實(shí)用的心生作文5篇(集合)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的心生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心生作文 篇1

　　作為一個(gè)北京人，我卻很久沒(méi)有去天安門觀看升旗了。于是，今年寒假的一天，我們便準(zhǔn)備趁人少時(shí)候早起去一次。那天早早地起床出門了，讓困意在清晨的寒風(fēng)中消失。因?yàn)榻咏�年關(guān)，街上沒(méi)有多少車輛和行人，朦朧一片的灰褐色天空漸漸褪色，北風(fēng)卷著人行道上的枯葉打著旋兒藏進(jìn)冬青樹(shù)中，仿佛也在迎接著這早晨的盛大儀式。

　　到了西單，我們便下車步行走向天安門廣場(chǎng)。人著實(shí)少了許多，但儀仗隊(duì)的軍人仍然像往常那樣傲然而立，在門洞中扛著莊嚴(yán)的國(guó)旗嚴(yán)陣待發(fā)——升旗儀式馬上就要開(kāi)始了。

　　這時(shí)，我注意到了遠(yuǎn)處的一位老人。還沒(méi)有完全散盡的夜色襯托出他蒼白的頭發(fā)，嶄新的筆挺軍裝使他更加精神和威嚴(yán)——啊，那是一位老兵。這時(shí)，隨行的朋友拽回了我的視線：升旗儀式開(kāi)始了。

　　凜冽的寒風(fēng)中，儀仗隊(duì)將國(guó)旗升向空中。激蕩昂揚(yáng)的國(guó)歌聲想起，紅色的國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛沖散了灰蒙蒙的天空。很快，在嘹亮的國(guó)歌和東方漸漸升起的彩霞中，莊嚴(yán)的升旗儀式結(jié)束了。我們隨著人群即將離去。而只有一個(gè)人則是迎著人流而上，向旗桿靠近——是那位老兵。

　　我不由得好奇的回頭，停下腳步。他拖著不方便的腿腳，終于在國(guó)旗下停下腳步。只見(jiàn)他將軍帽摘下，微微顫抖的手將它握緊。他蒼老而明朗的雙眼中充滿著激情，空中飛舞的紅旗倒映在他深黑色的眼中。他挺了挺腰，展開(kāi)肩，站立的更加筆直，抬起干枯粗糙的手臂，對(duì)著國(guó)旗行了一個(gè)端莊的軍禮！風(fēng)還在吹，而在他的周圍仿佛失去了寒冷。五秒、十秒、十五秒，他就那么在風(fēng)中站立著，仿佛讓我看到一顆屬于祖國(guó)的赤子之心，無(wú)懼無(wú)悔地奔向保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)。在震天動(dòng)地的炮火中，在與敵人槍林彈雨的交戰(zhàn)中，早已把生死置之度外，因?yàn)樗麍?jiān)信，中國(guó)早晚會(huì)迎來(lái)輝煌的未來(lái)！而現(xiàn)在，他也見(jiàn)證了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。炮火停止了，敵人打跑了，他與空中飄舞的國(guó)旗，就像跨越世紀(jì)的老朋友，共同走進(jìn)美好的.今天。

　　在以后的每次升旗中，我總忘不了那次偉大的儀式，銘記那雙拿著軍帽的手，和風(fēng)中飛舞的紅旗共同繪出的風(fēng)景。在當(dāng)下，我們更要加倍努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好生活，長(zhǎng)大后，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。

　　我堅(jiān)信，在我老了以后，也能同那個(gè)老兵一樣，見(jiàn)到我們紅色的“老朋友”，再次完成那盛大的儀式。

心生作文 篇2

　　你是高懸天邊的一顆星，伴著那苦等黎明的世人熬過(guò)漫長(zhǎng)黑夜；你是深潛滄海的一顆明珠，伴著那艱難存于驚濤駭浪的海魚(yú)守望天晴；你是燭，燃盡自身散出光；你是光，傾盡一生散發(fā)熱；你是熱，晝夜不息驅(qū)走嚴(yán)寒……所作所為，皆源于心；所嘆所憂，皆源于情。

