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（精）生命為題的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的生命為題的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
生命為題的作文 篇1
入世的初戀，是母親的乳汁和故鄉(xiāng)的甘泉
蒲公英很美，童謠在微風(fēng)里擴(kuò)散
太陽(yáng)很美，土地和耕耘者的膚色一致
每一顆草木，都有土地的靈氣
靈魂是一粒種子，便有了故土的氣息
那一脈山水，貧瘠、富饒
都是故鄉(xiāng)真實(shí)的生態(tài)，耕耘的.人
在泥土里把每一把犁鏵和鐮刀磨亮
山路和炊煙，是故鄉(xiāng)最美的曲線
鳥(niǎo)巢里的歸宿，蟬翼上的希望
都被夢(mèng)想帶給了遠(yuǎn)方
村口的小廟里住著卑微的菩薩
虔誠(chéng)的香火盛旺。但我的心有了背叛
帶著濃重的鄉(xiāng)音出走
可鄉(xiāng)愁走不出故鄉(xiāng)的清風(fēng)、云煙
更走不出望歸的期盼
根在這里，三魂七魄的叩拜
刻字的石頭是我的祖先
故鄉(xiāng)是我如母的依戀
燕銜春泥，守候故鄉(xiāng)的屋檐
燕子比我飛得高遠(yuǎn)
它們總會(huì)回到故鄉(xiāng)的春天
而我不能，那只是游夢(mèng)里的向往
我的思念，擱淺在故鄉(xiāng)的河山
生命為題的作文 篇2
在自然界中，生物最重視的就是生命，只要求得到生存，其他一切都可以忍受，因?yàn)闆](méi)有生命，其他一切都失去了意義。
例如：一顆埋在土中的種子，可以長(zhǎng)久不發(fā)芽，卻能保持其生命力。
這種旺盛的生命力使生命是確定的，生命的形式將永恒存在，盡管個(gè)體在時(shí)間中生生死死，像瞬息即逝的夢(mèng)幻一樣。
生命有旺盛的一面，也有脆弱的一面，它脆弱地像一根蘆葦，只要輕輕一折，生命就結(jié)束了，或者是一口氣，一滴水，一塊石頭就足于致他于死地。
因此對(duì)于個(gè)體，世界上沒(méi)有哪一樣?xùn)|西的價(jià)值能夠超過(guò)生命的寶貴，因?yàn)樯挥幸淮危绻闶チ松�，死亡將宣布這個(gè)世界對(duì)于你來(lái)說(shuō)一切毫無(wú)意義。
盡管一些東西，例如：愛(ài)情的追求，祖國(guó)的榮譽(yù)，自身的忠貞等等在一定的時(shí)期里，人們可能會(huì)選擇前者，而放棄生命，但更多是人們對(duì)生命的漠視和輕蔑，大一點(diǎn)的是戰(zhàn)爭(zhēng)，小一點(diǎn)的是酒后駕車(chē)。
生命使每一個(gè)人對(duì)于他自己就是一切，因此世界上沒(méi)有一個(gè)人不自己的財(cái)富，自己的幸福，自己的名聲以及自己生命的延續(xù)，但如果你就此以為自己的一切有甚于或高于別人的財(cái)富、幸福、名聲以及生命的延續(xù)，那是多么可笑的判斷?
