我想握住你的手作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我想握住你的手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我想握住你的手作文1

　　秋風(fēng)蕭瑟，枯葉飄飛，卷進(jìn)雨霧中像飄飛的靈魂無聲無息地落在生命之樹下……

　　我獨自一人走在林蔭道上，一陣寒風(fēng)吹過，我看見你無奈地蜷縮著，單薄的身子在寒風(fēng)中打顫，可我卻無能為力。我多想握住你的手，用我的手帶給你一絲溫暖……眼前不僅浮現(xiàn)出幾天前……

　　天空是蔚藍(lán)的，像一塊剛拭去灰塵的翡翠，暖暖的陽光灑在我身上，讓我感到無比溫暖。我騎著自行車在街上快活地欣賞這這一切。突然，你的身影兀地撞進(jìn)我眼中，我的心不禁“咯噔咯噔”地跳動起來。蓬頭亂垢、衣衫襤褸的你仿佛與整個環(huán)境格格不入，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿皺紋，粗糙的雙手猶如枯裂的樹枝一般，佝僂的身軀蜷縮著，好像一陣風(fēng)就能把你吹倒……我看到你在大街上撿起別人所扔下的殘羹剩菜狼吞虎咽，旁人對你避之若吉，你顯得是那樣的無助與無奈，我的心被這一景象深深地刺痛了，為你的`可憐，更為旁人的冷漠而難受。

　　我走過你身邊，輕聲說道：“老奶奶，給你�！蔽疑斐鍪诌f給你一個面包，你仿佛被嚇壞了，瞪大眼睛，用驚恐的眼神看著我。我沒有想到你會如此害怕，手僵在空中久未放下。此刻我聽到了旁人的聲音：“嘿，別理她。她是個瘋婆子！”“幼稚，裝什么善良，真是的！”“嘻嘻……�！贝丝痰奈也恢�如何是好，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。你好像很生氣，用力推開我的手，用我聽不懂的話語向我大喊……為什么你不愿意接受我的幫助呢？是因為旁人的嘲笑還是因為你自己早已習(xí)慣被冷漠？于是我在人群中哭著跑掉了……

　　我看著你，是那樣的無助，那樣的可憐，可我卻無能為力。我多想握住你的手，用我的手帶給你一絲溫暖。但我更渴望的，是全社會的人一起手牽著手，而不再是彼此冷漠……

我想握住你的手作文2

　　我們擦肩而過，我是否可以握住你的手？時光流逝，新月彎彎，我們曾經(jīng)經(jīng)歷過得人啊，現(xiàn)在有在何方，再見面，又是否會紅了眼眶？我們擦肩而過，或許本該被時光遺忘，可它卻硬是刻在了我的腦海！十二歲那年，當(dāng)早晨第一縷陽光照進(jìn)窗戶時，我睜開眼看到的是一片白色的世界，白色的墻壁，白色的地板，還有，白色的病床。帶著新學(xué)期的喜悅，來到教室，首先映入眼簾的是我座位旁的那一個陌生的面孔，他穿著一件棕色外套，黑色牛仔褲，腳踏一雙手工粗布鞋。臉上一顆大大的痣，顯得尤為醒目，憨憨的目光掃視著班里每一位同學(xué)！日子久了，作為同桌的我，總是會不間斷的給他點“小禮物”，而他對我的惡作劇，似乎永遠(yuǎn)不會抱怨。

　　那是一個風(fēng)清月朗的夜晚，教學(xué)樓的電路“神奇”的壞掉了，于是便有了接下來的一幕。我在教室的時候告訴他，十一點之前，老師不讓回宿舍！結(jié)果他就真的去了操場，而我卻在暗暗竊喜。九點鐘老師鎖了宿舍門，就回了家。十點，一聲響雷將我的思緒帶到了操場，毫無意外的，大雨如期將至，我終于開始著急，可是卻又無能為力。次日早晨，他真的去了醫(yī)院，作為“造事主”的'我卻是沒有勇氣，也沒臉去見他。他還是回來了，依舊坐在我的旁邊，我卻沉默了。幾個星期后，不知什么原因，我像被報復(fù)似的，病魔將我將我拉入醫(yī)院！我想因果報應(yīng)，大概就是這樣吧。這一次，他依舊坐在我的旁邊，我不敢只是他的眼睛，也沒有勇氣向他道歉。他說，他背我來醫(yī)院的時候很累，要睡會。靜靜地，就這樣他做了我三年同桌。

