寫同學(xué)的作文3篇（必備）

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的寫同學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫同學(xué)的作文 篇1

　　簡(jiǎn)寬，我的同桌，他的名字與他的性情十分相符，每天嘻嘻哈哈的，真可謂“未見其人，先聞其聲”。他可真是個(gè)獨(dú)特的人啊。

　　“啊哈哈哈哈……”。這不，今天剛來(lái)教室，只見簡(jiǎn)寬一會(huì)從凳子上跳起來(lái)，把頭伸出窗外。一會(huì)又從前門出去，從后門進(jìn)來(lái)。左看看，右看看，一會(huì)兒跟這個(gè)玩，又一會(huì)兒跟那個(gè)玩。玩得“根本停不下來(lái)”。

　　你也許會(huì)問(wèn)，這個(gè)天性好動(dòng)，愛笑的人，是什么樣的呢？簡(jiǎn)寬同學(xué)身高一米八，十分壯實(shí)。頭發(fā)披在額頭上，形成一個(gè)變形的留海，鼻梁上還架著一副圓圓的眼鏡，一副歡喜的`樣子。

　　他以前是我的同桌，愛玩，不愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。不過(guò)他認(rèn)真起來(lái)還真是沒完沒了的。記得有一次，物理課上，老師提了一個(gè)問(wèn)題。簡(jiǎn)寬發(fā)表了自己的見解，但過(guò)后有人對(duì)簡(jiǎn)寬的觀點(diǎn)不太認(rèn)定，簡(jiǎn)寬就開始了自己長(zhǎng)篇大論。老師課都講完了，他還在那兒一絲不茍的說(shuō)著，聽得同學(xué)們都累了。不過(guò)，最后證明他的確是正確的。

　　然而我特別欽佩他的樂于助人和他的細(xì)心。

　　我們都喜歡打籃球，打完渴了，他就自己掏錢買紅茶，如果錢不夠，他寧愿自己不喝。打掃環(huán)境衛(wèi)生，人數(shù)不夠時(shí)，他自己自告奮勇去打掃，可真是個(gè)熱心腸。同學(xué)誰(shuí)生病了，他也總是第一個(gè)沖上去幫忙。

　　我的這位好朋友，別看他是個(gè)男孩子，但他的心比針尖還要細(xì)呢。我們初二時(shí)把書放在一起，每次上課時(shí)找不到書，但他總能幫我找到，壞了的筆他總能修好，他的筆不曾丟過(guò)一根……

　　這就是簡(jiǎn)寬，一個(gè)獨(dú)特的人。作為曾經(jīng)你的同桌，我希望你改掉不愛寫作業(yè)的習(xí)慣，能夠變得更加完美！

寫同學(xué)的作文 篇2

　　我們班有一個(gè)叫焦奕俊的同學(xué)。他的眼睛黑溜溜的，總是想出一些鬼主意。一看就知道他是一個(gè)調(diào)皮的男孩子，他可是我們班數(shù)一數(shù)二的調(diào)皮鬼。

　　記得有一次，是語(yǔ)文課，上課鈴聲響了。焦奕俊剛跑到座位上坐下，就跟后桌說(shuō)起話來(lái)。方老師看見了，讓他站在門口，他趁方老師一走，就沖著方老師做鬼臉，逗得我們都哈哈大笑。方老師也很無(wú)奈。

　　第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，林老師讓同學(xué)把昨天晚上的練習(xí)紙傳上來(lái)。焦奕俊一邊傳一邊跟別人說(shuō)了起來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)了，馬上拿起棒子敲他的.手�？墒�，他一點(diǎn)兒都不在乎，過(guò)了一會(huì)兒，他又偷偷摸摸地玩起了玩具，林老師看見了，生氣了，把焦依俊的玩具沒收了，她說(shuō)：“這個(gè)我送給別人了！”“哼！不行！”焦奕俊哭了，即使他哭了，但還是很調(diào)皮。過(guò)了一會(huì)兒，他又玩起了其他的玩具。

　　焦奕俊真是調(diào)皮，大家可千萬(wàn)不能學(xué)他喲！

寫同學(xué)的作文 篇3

　　五年的時(shí)光飛逝，迎來(lái)了嶄新的初中生活，記憶寶匣已經(jīng)積累了許多許多。有一顆最亮了，那是我與她之間發(fā)生的事。剛開學(xué)，我就認(rèn)識(shí)了她——我的知音，到現(xiàn)在，我們還是形影不離，那件事，還使我們更加密切了。

　　那一次，我們照常走在上學(xué)的路上，那天天氣不怎么好，風(fēng)呼呼的刮著，路上的行人都緊緊地裹著，生怕寒風(fēng)從那一丁點(diǎn)的空隙里進(jìn)去，但幸運(yùn)的是，沒有下雨，我們也是靜靜的裹著，不過(guò)依舊說(shuō)說(shuō)笑笑的。“嘭——”“你看這風(fēng)啊，自行車都扛不住了�！薄笆前�，幸好我們還是可以堅(jiān)持的。走啦�！薄鞍ィ瑒e走那么快啊，來(lái)幫忙！”“又不是我們的自行車，干嘛去扶�！蔽遗み^(guò)頭，悠閑地走了。我原先想她一會(huì)兒就跟過(guò)來(lái)了，就試探性的往回看，沒想到，竟然真的在扶那排倒了的自行車�！澳沱}吃多了嗎？上學(xué)快遲到了。”我勸服著她，還用手指了指自己空空的`手臂上，仿佛那有一塊手表。

　　“不著急不著急。你也不幫幫我，不也就快了嗎？”只見她不緊不慢的一只手放在扶手那，一只手放座凳那，扶起一輛又一輛的自行車，“說(shuō)真的啊，你得學(xué)著關(guān)心關(guān)心他人，不要只想著自己的利益�！彼�說(shuō)的很簡(jiǎn)單，非常的好理解。我其實(shí)一直都仔細(xì)聽著那段簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，并且深思熟慮著……也不禁慢慢的扶起了自行車，沒有多久之后，這一排的自行車全部被我們扶了起來(lái)。“好了，咱走吧�！彼�拍了拍手，看了看手臂上存在的手表，“哎呀，不好，快遲到了，快撤！”

　　到了學(xué)校，已經(jīng)遲到了，老師因不知道事情的真相，說(shuō)了我們幾句，但是我相信她和我一樣心里都是暖暖的。那番話，我依舊記著，一直也警告著自己，并且不僅僅讓我學(xué)會(huì)關(guān)心他人，還讓我改變了遺忘了缺點(diǎn)，做事前三思而行。

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