感受的作文8篇[集合]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的感受的作文8篇，歡迎大家分享。

感受的作文 篇1

　　記者從廣州越秀區(qū)朝天小學(xué)了解到，該校在中、高年級(jí)的寫作教學(xué)里引入“自主合作創(chuàng)造”的教學(xué)模式；讓學(xué)生充分利用生活里的素材，根據(jù)作文題目進(jìn)行想象，畫作文、說作文、討論作文，在老師的引導(dǎo)下最后再寫成作文，據(jù)了解，這種“快樂作文”讓學(xué)生從以前的“怕作文”變成現(xiàn)在的追著老師討論作文。

　　朝天小學(xué)具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語文科組長黃老師向記者介紹說，以前的作文教學(xué)過于注重目標(biāo)和技巧，命題單一，學(xué)生常常在寫作文的時(shí)候覺得無話可說，沒東西可寫。有時(shí)候?yàn)閼?yīng)付老師，一些學(xué)生就從幾本《優(yōu)秀作文選》上東拼西湊，“移花接木”出一篇作文了事。每每布置作文，學(xué)生們都十分不情愿。學(xué)生如此，老師也怕指導(dǎo)作文，感到“怎么也撬不開學(xué)生的腦袋”。作文指導(dǎo)課電上得十分生硬、枯燥。

　　該校的`語文老師說，傳統(tǒng)的作文要求束縛了學(xué)生的個(gè)性�，F(xiàn)在學(xué)校在教學(xué)中進(jìn)行了“快樂作文”的大膽嘗試，老師給出一個(gè)題目后，學(xué)生回家先自己思考選擇，有的同學(xué)帶回實(shí)物，有的同學(xué)則通過漫畫、連環(huán)畫來表達(dá)自己的構(gòu)思。作文課上學(xué)生向大家介紹自己的構(gòu)思創(chuàng)意并在班上討論，最后在老師的引導(dǎo)下再動(dòng)筆寫成文章。

　　有一次老師布置了一個(gè)作文題目是《我發(fā)現(xiàn)了》，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了英格蘭的男性穿裙子，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了水可以往高處流有個(gè)同學(xué)則發(fā)現(xiàn)了一只尖辣椒不同的部位辣度不同，但只有結(jié)論一句話，老師便讓全班討論，并引導(dǎo)她講出發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題的過程，最后學(xué)生愉快地當(dāng)堂寫完了作文。還有個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)商場掛著“甩賣清貨，最后兩天”的橫幅，他貪便宜進(jìn)去買了東西。然而過了一個(gè)星期這個(gè)橫幅依然掛著，老師覺得這個(gè)發(fā)現(xiàn)有意思就讓大家討論。在同學(xué)你一言我一語中該同學(xué)意識(shí)到，商店以此促銷欺騙了顧客的感情，從討論中得出了“做生意要講誠心”的大道理。

　　如今，“快樂作文”課每周有兩節(jié)，課堂氣氛活躍，課后一些同學(xué)還經(jīng)常圍著老師爭論。學(xué)生的周記也越交越積極，越寫越有真情實(shí)感。

感受的作文 篇2

　　成長中有痛苦，有煩惱，有快樂，有遺憾……當(dāng)然也包括讓人難忘的許多瞬間。成長的過程是漫長的，同樣也是美好的。這不僅讓我又想起了羅大佑叔叔的《童年》，難得可貴!

　　正逢新年伊始，不知不覺中，我也步入了屬于自己的又一個(gè)春秋。平凡的人生是乏味的，無聊的。于是我便在努力尋找屬于自己的支點(diǎn)，而我現(xiàn)在漸漸明白了，只有美好的大道才是我所向往的哪一條光明道路，也許那在不久的將來會(huì)發(fā)生一小部分的轉(zhuǎn)變，但至少現(xiàn)在是這樣的。

　　我快樂，因?yàn)槲矣袑儆谧约旱挠H情和友情，親朋好友們的鼓勵(lì)、同學(xué)之間的相互激進(jìn)、老師們的關(guān)心以及具有特殊意義的愿望，都在促使我想著更加艱難的道路奮進(jìn);我煩惱，因?yàn)樵谖覟槿颂幨碌耐瑫r(shí)，總會(huì)因?yàn)橐恍┎唤?jīng)意的錯(cuò)誤或誤會(huì)，而使自己心胸狹隘，對(duì)自己的心理產(chǎn)生壓力，可這是控制不住的;我痛苦，因?yàn)槌砷L的道路上是變化莫測的，一些事情的突然性致使我感到無奈，甚至對(duì)世間感到抱怨，但是多彩的世界就是這樣，既有悲傷，又不乏樂趣，我要努力適應(yīng)這個(gè)世界：遺憾的`是事情非常多，每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)感嘆時(shí)光流失得太快，以至于不給我重新再來的機(jī)會(huì)。

