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愛的教育讀后感

時(shí)間:2023-12-08 17:12:00 讀后感大全 我要投稿

愛的教育讀后感【推薦】

  認(rèn)真讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編精心整理的愛的教育讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

愛的教育讀后感【推薦】

愛的教育讀后感1

  愛是一滴甘霖,滋潤(rùn)著干涸的大地;愛是一朵白云,點(diǎn)綴著浩瀚的天宇;愛是一句問(wèn)候,溫暖著人們的心靈……愛是偉大的,當(dāng)我讀了《愛的教育》這本書,我更深刻的感受到了愛的意義。

  本書采用日記的形式,講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的`地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。

  古往今來(lái),有多少愛的真情故事啊,可見,愛,是無(wú)處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長(zhǎng)大了,上學(xué)了,又有教師的愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人。愛能使人絕處逢生,愛能使浪子回頭,愛又能激發(fā)人無(wú)窮的力量。

  是愛,使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng),是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的。愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂(lè)。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛的海洋里

  愛的力量是偉大的。陽(yáng)光之愛能熔化冰雪,春風(fēng)之愛能萌發(fā)草木,雨露之愛能滋潤(rùn)禾苗……愛是無(wú)處不在的!這就是“愛”真正的含義讓世界充滿愛,這就是我們夢(mèng)想的天堂!

愛的教育讀后感2

  假期里,爸爸給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》,我非常喜歡,一口氣就讀完了。

  “愛的教育”這四個(gè)字,說(shuō)來(lái)容易,做起來(lái)又何其難!在安利柯的生活中,父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛!稅鄣慕逃分校髡甙褠郾瘸珊芏鄸|西,的確是這樣的。但又不僅僅是這些。我想:“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我知道,“愛”是沒有限制的,同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,甚至是萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……透過(guò)安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖:把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道:“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!

  你們是我的兒子、女兒;我愛你們,請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中,我一個(gè)都不愿責(zé)罰,請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患,給我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話,讓所有的.學(xué)生都信服于他,這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到,老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要!每個(gè)人在生活中,在成長(zhǎng)過(guò)程中,不可能不犯些錯(cuò)誤,可是我們作為小孩子,卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng);而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略!每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生,或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰,也是最深刻的愛。

  這本書教會(huì)我們要真正的把愛心,獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,從換位思考做起,學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,我們逐漸長(zhǎng)大了,很多事,同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,和養(yǎng)育我們的父母。

愛的教育讀后感3

  《愛的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說(shuō),講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事,主要是講發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。

  《愛的教育》這本書,在我一年級(jí)的時(shí)候給了我很大啟發(fā),讓我變成了一個(gè)“三好”學(xué)生。一年級(jí)的我,非常調(diào)皮不懂事,看了這本書后,我懂得了一些對(duì)我有巨大啟發(fā)的道理。如做事一定要堅(jiān)持到底,哪怕離目標(biāo)還十分遙遠(yuǎn)。一個(gè)人對(duì)你關(guān)愛有加,當(dāng)他老后,你要用十倍百倍的關(guān)愛對(duì)他。

  在我沒有看這本書時(shí),是一名學(xué)習(xí)成績(jī)一般且學(xué)習(xí)態(tài)度不怎么好的學(xué)生?戳诉@本書后,我便下定決心要成為一名好學(xué)生。之后,我通過(guò)自身努力取得了優(yōu)異的成績(jī),現(xiàn)在還成為了副班長(zhǎng)。

  這本書對(duì)于小學(xué)生有非常重要的教育意義,希望同學(xué)們也可以閱讀這本書,認(rèn)真學(xué)習(xí)里面的故事并從中得到一些啟發(fā)。

  不僅熱愛閱讀,瀚麒還熱愛寫作,喜歡對(duì)所遇的事情用文字發(fā)表感想。在這場(chǎng)疫情中,瀚麒努力學(xué)習(xí)之余還不忘寫下自己的學(xué)習(xí)感受:

  大年初一,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打斷了我們與親人的`團(tuán)聚。寒假延長(zhǎng),我們歡天喜地?墒墙吁喽鴣(lái)的無(wú)聊感籠罩了我們的生活。

