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感受的作文

時間:2023-12-11 15:12:46 感作文 我要投稿

感受的作文6篇[優(yōu)秀]

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的感受的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

感受的作文6篇[優(yōu)秀]

感受的作文 篇1

  啊哈!我開始養(yǎng)豬豬啦!我好HAPPY!嘿嘿!

  這天,我不清不楚的去親豬豬,我閉上眼,我按了一下鼠標(biāo),看到電腦右下腳說迷失蔚藍(lán),你獲得了一只豬豬,我當(dāng)時傻了一下:我居然會得到豬豬,而且是很難親到的豬MM。

  這幾天我開始好好養(yǎng)豬豬,幼年期的豬豬好幽默!只要按住她的耳朵,她就會作出很搞笑的`動作。∵有,我又按了一下她的褲兜,她飛了起來了,放開還有降落傘!好幽默!好有趣!我一下就喜歡上了豬豬!

  一開始我還不會養(yǎng),我去上網(wǎng)看了一下,知道了怎么養(yǎng),豬豬比企鵝難多啦!有什么內(nèi)外向,疲勞值,還分4個變化!一級:幼年期;二級:童年期;三級:青年期;四級:成年期……

  據(jù)說四個等級還有不同的變化,看起來很好玩!

  我看見天使壞壞,我想:這個壞壞肯定有禮物我去看看,然后我知道了,每過一級就可以有禮物了!

  一開始,我先讓豬豬讀書,讀什么好呢我又去看了一下介紹,學(xué)習(xí)和綜合還有關(guān)系!智力值:智力值越高,寶寶的心情下降速度越慢,從而成長速度也越快;武力值:武力值越高,健康閥值越低,寶寶抵抗生病的能力越強,也就越不容易生;魅力值:魅力值越高,打同等級工種獲得的工資也越高……好神奇啊!我想想看,認(rèn)為智力值更重要,我先去貓頭鷹博士那里學(xué)智力課程!

  !豬寶寶餓了!怎么辦?買食物?好貴!我認(rèn)為因該去看看學(xué)習(xí)寶典,看看,才200元寶,該怎么買東西!看完寶典我知道了6級一下可以去托兒所找奶奶,可以免費吃飽。∷!

  現(xiàn)在,我開始慢慢會養(yǎng)豬豬了!嘿嘿!

感受的作文 篇2

  藍(lán)天城是我一直向往的地方。因為很早以前,我就聽說這里面很有意思,能夠?qū)崿F(xiàn)自己很多的愿望。今天終于來到了這里,一進(jìn)來,同學(xué)們就被這里的一切吸引了。各種各樣的體驗館呈現(xiàn)在眼前。有銀行、大使館、軍營、消防、醫(yī)院、保安、巧克力工廠、報社、網(wǎng)絡(luò)公司、野戰(zhàn)訓(xùn)練等等。我想今天真是大開眼界,可以讓我盡情體驗。轉(zhuǎn)眼間,同學(xué)們都迫不及待的分散開來,各自體驗著自己感興趣的.工作。同時,我們還可以在這里掙到錢,真是有意思極了。

  但是我最喜歡的是消防員的體驗,那里不僅好玩而且讓我懂得了很多知識。剛開始,那里的叔叔有說有笑的講解消防知識,還講解消防工具的用法。重點說了防毒面具和滅火器的用法。防毒面具有兩個步驟,第一步是戴上防毒面具;第二步是拉緊能松緊的繩子。那個叔叔最后說:消防員要受理火災(zāi)報警,發(fā)生火災(zāi)時,要奔赴現(xiàn)場滅火。最后我們趕到火災(zāi)現(xiàn)場滅火,同學(xué)們都用心體會。在這里,我深深地感覺到消防員叔叔很不容易,冒著生命危險,來滅火救人,這是多么值得我們敬佩呀!

  在藍(lán)天城里,讓我感受到了不同工作帶來的樂趣!我很喜歡藍(lán)天城,你們呢?