　　小學(xué)時(shí)期是我的啟蒙時(shí)期，我在那個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)了許多做人和思考的基本，也留下了一些特別值得懷念的部分。步入初中生活，學(xué)習(xí)和生活進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。在這期間，發(fā)生了更多我之前沒有想到的事情，值得慶幸的是-喜大于憂。如今在我們班里，我也早就站穩(wěn)腳跟，找到并扮演好了自己在班級(jí)內(nèi)的角色，成為這個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)內(nèi)的一分子。

　　這些發(fā)展都是我之前所沒有想到的，不管怎樣，對(duì)于自己的成長，我還是比較滿意的。這中間當(dāng)然也少不了他人的幫助：老師、親戚、同學(xué)朋友等都起到了不可忽視的作用，感謝的話語也就自不用說了。

　　說到這里，我便回想起了之前的道路，即坎坷、又能得到磨練，在磨練中獲得經(jīng)驗(yàn)，有助于成長。小時(shí)候的成長史是長大后的基石，小時(shí)候的修養(yǎng)品德在今后的實(shí)踐中將扮演著重要角色。因此，能取得今天的這種成就，我應(yīng)將其歸功于小時(shí)候的成長，而這并不夸張。

　　成長的足跡為我鋪墊了今后的基礎(chǔ)，今天的成長也將成為明天的足跡，我要走好人生的每一步，為創(chuàng)造更加輝煌的明天而盡心竭力。

感受的作文 篇3

　　開學(xué)了，清晨，第一滴露珠剛滑到大地媽媽的懷抱里，同時(shí)也傳來了孩子們的歡聲笑語。走進(jìn)校園，當(dāng)我沐浴第一縷陽光，便感受到了老師把我抱在懷里的感覺。當(dāng)我看見嬌嫩的花兒開放，又好似看見了同學(xué)們稚嫩的笑臉。

　　走進(jìn)熟悉的.教室，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都長高了好些，而且有的女同學(xué)剪掉了自己秀麗的長發(fā)，變成了酷酷的短發(fā)；有的同學(xué)一看就知道沒少玩電子產(chǎn)品，小小年紀(jì)便戴上了大大的眼鏡。咦，那些同學(xué)在埋頭苦干什么呢？哦，原來他們在為自己的一大堆暑假作業(yè)而奮筆疾書呢！

　　“咳咳”，李老師清了清嗓子，準(zhǔn)備開始講話了。咦，李老師也變得與上學(xué)期不同了！她把有些雪白的頭發(fā)染成了清一色的棕黑色，好像變成了一個(gè)七八歲的天真小女孩。可她一直板著一張臉，就顯得不那么充滿活力了。

　　除此之外，我們班還來了一位新同學(xué)，是一位叫肖然的女同學(xué)，聽說她媽媽是老師，那她一定也是個(gè)大學(xué)霸吧！

　　果然，開學(xué)第一天，不一樣的學(xué)期，不一樣的老師，不一樣的同學(xué)，什么都變得與眾不同。

感受的作文 篇4

　　生活當(dāng)中有很多幸福的事，幸福就像天上的繁星，也像海底的珍珠，我要從這里摘下一顆。

　　今天，老師給我們看了一組圖片。第一幅圖片是有一個(gè)地方，地干裂了，像烏龜?shù)臍�，樹很少，而且樹葉一片也沒有，天空的顏色很暗，而且遠(yuǎn)處的山也是有點(diǎn)黑蒙蒙的。我想：這里的幸福一定是下幾場大雨吧！

　　第二幅是一位小朋友，他的手上長了凍瘡，而且鉛筆短的'用得快握不住了，衣服也很破，他一定想有很多筆，也想把病治好，更想有嶄新的衣服可以穿。

　　第三幅上是有很多個(gè)小朋友在石堆上上課，老師靠在一塊大石頭上，同學(xué)們坐在石堆上聽老師講課，還有一些坐在后面的同學(xué)看不見，他們只好站在石堆上。我想他們所想的幸福應(yīng)該是有一間嶄新的教室吧！

　　我們看了這些圖片，忽然想起了我們自己的生活，我們有寬敞、明亮的教室，有干凈、整潔的衣服，還有五顏六色的鉛筆，我們真是身在福中不知福啊！

　　在炎炎夏日中，吃一根冰棍是幸福；在貧困山區(qū)里，吃一頓飽飯是幸福；在干裂的土地上，下一場大雨是幸福。其實(shí)幸福很簡單。

感受的作文 篇5

　　在一碧如洗的藍(lán)天上，不時(shí)飄來幾朵潔白的云彩。它們像害羞的小姑娘一樣，一會(huì)兒躲到東，一會(huì)兒躲到西�？炜矗瑤字豢蓯鄣男▲B，正在玩捉迷藏呢!它們一會(huì)躲到這朵白云里，一會(huì)躲在那朵云里。有時(shí)一架飛機(jī)從湛藍(lán)的天空飛過，把藍(lán)天畫上了一道美麗的弧線。