  白衣天使,披掛上陣。他們?cè)诳棺h一線救死扶傷。而小區(qū)志愿者每天都會(huì)給我們送我們需要的蔬菜、牛肉、水果等食品。我們的生活也變得井然有序起來(lái),接著“停課不停學(xué)”的網(wǎng)課直播也開始了。我們?cè)谝咔橹械纳钜策M(jìn)入了正軌。

  停課不停學(xué)活動(dòng)讓我們?cè)谝咔橹锌梢詫W(xué)習(xí)到許多知識(shí)。我的數(shù)學(xué)老師還每天堅(jiān)持用釘釘給我們上直播課,讓我們的學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣,愛上了學(xué)習(xí)。不僅如此,粵課堂上還推出了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育等教學(xué)視頻。使我們的學(xué)習(xí)趣味多端,更上一層樓。

  你覺得線上教學(xué)怎么樣呢?

愛的教育讀后感4

  書是人類的朋友。我喜歡讀書,因?yàn)樵跁镂铱梢缘玫胶芏嗫鞓?lè),很多知識(shí)。

  今天,我給大家推薦一本好書——《愛的教育》,它是一本流傳世界的兒童名著,是由意大利的大作家亞米契斯整整花了十年時(shí)間才完成的著作。這是一本日記體的小說(shuō),寫了安利柯在小學(xué)整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。

  愛貫穿了這本書的每一個(gè)字,在這些最最普通的字里,融入了種種人世間最偉大的愛:老師的愛、父母的愛、兄弟之間的愛……每一種愛雖說(shuō)不是驚天動(dòng)地,但卻感人肺腑、引人深思。而且這篇小說(shuō)都是寫孩子之間的事情,他們以簡(jiǎn)單、樸素的語(yǔ)言,講述了100多個(gè)與孩子有關(guān)的故事:有《痊愈》、《感謝》、《班長(zhǎng)》等等,有安利柯的好朋友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)優(yōu)秀的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè),也有諾卑期的傲慢無(wú)禮,還有舍己為人的洛佩蒂、樸實(shí)可愛的“小石匠”。

  其中我最喜歡的是故事里的《少年愛國(guó)者》。故事內(nèi)容是這樣的:一個(gè)貧窮的意大利青年,他從小就被賣到戲班里,受到了虐待。一次,他趁機(jī)逃了出來(lái),在意大利人的幫助下,登上了準(zhǔn)備開往意大利的'船只,與一群來(lái)自各國(guó)的達(dá)官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解他的遭遇后十分同情他,紛紛把錢給他,正當(dāng)小男孩慶幸自己終于能吃到一頓飽飯時(shí),突然聽到給他錢的一位乘客在侮辱他的國(guó)家,這位青年毅然把錢扔還給他,并大聲吼道:“請(qǐng)不要說(shuō)我祖國(guó)的壞話!”讀到這里,我不禁拍手叫好,被這位愛國(guó)青年的行為所感動(dòng)。打開中國(guó)的歷史畫卷,許多愛國(guó)偉人不勝枚舉。因?yàn)閻蹏?guó),岳飛背刻“精忠報(bào)國(guó)”;因?yàn)閻蹏?guó),周總理每天只睡兩小時(shí);因?yàn)閻蹏?guó),朱光亞、蘇步青等名人毅然放棄國(guó)外優(yōu)越的物質(zhì)條件,飛回貧困的祖國(guó)參加建設(shè);還是因?yàn)閻蹏?guó),我國(guó)各條戰(zhàn)線的工作者,默默無(wú)聞地艱苦奮斗,釋放著自己全部的光和熱。

  “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年興則國(guó)興。”中華能否振興,祖國(guó)能否富強(qiáng),取決于新時(shí)代的少年。所以我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

愛的教育讀后感5

  《愛的教育》是一位意大利著名作家亞米契斯所寫的。它用日記體形式講述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生與老師、家長(zhǎng)之間所發(fā)生的一百多個(gè)感人故事。他(她)們都擁有高尚的品質(zhì),他們熱愛祖國(guó),尊老愛幼樂(lè)于助人。主人公安利柯是一位積極向上,善于幫助別人,富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長(zhǎng),但都包含著一個(gè)意義深刻的道理,讓我們仿佛都融入到里面了似的。

  本書采用日記的形式,講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的'真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。

  古往今來(lái),有多少愛的真情故事啊,可見,愛,是無(wú)處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長(zhǎng)大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。

  是愛,使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng),是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的。愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂(lè)。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛的海洋里。

  愛的力量是偉大的。陽(yáng)光之愛可以熔化冰雪,春風(fēng)之愛可以萌發(fā)草木,雨露之愛可以滋潤(rùn)禾苗……愛是無(wú)處不在的!這就是“愛”真正的含義讓世界充滿愛,這就是我們夢(mèng)想的天堂!

