【精】贊美老師的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的贊美老師的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

贊美老師的作文 篇1

　　記得我讀一年級的時候，有個姓李的男老師，他是我們班的語文老師。

　　記得他第一次和我們說話的時候，總帶著股切的目光望著我們，用響亮清脆的話語給我們講課，我們總聽得津津有味。因為他每一個語音都發(fā)出強烈的愿望，愿我們學習進步、發(fā)奮圖強。希望我們長大后能為班級，為學校，為祖國爭光。他在黑板上認真地寫下“a、o、e”，然后一追一遍地教我們讀。我們也跟著老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的心，每發(fā)出的音節(jié)都帶有強烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他說：“拼音是很重要的`，無論讀小學、中學、高中、甚至連大學也要用上它，無論干哪一項工作，都少不了它，祥們一定要認真學好。”老師這一棄誠的話語，至今我還記著。

　　其次，他不但認其教我們讀，還手把手地教我們寫字母呢！他說字母也有筆順，先寫這再寫那。要寫得清楚、工整、不能寫得歪歪斜斜。有時他竟會抓著我的手認真地教我寫。

　　再而，老師每天要備課、改我們寫得一沓糊涂的作業(yè)，還要做學校有關(guān)的工作呢！啊，老師您是用辛勒的汗水，澆灌著我們祖國的花朵，您對我們寄托殷切的希望，我歌煩您，贊美您。

贊美老師的作文 篇2

　　在三年級 下學期，我們班換了一個班主任。新班主任姓戴，戴老師長得非常漂亮。高高的個兒，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)在腦后扎成一個馬尾辮，顯得格外的端莊秀麗。她的鼻子挺挺的，一雙大眼睛象夏夜睛空中的`星星那樣晶瑩，像秋天小溪的流水那樣清澈。

　　她講課風趣幽默，能使同學們主動學習。她講課好像變戲法，一會唱歌，一會講故事，一會來一段表演……使我們?nèi)�身心投入到學習中，就連“調(diào)皮大王”也“舊貌換新顏”，不再調(diào)皮了。他上課，同學們都聚精會神、全神貫注地聽講，沒有一個打瞌睡的，課堂氣氛異�；钴S。

　　期末考試時，她沒有給我們留太多的作業(yè)，也沒有霸占我們的娛樂課。結(jié)果全班考試成績在年級中名列前茅。

　　這就是我心目中的好老師。

贊美老師的作文 篇3

　　我有一個既親切，又漂亮的好老師，你們知道她是誰嗎？那就是鄒老師。

　　鄒老師有一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，戴著一副紫色的眼鏡，可愛的小鼻子，月亮似的嘴巴，看上去很清秀。鄒老師長得瘦瘦的。有一次，鄒老師跟我們說，上次她和譚老師一起去逛街的時候，看見了一件很時尚、很漂亮的衣服，覺得很適合自己，一看喜歡上了，她滿心歡喜地去試，可是穿上小碼都大了。所以呀，鄒老師說她要增肥。真希望鄒老師不用那么操勞，可以長胖一點兒。

　　記得我三年級從臺灣轉(zhuǎn)學來這里讀書時，拼音還不熟，簡體字有很多不會寫，對這里的環(huán)境也不熟悉。鄒老師就教我認拼音，還教我認會很多簡體字，現(xiàn)在我的功課有了很大的進步。鄒老師常常要我們寫日記，提高我們的寫作能力。剛開始，每次要我寫日記的時候，我就傷透了腦筋，不知道知道該寫什么才好，有幾次的日記寫得很不認真。下課了，鄒老師對我說：“你們可寫一些自已快樂的、傷心的、難過的、后悔的事。還可以寫身邊的`親人、同學，自己的玩具呀……”我的靈感一下子就來了。老師還常常鼓勵我要多讀課外書，多觀察，積累寫作素材。現(xiàn)在，我的作文常常被當作范文在班級展示呢！

　　我比較內(nèi)向膽小。鄒老師就會對我說，要大方，說話要大聲，要積極思考問題，大膽回答。聽了老師說的這些，上課時，我就積極思考問題，想到了就大膽地舉手回答問題。

　　我喜歡我們的鄒老師，她真是一位好老師。

贊美老師的作文 篇4

　　一張紅潤的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級的語文老師——陳老師。

　　陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去跟善可親。

　　記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭跟同學交談，緊張、害怕、孤獨同時襲擊著我，我只希望早點放學，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，呀！原來是陳老師！