　　三年后的某天，擦肩而過的瞬間，我的懦弱讓我最終都沒能給自己一絲心里安慰。如果未來某天還能相見，我要給自己一個良心的寬慰，我要對他說，我想握住你的手。

我想握住你的手作文3

　　你，是這條街上最美的風(fēng)景；你，颯爽的英姿使我難忘。我想握住你的手，真誠地對你說一聲：“謝謝！”

　　每天早上，你工作的那條街是我上學(xué)的必經(jīng)之路，第一次看到你時，我就怔住了：你挺直身板，邁開腳，登上十字路口中間紅白相間的指揮臺上。面對來來往往的車輛，你有條不紊地指揮著，聲聲哨音響徹了整條街。

　　雖然，我每天只能從車窗里看著你利落的身姿，與你擦肩而過。但你的敬業(yè)，始終在我腦海里揮之不去。

　　那是一個下雨天，大雨磅礴，我在下雨天總是悶悶不樂的。

　　從這車窗看向窗外，青灰色的積雨云厚重而沉悶，像是要把這座城壓垮，雨腳如麻，打在車窗上，噼里啪啦，噼里啪啦，從未斷絕。我心想著，你作為一個女子，在這暴雨下指揮交通，一定是吃不消的吧！

　　又是路過那個熟悉的路口，在等紅綠燈的片刻，你，身著熒光黃的雨衣，依舊站在那個十字路口中央，指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著。你是這灰暗陰沉的雨天里唯一的亮色。

　　“嘟——嘟——”一聲聲明亮的哨音，響遍云霄，有力的動作，筆直的手臂，堅定的目光。條條車流在你的指引下來往。你雖是一位女交警，卻帶給我有如花木蘭一般的英姿！

　　你，也許相貌并不出眾；你，也許只是千千萬萬個交警當(dāng)中的`一人。但你并不平凡，確切地說，你那暴雨下指揮交通颯爽的風(fēng)姿，和敬業(yè)的精神，并不平凡！

　　如果有一天，我可以握住你那戴著白手套指揮交通的手，真誠地道一聲：“謝謝你，你不辭辛苦地在路口指揮，雖是女子，卻天天風(fēng)吹日曬。你的英姿，使我難忘；你的敬業(yè)，令我敬佩！”謝謝你，讓我們的城市更加美麗！

我想握住你的手作文4

　　和朋友握手表達(dá)一種友誼，我有許多朋友，有兩個是我最好的朋友。他們都是我的同學(xué)，其中王同學(xué)在學(xué)校容易碰見，甚至發(fā)條微信就能很快回復(fù)我；陳同學(xué)太忙了很少碰見，但是他媽媽跟我媽媽經(jīng)常聯(lián)系。

　　今年由于疫情，我們都沒有相聚。開學(xué)后，我們一碰見，就聊個不停，最后很想握手，可握不了，只能隔一米距離在空中握手。中午原本想和陳同學(xué)玩，可是我要值勤，也就不能一起玩了。

　　至于為什么與陳同學(xué)很少碰面，不僅僅是我忙，還有就是他也很忙，活動范圍廣，課間和午休都碰不到一起。和他第一次“實體”握手，是在疫情得到控制，教育局發(fā)布可以不戴口罩的`時候。我們一起玩游戲，玩好后牽著手回教室。

　　一轉(zhuǎn)眼就到了暑假，又是漫長的兩個月�？茖W(xué)老師布置了一個合作作業(yè)，我一看到“合作”兩個字就立即想起陳同學(xué)和王同學(xué)，于是在群里發(fā)了許多信息，可是陳同學(xué)一直沒回。微信、好友圈都沒有陳同學(xué)的身影。朋友，你在干嗎？好久不見，暑假真想跟你碰面。朋友，就差你了，約起來一起做實驗，我想握住你的手。朋友，聽說你忙著上課，八月份相約好嗎？八月，我們牽著手，在溫州圖書館一起查資料，完成作業(yè)；在南塘，完成科學(xué)實驗記錄，一起玩耍。

　　朋友，我等著你，八月份見，開學(xué)見，我們仨一起牽手玩耍。

我想握住你的手作文5

　　偌大的一間教室里，大家三五成一群，各自聊著時下學(xué)校里最熱門的話題。大伙兒都正講得火熱，誰都沒有注意到，在一個不起眼的小角落里獨自安靜寫作業(yè)的小w，是多么孤獨。