愛的教育讀后感6

  《愛的教育》是一本教會(huì)你如何去關(guān)愛別人的書,書中字里行間都洋溢著暖暖的愛。它以日記的形式,把一位小學(xué)生的生活活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者眼前,教會(huì)我們?nèi)绾侮P(guān)愛別人,如何感激別人對(duì)我們的關(guān)愛。

  書中有這樣一個(gè)故事,是讓我感動(dòng)的:二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在馬路中央的一年級(jí)學(xué)生,自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué)、老師、校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。還有一件事:一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的老師身上。老師并沒有責(zé)怪他,而是把事情的來(lái)龍去脈弄清楚,并“請(qǐng)”肇事者起立,承認(rèn)錯(cuò)誤,從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過(guò)失承擔(dān)責(zé)任的勇氣。

  書中有這樣的一句話令我難忘:“我們過(guò)著幸福的日子,不能沒有慈善之心。”是的,對(duì)于親人、鄰里、老師、同學(xué)都要多一些關(guān)心。在老師嗓子不好時(shí),遞上一杯熱茶,當(dāng)小同學(xué)跌倒時(shí)把他扶起;在同學(xué)不會(huì)做題目時(shí),耐心的地她講解;媽媽下班后,為她捶一捶背;當(dāng)碰見鄰居老奶奶時(shí)幫她拎籃子,這些舉動(dòng),都會(huì)讓身邊的人心暖暖的`。我們要從小關(guān)愛別人,當(dāng)然偉人們也不例外。

  鄧小平小時(shí)候,放學(xué)時(shí)看到一位同學(xué)傷心地哭泣,便上前詢問(wèn)原因。那位同學(xué)難受地說(shuō):“妹妹得了重病,正發(fā)燒躺在床上……”還沒說(shuō)完,他又哭了起來(lái)。鄧小平明白,這位同學(xué)家里很窮,根本拿不出錢來(lái)治病。他第二天從家里偷偷拿了五個(gè)銀元給同學(xué),并主動(dòng)像父親承認(rèn)了錯(cuò)誤。父親得知了事情的來(lái)龍去脈,非但沒有批評(píng)他,還夸獎(jiǎng)了鄧小平。鄧小平的這種做法,讓我十分崇敬。

  如果關(guān)愛是一片天空,那他給人無(wú)限的希望;如果關(guān)愛是一盞明亮的燈,那他照亮的就是人們美好的未來(lái)。

愛的教育讀后感7

  《愛的教育》里沒有乏味的說(shuō)教,也沒有豪言壯語(yǔ),更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把我?guī)胍粋(gè)愛的世界,讓我在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。

  《愛的.教育》是小主人安利柯公四年級(jí)這一時(shí)期的生活和成長(zhǎng)歷程。然而它又不是一本單純的日記,因?yàn)槔锩娌粌H有父母、姐姐給他寫下的勸誡和啟發(fā)性的文章,另外還有幾則精彩的小故事。

  《愛的教育》最大的特點(diǎn)就是里面記錄了一些平凡人物的故事,記錄下了那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴、普普通通、平平常常的小故事,又是一些生活中被忽視的愛與幸福。

  讀了《愛的教育》,使我受益匪淺:

  一、使我明白了:

  我們小學(xué)生從小一定要樹立愛國(guó)的思想。我們是在祖國(guó)的懷抱里幸福成長(zhǎng),沒有社會(huì)主義給我們營(yíng)造的成長(zhǎng)環(huán)境,我們就像沒有雨露、陽(yáng)光一樣,不可能健康成長(zhǎng)。要學(xué)會(huì)珍惜美好的環(huán)境,以后好好報(bào)答。

  二、使我明白了:

  我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是——為祖國(guó)日后的發(fā)展而學(xué)習(xí)。只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),將來(lái)才能為建設(shè)曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)我們的祖國(guó),貢獻(xiàn)我們的力量,感謝它對(duì)我們的恩賜。

  三、使我明白了:

  做人要懂得感恩。與父母、長(zhǎng)輩、朋友等人一定要互相幫助、互相寬容、互相體諒、互相支持、互相關(guān)照、互相尊重,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就吵架。想一想他們對(duì)你有多么愛?你又給了他們多少愛?你還有多少愛欠他們?

