濱河未來城是南北“雙子樓”，如果晚上你想出去散步，只有你說“我要到小路上去散步”，你會(huì)自動(dòng)飛過去，在南北兩樓之間還要搭上一座橋。下面那片空空的場地是干什么地呢？你不知道吧，讓我來告訴你吧！下面我想蓋一個(gè)游泳池，然后再游泳池旁邊蓋一座五星級(jí)的飯店，這個(gè)飯店一共八層，下面四層是吃飯的，上面四層是五星級(jí)服務(wù)中心，在它的東面在蓋一個(gè)比“信譽(yù)樓”還要大的超市，各式各樣的東西應(yīng)有盡有，隨便你選。還有再蓋一個(gè)工商銀行。

　　這就是我設(shè)計(jì)的濱海未來城，好不好，快來買吧。

暢想未來的作文 篇6

　　夜幕降臨，藍(lán)色的天幕中點(diǎn)綴著無數(shù)的小星星，蛐蛐在鳴叫，青蛙在輕唱，池塘倒映著月光，遠(yuǎn)看就像一碗金沙灑在平靜的池塘上。月亮在空中呆著一動(dòng)不動(dòng)，好像又在想什么心事。而現(xiàn)在的我，望著一望無際的星空，心有所思。濃濃的鄉(xiāng)愁，襲滿心頭。就像句中說的：＂舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。＂現(xiàn)在的我在異國大學(xué)當(dāng)一名中文老師，多年沒有回故鄉(xiāng)了。這次借著一次假期，我終于回到了我的故鄉(xiāng)——重慶。

　　剛下過雨，圓潤的雨滴順著葉尖緩緩滑下，空中夾雜著泥土的清香，錯(cuò)落有致的高樓大廈籠罩在蒙蒙的霧氣中，到處都十分清涼，長途跋涉的勞累也煙消云散。踏上新穎的可伸縮馬路，坐著可飛行的懸浮汽車，我靠在窗邊，重慶的天空是那么的藍(lán)！此刻正是正午時(shí)分，正是陽光燦爛，最熱時(shí)期，卻涼爽宜人，天空藍(lán)得如此耀眼，仿佛能看穿宇宙似的，當(dāng)汽車路過嘉陵江和長江時(shí)，還能隱隱約約地看到魚兒在水里嬉戲暢游。在陽光的照耀下，水面上波光粼粼，煞是好看！

　　那是一個(gè)寧靜的早晨，太陽緩緩升起，當(dāng)?shù)谝豢|陽光透進(jìn)我的房間，我已經(jīng)踏上了＂回憶童年時(shí)代＂的.旅程。我來到了我的母校，望著那嶄新的校門，高科技的教室，不禁贊嘆科技的飛躍。教室里，每個(gè)同學(xué)的桌子上都有一臺(tái)高科技電腦，一部耳機(jī)，可以根據(jù)同學(xué)們的興趣來自主選擇課程，讓他們在各自有興趣的領(lǐng)域遨游。望著同學(xué)們稚嫩的臉寵，仿佛一下把我的思緒拉回到20年前。那時(shí)候我和我的同學(xué)們也是坐在教室里邊，聆聽老師們的諄諄教誨。

　　現(xiàn)在的重慶城，一眼望去只看到一片濃綠覆蓋著一片濃綠，綿連不斷,綠得那么自然，那么舒暢。原來是發(fā)明的新型機(jī)器人在建造綠色家園，這種機(jī)器人不需要燃料，只需要把生活垃圾放進(jìn)它的肚子里，它就能把人類的生活垃圾轉(zhuǎn)化成能量，為人類工作了。

　　回到溫馨的家，對于我這個(gè)吃貨來說更是驚喜無限，廚房有一個(gè)自動(dòng)做飯的機(jī)器省去了自己做飯的麻煩。不論你想吃什么，波士頓龍蝦還是美味的披薩，或是我向往已久的重慶火。只需輕輕一按，他就會(huì)用3D打印出你想吃的美味，直接上桌，熱氣騰騰絕對美味可口！

　　20年后的家鄉(xiāng)，你想和我坐著時(shí)空穿梭機(jī)去看看么？

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