感受的作文 篇3

  我的家鄉(xiāng)是一個山清水秀的小村莊,我自認(rèn)為家鄉(xiāng)的生活是最愜意最幸福的。

  早晨,村莊里沒有一個人是在睡懶覺的,村里的人在七點前都會起床,因為村里有個規(guī)定:誰家的煙囪第一個冒煙,說明那家人最勤勞。人們一起床就要燒火做飯,做完這些事后人們還要喂雞、喂豬呢!而且那些豬食都是人們親手做的。當(dāng)然,豬先生的早餐、午餐和晚餐都是簡單又好吃的“老奶洋芋”了。做老奶洋芋的方法其實很簡單。首先我們要拿一大盆的洋芋清洗干凈,然后將它們煮熟,煮熟后要用菜刀把它們剁成土豆泥,再加上一些青菜就大功告成了。豬先生每見到“美食”就會把紳士這兩個字拋到九霄云外去了,全然不顧形象狼吞虎咽地吃了起來,甚至都會鉆進(jìn)大盆里吃,把自己弄得臟兮兮,黏糊糊的,身上白毛變成了黑毛,黑毛變成了花毛。

  中午,村里的人都會去田里干活,我也會跟奶奶一起下地去,我總會拿著一把小鋤頭,學(xué)著奶奶的樣子在她周圍“除草”。每到中午,太陽都火辣辣的,可曬人了,我的小臉蛋總是被曬得紅撲撲的.,還會脫皮呢!有些人家都養(yǎng)著牛羊,尤其是小英家每天都要去放羊,有時我也會跟她和她哥哥一起去放羊,其實去放羊可有趣了,我們有些時候會用手輕輕地摸一下它們身上毛絨絨的毛,我們也可以抱小羊,有些身強力壯的羊力士,捉也捉不到,有的綿羊都會在路邊吃幾口再繼續(xù)趕路呢!

  傍晚的時候,我們都會在火塘邊吃晚飯。我們農(nóng)村人可熱情了,要是有客人來家里,準(zhǔn)會用最好的火腿肉和最香的蕎粑粑來招待?腿伺R走時村莊人們總會裝一袋雞蛋或一袋土豆、山藥等原生態(tài)的禮物相送。

  鄉(xiāng)村的生活總是那么忙碌,總是那么溫馨、和諧。

感受的作文 篇4

  記一次當(dāng)老師的感受以前,每當(dāng)看見老師生氣時,面紅耳赤對我們發(fā)火的樣子,就覺得挺好玩,有時我甚至在下面用手捂著臉竊笑,一點不了解老師為什么會這樣生氣,總覺得老師的嘮叨是多余的,可是自從我當(dāng)了一次小老師時,就對老師的看法有了很大的改變。在一個星期六下午,調(diào)皮的妹妹纏著我讓我教她學(xué)古詩。我便一本正經(jīng)地拿著一本古詩書,抄了一首詩在黑板上,還沒等我開口,妹妹就搶著說道:“我會,我會!”說完,便嗲聲嗲氣的讀了起來:“白天依山盡,黃河人海流。欲窮十里日,更下一層樓!蔽衣犃耍扌Σ坏,耐心的說:“這讀日,不讀天;……”妹妹似懂非懂的點點頭,我對她的態(tài)度很滿意,就繼續(xù)講往下講,可她堅持不了幾分鐘,就旁若無人的玩起貼畫來了,一邊把貼畫沾在書桌上,一邊用她那雙大眼睛打掩飾地盯著我,我心想:既然她在聽我講,就算了吧!但是她突然像發(fā)現(xiàn)新大陸似的.冒出一句話:“姐姐,你的眼睛皮怎么一只單一只雙呀?”我氣憤極了,這小家伙不但不聽講,還挑人家短處說,我掄起拳手,想要嚇唬嚇唬她,沒想到她不但不怕,反而還說:“人家說‘君子動口不動手,大人不計小人過嘛!’”