  通過(guò)閱讀這本書,將我的人生得到了更高的升華,這些道理將伴我終生。

愛的教育讀后感8

  寒假里,我讀了一本<愛的教育>的書.這本書通過(guò)一名小學(xué)生記日記的形式,講述了安利柯小學(xué)生的所見所聞.這本書用樸素平淡的語(yǔ)言,描述了一些不平凡的人:鐵匠的兒、老師匠的`兒子、父親的老師、少年鼓手等等. 這本書最讓我感動(dòng)的是<<倫巴底的小偵察員>>.這篇日記里有一個(gè)小少年,軍官讓他看一看四周有沒有敵人,他為了完成軍官交給他的任務(wù),不怕困難和危險(xiǎn),機(jī)智勇敢地完成了交給他的任務(wù),并且獻(xiàn)出了他寶貴的生命。當(dāng)我讀完這則日記時(shí),非常感動(dòng),因?yàn)樗敲从赂,那么熱著,那么?jiān)強(qiáng)的完成了任務(wù),而我在生活和學(xué)習(xí)中,缺少這種執(zhí)著,有時(shí)遇到不會(huì)的難題,想都不想,就問(wèn)別人,從沒有堅(jiān)持著去解決它,在這點(diǎn)上,我得向小少年學(xué)習(xí)。同時(shí)看到他丟去生命,我也非常難過(guò),想想自己現(xiàn)在的美好生活,和他相比,我必須去珍惜。

  還有一篇讓我感動(dòng)萬(wàn)分的是《萬(wàn)里尋母記》,這則日記說(shuō)有一位僅三歲的意大利小朋友馬爾?墒侨ミb遠(yuǎn)的地方尋找他的母親的故事,為了尋找母親不怕路途的遙遠(yuǎn),每天睡在草堆上,每天還忍著饑餓,只能吃一點(diǎn)點(diǎn)面包,還忍受腳給他的種種折磨,鞋底都磨穿了,打起了血泡,他終于經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦找到了自己的母親。讀完這篇日記后,我才知道要聽爸爸媽媽的話,相讓之下,我還經(jīng)常氣我的爸爸媽媽,還嫌他們嘮叨,真不應(yīng)該。 通過(guò)這本《愛的教育》的書,讓我深深的感受到了我們這個(gè)時(shí)代的幸福生活和快樂(lè),讓我們互相關(guān)心,互相幫助,團(tuán)結(jié)一心,讓我們都行動(dòng)起來(lái),讓世界永遠(yuǎn)都充滿愛吧!

愛的教育讀后感9

  最近有一本書讓我廢寢忘食,他就是令全世界的父母和孩子們感動(dòng)的偉大作品-—《愛的教育》。這本書主要以小男孩安利柯的眼光,從10月份4年級(jí)開學(xué)第一天開始寫起,一直寫到第二年7月份,共100篇文章。每章每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。每當(dāng)我看完一次《好友卡隆》這篇文章都會(huì)被感動(dòng)得熱淚盈眶。腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身強(qiáng)力壯、挺拔魁梧的好友“卡隆”的形象,一個(gè)愿意犧牲自己生命去救助朋友的人。