正如無(wú)事萬(wàn)物一樣來(lái)自虛無(wú)歸于無(wú)窮，生命也同樣來(lái)自虛無(wú)，又歸于無(wú)窮。沒(méi)有誰(shuí)能長(zhǎng)生不老，也沒(méi)有誰(shuí)能逃脫這種規(guī)則。
生命是虛無(wú)和無(wú)窮的中間項(xiàng)，你要么不存在，要么就存在，沒(méi)有任何東西會(huì)為你停留，也沒(méi)有任何東西你能帶走。
這就是生命的宿命，也是生命的局限性。
生命的局限性在于，你的一生逃不脫肉體最基本的需要，生命依附在肉體上面，沒(méi)有肉體的存在，生命也就不會(huì)存在，因此工作生活是滿足肉體最基本的需求，然后才能談理想和責(zé)任。
反之，生命的擴(kuò)展性在于，它使人類(lèi)能夠思考。
思考使我們區(qū)別于其他生物，區(qū)別于其他一切事物。
因?yàn)槲覀冎雷约鹤⒍ㄒ劳�，知道宇宙給于他所有的優(yōu)勢(shì)并讓他能發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，而宇宙對(duì)此一無(wú)所知。
思考形成了人的偉大，沒(méi)有思考的人生無(wú)疑類(lèi)似于另一種死亡，而大腦的'死亡，才意味著思考的死亡。
生命是一個(gè)單程票，重要的不是終點(diǎn)，而是沿途的風(fēng)景。
生命中，不斷地有人離開(kāi)或進(jìn)入。
于是，我們記住了很多人的名字，最終卻又忘記很多;不斷地有得到和失去，于是，我們得到了很多的歡笑，也品嘗了人世間的疾苦。
我們會(huì)因?yàn)橐徊侩娪岸錅I，更會(huì)因?yàn)橐皇缀酶瓒叱芏嗄�。我們�?huì)聽(tīng)到一些歌曲，忘掉一些歌曲，有時(shí)被人提醒才會(huì)想起曾經(jīng)遺忘的過(guò)去。
生命中的某一個(gè)時(shí)刻，我們也會(huì)特別留戀某一些東西，然后又忘記許多東西。
生命或長(zhǎng)或短，但如果你沒(méi)有好好利用短短的人生，讓生命白白流失，或者你在一生里為非作歹，糟踐別人的生命，生命對(duì)你又有什么要緊，你要生命又有何用?
生命對(duì)萬(wàn)物都是平等的，沒(méi)有那種生物有資格可以剝奪另一種生命的存在，一棵樹(shù)，一朵花同你一樣成長(zhǎng)得不易，因此我們要放下人類(lèi)虛榮的架子，來(lái)尊重萬(wàn)物，那么我們才會(huì)尊重自己。
生命不能承受過(guò)多，也不能承受過(guò)少，最重要的是如何對(duì)待生命的態(tài)度，你對(duì)生命微笑，生命就會(huì)微笑，你對(duì)生命哭泣，生命就會(huì)哭泣。
生命有曲折也有精彩，有平坦也有平淡，有無(wú)奈也有選擇，這都是你的生命，沒(méi)有人能體會(huì)到你的心跳，沒(méi)有人能夠受到你第一次接吻的感受，沒(méi)有人能知道你成功后的喜悅。
生命只屬于你自己。
做你想做的夢(mèng)，去你想去的地方，做你想做的人，因?yàn)槟阒挥幸淮紊鸵淮螜C(jī)會(huì)去做你想做的人。
想笑，就要敞開(kāi)胸懷的笑。
想哭，就要旁若無(wú)人地哭。
想愛(ài)，就要義無(wú)反顧地愛(ài)。
讀書(shū)，就要耐得住寂寞。
唱歌，就不要講話。
跳舞，就穿上最舒服的鞋子。
我們不浪費(fèi)生命，就要把生命消耗在最美好的事情上。
生命為題的作文 篇3
生命是什么呢？
我看見(jiàn)了一幅圖片，但是他們想跳樓的時(shí)候，他們?cè)谀睦锵敫擅�，但是看�?jiàn)了那些人我的心里想對(duì)他說(shuō)：“人好好的為什么要尋死呢？”不就是他說(shuō)我們了幾句你們就算有尋死，我看了一張非常殘忍的圖片，他們?yōu)楹稳绱藲埲棠兀约郝?tīng)到了一些別人說(shuō)了他幾句話，他就非要尋死然而他的生命他自己感覺(jué)到非常脆弱，但他的生命是脆弱的，但是他孩子的生命是堅(jiān)強(qiáng)的，他就帶著他的孩子跳樓了，但是孩子的生命之花還沒(méi)有過(guò)完，孩子的生命時(shí)間堅(jiān)強(qiáng)的呀！