　　早在很久以前，我和小w還算是好朋友，那時候一年級大家還不懂得什么叫做歧視與孤立，只知道將志趣相投的人作為朋友，我和她就是這樣漸漸熟悉起來的，我認(rèn)為小w十分有趣，是我最理想的伙伴。現(xiàn)在想來，我和小w曾經(jīng)還有過一段無憂無慮的玩耍時光。

　　不知從什么時候起，小w慢慢被班級里的其他人孤立了，大家似乎都不愿意再對她說多說一個字，不愿意再在她身上浪費時間，更有甚者，平日里看她不順眼，直接踩她的椅子，踹翻她的桌子與文具，小w那明亮的大眼睛里充滿了無辜的困惑與不解，但這一切她都只默默地選擇了逆來順受。

　　我也曾從內(nèi)心里問過自己，小w為什么會遭受排擠，是因為她的膚色黝黑，亦或只是她的成績排名靠后？但令我自己都感到羞恥的是，我居然也開始一同嘲笑、疏遠(yuǎn)小w了。我又怎么會變成現(xiàn)在這樣？我質(zhì)問自己，不，上面這些不足以成為我拋棄朋友的理由。真正的原因，不過只是因為我不想因為親近她而被我的其他朋友疏遠(yuǎn)吧，我鄙夷我自己，小w似乎也察覺到了我的態(tài)度，對我敬而遠(yuǎn)之了，可我的內(nèi)心明明是心疼小w的呀。有時候好想去握她的手，給她一點安慰的`力量，但我們之間的友誼還有機會挽救嗎，我還有機會再握著她的手嗎，她還可以對我打開心扉嗎？

　　也許可以，只要我還愿意為她討回公道，只要她還愿意原諒我，我們的手還是能握在一起的吧，我們還能回到以前那樣親密無間的吧。我的心中忽然豁然開朗起來，我會為此努力的，我一定可以再握住她的手。

我想握住你的手作文6

　　握手也許是一種道歉，一種友誼，一種同盟，有時候也是一種想念。

　　突如其來的疫情，我們迫不得已地被關(guān)在家中上網(wǎng)課，有些同學(xué)可能不適應(yīng)這種上課模式而掉隊。我有一個同學(xué)，在學(xué)校里關(guān)系還不錯，她總是發(fā)微信過來讓我給她發(fā)題目答案，這種行為在學(xué)校里是嚴(yán)禁的，老師們都管得很嚴(yán)，萬一這種行為被同學(xué)舉報，那我豈不是好心辦壞事。

　　日子一天天地過去，她發(fā)來的題目也逐漸增多，如果我一而再再而三地慣著她，不但不是幫助她，反而是害了她，于是我在聊天框里打了一個“不”。她先是發(fā)了一個問號，我覺得很可笑，回了她“你好幼稚啊，這個都聽不懂�！蔽冶緛硎窍胗昧硪环N方式提醒她，沒想到她不但不理解反而把我拉黑了。在接下來的幾個月里，我不但跟她失去了聯(lián)系，而且友誼的距離也漸行漸遠(yuǎn)。

　　從那以后，我們失去了交談，但并不代表我不想向她道歉。當(dāng)時我不該那么放肆地開玩笑，傷到她的心。如果可以的話，我多想再握一下她的手，我一定緊緊地握，里面包含了我的歉意，包含了我的自責(zé)……

　　我多想握住她的手，哪怕再說上一句話，而那句話一定是“對不起”。還記得我們一起握手在操場上散步的場景嗎？那一點一滴都是回憶，到處都是友誼的印記。

　　但是，我知道她的'性格，倔強到骨子里的女生，她是不會原諒我的。在今后的日子里，我每一天都在煎熬，心里充滿了遺憾，我試著彌補，試著挽回，但還是一點兒都沒用。友誼的暫停鍵何時才能開啟，那雙潔白的手，我何時才能再一次握上……

我想握住你的手作文7

　　當(dāng)季節(jié)走過，我忽然發(fā)現(xiàn)許多朋友早已不在身邊，回到了一個人落寂而簡單的生活里，我常常懷念那些友情相伴的日子，我真的想握住他的手。

　　——題記

　　六年級的時候老師換座位，我換到了一個新的同桌，名字叫小辰，小辰為人活潑，善于交流，我們之間很快成了好朋友。我們每天都形影不離，一起交作業(yè)，一起放學(xué)回家。