  藝術(shù)來(lái)源于生活,讀完這篇文章,我會(huì)想起我的幾個(gè)朋友:甘思源、劉奕成、羅海麟和李政君等。他們都是我要好的朋友,但是能做到像“卡隆”這樣的朋友不多。就在最近,我們科學(xué)試驗(yàn)小組在做試驗(yàn)時(shí)應(yīng)該是第一個(gè)完成試驗(yàn)的`,可是我的一些朋友盜用我們的方案。還有就是我們同學(xué)之間玩的偵探游戲,我一直以為甘思源就是接到神秘信件的人,想不到他居然是“叛徒”,把我們所說(shuō)的計(jì)劃全部告訴寫信人。我自己一直在編寫小說(shuō),當(dāng)我拿給我的朋友看后,他竟然把內(nèi)容記下,經(jīng)過(guò)改編比我早一步寫出來(lái)。他們或許只是為了一時(shí)的自私而去傷害朋友間誠(chéng)摯的情感,但是跟“卡隆”的精神背道而馳,使我一度感到彷徨與迷惑。我最信任的朋友只有從一年級(jí)到現(xiàn)在一直關(guān)心我、幫助我、支持我,真正把我當(dāng)成朋友的-—?jiǎng)⑥瘸珊屠钫,他們就是我的“卡隆”。我很羨慕安

  利柯有“卡隆”這樣的朋友,希望我們身邊有樂(lè)于助人的,越來(lái)越多的“卡隆”出現(xiàn),F(xiàn)在我也要努力一下,讓我成為他們心中的好“卡隆”,交上更多的朋友,幫助更多的人,再把以前的朋友爭(zhēng)取回來(lái)。

  我要學(xué)習(xí)“卡隆精神”,努力使自己成為同學(xué)們心目中的“卡隆”。最后讓我們一起記住這篇文章,銘記朋友間的純潔的友誼,記住好朋友——“卡隆”,把“卡隆精神”發(fā)揚(yáng)光大

愛的教育讀后感10

  讀完《愛的教育》我的心情久久不能平靜,這是一部多么不朽的小說(shuō),小說(shuō)的作者亞來(lái)契斯把書中的每個(gè)人物刻畫得栩栩如生。其中在我腦海中留下深刻印像的還是那個(gè)孤苦伶仃的瘦弱少年——普來(lái)可西。

  當(dāng)我讀到普來(lái)可西外貌描寫:細(xì)得可憐的脖子,曾經(jīng)被他父親打出血的小耳朵,還有向里卷短的袖子和那抵擋過(guò)父親巴掌的瘦小的手臂……我不禁鼻子一酸,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒,最終還是像斷了線的珠子一樣落了下來(lái)。普來(lái)可西這樣小,家境貧寒,父親又經(jīng)常喝醉酒后毒打他?墒菆(jiān)強(qiáng)的普來(lái)可西并沒有在困難面前低頭,逆境中的.他從來(lái)沒有放棄自己的夢(mèng)想,用功讀書,憑借自己的努力考出了好成績(jī),拿了金獎(jiǎng)牌。

  當(dāng)我讀到普萊可西拿到獎(jiǎng)牌的時(shí)候,我深深地為他感到高興,同時(shí)也深深地自愧不如。我們現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)條件都好了,什么課外書、工具書樣樣俱全,但讀書效率與付出卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如從前好。還常常抱怨作業(yè)太多、讀書太苦……我也可以感受得到,我近來(lái)又松懈下來(lái)了,學(xué)習(xí)不像以前那么用功了,上課沒有專心聽講,課后的作業(yè)總是要到很晚才能完成,遇到難題就想退縮,媽媽給我附加的練習(xí)題,我總是拖拖拉拉地不愿意做。像以前那樣早早做完作業(yè)去操場(chǎng)與全班同學(xué)愉快跑步、撕名牌的日子也好久沒再來(lái)了。

  想想普來(lái)可西常常餓著肚子上學(xué)、默默地裝訂破破的筆記本、借同學(xué)的法文書來(lái)讀?蓱z的普來(lái)可西,他是多么的用功!再看看父母為我準(zhǔn)備的滿書柜的課外讀物,有些書甚至我都沒去翻開過(guò),我感到萬(wàn)分慚愧。我痛下決心向普來(lái)可西那樣咬緊牙關(guān),捏緊拳頭用功讀書!從今天開始我要振奮精神,多做數(shù)學(xué)練習(xí)題,不斷地鍛煉我的大腦,早上晨讀時(shí)決不瞌睡,多背名言、詩(shī)詞。上課認(rèn)真聽講,課后作業(yè)認(rèn)真完成。把落下的功課都補(bǔ)上去,做最棒的自己。

  只有這樣,我才能重新獲得心靈的愉悅,不辜負(fù)老師、父母的期盼!