　　“怎么樣，對這兒不習慣嗎？”陳老師親切地笑問道。“還……還好�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。陳老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始跟我聊天�！摆w昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問題準確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時你也要勇敢呀，跟同學說說話，出去活動活動，要學會主動交朋友呀！”陳老師微笑著說，“跟同學交談多了，你就會有朋友的，你的學習生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在跟老師說說話，行嗎？”我使勁點點頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對我說：“你看，有朋友是不是很好呀！”我懂事地點了點頭。現(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：“陳老師，謝謝您！”

　　一年級的學習令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，陳老師就利用下課時間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫好字的每一個筆畫，筆畫的'間距要勻稱等等。正是有了這些寫字基礎，我現(xiàn)在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫字比賽中獲得了一等獎呢！

　　五年過去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛的陳老師，您是我心中難忘的老師，您教會了我交友，教會了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！

贊美老師的作文 篇5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”贊美老師的名言成千上萬，但負責任、慈祥的老師，卻寥廖無幾。

　　時間如白駒過隙，小學六年已經(jīng)過去，教過我的老師多如繁星，但留給我印象最深的是教了我六年的數(shù)學老師。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了。瞧，從教室兩、三米遠的地方來了一個中等的個子，胖胖的身材，一頭烏黑的短發(fā)，一張大眾臉，臉上一雙炯炯有神的眼睛，耳朵上挎著一副黑色的眼睛，她，就是我們的數(shù)學老師——許博蘭。

　　老師走進教室，對我們說：“今天我們來第一單元測試，你們準備好了嗎？”同學們紛紛回答；“準備好了�！蔽覅s嘀咕著；“剛開學，又要考試。”偏給老師聽見問；“趙露你有甚么問題嗎？”我搖了搖頭。老實巴卷子發(fā)給了組長，再由組長發(fā)給我們。

　　考試開始了，教室安靜的只能聽見同學們的寫字聲，我看著卷子一臉茫然：早知道這樣，上課就專心聽講。老師那尖銳的眼睛早就看出了我的心思，走到我身邊用手輕輕拍了拍我，對我說：“放學后到我辦公室來一趟�！蔽尹c了點頭。

　　今天下午時間，比往常過的快了許多，一下子就到了放學的時間。我迅速收拾好書包，像一根離弦的箭奔跑到了老師的`辦公室。

　　老師讓我進去，對我說：“帶上筆和本子到這里來�！蔽夷闷鹨恢ЧP，走到老師旁邊坐下來。老師說；“你看，這是一個圓柱和一個圓錐，三個圓錐的面積才等于一個圓柱的面積……，你明白了嗎？我高興的點了點頭，終于把第一單元遺漏的知識弄懂了。我一看表，呀，都六點半了，學校早該沒人了，我看著數(shù)學老師還在辛勤的工作著，不由得流下了眼淚，這是多么負責任的老師啊。

　　小草感恩陽光，因為陽光哺育了它；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了它；我們要感恩老師，因為老師傳授我們知識，把一生奉獻給了芬芳的桃李！

贊美老師的作文 篇6

　　九月，天真爛漫的季節(jié)；九月，鮮花盛開的季節(jié)；九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)，九月，老師的節(jié)日。

　　大家都說我們是祖國的棟梁，而我卻認為老師才是祖國的棟梁！

　　傳播知識就是傳播希望、播種幸福，老師就是這希望與幸福的播種人！

　　老師，是美的耕耘者、美的播種者！是他們用美的陽光普照、用美的雨露滋潤，學生的心田才綠草如蔭、繁花似錦！

　　老師為花的.盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

　　老師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

　　老師給了學生一面模范行為的鏡子，讓他們處處有學習的榜樣；老師給了學生一桿生活的尺，讓他們天天去丈量。

　　老師是青滕，堅韌而修長，指引學生采頡到崖頂?shù)撵`芝和人參，老師是大橋，為學生連接被割斷的山巒，讓他們走向收獲的峰顛。

　　當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水，而當需要一桶水的時候，絕不給予一杯水，適時、適量地給予，這是一個好園丁的技藝，這也正是老師的教育藝術(shù)。

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷習香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　老師用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，就是敬愛的老師崇高的勞動。

　　老師，工作在今朝，卻建設著祖國的明天，教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方，如果把老師比作蚌，那學生就是蚌里有砂粒，用愛去砥它，磨它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　老師的教學生涯，有無烽驕傲和幸福的回憶，但老師把它們珍藏在心底，而只是注視著，等待開拓的園地。