　　遠(yuǎn)處，層層疊疊、連綿起伏的山巒，猶如一條條長龍盤繞在遠(yuǎn)處。山上、山下全長滿了郁郁蔥蔥、挺拔高大的參天大樹。一棵棵大樹都枝繁葉茂，就像是一朵朵綠色的云在遠(yuǎn)方升起。

　　近處有一片草地，小草碧綠碧綠的，像是給大地鋪上了一層綠地毯�；▍怖�，鮮花盛開了，有黃的，有紅的，有白的`，有紫的……星星點(diǎn)點(diǎn)，美麗極了。嬌嫩的花兒散發(fā)出沁人心脾的香味，引來了蜜蜂和蝴蝶。它們在花叢中跳舞、采蜜。

　　樹林里有小兔、小松鼠和小鹿。它們在做游戲呢!小兔摘蘑菇和香甜的果子，小松鼠采美麗的鮮花，小鹿在找生火的干樹枝。它們這是在干嘛呢?原來，它們在玩過家家呢!你瞧，它們玩得多開心呀!

　　小河清澈見底，清得都能看見河里的小魚、小蝦和水草。小魚和小蝦正在水草里玩捉迷藏呢!它們一會(huì)兒游到這里，一會(huì)兒游到那里，生怕被別人捉住。

　　啊!大自然真美麗啊。大自然，我心中的偶像。

感受的作文 篇6

　　在這個(gè)學(xué)期之中，我的收獲比較多，我心里的感受作文。我在段考中語文得了一個(gè)很不理想的分?jǐn)?shù)。我考試是估計(jì)自己應(yīng)該得91分，作文得27分，但是，我錯(cuò)了，在這蕓蕓眾生之中，我不是完美的。我的作文才得了24分，這比我理想之中的還要差。我在上課的時(shí)候老是走神。但是不知道為什么我偏科，自己不喜歡語文，而喜歡數(shù)學(xué)。你一定覺得奇怪吧！語文那么簡單為什么還學(xué)不會(huì)？我想應(yīng)該是數(shù)學(xué)老師太嚴(yán)的關(guān)系吧！但是我有一件事沒有告訴您：我們老師說語文作業(yè)可以不用完成，自主學(xué)習(xí)的同學(xué)可以不用完成語文作業(yè)，且下一次考試要上87分以上。我不由自主地把手高高舉起，我不敢把真相如實(shí)地告訴你，因?yàn)槟銜?huì)生氣。老師可能會(huì)在家長會(huì)時(shí)告訴您，我才會(huì)以書信的方式表達(dá)我心里的感受。

　　我和你想象得不一樣，在你面前我一直很活潑，而現(xiàn)在我要以一個(gè)陌生的面孔來面對(duì)您。我最近受了很多委屈，就像前些天發(fā)生的事，你就是為了那個(gè)英語單詞貓，讓我改變了對(duì)你的觀點(diǎn)。我那天說你把床單搞錯(cuò)了，我這樣對(duì)你說，你不但不信還說：“這件事早不說晚不說，偏偏泖禹來了才說，是不是泖禹跟你說的.？”這句話有點(diǎn)疑問又有一點(diǎn)懷疑的口氣。我說：“什么泖禹根本沒有來過我的房間，我們只是在外面客廳打象棋而已�！薄肮聿畔嘈拧眮G下這句冷冷的話就走了。這句話就好像萬劍穿我的心的那般痛。我把真相告訴你，你連聽都不聽。我很傷心，我開始回想起我以前的事，那時(shí)我小，什么都不懂，你們一張張笑臉讓我有了一個(gè)美好的童年，而那段生活仿佛是一個(gè)人講出來的一個(gè)嚴(yán)酷的童話。現(xiàn)在，當(dāng)我回憶起那段往事時(shí)，有時(shí)連我自己也難以相信會(huì)發(fā)生那樣的事情。但現(xiàn)在你們每天都逼我做家庭作業(yè)，我連一點(diǎn)看書的時(shí)間和玩的時(shí)間都沒有，老師都說書是知識(shí)的源泉，你都不給看，還說什么考上重點(diǎn)高中，這才是你人生之中最重要的，這我當(dāng)然知道，但你也沒有理由這樣做。我寫到這里，或許你定生氣了，您還是看下去吧！有很多的事情我很想加以辯駁，加以否認(rèn)——因?yàn)樵跒槟恰皢卧~貓”而爭吵的愚昧黑暗的生活中，殘酷的事情真是太多了。但真理高于憐憫，何況我又不是在講我自己，而在講那個(gè)氣悶的充滿了可怕景象的令人難以呼吸的小天地。在那里，我曾經(jīng)生活過，而且如今仍在生活著。我現(xiàn)在有一句話對(duì)你說：“既然每一個(gè)人都不可能成為太陽，那就讓我做一輪月亮吧，那怕是一輪殘?jiān)�，雖孤寂暗淡，卻將自己的清輝一瀉無余地奉獻(xiàn)給世人，照亮荊棘叢生的漫漫的征程。”