　　可是，因為一場誤會，卻使我失去了這段友誼。留下了我永遠(yuǎn)的遺憾。

　　那是一天放學(xué)后，由于上課沒有記作業(yè)，老師讓我留下來補完再走，我因為想快點回家，寫完作業(yè)的我就轉(zhuǎn)身交作業(yè)了。這時，我聽到了一聲脆響，好像把什么東西打碎了。正在我不知所措的時候，小辰回來拿東西，看到地上的碎片，大吼道：“你把我杯子打碎了！你知道不知道那是我爸爸送我的生日禮物，是訂做的'！”我正想跟他解釋，他已經(jīng)拿上東西離開了。

　　從那天起，他不在和我說話。我?guī)状蜗敫�他解釋，都被他打斷了，一直到了學(xué)期末結(jié)束，我也沒有勇氣向他解釋。

　　到了新學(xué)期開學(xué)，我準(zhǔn)備找他解釋清楚，可是老師說：“小辰轉(zhuǎn)校了。”原來小辰的父母因為去外地工作，他也一起去了，從此我再也沒有他的消息，也變成了我的遺憾。

　　小辰，如果我們再相見，我想握住你的手，跟你解釋！

我想握住你的手作文8

　　“我想要緊緊抓住他的手，媽媽告訴我希望還會有，看到太陽出來，天亮了�！边@是韓紅的《天亮了》，耳機中雖傳播放著其它的歌曲，思想?yún)s不由地飄向了遠(yuǎn)方……

　　“那是一個秋天”

　　你的童年本應(yīng)是幸福的，你原本有一個快樂的家庭，有一個愛你的父母�？稍谀且粋�本該高興的日子，一個拐角卻也改變了你的人生路線。那天，你和父母外出游玩，敞開的窗戶中拂面的微風(fēng)如一支調(diào)皮的手，逗得你呵呵直樂。路邊的狗尾巴草賣弄著自己的姿態(tài)，旁邊的大山也對你笑臉相迎，車下的道路似乎也不愿讓你顛簸。你的父母則含情脈脈地注視著你這個愛情結(jié)晶，只有那太陽不給面子，早早的拂袖而去，隨即天空中多了幾顆星星，夜，也深了。這種變化似乎在預(yù)示著什么，也許是一些不好的`事情，發(fā)生了……

　　“淚水沾滿了雙眼”

　　雨，灑了下來，道路變得濕潤。此時本經(jīng)過了一個拐彎，后輪打滑，那一瞬，車跌入了山谷。所有的人都驚恐萬分，你的母親用力將靠窗的你推走，你在路邊嘶吼著，向那墜入山谷的車子伸出了手，可你的母親沒有去握也握不住。終于，車子消失了，路邊的狗尾巴草在哭，山林也哭泣，道路也流出了幾行清淚，整個世界都在哭……

　　“天亮了”

　　你獲救了，全車人無一幸免除了你，你成了當(dāng)之無愧的幸運兒。我本以為你會因此而無心繼續(xù)下面的生活，可你堅持住了。也許是因為好心人的幫助，也許是來自韓紅的認(rèn)子，也許是其它的什么，我認(rèn)為是你對記者說的：“父母用他們的死成全了我，我又為什么不好好的活下去？”正是由于你的樂觀才會令無數(shù)人為之感動。

　　你的樂觀，讓我感動，我想握住你的手，讓樂觀伴我一生。

我想握住你的手作文9

　　握手，這個親昵友好的動作在生活中隨處可見，可對我和爺爺來說，握手卻是那么困難。

　　年入古稀的爺爺一直待在外地工作，家人們雖然百般勸阻，但還是沒能阻止他。爺爺似乎對工作了20來年的環(huán)境有著獨特的情感，難以割舍，所以我也只能在春節(jié)見他一面，但彼此都不太了解，即使坐在一起吃飯，也不會有太多的交流。

　　我注意爺爺?shù)氖忠呀?jīng)很久了，他寫字的時候，那雙粗糙的大手強壯而有力，由內(nèi)而外散發(fā)著一股書香氣，鋼筆在他的指引下，寫出一個又一個瀟瀟灑灑的繁體字。爺爺坐在沙發(fā)上看電視時，手自然地搭在腿上，略微有些疲憊，看起來更加蒼老了。他手上是一道道歲月留下的痕跡，似乎顯得更加深而明顯了。他斜躺著，我注視著爺爺，他睡得正香，那雙大手又是那么的溫暖而慈祥。輕輕撫過我的臉頰時，向我講述了他的.親生經(jīng)歷，這一切，只有在夢里發(fā)生過。