　　隨心而行，愛(ài)由心生，你的舉動(dòng)令世間動(dòng)容……心非木石豈無(wú)感漫漫征途，悠悠風(fēng)雪，生死相托，情真意切。

　　天山里，一次希望的交付成就了一個(gè)滌蕩心靈感人肺腑的軍人形象。

　　陳俊貴，從背負(fù)使命的那一刻起，你便將你的一生奉獻(xiàn)給戰(zhàn)友。澄澈雙眸奉獻(xiàn)給戰(zhàn)友，似能融化一切的目光一一掃過(guò)他們碑上的遺像，滿懷敬意，不可褻瀆。

　　粗糙大掌奉獻(xiàn)給戰(zhàn)友，似帶著糧食余溫的雙手一一撫過(guò)他們的墓碑，誓要用殘存的溫?zé)釋⑵錅嘏�。渺小余生奉獻(xiàn)給戰(zhàn)友，風(fēng)雪中的感動(dòng)還在，戰(zhàn)友間的情誼還在，半生相守?fù)Q他們永不寂寞。

　　酒未干，人未完，歲月崢嶸難忘懷；禮未畢，情未斷，生死相依不負(fù)卿。隨心而行，愛(ài)由心生。你用愛(ài)驅(qū)走他們歸途的黑暗……紉秋蘭以為佩扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。

　　胡佩蘭，那個(gè)獻(xiàn)其一生為他人的百歲仁醫(yī)，此刻依然駐守在醫(yī)院的一線……噓寒問(wèn)暖的言語(yǔ)下難掩擔(dān)憂神色，淡定從容的表情下深藏深思熟慮。你就是這樣一個(gè)人，一個(gè)關(guān)心病人勝過(guò)關(guān)心自己的人，一個(gè)對(duì)自己節(jié)儉對(duì)病人大方的人，一個(gè)極有耐心深切為病人考慮的人。

　　人為自己而活，這句話與你的作為卻有著天壤之別。收入微薄卻為病人墊付醫(yī)藥費(fèi)，生活節(jié)儉卻在“希望書(shū)屋”上出手闊綽，更甚的是，心臟病發(fā)后的'第二天依然準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院坐診。這樣的你，怎能不令人欽佩。

　　隨心而行，愛(ài)由心生。你用愛(ài)驅(qū)走飽受病痛折磨患者的苦痛，你的愛(ài)是一劑濟(jì)世良藥。如果這都不算什么，那么用一生時(shí)間換取中國(guó)核事業(yè)發(fā)展的黃旭華呢？節(jié)衣縮食拾荒助學(xué)子的劉盛蘭呢？

　　從青春歲月到耄耋之年，為情相持相守的龔全珍呢？他們以心靈為航向，不畏困難奮勇向前，伴著自然生于心中的大愛(ài)感化這蒼茫世間。隨心而行，愛(ài)由心生。垂眸，一顆晶瑩落下。我愿做那星辰的余輝，助其驅(qū)趕無(wú)盡黑暗；我愿做那燭火的余熱，助其驅(qū)走難耐的嚴(yán)寒；我愿隨心而行，感化世間，讓世人愛(ài)由心生。

心生作文 篇3

　　天藍(lán)、云白、風(fēng)吹草舞，湖面上波光粼粼。

　　初次來(lái)校無(wú)疑是入學(xué)考試。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們帶我們?nèi)タ紙?chǎng)。我望著這龐大的校園內(nèi)心波濤起伏，多美的校園，可是過(guò)一會(huì)兒迎接我們的便是死之般的考試。我的內(nèi)心十分緊張，全身每一個(gè)地方都警惕起來(lái)，這是我夢(mèng)寐以求的地方，我的心中是分緊張、期待，而身上則是全家人的責(zé)任，我怎能有心情欣賞美景，我低頭不語(yǔ)跟著學(xué)姐去考場(chǎng)，這條路對(duì)我來(lái)說(shuō)很長(zhǎng)很長(zhǎng)……我不斷的問(wèn)：“怎么還沒(méi)到？這學(xué)校也太大了吧！”“不要緊張，快到了�！蓖瑯拥拇饛�(fù)我聽(tīng)了好幾遍，一棵又一棵樹(shù)從我身邊過(guò)去，一只又一只鳥(niǎo)飛走，我記得當(dāng)時(shí)還過(guò)了一條河，不，是湖�？傊�，對(duì)于當(dāng)時(shí)緊張的我，這路太長(zhǎng)了……一切都是未知。