愛的教育讀后感11

  愛能感化一切,有愛,世界將變得更美好。這是我讀完《愛的教育》這本書首先想到的。

  《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家德亞米契斯的代表作。全書通過(guò)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年的記事,其中穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好又真實(shí)的“每月故事”,娓娓記敘師生之情,父子之愛,朋友之誼。展示人性的善良與純潔,謳歌愛祖國(guó),愛社會(huì)的精神,是打開人們心扉的一把鑰匙。 書中最令人感動(dòng)的是“海灘”這篇文章。這篇文章描寫了一艘船行使在大海上,突然遭遇不測(cè)——船要沉了。于是大家都紛紛爭(zhēng)著上救生艇。由于人很多,而救生艇數(shù)量有限,當(dāng)船上還有十來(lái)人時(shí),救生艇上的人已經(jīng)幾乎滿了。這時(shí)救生艇上還能坐一個(gè)小孩,而船上還有兩個(gè)小孩。

  一個(gè)是男孩馬里奧,因?yàn)樗聿陌。志妥屗暇壬。就?dāng)另外一個(gè)女孩幾乎就要絕望時(shí),那個(gè)男孩竟然要把自己的位置讓給她,這太令人感動(dòng)了。 這則故事告訴我們:當(dāng)我們正處于危機(jī)時(shí)刻,要學(xué)會(huì)謙讓,把生的`希望讓給別人。學(xué)會(huì)舍己為人,這是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。 書中還有一處令我難以忘懷。就是當(dāng)客人來(lái)到恩里科家時(shí),恩里科當(dāng)著客人的面觸犯了他的母親,他的父親為了此事嚴(yán)肅地批評(píng)了他。 我想:母親是我們一生中最愛我們的人之一。她先給予我們生命,接著養(yǎng)育了我們。我們有些人真是生在福中不知福。∧赣H為了減輕我們一時(shí)的痛苦,不惜放棄一年的快樂(lè)。

  為了拯救我們的生命,她可以放棄自己的生命。在你的一生中會(huì)經(jīng)歷很多痛苦,但最痛苦的事情莫過(guò)于失去自己的母親。另外,殺人犯只要還敬愛自己的母親,那他的內(nèi)心還有一絲正直可貴的東西存在。無(wú)論某個(gè)人多么有成就,只要他傷害了他的母親,那他就是最卑鄙無(wú)恥,一文不值的人。 讀完全書,我思潮澎湃。我想:在我們身邊還有很多人無(wú)微不至地關(guān)懷著我們,我們也要用自己最真摯,最無(wú)私的愛回報(bào)他們。

愛的教育讀后感12

  《愛的教育》這本書采用了日記的形式,以一個(gè)四年級(jí)的孩子——安利柯的眼光和口吻,向人們講述了一個(gè)又一個(gè)感人肺腑的小故事,故事之中有善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、刻苦勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼,最美好的回憶。還有慈愛的父母、令人敬佩的老師,他們給予安利柯最無(wú)私的愛,教會(huì)了他寬容與理解。

  在眾多故事中,使我感受最深的要屬每月故事中的《從亞平寧山脈到安第斯山脈》了。它的主要內(nèi)容是:一位母親為了全家的幸福,去了阿根廷的首都——布宜諾斯艾利斯,到一個(gè)富有人家里去幫工。這家主人對(duì)她很好,工資也很高,可是,她雖然緩解了家里困苦的處境,但還是無(wú)法減輕家人對(duì)她的思念。于是,她的小兒子便踏上了漫漫的尋母之途。在經(jīng)過(guò)他人的鼓勵(lì)和幫助,也通過(guò)自己的不懈努力,這個(gè)小兒子終于找到了他朝思暮想的母親?伤哪赣H為了多拿報(bào)酬,生了重病也不肯說(shuō)一聲,直到暈倒在地。那好心的女主人一直陪伴在這位母親的身邊,直到這位母親的小兒子來(lái)到這里。當(dāng)這一位母親看到自己的小兒子后,十分的激動(dòng),垂危的生命又重新有了生存的動(dòng)力。

  在這一篇文章中既是有孩子對(duì)母親的愛,又有母親對(duì)孩子的愛。孩子因?yàn)槟赣H而敢于漂洋過(guò)海,母親因?yàn)楹⒆佣辛松娴膭?dòng)力?梢,愛是多么偉大的力量!愛,可以讓一顆失望的心重新點(diǎn)燃希望的火焰;愛,可以讓一條垂危的生命重新?lián)碛猩娴膭?dòng)力;愛,可以讓每一個(gè)人的心靈得到凈化;愛,可以讓饑寒交迫的`人們感受到久違的溫暖!

