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《我最好的老師》讀后感

時間:2023-12-13 08:26:07 其他心得體會 我要投稿
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《我最好的老師》讀后感2篇【優(yōu)秀】

  當(dāng)閱讀了一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢?下面是小編整理的《我最好的老師》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《我最好的老師》讀后感2篇【優(yōu)秀】

《我最好的老師》讀后感1

  五一之前,我學(xué)習(xí)了一篇文章《我最好的老師》,文章講的是作者六年級時的科學(xué)老師懷特森先生的故事,看過之后,得到很多啟發(fā)。

  課文具體描寫了懷特森老師一次出乎意料的教學(xué)過程。第一天上課,懷特森老師給同學(xué)們講授貓猬獸這種動物,同學(xué)們根據(jù)課堂筆記做的隨堂測驗竟然都得了零分,原來懷特森老師講的關(guān)于貓猬獸的一切都是虛構(gòu)的編造的,他希望自己的學(xué)生從這個零分中吸取教訓(xùn)。最后,他告訴了學(xué)生們一個重要的道理:不要迷信書本,也不要迷信權(quán)威。

  懷特森先生的這種教學(xué)方法非常有創(chuàng)意,也算是用心良苦,每節(jié)課想方設(shè)法讓同學(xué)們冒險,就是為了培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力,懷疑一切的能力。真是煞費苦心。在許多時候,成功與我們近在咫尺,并不是成功不肯垂青我們,而是我們易被環(huán)境左右,貫于附和,缺乏主見,最終放棄自己正確判斷的緣故。每個人都有判斷失誤的時候,不要讓自己的頭腦發(fā)熱,沒有主見地去依附他人的意見,相信自己,有時時候也需要質(zhì)疑才能做出正確的判斷,從而發(fā)現(xiàn)真理。然而做出大膽的質(zhì)疑,提出不同的想法的前提就是自信,自信是人生最大的考驗,它往往在很多大事面前決定你的命運與否,要想接近真理就必須相信自己,只有你自己知道,最清楚整件事的來龍去脈,也能靠自己的判斷做出正確的選擇,才相對更有把握。

  懷特森老師具有獨立思考、獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Α⒕哂袘岩傻?能力,他用心良苦,通過貓猬獸這個例子來教育學(xué)生,這樣不僅學(xué)到了知識,而且也增長了見識。他確實是一個對學(xué)生認真負責(zé)的人,他給學(xué)生一節(jié)不一樣的課程,上了一堂傳授知識和研究知識的課。

  而在我們生活中,只要你細心觀察身邊的每一件事,你就會發(fā)現(xiàn),真理就在你身邊,我們還要學(xué)會堅持自己的正確觀點,要大膽地嘗試,這樣才會學(xué)到更多的東西。我最好的老師讀后感閱讀了《我最好的老師》,我學(xué)會了怎么去學(xué)習(xí),我們要有自己的想法和觀點,在學(xué)習(xí)中大膽設(shè)想,不要被書本的權(quán)威所折服,要大膽地發(fā)表自己的見解。

《我最好的老師》讀后感2

  教師是人類靈魂的工程師。的確如此,當(dāng)我們遇到問題的時候,老師會用自己的言行感化我們,用寬容關(guān)懷的態(tài)度理解我們,老師不僅教會我們知識,還教會我們做人的道理。在《我的好老師》中,有這樣兩個真實的故事。九零后的張黎麗是一位特教老師。在工作中,她總會遇到各種委屈和辛酸,但那些“星星的孩子”更需要別人的關(guān)懷,她毅然走上了這條艱難的道路。她幫助不會說話的孩子張開了嘴,讓心灰意冷的家長,重新燃起希望。

  她把愛心融化在孩子們成長的過程中,用心靈和他們交流,用靈魂塑造他們的人生。

  同樣讓我們感動的還有最會教育“問題孩子”的李圣珍老師,他的眼里沒有所謂的“差生”,平等對待每個孩子,安撫他們脆弱的心。

  老師總是用他們寬大的胸懷接納我們,關(guān)注我們的成長。著名的教育學(xué)家陶行知在處理一位砸同學(xué)的男生時,沒有當(dāng)眾批評,而是讓他到辦公室。回到辦公室,男生已在等他,陶行知給他了一塊糖果獎勵他按時來。又拿出來一塊兒糖果,獎勵他非常尊重自己。陶行知又說,聽說你是為了幫助女生,說明你有正義感。陶行知又拿出來一塊糖果獎勵他。這位男生哭著認錯。陶行知又拿出來一塊糖果獎勵給他。幾枚小小的糖果挽救了男生脆弱的心靈,并用平等真誠的態(tài)度給予學(xué)生最大的尊重,在成長的路上,也多了一份溫暖和關(guān)懷。

  寬容關(guān)懷不是妥協(xié),我的老師在我犯錯的'時候會認真的指出我的問題,和我分析原因。在原則問題上對我嚴格要求,幫助我改掉我學(xué)習(xí)和生活上的壞習(xí)慣。我的老師給了我太多的機會,給了我展示自我的舞臺,給了我發(fā)展的興趣與愛好的空間,我的老師不僅是我的良師還是益友。在學(xué)習(xí)上“扶智”,在精神上“扶志”,在品行上“扶德”,我的老師教給我的東西讓我終生受益。

  老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他們用關(guān)懷的心指正我們的不足,激勵我們的上進心。他們言傳身教,教會我們平等與尊重,他們不期回報,用大愛滋潤我們的心田。

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