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敘事的作文[匯編4篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的敘事的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
經(jīng)歷更多的磨難后,得到的將會(huì)是煥然一新的自己。
一個(gè)人被失敗所打擊后,才會(huì)意識(shí)到“失敗是成功之母”這句話的含義;被磨難和挫折所折磨之后,就能明白“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”的道理。而當(dāng)一個(gè)人明白這些道理之后,換來(lái)的就是更多的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。
初中的生活真的很悠閑,不需要每天熬到深夜一直與明月作伴,也不需要像現(xiàn)在每天起床后還能看到六點(diǎn)的星空,看路燈下被拉長(zhǎng)的身影后樓房里只亮起的點(diǎn)點(diǎn)星光。換作是以前每天早早同月亮說(shuō)“晚安”和每天起來(lái)看到都是陽(yáng)光照亮的世界的我肯定是受不了現(xiàn)在這樣的生活方式?绍娪(xùn)使我煥然一新,告別了以前的自己,驅(qū)散了我身上大部分的.懶散,以及帶給了我一些新的東西。
嚴(yán)厲的教官先給我打了一劑強(qiáng)心針。只是一個(gè)上午的訓(xùn)練足夠讓我對(duì)他們望而生畏,再加上惡劣的環(huán)境,每天都十分炎熱,太陽(yáng)高高的懸掛在天際,奮力的向我們傳遞著它的“熱情”,周?chē)拇髽?shù)突然間離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),我永遠(yuǎn)感受不到它樹(shù)蔭下的涼意,就連微風(fēng)也不樂(lè)意擦過(guò)我的身體使我也無(wú)法感受到它走過(guò)后的愜意。然而這些都是對(duì)我最好的磨練,因?yàn)檫@段時(shí)間的經(jīng)歷,現(xiàn)在的我不會(huì)太依賴(lài)溫暖的床給我?guī)?lái)的舒適,也不會(huì)眷戀微風(fēng)走過(guò)后發(fā)絲輕飄的溫柔,少了對(duì)太陽(yáng)快落山的期盼……
因?yàn)檐娪?xùn)我變得更堅(jiān)強(qiáng),更勤奮,更勇敢,幾乎是一個(gè)新的自己。不會(huì)對(duì)起早貪黑產(chǎn)生太多抱怨,慢慢發(fā)現(xiàn)原來(lái)柳點(diǎn)的天空也是一番美景,星星零散的掛著,即使這樣天空也不失美麗。少了以前的嬌氣和脾氣,不會(huì)在困難面前輕易氣餒,輕易放棄,經(jīng)歷了失敗讓我更加想要成功而不是退縮,也少了對(duì)父母的依戀,以后的路我不會(huì)害怕自己走,因?yàn)檐娪?xùn)讓我變得不一樣。
我是一個(gè)新的自己,告別了以前的模樣,有了新裝。不再懦弱,變得堅(jiān)強(qiáng)。
敘事的作文 篇2
那一刻,何人使我難忘一生,在我心中掀起一陣波瀾。
我的表妹伊伊,在她出生后的不久,才剛剛回走路時(shí),老天似乎跟她開(kāi)了一個(gè)玩笑。
記得那是一個(gè)煙火滿(mǎn)蒼穹的除夕夜,小姨也搬出爆竹,拿出打火機(jī),大家一溜煙地跑出十米開(kāi)外,課伊伊卻不見(jiàn)了蹤影,轉(zhuǎn)身看向爆竹卻發(fā)現(xiàn)伊伊還站在那仔細(xì)端詳著,只聽(tīng)見(jiàn)導(dǎo)火線“吱吱~”還沒(méi)等小姨過(guò)去抱回她,煙花就伴隨著“噼里啪啦”的聲音和伊伊竭嘶底里的'哭聲在她的臉上留下了永恒的傷疤。
那個(gè)傷疤好像帶有詛咒一般。在幼兒園里,在這一群天使中,她總顯得那么格格不入、那么刺眼。就連小伙伴在歡樂(lè)地玩著滑滑梯時(shí),她也只是一個(gè)人靜靜地呆在一角捏著泥人,似乎只有這些泥人才能一直陪伴她,給她安全感。不只是她那些同學(xué),就連我也不愿多搭理她。
有一天,伊伊來(lái)我家玩,小姨和媽媽明天都要出去,照顧伊伊的時(shí)理所應(yīng)當(dāng)?shù)芈湓谖疑砩,雖然有些不情愿,但還是勉強(qiáng)答應(yīng)了。伊伊可能自己也明白些什么,所以還是一如既往地一個(gè)人默默地玩著。就這樣到了深夜。我?guī)е烈了X(jué),一躺到床上立馬關(guān)上了燈,被黑暗籠罩的房間格外安靜。漸漸地,我聽(tīng)到了一絲絲抽泣,伊伊突然打破沉默:“姐姐,我真的那么丑嗎?”我鼻子一酸,沒(méi)有講話,只是用手輕輕地?fù)崦前纪共黄降陌毯郏笆前。∷皇且粋(gè)孩子,她不應(yīng)該承受那么多一樣的眼光!
