實(shí)用的開心的作文4篇[優(yōu)秀]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的開心的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

開心的作文 篇1

　　周六一大早，我們已經(jīng)到了大明山莊的拓展基地。我們一路上看見天都灰蒙蒙的，連遠(yuǎn)處的樓房都隱隱約約，但在這里，又呼吸到了新鮮的空氣。這時(shí)，“倏”的一聲，一個(gè)人影從我們頭上飛過。原來是有人在玩滑索。我和小伙伴們躍躍欲試，像箭一樣地跑向售票處。那里有許多根據(jù)難易程度和項(xiàng)目不同定的拓展線路，那些拓展項(xiàng)目都建在樹上，就像自己變成了人猿泰山在叢林中穿越。我們選擇了適合我們又有挑戰(zhàn)性的線路。在教練的幫助和指導(dǎo)下，我們穿上了裝備爬上了樹。

　　過了一些簡單的項(xiàng)目，我們遇到了一個(gè)大難關(guān)——走鋼絲。我以前并沒有走過鋼絲。所以很害怕，而且腳一踩上鋼絲，鋼絲就左搖右晃。我想了一個(gè)辦法，就是小步地、慢慢地移動(dòng)，這樣鋼絲就不會(huì)搖晃了。我遇到了一個(gè)弟弟，這時(shí)，我心里的正義感油然而生。我不時(shí)幫助他，還鼓勵(lì)他：“加油，還有我在保護(hù)你呢！“很快，自己也就忘記”害怕“這回事了。

　　后來，我們又去玩了滑索，只見一根又粗又長的`、銀色的鋼索掛在湖上，我剛開始有些擔(dān)憂，會(huì)不會(huì)掉下去呢？后來媽媽說：”沒事，安全系數(shù)可是百分之一萬！“媽媽說完后我就放心了。滑過去的時(shí)候，我伸開雙臂，感覺就像飛起來了一樣。

　　這個(gè)山莊還有許多其他好玩的項(xiàng)目，比如：打氣球、射箭……拓展既鍛煉了我的勇氣，又讓我很開心。

開心的作文 篇2

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和爸爸一起去放風(fēng)箏。

　　到了風(fēng)箏場，我看見天空上有各種各樣的風(fēng)箏，有美麗的蝴蝶，有兇猛的老鷹……看得我眼花瞭亂。我們也開始放風(fēng)箏了，爸爸叫我拿著風(fēng)箏，他開始放線，叫我放開風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)太大，風(fēng)箏馬上飛上去了。我興奮極了。爸爸越放越高，過了一會(huì)兒，風(fēng)小了些，我們的老鷹好像要落下來了，我爸爸收了線，然后老鷹在空中穩(wěn)定了一些，我松了一口氣。過了一會(huì)兒，大風(fēng)又來了，爸爸連忙把線放長，風(fēng)箏又越飛越高了。這時(shí)候我們的`風(fēng)箏和別的風(fēng)箏線纏到一塊了，好在風(fēng)箏沒有掉下來。剛好我的堂弟也在放風(fēng)箏，他的風(fēng)箏也是老鷹，我這只老鷹的脾氣很倔強(qiáng)，這兩只老鷹好像在比賽，爭先恐后，越飛越高。

　　我家這只“老鷹”始終不肯認(rèn)輸，我堂弟那只也很頑強(qiáng)，比了很久，還是分不出勝負(fù)。到最后，我們這一“只”老鷹掉到了湖里了，爸爸說我家這老鷹去湖里洗澡了。呵呵，真幽默！我開心地笑了。

　　這次放風(fēng)箏真開心！

開心的作文 篇3

　　今年的中秋我過得非�？鞓贰�

　　早上，我開始讀英語和語文，然后和爸爸一起到爺爺奶奶家去了，這時(shí)我的記憶力是最好的，本來應(yīng)該做作業(yè)的，可是我只想看電視，我想起媽媽對(duì)我說的話，學(xué)習(xí)是我們自己的事情。我把電視關(guān)掉以后就跑進(jìn)屋里做數(shù)學(xué)題了，做完以后我自然沒有忘記其他科目的作業(yè)。

　　中秋佳節(jié)，我們的午餐當(dāng)然要豐富一點(diǎn)了，我倒要看看今天到底有什么好吃的，爺爺給我買了我最喜歡吃的螃蟹，這可是我吃過最好吃的菜，我吃的肚子又大又圓。吃了美食我還要睡一覺，在夢中我想要什么就有什么，我的要求不高，我想要一個(gè)點(diǎn)火的燈籠和一包蠟燭，我還想要一個(gè)閃閃發(fā)光的閃爍棒，在我的夢中和我在現(xiàn)實(shí)生活上的區(qū)別可大了。

　　我起床的.時(shí)候發(fā)現(xiàn)我要的東西都放在我的床頭，我知道肯定是爺爺給我買的，吃完晚飯我和爺爺在公園里玩燈籠，一直玩到蠟燭燒完為止。

　　這就是我的中秋，快樂的中秋。

開心的作文 篇4

　　他，是一個(gè)活潑可愛的男生，個(gè)子不高，但很結(jié)實(shí)。臉圓圓的，眼睛滴溜圓，像一對(duì)晶瑩的葡萄。他的外貌和年齡不太相稱，使人一般不敢相信他是我們班的老大。

　　他，是我們班的“開心果”。他身上的“快樂因子”多得讓我疑惑不解。他和同學(xué)們的心情通常是個(gè)對(duì)比！

　　記得上一次秋游行，我在拍攝錄像，當(dāng)我開拍時(shí)，同學(xué)們也許是因?yàn)橛行┚o張，表情馬上嚴(yán)肅起來，有些不自然。而他，雖然雙唇緊閉，一言不發(fā)，但從他快速飛轉(zhuǎn)的眼珠，向上揚(yáng)起的嘴角，時(shí)不時(shí)翻動(dòng)著的眼皮，好像有一肚子的喜事和歡樂要對(duì)全校的同學(xué)說“我是五（2）班的`開心果”。他的微笑，也帶動(dòng)了同學(xué)和老師繼續(xù)歡樂起來，哪里有他，哪里就會(huì)立刻充滿歡聲笑語。真不愧為是我們班的開心果。

　　他，還是個(gè)精通古文的小先生。自從參加了周一下午的古文興趣班，他的語文成績?cè)絹碓胶�，甚至有時(shí)一時(shí)興起，連作文也喜歡用古文寫，“之乎者也”，滿腹經(jīng)綸�？梢哉f，在他那雙慧眼里，實(shí)詞虛詞，唐詩宋詞，古今異義全部不在話下，沒有半點(diǎn)問題。在考試中，我們的失分點(diǎn)古文，確實(shí)他拿分的拳頭產(chǎn)品。如果幾年后，他著長衫，頭帶方巾，用古文來和我們交流，成為一名古文先生，那是多么有趣的情形啊！

　　他，是一個(gè)活潑可愛，精通古文，性格急躁的小男生。哦，對(duì)了，他還有一個(gè)特別的姓氏，你知道他是誰嗎？

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