  其實(shí),我們每個(gè)人都生活在一片愛的海洋里,比如失敗時(shí)的一句鼓勵(lì);成功時(shí)的一聲喝彩;傷心時(shí)的一疊紙巾;甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……這些不被人們所察覺的細(xì)小舉動(dòng)都是愛的印證。當(dāng)我們用一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中不輕易被發(fā)現(xiàn)的愛的同時(shí),不要忘記將自己的一份愛也為他人送去,要知道,人人都能夠獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛終究會(huì)匯集成一片愛的海洋。

愛的教育讀后感13

  愛是人類最美好的感情,愛讓我們擁有一顆美麗的心靈,愛的暖流能溶解許多的問(wèn)題。我讀了《愛的教育》這本書后,對(duì)愛的感觸更加深刻。

  《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯最著名的作品。主要內(nèi)容是:安利柯是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,他把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄了下來(lái),變成了一幅幅成長(zhǎng)過(guò)程中的精彩畫卷。有教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的關(guān)懷和教育,有熱血少年對(duì)祖國(guó)的赤膽和忠心,有朋友之間的真誠(chéng)和友誼……這些故事都深深的令我們感動(dòng)。

  在這么多感人至深的故事中,最令我刻骨銘心的,還是“千里尋母”的故事。這是一個(gè)13歲的少年瑪爾可創(chuàng)造的千里尋母的奇跡,那血濃于水的親情令人感動(dòng)、令人震撼!

  瑪爾可出生在意大利熱那亞的一個(gè)貧困家庭,她的母親去南美洲阿根廷做女仆。突然母親來(lái)信說(shuō)身體不好,便從此沒有了消息,敔柨珊鋈惶岢鲆ツ厦乐拚覌寢。到了那兒,瑪爾可先從布宜諾斯艾利斯到了科特準(zhǔn),又從科特準(zhǔn)到了圖庫(kù)曼,接二連三地找了許多地方,經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦,終于見到了病重的母親。母親本想安靜的死去,結(jié)果看到了自己的`兒子,便立刻要求做手術(shù)。手術(shù)結(jié)束后,醫(yī)生從門后探出頭來(lái),對(duì)瑪爾可說(shuō):“你母親得救了!

  是你救了她。”多么感人肺腑的故事啊!

  瑪爾可堅(jiān)強(qiáng)的毅力,值得我們學(xué)習(xí)。他雖然經(jīng)歷過(guò)那么多的失望和苦難,但他依舊沒有放棄、沒有氣餒,反而更加執(zhí)著。最終他見到了母親,也救了母親。

  《愛的教育》里的故事和人物讓我們感動(dòng)至深,讓我們深刻的體會(huì)到愛。它的濃濃愛意,給我們帶來(lái)一片美麗的天空!

愛的教育讀后感14

  輕輕翻開《愛的教育》一書的扉頁(yè),親切感便油然而生。

  《愛的教育》是意大利作家德亞米契斯的偉大作品,他以一個(gè)小學(xué)生日記的形式,通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事把“愛的教育”傳遞給了下一代。故事中有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)韌勤奮的斯代蒂、可愛懂事的波列科西……他們給安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當(dāng)然還有慈愛的母親、父親,令人尊敬的'老師,他們給了安利柯最無(wú)私的疼愛。與其說(shuō)是“愛的教育”,倒不如說(shuō)安利柯發(fā)現(xiàn)并體悟了人世間的真善美,我們的身邊又何嘗缺少愛呢?