　　老師是火種，點燃了學生的心靈的之火，老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

　　老師像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己這無私的奉獻，令人永世不忘。

　　春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子，老師從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對老師最崇高的評價。

　　老師的愛像清泉一般甘甜，春風一般和煦，太陽一般溫暖。老師的愛比母愛更細膩，比父愛更嚴峻，比友愛更純潔，老師的愛是天下最偉大的。

　　親愛的老師，謝謝您！您辛苦了！您的付出，我們看得見。

贊美老師的作文 篇7

　　生活是豐富多彩的，充滿了七色陽光，也彌漫著風霜雨雪。生命的長河，注定要流過寬闊的平原，也難免要經(jīng)過險峻的峽谷。我們成長的歷程，不僅僅是寬闊大道，同時也布滿了荊棘險灘。使他們諄諄教導，為我們點亮了前進的明燈，托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，他們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的導航者。使他們在莘莘學子的.心中建立了永遠的豐碑。

　　老師是一個讓人充滿敬意的一個稱呼。人們常常說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，的確，對于我們的成長而言，老師是我們成長的路人，教導我們?nèi)绾巫鋈�，如何做�?老師是我們的朋友，尊重，理解和愛護我們;老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。

　　老師，您把希望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會責任感注入在了我們心中，社會的發(fā)展由此蒸蒸日上。

　　老師，謝謝您!教師節(jié)到了，祝您教師節(jié)快樂!

　　一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。

贊美老師的作文 篇8

　　人們常說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。多少個日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在忙碌地為我們準備課程計劃。而且，無論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠是我們這些學生。

　　當?shù)厍蛲低道@著太陽跑了一圈，老師也帶領(lǐng)著我們在人生的道路上前進了一段。升入六年級了，六年的點點滴滴，都留在了心里。洪老師是數(shù)學教師，她帶著我們更進了一個臺階。洪老師在課堂上嚴厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的這段時間，每天都有自制試卷讓我們做。也許你覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深奧的知識，每天布置做不完的作業(yè)，每天對學生嘮叨個不停，總是批評學生�？墒巧頌閷W生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認真努力，怎么會有我們今天的'成績？

　　再說朱姝老師既是班主任又是語文老師老師吧。朱老師對于教學有自己的一套，她對我們說過的最多的就是重點的文段一定要背下來。如果在考試時把古詩詞給寫錯了，就得重抄20遍。一開始，同學們還不太愿意，朱老師就說：“我讓你們抄，是要你們糾正自己的錯誤。末考的時候一定會考古詩詞的。你把這些分都丟了這就是太不應該了。而且，抄是一種懲罰，一個小挫折。若你們現(xiàn)在不鍛煉如何承受一個小挫折，等長大了，面臨大挫折時，必定會一碰就倒的。”

　　是，大家都學會主動地背要背的古詩了。說真的，我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢！每當看到自己又一次默寫全對的時候，心里就會特別的興奮。每節(jié)課前三分鐘，朱老師會讓我們背自己喜歡的文章，積累多一些寫作技巧。每次背誦，我們都會特別的認真，全都沉浸在這種氣氛當中。

　　最令我感動，是我的英語老師杜玉芳老師。杜老師原本也是跟其他老師一樣，教幾個年級的英語。但杜老師主動提出要教回我們六年級學生，大家共同的努力，終于把杜老師給留了下來。然而，杜老師由于多了我們六年級學生，就要由原來只要教的一個班數(shù)學跟兩個班英語，又增加了六年級2個班，要多背多少節(jié)課，要多付出多少心血�。《爬蠋�，你跟我們的關(guān)系已不僅僅是師生關(guān)系了。你就像我們的好朋友一樣，下課了會跟我們聊天談心，你不順心的事也會講給我們聽。還記得一次課上，杜老師對于我們班近來的學習情況不是很滿意，于是就讓大家“說說真心話”。我還依稀記得杜老師的一句話；“……奮斗的過程中，常會遭受挫折，唯有堅持到底，才能獲得最后的成功……”一席話，燃起了我們?nèi)�班同學的斗志。杜老師，你已經(jīng)完全取得了同學們的信賴跟愛戴！

　　正所謂“一日為師終身為‘父’”，老師們就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學習。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，風風雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風跟跟，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開這么多美好的靈魂之花？

　　親愛的老師，我愛您！

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