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【精】實用的思念的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的思念的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
思念的作文 篇1
嘿！許久沒聯(lián)系了，你還好嗎？我們迎來了第一次月考，你呢？學習任務(wù)重嗎？成績還穩(wěn)定嗎……
我們小學畢業(yè)了。記得那天，我得知你要轉(zhuǎn)學回老家。縱然心中十分不舍，但事實無法改變。你知道嗎，那天你的一位好閨蜜可難過了，一副要哭了的樣子，把我嚇了一跳。
還記得嗎？以前在班級里，你可是我們的數(shù)學學霸，每次數(shù)學考試，你總名列前茅。我的數(shù)學很差，常常找你問數(shù)學題，你也總很耐心地教我。有的時候，我實在無法理解，你雖一副“恨鐵不成鋼”的樣子，但還是給我講了一遍又一遍。
還記得嗎？以前在班級里，總有那么幾個調(diào)皮的男生把女生捉弄哭，你總是立馬上前趕走那些男生，然后一個勁兒地安慰那女生。這時候就會有同學去報告老師，老師批評男同學時，你不像別人一樣跑去瞎湊熱鬧，只是靜靜地坐在自己的座位上。
還記得嗎？有一次你因為名字寫得有點開，同學們給你起了一個“雅號”——“三水”。你不像別人一樣，立馬追著給自己起外號的同學一頓“拳打腳踢”，你只是佯裝生氣地皺皺眉，沒說什么。后來這個玩笑也漸漸地被人淡忘了。
還記得嗎？“女漢子”也有脆弱的時候。有時你會因為某些事難過，這時候你身邊就會圍著幾位同學，不停安慰你，直到你又重新與他們一起打打鬧鬧。
還記得嗎？……
回想起我們在一起那些酸甜苦辣的`日子，那些稀奇古怪的事，那些或高興或傷心的時刻，都牽扯出我對你不住的思念……
思念的作文 篇2
當風吹起了所有的記憶，你是否一往如惜？請把這滿滿的思念裝進楓葉，讓它飄向遠方。枝頭的楓葉，已在不知不覺中飄落。捧起思念的楓葉，回憶著最美的滋味。不準只憑自己思念，沉醉在回憶里。望著藍藍的天空，楓葉的思念，飄向未知遠方。
一片片火紅的楓葉如同斷了線的風箏，隨風飄落。在地上鋪上了一層又一層，仿佛是給大地新做的衣裳。楓葉飄落了，她真的落了嗎？
“落花不是無情物，化做春泥更護花”楓葉亦如此，她是為了樹更好的成長，她思念的是來年更多的.兄弟姐妹，思念的是那她曾經(jīng)佇立過的枝頭。
我喜歡楓葉，不僅僅是喜歡她的火紅，更因為她那不畏嚴寒的頑強生命力。
秋天，當許多樹木變得光禿禿了，在寒風中就像是路邊的電線桿一樣，而楓葉呢，依然被大紅妝包裹，仿佛是樹舍不得的孩子。如果你去過楓林，你一定會有所體會，漫山的紅，引發(fā)許多人對她的喜愛，或者說，這里蘊藏著另一個春天。
我喜歡楓葉，不僅僅是喜歡她那頑強的生命力，更喜歡她所蘊涵的那份心思。
送上一片楓葉，送上一份思念……
孩子：“奶奶，楓葉為什么那么紅啊？”
奶奶輕輕地撫摸著孩子的頭：“因為她有一顆火熱的心�！�
孩子：“噢？她有一顆火熱的心！”
孩子若有所思，從地上捧起一片楓葉，仿佛就是一顆火熱的心。
緩緩飄落的楓葉像思念，火紅的思念，把那片山都染成了思念。
思念的作文 篇3
翻開舊時照片，當一幅幅彩色片子抖落出來時，微笑又怎會不爬上你的嘴角？找出從前的作文，當你再一次去朗讀時，笑容又怎會消失在你的臉龐？讀著老師的寄語，再一次聆聽他們的心聲時，甜蜜又怎會不涌上心頭？——題記
光陰似箭，歲月如梭，眨眼間，照片中的黃毛丫頭已變成了一位亭亭玉立的少女，昔日的幼稚、調(diào)皮已經(jīng)一掃而光。看著這些相片，眼睛不知在何時已甜蜜地瞇成了一條縫。
忽地，一張相片抖落下來。是畢業(yè)照！
手指點著，目光追尋著，嘴里呢喃著那一個個熟悉的名字。當指尖滑過那一張笑臉時，嘴角不禁凝然。老師，您還好嗎？望著這張熟悉的面孔，禁不住地，已有晶瑩的淚珠滾落臉龐。手緊緊攥著照片，生怕下一秒，它就要消失。
眺望遠處，思緒漸漸飄忽。那美好的回憶，如同潮水般涌向記憶深處。想起每天早晨步入校園時的愉悅心情；想起林蔭底下與同伴的盡情嬉戲；想起畢業(yè)時一步三回頭的依戀不舍……
早晨，迎著晨風踏上通往學校的馬路，心情輕松而愉悅。校門口的鐵柵欄已經(jīng)銹跡斑斑，昭示著它歷經(jīng)彌久的過往，而如今仍是任勞任怨地佇立著，每天準時開啟，每天迎送師生。鐵柵欄邊上，一身軍綠色制服的門衛(wèi)大爺微笑地站著，頭上的帽子似乎扣不住他花白的頭發(fā)，布滿皺紋的`臉龐，清瘦而挺拔的身軀，這讓我們覺得是那么地可親。