  在英國(guó)倫敦的一個(gè)小鎮(zhèn)上,有一個(gè)女孩在學(xué)校受了氣,回家后母親為了安慰她,決定帶她去滑雪,可是沒想到,她們被突如其來(lái)的雪崩掩蓋,可怕的是她們穿著銀白色的羽絨服,直升機(jī)在空中盤旋了很久也沒找到她們。機(jī)智的媽媽為了女兒,咬破血管,用血的鮮紅指引直升機(jī),當(dāng)躺在醫(yī)院的女兒醒來(lái)時(shí),媽媽已去了遙遠(yuǎn)的天國(guó)……

  二零零八年,我國(guó)汶川發(fā)生特大地震,在地震來(lái)的那一剎那間,譚千秋老師迅速組織學(xué)生有秩序的逃離,就在譚老師要逃離的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)有四個(gè)孩子在慌張之下沒有逃離出去,于是譚老師就讓這四個(gè)孩子躲在講桌下,譚老師本來(lái)可以逃離開,可是譚老師不放心這四位學(xué)生,于是他死死的護(hù)住講桌,以免他們受到傷害,那四個(gè)孩子是幸存了下來(lái),可是譚千秋卻永久的離開了我們,他展開的雙臂就是四個(gè)孩子新生的翅膀……

  曾經(jīng)看過(guò)一則廣告,一位小男孩手端一盆水吃力地走過(guò)來(lái),用稚嫩的聲音對(duì)母親說(shuō):“媽媽,洗腳!”望著畫面中那位母親愜意的笑容,我不由潸然淚下。是啊,愛,原來(lái)如此簡(jiǎn)單。

  愛,用不著我們刻意安排,只要我們用心去感受,它就會(huì)悄悄地出現(xiàn)在我們身邊。

愛的教育讀后感15

  暑假里讀這本《愛的教育》已是第二還是第三遍了。每讀一遍都有新的體會(huì)與感悟。當(dāng)然也讓我對(duì)于愛究竟是什么有了更深的理解。

  由書名聯(lián)想,教育不就是父母以及學(xué)校里的老師對(duì)我們的教導(dǎo)嗎。因此學(xué)校里對(duì)我們的教育不應(yīng)該僅僅是知識(shí)的教育,而是豐富我們的思想情感,讓我們感受愛。父母對(duì)我們的教育也應(yīng)該從讓我們理解愛,對(duì)家人朋友以愛對(duì)待的層面。

  《愛的教育》的篇幅以日記形式,從四年級(jí)的'安利柯的視角和口吻,講述了一個(gè)個(gè)讓我感動(dòng)的小故事,故事中的人物有樂(lè)于助人、心地善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、懂事的波來(lái)可西……他們給安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶,也拼湊成了安利柯在學(xué)校的每一天,感到愛無(wú)處不在。

  書中處處充滿了愛,其中最讓我感動(dòng)的是《義俠的行為》這篇日記。它主要講述了卡隆不愿見到身體殘廢、家境不好的克洛西被同學(xué)欺負(fù)捉弄后,克洛西本想扔向欺負(fù)他的同學(xué)的墨水瓶卻誤砸到老師身上而要受到懲罰,卡隆愿意替可憐的克洛西承擔(dān)責(zé)任,代受懲罰。當(dāng)老師知道真相并打算嚴(yán)懲欺負(fù)克洛西的同學(xué)時(shí),卡隆請(qǐng)求老師寬恕他們。

  卡隆關(guān)愛可憐的同學(xué),寬恕犯了錯(cuò)誤的同學(xué)都是愛的體現(xiàn)。那幾個(gè)嘲笑克洛西的同學(xué)比起卡隆是那樣的渺小?〉挠赂遥蠖扰c善良是難能可貴的。

  “愛”到底是什么 ?其實(shí)它每天都在我們身邊,卻容易被我們所忽視。同學(xué)之間的互相幫助,老師對(duì)我們的鼓勵(lì),父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心與照顧,甚至是一句話語(yǔ)、一個(gè)微笑……這些都是“愛”啊。它早已融入我們的生活甚至生命,決不能缺少它!皭凼鞘裁础碑(dāng)然不會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)答案,然而這本書里把愛比作很多東西。愛沒有限制。讓我們心中充滿了愛,去度過(guò)接下來(lái)的每一天。愛讓世界變得美好,愛讓人們拉近彼此的距離。

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