第二天,我?guī)е烈寥ス珗@。突然,伊伊一聲大喊:“姐姐!你腳下!”我順著她的目光看向腳下,原來(lái)只是螞蟻:“不怕,只是螞蟻而已。”說(shuō)著便一腳踩了上去,伊伊的眼淚瞬間汩汩而出:”小螞蟻要回家的!“原來(lái)她不是怕螞蟻,我緩緩地將腳抬了起來(lái)。她高興地說(shuō)道:”太好了!小螞蟻回家咯!“
一米陽(yáng)光灑在她臉上,原以為只有黑暗才能遮掩的傷疤竟在這一刻慢慢消失了。
那一刻,看她為小螞蟻能順利回家而笑靨如花,真的很美。很美。
敘事的作文 篇3
我有一位和藹可親的姥爺,在我的記憶中,我的姥爺很疼我,也很愛(ài)我。
每次我和外婆出去玩的時(shí)候,姥爺總會(huì)在家里給我和外婆做好午飯,然后等我和外婆回來(lái)。我回來(lái)后在樓下叫兩聲“老頑童”。他就迅速地跑下來(lái),只聽(tīng)到樓梯“咚咚”地響。姥爺那時(shí)候看起來(lái)真向一個(gè)二三十歲的小伙子。姥爺上樓梯時(shí)抱著我然后五音不“準(zhǔn)”地說(shuō)著英語(yǔ)單詞,“one,two,three,four……”然后我就高興的`笑起來(lái)說(shuō):“再說(shuō)一遍,再說(shuō)一遍!钡搅思依镂覀儨(zhǔn)備吃飯了,可是我很挑食,那不吃,這不吃。還跳下凳子到處亂跑。姥爺就拿著碗和勺子,跑這跑那兒的找著我到處喂飯給我吃。姥爺很會(huì)唱歌,但他從不唱歌。但每次只要叫道:“老頑童,給我唱歌聽(tīng)”時(shí),姥爺就破了例,清清嗓子放聲歌唱,那聲音真好聽(tīng),我在旁邊拍手為他伴奏。我長(zhǎng)大了以后,每當(dāng)我唱歌的時(shí)姥爺就拿出他的絕活拉手風(fēng)琴為我伴奏。
這就是我的姥爺,他為我奉獻(xiàn)了無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的愛(ài)。我將把他對(duì)我的愛(ài)永遠(yuǎn)銘記于心。
敘事的作文 篇4
突然間想起了我初三時(shí)候的班主任。
那是一個(gè)令人討厭的班主任。幾乎他教過(guò)的學(xué)生,每個(gè)都這樣認(rèn)為。
曾經(jīng)有一段時(shí)間,我也這樣認(rèn)為。
他是個(gè)三十來(lái)歲的中年男子,身材很好,長(zhǎng)得也帥,就是嘴巴太碎。跟女人比起來(lái),女人都比不上他嘴巴的威力。損起人來(lái),簡(jiǎn)直是一張口就保證你還不了手啊。
對(duì)待同一件事情,他可以有兩種不同的答案。至于答案的正誤,自然是站在他這一邊的。
他所想的,都是正確的',凡是違逆他的,都是自己找死的。
記得一次晚自習(xí),作業(yè)很多,我們每個(gè)人都一頭扎進(jìn)了題海中。不知道他從哪里又聽(tīng)說(shuō)了什么消息,回到教室就唧唧喳喳給我們說(shuō)個(gè)不停。可是我們沒(méi)有一個(gè)人抬起頭,都無(wú)視他。他卻一點(diǎn)都不自覺(jué),自顧自地給我們嘟囔著。
當(dāng)他邊說(shuō)邊轉(zhuǎn),走到我旁邊時(shí),他說(shuō)話間是帶著水槍的,口水就在我抬頭看他之際,毫無(wú)誤差地噴到我的臉上。我本來(lái)就忍無(wú)可忍了,這下徹底怒了。
于是,我把自認(rèn)為最友好的微笑掛在臉上,舉手喊老師。
他停了嘴里的話,看我。
我問(wèn):老師,你看看這道數(shù)學(xué)題怎么做?
果然如我預(yù)料之中一般,他說(shuō),我不會(huì),別問(wèn)我數(shù)學(xué)。
我笑,親愛(ài)的班主任,就是因?yàn)槲抑滥憬陶危唤虜?shù)學(xué),才問(wèn)你數(shù)學(xué)啊。
如果不讓你出點(diǎn)丑,在全班同學(xué)的面前,又該怎么做才能讓你住口呢?
我笑著,不出聲。
結(jié)果他果然轉(zhuǎn)移了話題,談起了遇到不會(huì)的題該怎么辦之類(lèi)的問(wèn)題,再也沒(méi)提起之前的話題。
一節(jié)課的晚自習(xí),一直都在他的唾沫星子中度過(guò)。
我們傷感,而無(wú)語(yǔ)。
現(xiàn)在想來(lái),那時(shí)的自己,讓班主任出丑的想法當(dāng)真邪惡。其實(shí),班主任好像其實(shí)應(yīng)該也挺好的吧?
畢竟,一日為師,終生為父。
好吧,我認(rèn)了。
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