　　我已經(jīng)很努力了媽媽。

感受的作文 篇7

　　要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。

　　——汪國真

　　也許有人說，幸福是燈紅酒綠中的一揮千金；

　　也許有人說，幸福是萬人之上的坐享其成；

　　也許有人說，幸福是珍饈美食間的大飽口福；

　　也許有人說，幸福是高不可攀的名門貴族。

　　我說，幸福是……

　　幸福也許是經(jīng)歷的過程。不要在開始前期待太多，不要在結(jié)束后留戀過久。也許義無反顧的開始，也許干凈利落的結(jié)束，中間苦樂交織的經(jīng)歷不要忘卻。遠(yuǎn)去的飛鳥終會(huì)歸巢，而記憶會(huì)永恒停留在風(fēng)中刺骨的滋味；飄泊的船兒終會(huì)歸港，而心中惦記的是途中暴風(fēng)雨的洗禮。數(shù)一數(shù)你在過程中留下的汗水淚水，那是人生幸福的.珍珠。

　　幸福也許是細(xì)賞大自然的美好。踏過幽青古徑，尋覓桃李芳菲。傾聽溪水低吟，遠(yuǎn)眺高山峻挺。山上綠肥紅瘦，山間水墨潑畫，山下青煙裊裊。勝似紅肥綠瘦，勝似一筆千金，勝似煙塵滾滾。遠(yuǎn)離高樓大廈，靜望云臥山丘，逃脫城市喧浮，欣賞蟲鳴之聲。城市繁華，多了一絲虛華；山間靜謐，少了一絲喧浮。也許有的時(shí)候，幸福就藏身在青山綠水之間，那是一種清靈的幸福。

　　幸福是什么？？

　　還沒有最好的詮譯。因?yàn)樾腋�沒有方向，沒有追求，它就悄悄綻放在我們觸手可及的地方。

　　用心靈去觀察，用心靈去觸摸，用心靈去感受世間的幸福。

感受的作文 篇8

　　我今年都十二歲了，還是沒漸長身高。他人都說我是個(gè)矮子，說我始終停止不前。

　　我回家了之后，母親又說我：“小矮個(gè)趕緊來吃飯啦！”我講母親他人都說我是小矮個(gè)，想不到連你也那么說，難道說我確實(shí)有那么矮嗎？母親又說每個(gè)人都那樣母親叫你小矮個(gè)，是不容易在他人眼前說的你的。我趕忙問母親：“為何別人十二歲都上五年級(jí)，我十二歲才上四年級(jí)呢？”

　　母親又說：“這都與你發(fā)展難題相關(guān)，也不必太擔(dān)憂，要是不挑食多歇息健身運(yùn)動(dòng)，迅速你會(huì)張高的。”而我還是不安心，一到念書他人都說我是小矮個(gè)，沒有一個(gè)人能感受我，關(guān)注我的感受我很難過！

　　難道說我真沒期待長個(gè)子了沒有？我又難過又煩惱。

　　第二天起來，去上學(xué)校里我看到有許多大個(gè)子同學(xué)們，我坐著坐位上內(nèi)心一直躁動(dòng)不安。授課都不可以集中精力，見到她們我還有點(diǎn)兒擔(dān)心，我也害怕高聲講話，更害怕跟他人吵。下課了的情況下他人一撞我，我也倒在地底，他人都說我矮個(gè)子做什么都不起作用，此刻我內(nèi)心尤其不舒服�？墒俏乙廊豢刂谱〔话l(fā)火……

　　一直到放學(xué)后回家了后，母親說：“小孩無需怕，別人說你矮個(gè)子沒有事，你也就不吭聲別理他們。長個(gè)子并不是一天兩天就可以的，全是過去了一年才可以看出去，每一個(gè)人都是有早長度晚長�！睂�(shí)際上，親愛的'媽媽，你清楚嗎？——我是多么的期待小矮個(gè)趕快長個(gè)子�。�

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