　　我試著去觸碰，但總是害羞地縮回，等再次鼓起勇氣時，那雙手又伴隨著寬厚的背影漸行漸遠(yuǎn)。我多么懷念小時候您牽著我的手出去游玩的歡樂時光啊，我多么想再握住您的手感受親情的溫暖啊。歲月匆匆，我明白，能與爺爺在一起的時光已不多了，如果能和他并肩坐著，握住他溫暖的手，聊聊生活的趣事該多好啊。那雙手，似乎在不斷地訴說著過往的故事，這一次我一定會鼓起勇氣，告訴您：“爺爺，歇歇吧，不要再奔波忙碌了，是時候閑下來享享清福了！”

　　爺爺，請給我一次機會，讓我握住你的手，一起享受天倫之樂吧。

我想握住你的手作文10

　　隱約記得當(dāng)你很小的時候，你在我的腦海里跌跌撞撞，總有一幅畫：夕陽在一個高、一個短的身影中暈倒，慢慢地向前走。

　　畫出你的輪廓是如此的溫柔，我們的手是我們的心�，F(xiàn)在我想握住你的手，溫柔地對你說。你和我一起長大，撫養(yǎng)我從一個饑餓的嬰兒。十多年來，你的胡須有白發(fā)和皺紋。原本細(xì)膩光滑的手現(xiàn)在看起來也變了。這一切都是你最喜歡的見證。如果我是一棵樹，那就是你給我澆水的愛。生活中沒有一條平坦的道路，也沒有一帆風(fēng)順的成長。你很難和我一起長大。

　　這并不是說我在青春期沒有爭吵。我總是想擁有自己的天空，無論天空是明亮的還是黑暗的。我走錯了路，坐錯了車。每次你的愛和寬容融化了我的叛逆心靈，讓我找到真正屬于我的天空的真正屬于我的方式�，F(xiàn)在我長大了，你會變老的。未來還有很長的路要走。也許你幾天都不能和我一起走。但我相信你會在任何時候和任何地方靜靜地看著我。我的力量和勇氣來自于你看不見的愛和你告訴我的精神信仰。我想握住你的手，輕輕地?fù)崞侥闶稚系?皺紋。美麗的皺紋是時間輪子的痕跡。時間的水急急忙忙地流過你的沉默的努力，淹沒了記憶。我想握住你的手，仔細(xì)地感受你手心的溫度。你用手做了一頓美味的飯菜，做了一件漂亮的毛衣，帶我穿過寬闊的道路，陪我走過崎嶇的道路。打開你的手掌是柔軟而強大的，你用你的手為我建造一個溫暖而快樂的天堂。

　　你的愛是春天，陽光，夏天，新鮮的微風(fēng)，秋天，無云，晴天，冬天，雪花。你的愛就像空氣。到處都是�，F(xiàn)在讓我握住你的手。握住你的手總是閃耀著愛的光芒。

我想握住你的手作文11

　　你那厚實的雙手，我已多久沒有觸摸了。回想起來，都不記得最后一次握住你的手是什么時候了。

　　兒時，你手把手教我走路、寫字、騎車……那時，可以天天握著你的手在大街小巷里留下屬于我們的歡聲笑語。而如今，物是人非，想要再好好的握住你的手的機會都是那么難。原本可以很幸福的'一個家，因為一個她，而被攪得支離破碎。分明是一對血濃于水的父女，卻要聽從她人擺布，有時想見一面，敘下父女情，都得偷偷摸摸。到底，他們是“家人”，還是我們是“家人”。她的話就像圣旨，對于你來說是鐵一般的真，她說什么，你就認(rèn)同什么，她一句簡單的話，都可以讓你毫不猶豫的不分青紅皂白地沖我們發(fā)牛脾氣。每當(dāng)這個時候，我都好難過，難過到掉淚。你知道嗎？

　　已經(jīng)有多久沒一起吃過團(tuán)圓飯了，已經(jīng)多久沒在家中看到你的身影；已經(jīng)多久沒見你對我們笑了。已經(jīng)多久沒我過你的手了，已經(jīng)多久了……

