描寫的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的描寫的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫的作文 篇1
我家有一只令人討厭的貓。
這只貓從來都不捉老鼠，真不知道它到底在忙些什么。有一次，我竟然看見它爬到樹上，捉了一只小鳥在美美地吃著。
這只貓的嘴巴很饞。一到吃飯的時候，它總是“喵喵”地叫個不停，可難聽了，直到你把食物送到了它的嘴邊它才不叫了。還有好幾次，它都把我從超市里買回來的好吃的偷偷地吃光了。
這只貓也很頑皮。它總喜歡在我家的.桌子上跳上跳下，把桌子踩得沒一塊干凈的地方，全是小梅花印，害得媽媽總要跟在后面擦個不停。
真是一只令人討厭的貓。
描寫的作文 篇2
我的名字里，前兩個字普普通通，“菡”卻實在罕見�！拜蛰獭笔呛苫ɑü嵌涞囊馑�，而周敦頤曾描寫過荷花：出淤泥而不染。也許爸媽是想讓我如荷花一般吧。
小學時期，我在班級中雖沒有名列前茅，但班主任卻很喜歡我，可能我的性格比較外向。那時候，媽媽總擔心我的成績提不上來，多次找老師聊天。老師的一句話讓媽媽放了心，“荷花夏天開，梅花冬天開，只要是花終有一天會開，只是開的時間有早有晚罷了�！眿寢尭抑v起這個時，我才三年級左右，只是想著“菡”是荷花，那就夏天開唄，沒放在心上。
后來我漸漸發(fā)現(xiàn)成績好被別人羨慕也挺好的，于是我咬了咬牙，決定好好學習，那時，我只有一個念頭，就是拼了！當然，學習不是那么容易就學好的，可是我卻破天荒地堅持了下來。
漸漸，我的成績有了起色，我也慢慢長大了。我遇見了我的“花期”，漸漸地成了同學們眼中公認的學霸，朋友也多了許多，平時的作業(yè)也不似以前那樣的吃力。不知從哪天起，我變得懂事了許多，能分擔爸媽平時的家務(wù)。那時的我六年級，要小學畢業(yè)了。
初中后，我并沒有像有些書上報紙上說的那樣：無法適應(yīng)新的.生活，陌生的環(huán)境，學習成績也挺不錯，被同學們羨慕。我很興奮，突然又想起小學班主任的那句話——“只要是花終有一天會開�！�
以前的我只是菡萏，只是一朵花骨朵兒，身邊的荷葉為我遮風擋雨；經(jīng)歷了一段漫長的等待，終于要燦爛地綻放，在這難得花期里，我要為自己畫上一幅炫麗的圖畫。
晚飯時，媽媽聊起小學老師，也提到了她的那句話，話中包含了對我的鼓勵與期待——每朵花都有屬于自己的花期，在經(jīng)歷風雨的洗禮后，終于努力綻放的那朵花才是最美的。
描寫的作文 篇3
夏日的天氣就像小娃娃的臉一般，說變就變。剛才還是晴空萬里，陽光明媚呢，一會兒便烏云密布，下起了傾盆大雨。我靜靜的站在屋檐下，欣賞起了這夏日的雨。
放眼望去，那些雨點細小而緊密，滴滴答答地打在雨篷上，打在地上，積起了無數(shù)大大小小的水洼。小雨點兒們落在那一處處的`水洼里便不見了蹤影，只蕩起了一圈圈大小不同的漣漪。瞧，再大一些的雨點落下來，便會濺起幾朵歡快的水花，有時還會冒出些水泡。那些水泡像有無限大的魅力一般，惹得雨點們爭先恐后的一擁而上，任由這些水泡載著他們在水洼里漫游。不知這些水泡碰到了什么東西，竟砰的一聲炸開了，那些雨點則無奈的又回到了水洼里，那一圈圈的漣漪，此時也好像是他們發(fā)出的嘆息。隆隆隆，只見一道閃電劃過，雷公馬上奏響了他的鼓樂，并發(fā)出了雄厚的男高音。而那些雨點兒們此時也越發(fā)變得喜悅，越發(fā)顯得興奮，不知不覺得跳起了舞。雷聲愈響，越發(fā)下的緊密，鏗鏘熱烈，雄奇奔放。等到雷公和電母疲倦的時候，雨點兒們則換了節(jié)奏，為大自然獻上了輕盈的舞蹈，優(yōu)美和諧，，使人陶醉其中。就這樣，這些雨點伴著隆隆隆的鼓樂聲，沙沙沙的小提琴聲，還有電母布置的背景燈光，為我們上演了一場跌宕起伏的夏日之雨！
隨著滴答滴答的尾音，一場壯麗的夏雨結(jié)束了。雨后，一絲絲涼風習來，輕輕一嗅，這微風中伴著濃郁的泥土氣息，還有花朵的芳香，迎面撲來，沁人心脾，頓覺清爽。
夏日的雨最可愛，最暢快，我愛夏雨！
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