我還看到了一幅圖，是一幅熱愛(ài)生命的圖片，看的出來(lái)，有的人身上有一絲絲的殘疾他們都要熱愛(ài)生命，我們都聽(tīng)過(guò)海倫卡勒的故事他的雙目失明雙耳失聰?shù)墓适掳桑∷�有很多很多的人，他們雖然是殘疾人但是他們還是熱愛(ài)生命。為我們做出了很大的貢獻(xiàn)。杏林子為我們寫(xiě)了很多作品。她使自己的'生名更加光彩有力。
我看了這兩張的圖片我的心里想的是我們一定要珍惜生命，決不讓白白流失。
即使生命僅僅的短暫，但是我們可以讓有限生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，于是我們一定要下定決心，一定要珍惜生命使自己的生命活的更加光彩有力。
生命為題的作文 篇4
又一個(gè)星期來(lái)了，所有人同往常一樣，吃著早點(diǎn)，聚向?qū)W校�？晌覅s不想，因?yàn)槲也恢涝撊绾稳ッ鎸?duì)將要發(fā)生的一切。
我們的教室真的如死一般寂靜，只能感覺(jué)到沉重的呼吸。因?yàn)椋覀兊囊晃煌瑢W(xué)在上星期五的晚上出了意外，悄然離我們而去。
所有的同學(xué)都仿佛被一層厚厚的空氣壓住了似的，沒(méi)了聲響。趴在桌上的同學(xué)只能將頭稍稍地埋著，失落得比自己考了一串不及格都更甚。坐在那的.，只能將頭微微地扭向窗外，盯著那染上了灰色調(diào)的天。
同桌平時(shí)比較樂(lè)觀，卻也無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，在偷偷地掩著面哭，就像孩子剛受了委屈一般，卻比這更為傷心――那位同學(xué)是她的好友，她們?cè)煌蠈W(xué)，一同回家。她見(jiàn)我來(lái)了，稍稍地回了些神，低聲無(wú)力地問(wèn)道：“你知道嗎？她......死了！”我嚴(yán)肅的表情回答了她。她死了，很簡(jiǎn)單三個(gè)字，以前覺(jué)得離我們是如此遙遠(yuǎn)，不能帶走我們的快樂(lè)�？纱丝�，我才感覺(jué)到這離我們很近，小小的意外就能奪走一切。望著前面那個(gè)空了的座位，她的面貌浮現(xiàn)眼前，我突然打了個(gè)寒噤――那天晚上還好好的，現(xiàn)在卻已陰陽(yáng)相隔了，生命的旋律在要終止的時(shí)候沒(méi)有一絲預(yù)兆。就像狂風(fēng)過(guò)境，就像洪水肆虐，就像閃電霹靂。
他笑著進(jìn)來(lái)了，顯然還不知道究竟發(fā)生了什么�？伤哺杏X(jué)到了些許不尋常，他已經(jīng)感覺(jué)到了每個(gè)人身上的壓抑。可他還是和往常一樣，和我開(kāi)起了玩笑：“今天怎么大家都學(xué)你，那么安靜�！庇谑俏也磺樵傅赝鲁鲆痪洌骸啊痢痢粒懒��！彼袅耍瑑赡_在地上生了根，先前的笑容瞬時(shí)被烏云覆蓋，紅光滿面以超光速完成了向滿臉慘蒼白的轉(zhuǎn)變。他同樣回頭看了一眼那空空座位，楞楞地移回了座位。
此時(shí)，陽(yáng)光已經(jīng)淡淡地走了進(jìn)來(lái)。當(dāng)然，我已感覺(jué)不到溫暖。太陽(yáng)啊太陽(yáng)，你能讓她的身子更暖和些嗎？讓她像萬(wàn)物一樣復(fù)蘇嗎？窗外的鳥(niǎo)，不通情地在樹(shù)上聒噪。鳥(niǎo)兒啊鳥(niǎo)兒，你能喚醒沉睡的了她嗎？讓生命的旋律繼續(xù)像你的歌聲一樣暢響嗎？
周?chē)囊磺卸紱](méi)有變，總覺(jué)得怪怪的，只因?yàn)樯倭艘粋�(gè)人。
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