　　我學(xué)會了刺繡，也繡了好幾幅，都掛在家里。我會畫畫，也畫了好幾張很好看的，都小心翼翼地收藏起來，期盼著哪天你能回家，我想讓你看到我的作品，希望看到你為我而高興的神情�？�，這種機會，似乎是要遙不可及的。

　　憧憬著，等我工作賺錢了，我要帶你去買衣服，帶你去吃我吃過的種種美食，還想帶你去旅行。

　　爸爸，什么時候，我們能重溫兒時的回憶。好想回到兒時，緊緊握著你的手，在大街小巷中留下屬于我們的歡聲笑語的日子。

　　爸爸，女兒想緊緊握住您的雙手，不想放。

　　爸爸，女兒很想您。

　　爸爸，您，知道嗎……

我想握住你的手作文12

　　我想握住你的手，盡管你已不在——題記

　　小時候，你會握著我的手接送我，我的小手在你的大手里，是那么溫暖，感覺不到一點危險。你的手布滿了歲月在你手上留下的痕跡，那么粗糙，卻是那么安全。

　　小時候，我是個認(rèn)生的孩子，見到不認(rèn)識的人，總往你身后躲。每次都是你拉著我的手，把我拉出來，告訴我他們都是誰，然后讓我叫他們。他們聽了，會摸著我的頭，說：“這小孩真聽話，讓干什么就干什么！”你聽后總是緊緊的握住我的手，朝我會心一笑。

　　小時候，你帶我去打針，我特別害怕打針，就一直在哭，你走進(jìn)來，拉著我的手說：“不怕不怕，爺爺在這呢�！比缓竽阌靡恢皇治孀×宋业难劬Γ�怕我看見針會害怕。我就慢慢安靜下來。

　　現(xiàn)在，我可以一個人過馬路，有時還會拉著弟弟妹妹的手帶著他們一起過馬路，就像你當(dāng)年拉著我過馬路一樣……

　　現(xiàn)在，我還是那么的害怕打針，特別怕，只是現(xiàn)在不會再有人像你一樣握著我的手，對我說：“不怕不怕……”

　　現(xiàn)在，我很開朗，見到別人我會很主動的跟他們打招呼，對他們笑，不再是當(dāng)時那個扭扭捏捏的孩子，只是在想起你的時候，我還是會躲在別人身后不讓他們看見我掉下的淚。

　　現(xiàn)在，我多想在過馬路的時候，還可以握著你的手，去感受你給我?guī)�來的那份安全；我多想再打針的時候，還可以握住你的`手，讓我害怕的心可以像以前那樣安靜下來；我多想在看見生人的時候，還可以握著你的手，做那個值得你驕傲的乖孫女�？墒�，我現(xiàn)在再也沒有這個機會了，我再也見不到你了爺爺。每當(dāng)別人說他們放假就去爺爺奶奶家玩時，我很羨慕，我也好想讓您再陪我玩一次，就一次，一次就夠了……

　　爺爺，我想握住您的手，盡管您已經(jīng)不在……

我想握住你的手作文13

　　生活，總是伴隨著挫折與風(fēng)雨。有時，一個人面對一切不免太過乏力。所以，才會有團(tuán)隊，有朋友，有幫助。我想握住你的手，讓我們一同奔向美好的未來！

　　還記得小學(xué)六年級，大家都在為升學(xué)考試而努力。而你，也只是我的同桌，那時看來，僅此而已。

　　那只是一節(jié)普通的美術(shù)課，只是要求帶一盒普通的水彩筆，可是我，卻沒有帶。一上課，老師便聲如洪鐘地說：“水彩筆都帶了嗎？但我卻沒有膽量回應(yīng)老師的話。眼看著老師拿著鞭子走了下來，我的心越發(fā)顫抖。

　　而你，悄無聲息地從自己的水彩筆中拿出了七支，仿佛瞬間我的桌上便多了七支筆，五顏六色的。我清晰地記得，我感激地看了你一眼，而那個瞬間，我看到的，僅僅是一個微笑。但那微笑卻如同七支顏色的水彩筆一樣將我的心填滿色彩。

　　那只是一次普通的數(shù)學(xué)測驗，只要求帶一枝普通的圓規(guī)，可你卻沒有帶。眼看著你已經(jīng)把所有計算題一并做完，卻沒有圓規(guī)，無法完成作圖題而彷徨地四處張望。而你看見的，一定只是別人冷漠的`側(cè)臉，因為你的臉上，滿是無助與焦急。我便將自己唯一的圓規(guī)放進(jìn)你的手里，即便我還有一半的作圖題只是一片空白。但我知道，如果你也曾感激地看過我，我的臉上，也是微笑吧！

　　下課后，我們手握著手走出了教室......