  我聽了,無言以對,這時我真想變成一頭大獅子把她一口吞下去。接下來我又教她詩意,我教了幾遍,直到她有個大概的了解,才讓她去背?墒牵覄傓D(zhuǎn)過身,妹妹卻“吱溜”一下,躥到我面前說她已經(jīng)全會背了,我很驚訝,說:“會背了,背來聽聽!”她背道:“《登鸛雀樓》”又撓了撓腦袋問:“姐姐,作者是誰呀?我記不起來了!”唉!真是“恨鐵不成剛”!通過這件事,我能體會我們在學(xué)習(xí)上的懈怠,老師是多么著急;我們上課時做小動作,老師是多么生氣;我們不理解她的嘮叨,老師是多么的心酸!安傻冒倩ǔ擅酆,為誰辛苦為誰甜?”這句詩不是我們老師真實的寫照嗎?

感受的作文 篇5

  每當(dāng)我想起20xx年8月去北京爬長城時的情景,我總會浮想聯(lián)翩,那真是一次難忘的經(jīng)歷,它讓我增長了見識,陶冶了情操,拓寬了視野。

  20xx年8月18日,我和媽媽起了個早,天色朦朧我們就乘車去爬長城。

  俗話說:“百聞不如一見”,下了車,眼前的長城真是讓我吃了一驚。遠(yuǎn)遠(yuǎn)抬頭望去,長城雄偉壯觀,巍然屹立在我們面前。來到長城腳下,向上望去,石階高而險,人們稍有不慎就會失去平衡。這一級級石階都凝聚著古代勞動人民的汗水。

  我和媽媽定了定神,開始登長城。此時雖天剛剛放亮,但絲毫不減長城的雄偉之氣。我們拾級而上,誰知腳下卻不聽使喚。只見那石階時而寬,時而窄,時而疏,時而密,向上攀登還有些困難呢!但這絲毫不減我的熱情,我迎著朝霞,向上攀登……

  “終于到了烽火臺啦!”我忍不住叫了一聲,四周山環(huán)谷應(yīng)。環(huán)顧四周,那景色比山腳下的更雄偉,更美麗!雄偉挺拔、氣勢恢宏、連綿起伏的長城,真像一條蜿蜒的巨龍!曲折蜿蜒的石階是巨龍的龍身,巍然屹立的烽火臺是巨龍裝飾精美的龍爪……此時的巨龍翹首欲飛,更展現(xiàn)出中華民族的英雄氣概。

  “無限風(fēng)光在險峰!”,經(jīng)過努力,我們終于登上了八達(dá)嶺長城的'最高點!此時已是中午時分,我和媽媽都汗流浹背,但仍抑制不住內(nèi)心的喜悅,一起觀賞美麗的景色:站在高高的城樓上,居高臨下,極目遠(yuǎn)眺,大好河川盡收眼底。長城像一條氣勢磅礴、蜿蜒盤旋的巨龍臥在連綿起伏的崇山峻嶺之中,讓人無法用語言來準(zhǔn)確形容它!

  這次長城之旅令人難忘,我會永遠(yuǎn)記住這次經(jīng)歷,等我老了以后,再回味一下,還會情不自禁地去回味一下的!

感受的作文 篇6

  今天早上升國旗的時候,老師告訴我去前線。我以為我做錯了什么。我覺得有15個水桶在互相潑水。結(jié)果是我又獲獎了。這時,我緊張的心情突然變得無憂無慮。

  因為這是我第二次獲獎,我不再像第一次那樣害怕,而是變得如此驕傲。我手里拿著證書,嘴里默默地說著——同學(xué)張子胥:在“我為學(xué)校的發(fā)展提供意見和建議”系列活動中,你寫給校長的一封信被評為“十大手稿”。這張表格是專門為鼓勵而發(fā)行的。

  別提我的快樂了,我迫不及待地跑回家告訴我媽媽這個好消息。

  當(dāng)我得意忘形的`時候,老師說回到教室去。在班上,我得到了老師的表揚。老師還說讓學(xué)生向我學(xué)習(xí)。突然,我的心又變得緊張起來。我知道這意味著什么......

  我做了一個黑暗的決定:雖然這是我第二次獲獎,我為此感到驕傲,但我會繼續(xù)努力參與更多的活動,贏得更多的獎項。我不能辜負(fù)老師、同學(xué)和父母的期望。

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