春意盎然的時候，枝頭的綠意隨風搖擺，花兒競相展示著自己的裙擺，惹人憐愛。秋日成熟的季節(jié)，黃葉紛飛，如一只只展示舞姿的蝴蝶，絢麗多姿。
哦，那兒是教室，白色的外墻，透明的玻璃窗，整整齊齊的桌椅，墨綠色的黑板。每天都有朗朗的讀書聲傳出教室，每天都有活潑的身影活躍于其間，那是我們，一個個精靈一樣地，圍著老師，不停地汲取著知識。
還有那兒，那是知識海洋的圖書館，那兒曾經(jīng)是我們的樂園。每個星期的讀書課，我們都來到閱覽室，大家安靜地坐在書桌邊，認真地看著，記著，沉靜在書的海洋里，貪婪地獲取著知識。
又是一年春意盎然時了，鐵柵欄依舊默默地守候著嗎？門衛(wèi)大爺依舊微笑著迎接著學弟學妹們嗎？教室是否仍舊窗明幾凈、每日都有朗朗的書聲？當年我們臨走時栽種的小樹是否長高了呢？老師，你窗前的小花兒應(yīng)該開放了吧，改作之余，請停下你忙碌的腳步，聞一聞那清香，讓它為你帶走一天的疲勞。
風吹起發(fā)絲，撩起我無盡的遐思，那一幕幕鐫刻在記憶深處，鐫刻成思念的相冊。
思念的作文 篇4
我做過無數(shù)的夢，我曾夢見過層巒疊嶂中裊裊騰騰的烽火狼煙；夢見過古城棧道外馨香醉眼的驛站梨花；還夢見過一個倩影掩面哭泣的哀怨~~當然夢中還有她！
她走的那天，沒有風，沒有雨，陽光很刺眼，我走在街上，無助，迷惘，若有所失，那種感覺就像你在頂樓抓住一個懸空的手，想把他拉上來，但最終卻沒有，在他的手指與你的手指做最后一次摩擦時，腦海中一片空白，木然，什么也聽不到，什么也看不到，當你再次低頭向下看時，他已變成了自由落體或是塵埃~
春末
那年的春天我是在鄉(xiāng)下度過的，當我真正地投入到大自然的懷抱中，我才醒悟為什么姥姥選擇在鄉(xiāng)下度過自己的后半生，那是一種真實的快樂。
早晨當我迎著第一絲曙光睜開眼眸時，耳畔傳來的是姥姥間斷而小聲地呼喚，我閉上眼睛靜靜地呼吸著新鮮的空氣，一陣微風拂過本來沉睡的花兒也經(jīng)不住誘惑散發(fā)出了陣陣芬芳，空氣中還能嗅到泥土濕潤的`味道。我高興地跑到姥姥面前用稚嫩的聲音問到：“姥姥，樹木為什么是綠的呢？”姥姥說的具體內(nèi)容我記不大清了，只記得姥姥當時抬了一個好小好小的木凳子給我講了一個很長很長的故事，而我在姥姥的懷里睡著了……
夏初
今年的夏天我又去了一趟鄉(xiāng)下，只是這回當我再次投入大自然的懷抱中，我再也聞不到以前的味道；再也看不到窗外的第一絲曙光；再也聽不到姥姥那間斷而小聲地呼喚，我哭了，因為我知道我再也不能躺在姥姥的懷里聽她講故事了~~就當我轉(zhuǎn)身要走的那一刻，我找到了姥姥給我留下的快樂——那把小小的木凳子！我想是姥姥讓它來繼續(xù)守護我的吧！
如今的我無法挽留什么，也不想去抱怨什么！畢竟在鄉(xiāng)下度過后半生是姥姥自己的選擇，她快樂就好，幸福就好！希望天堂也能成為姥姥一方寄放靈魂的凈土！
每個黃昏，夕陽以一種沉靜，美好的姿態(tài)下落，我沉溺在它的余暉里，它安靜地呼吸著。它象征著一種終結(jié)。無數(shù)個黃昏，無數(shù)個日落，日子也正以一種無聲的方式溜走，而我的思念又被誰帶走了走了呢？
思念的作文 篇5
自打我們從娘胎出來后，痛，我們會哭；餓，我們會叫；樂，我們會笑；困，我們會……父母給予我們生命，同時也給予我們很多，如感覺、情感……
有了這些還不夠，我們需要學會表達，用我們的肢體或語言等等。那么，牽掛是什么？什么是牽掛？你知道嗎？
牽掛是一種感情，是一種我們對自己認為很重要的人的一種獨特的`情感，就像一根無形的繩子將你的思想系在她那邊一樣，無時無刻都會想到那個人，就如我們這些為讀書而離開家里，與父母很久才能見一面，這時我們就會對父母產(chǎn)生一種名叫牽掛的情感。我們會常常在想：父母現(xiàn)在會干些什么……
牽掛是一種思念，是一種與他人之間無形的語言，是一種情感的抒發(fā)形式。
我們是富有情感的人類，正如材料中所說，“牽掛猶如高飄的風箏，掙不脫細長的韁繩，牽掛猶如瓜豆的藤蔓纏繞著籬笆。”根本不可能會有人不會懂得牽掛，除非他還小，或者不能思考，更或者，他總以自己為中心，在他的世界里只有他自己的存在。
牽掛也是一種檢測計，用來檢測我們是否自私了，是否懂得感恩，是否重視親人、朋友、老師……因為我愛父母，所以牽掛他們是否健康，因為我們重視友誼，所以牽掛朋友們考試是否過關(guān)，學習是否順利，因為我們……一切事情，有因才有果。
有一首歌名叫《讓世界充滿愛》，為什么我們不能讓自己充滿愛？多考慮別人，為他人著想，為他人付出，讓自己的世界充滿愛，因為愛世界上所有的東西，所以我們牽掛他們是否萬事如意……
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