　　放學(xué)后，我們手握著手走出了校園......

　　我握著你的手，你握著我的手。你相信嗎？我們將會成為親密無間的好友，而在我們?nèi)松�之路的盡頭，一定是因團(tuán)結(jié)互助所創(chuàng)造的未來！

我想握住你的手作文14

　　親愛的，攤開你的雙手，容我在上面放入我的手，然后，輕輕握住……

　　——題記

　　我想握住你的手，不放開，就像所有母女那樣，感受對方的溫暖！

　　我想握住你的手，不放開，就像所有朋友那樣，體會對方的心情！

　　我想握住你的手，不放開，就像所有情侶那樣，直到地老天荒！

　　我想握住你的手……

　　1、母女

　　媽，好久沒有握住你的手了，握住它，能夠感受到我們之間濃濃的情意。您的手時而燙，時而涼，然而我們的心卻是熱的。都說十指連心，但我知道，我們，十指連著兩顆心。真的，我想握住你的手！

　　2、朋友

　　朋友，我想握住你的手，拉著你一起瘋一起鬧，直到地球逆轉(zhuǎn)。兩只握緊的手，見證著我們深厚的友誼�？v使將來會分開，我愿意，我想，拉著你的手，永不放開。朋友，我想握住你的手，天地見證，我們是朋友！

　　3、情人

　　未來的你，我想握住你的手，帶著你的承諾，緊緊跟隨，直到死去。握住你的`手，在波瀾的心也會平靜；握住你的手，在煩惱的事情也會變得開心；握住你的手，在危險的地方我也敢去；握住你的手，不想放開！

　　父親、母親、家人、朋友、情人，我想握住你們的手，永遠(yuǎn)都不放開。

　　后記：親愛的，你的手上有膠么？為什么握上之后，再也不能放開？哦，我明白了，并不是你手上有膠，而是我已不愿放開！

我想握住你的手作文15

　　握手是一個友好的動作，可對我和遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的朋友來說，握一次手也是很困難的事。

　　我和她是從小時候就認(rèn)識，一直玩到一年級的好朋友。當(dāng)時，我們兩人是鄰居，我經(jīng)常去她家玩小奶狗，她奶奶和媽媽也會很熱情地招待我。平時里我們一有空就帶著小奶狗去西湖邊散步；我每次吃棒冰的時候，我都會向媽媽要一條和自己一模一樣的棒冰拿給她一起分享；每到傍晚時分我們便會結(jié)伴去看天鵝和噴泉……

　　我們兩也算的上是天生一對，同齡、同一所學(xué)校、同一個班級甚至還是同桌。我們還有相同的愛好，那就是旅游。

　　平時里我要是調(diào)皮被媽媽打的時候就會逃到她家；同樣她要是被她媽媽打的時候也會逃到我家避難；要是遇到同時挨打的'時候我們就一起逃跑，哈哈……

　　可不知什么時候，兩戶人家的大人們也不知什么事情鬧得不愉快，導(dǎo)致我們再也無法相見了。

　　記得那是一個下午，我和她正在院子的空地開開心心地玩堆雪人。這時，兩個大人突然板著臉虎視眈眈地看著對方，便各自抱著自己的孩子進(jìn)屋了。當(dāng)時年幼的我們根本就不知道發(fā)生了什么，還以為是把我們抱回家睡午覺，便都美美的睡了�？尚褋砗�，我再去找她玩的時候，面對我的不是他們熱情的面孔，而是冷漠和兇狠。搞得我都不敢去她家玩，也不敢和她們說話了。

　　我多想握著她的手像小時候那樣一起去看美麗的西湖、一起喂松鼠、一起玩小奶狗……后來沒過多久，父母就把我?guī)У搅藴刂�。從此以后我們就宛如風(fēng)箏斷了線，再也沒有聯(lián)系了。為什么大人之間的吵鬧讓我們的友誼小船也翻了呢？

　　我多么希望能再握住你的手一起玩耍，不知還有機會嗎？