介紹同學(xué)的作文匯編[3篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的介紹同學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

介紹同學(xué)的作文 篇1

　　她，很美。水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子，櫻桃的小嘴，圓圓的臉上總是帶著甜甜的笑容。她，就是我的好朋友，張路遙。她不僅長得美，而且品學(xué)兼優(yōu)，特別講文明懂禮貌。（承上啟下）

　　每天早上，張路遙都會主動向每一位老師問好，所以，老師們都很喜歡她�！班�，好的！我一定做到！謝謝老師�！睆埪愤b還是我們班的班長，老師每次安排 事情給她做，她都會感謝老師給她鍛煉的機會。她對每一位同學(xué)也都很有禮貌。每次同學(xué)送她東西時，她都會婉言謝絕�！爸x謝你，我領(lǐng)會了你的一片心意，但是， 還是把禮物收回去吧！我們之間的友誼是你送給我的最好的禮物！”同學(xué)們聽完她的話都高興地把禮物收了回去。

　　張路遙不僅對誰都很有禮貌，而且也特別關(guān)心我們班同學(xué)的禮儀。（過渡）“讓我先拿飯！” “走開！” “怎么了！你們倆個打架啊？不知道這里是過道嗎？”一天中午，在過道上，我班的.三個同學(xué)打了起來，張路遙走上前去，和氣地說：“請你們注意起來哦，我們就 在廁所旁邊，會有很多人來往，我們擋著人家的路，是不是不文明、不禮貌了呀？”大家一聽，都立刻排好隊了。

　　“請問一下，這本書能借到看看嘛？” “打擾一下，XXX求見�！� “陳老師，能占用您的兩分鐘嗎？”你聽，這就是張路遙，我要推薦她為我們班的“禮儀之星”！（點題）

介紹同學(xué)的作文 篇2

　　想到同學(xué),我的心就像三月的楊柳一樣隨風飄動,一個又一個身影浮現(xiàn)在眼前,他們都那么生龍活虎,有趣可愛,究竟誰是最有特點的呢 就在我猶豫不決,難于取舍之際,一個人閃進我的腦海,他就是我的同學(xué)----名明,一個連名字都很有特色的人.

　　若不問他的老師和同學(xué),估計不會有人相信他已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,因為他個子實在是太矮了,比一年級的.新生高不了多少.他不但個子小,連眼睛也很小,稍一笑,就成一條縫,不過,當他盯你看時,你會發(fā)現(xiàn)他的眼光還是炯炯有神的.他臉上有不少痣,結(jié)果許多同學(xué)都叫他"蛋白質(zhì)(痣)".由于他說話比較風趣,有時也特愛哭,所以,又有"笑痣"和"哭痣"之稱.

　　名明雖人小,脾氣可大了,一遇到不順心的事,就會大發(fā)雷霆,甚至不顧一切地去打?qū)е滤�不順心的�?但不幸的是常常是以他被扁而告終.

　　記得有一次課間休息時,幾個同學(xué)在開心地玩游戲,名明也想來享受玩游戲的快樂,要求加入.大家經(jīng)不住他冷磨熱泡,一同商量,結(jié)果沒有一人接納他.他頓時火冒三丈,掄起拳頭就亂打,被激怒的同學(xué)于是群起而攻之,他被打得"嗷嗷"直叫,眼淚嘩嘩直流.直到上課鈴響,進了教室他還在哭.老師見他氣鼓鼓的樣子就說:"誰會唱歌 唱一段來緩解一下名明同學(xué)的情緒吧!"話音未落,一同學(xué)立馬唱道:"男人哭吧哭吧不是罪……"名明一聽,像彈簧一樣跳起來,揮拳向那個同學(xué)沖去.幸虧被中間的一個同學(xué)給攔住了,要不然,很可能又會引發(fā)一場混亂.最后的結(jié)局是:可憐的名明同學(xué)被罰站了整節(jié)課.

　　雖然名明同學(xué)脾氣大,又愛哭,但他為人直爽,幽默風趣,不會記仇.所以,我和同學(xué)們都喜歡他.

介紹同學(xué)的作文 篇3

　　在陪我度過5個年頭的同學(xué)里，令我印象最深的就有廖勇浩。

　　他長著一頭烏很黑濃密的細發(fā)，有點凸的額頭下有著兩條濃濃的劍眉，一雙能射出時而發(fā)呆、時而堅定、時而專注、時而迷茫的俊目顯得格外炯炯發(fā)光；兩只老鼠耳可以聽到方圓5百里的風吹草動；一個挺直的鼻子立在臉蛋的中央；一只朱唇浩齒更是引人注目，這些都襯著他黑黑的臉蛋，使他更加“英俊”。

　　廖勇浩比較貪玩，有時也不完成作業(yè)，當老師虎勢眈眈的盯著他時，他會一臉羞愧，頭垂在了胸前，嘴唇還不停地顫抖，好象在傾訴自己的.罪行。當家長被“請到學(xué)校做客”是，兩顆“白珍珠”不爭氣的掉了下來。哎，真可憐。早知今日，何必當初……

　　廖勇浩雖然貪玩，但是他有著一種大多數(shù)人所沒有的精神：就是再難的題，我也要做出來。正是他的這種精神使他在同學(xué)面前風光了起來。每次考試，在他的試卷上都有紅色的“100+20”；每一次補習班的超難題都能在他的頭腦中找到答案，連老師都贊到：“上課半只耳多聽課的人都能有這樣的‘成就’真可為是天才呀！”

　　這就是廖勇浩，一個“魁梧高大”，眉宇間透出英氣，雙唇流露出自信，頭腦超常運行，有著一臉堅毅剛強氣概的“帥小子！”

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