　　后來(lái)我如愿以償考上了那所學(xué)校。每天，和我的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和同學(xué)們一樣奔波于學(xué)習(xí)之中。漸漸熟悉了新校園后，我終于明白了學(xué)姐的'話：“其實(shí)校園不大。”每天三點(diǎn)一線，教學(xué)樓，食堂，宿舍�，F(xiàn)在我也常走那條通往考試考場(chǎng)的路，但我覺(jué)得它很短，很短。不是和朋友談著天，嬉笑著快速走過(guò)這條路，就是一個(gè)人抱著書(shū)，欣賞著藍(lán)天白云、小草以及湖面，面帶著淺淺的微笑，默默的蹦跳著穿過(guò)這條小徑，一切都帶著熟悉的味道。

　　同一條路帶給我們的是不同的感受，境由心生，心境在我們的生活中影響非凡。

　　天空還是如此藍(lán)云，云還是如此白，草依舊迎風(fēng)而舞，湖面也是那么美，但這一切中多了幾分熟悉。

　　這條路，是長(zhǎng)、是短，取決于我的心境。

心生作文 篇4

　　智慧是一種心鏡，境由心生。

　　心基吸智，方寸之間皆海闊天空永無(wú)涯畔；心若有慧，則宛若長(zhǎng)空旭日終至至靈之境。

　　民國(guó)課本中有這樣一段話：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看花。

　　我想，在茫茫綠原上看花的那只羊便是智慧的，它看花的景象，便是智慧獨(dú)有的景象。正如《平凡的世界》中所說(shuō)，人生的意義不是吃飯這么簡(jiǎn)單，還應(yīng)有更高的追求。

　　誠(chéng)然，智慧對(duì)人類最基本的要求便是要有拋開(kāi)物質(zhì)層面的精神追求。只有不被浮華物質(zhì)遮住雙眼的人，才是有資格稱做智慧的人。

　　再進(jìn)一步講，擁有大智的人，不僅有精神追求的，更有特立獨(dú)行、超然物外的膽氣。

　　我曾驚嘆于朱耷的《墨魚(yú)圖》。那只翻著白眼的魚(yú)訴說(shuō)了怎樣的智慧心語(yǔ)？不言而喻！我十分敬胃這位明朝遺老，高蹈乎八荒之表，亢心乎千秋之間……

　　如果說(shuō)朱耷的智慧是一種氣象，那么，莊子“超乎象外，得其環(huán)中”的.智慧便是一種至鏡。超脫于生命本相的空靈之境，乃是禪與道的完美契合。

　　李叔同青天白日以映事，明鏡止水嘆澄心，霽月光風(fēng)以待人，便禪一般地詮釋了朱耷的氣象和莊周的至境；超乎生命本身，肇乎天地萬(wàn)物，故能在圓寂之前，嘆一句“華枝春滿，天心月圓”。

　　通往智慧的空靈之境，是沒(méi)有捷徑的，需要全身心地領(lǐng)悟。悟人生沉浮，悟涅磐境界。必要時(shí)，可學(xué)一學(xué)柳宗元的“獨(dú)釣寒江雪”，于大自然中，領(lǐng)略融身于天地之間、放眼于銀妝世界的寥廊與凝重。

　　生命本就是一場(chǎng)鍛煉，智慧便是那最終的升華。修一顆智慧之心，成一番智慧之境，于生命無(wú)悔，于本心無(wú)愧。

心生作文 篇5

　　那天下午，你剛買了一盆梔子花，很開(kāi)心，電腦右下方有消息在那里閃，有人要加你為好友。你發(fā)現(xiàn)她的簽名是：親手種的梔子花開(kāi)了，因?yàn)閻?ài)，芳香自是不同。頓時(shí)，你對(duì)那位朋友心生好感。

　　博客上，你正讀一篇喜歡的文字，突然一段雨聲簫聲的背景音樂(lè)響起，心頃刻被擊中。那一刻，你對(duì)這個(gè)博客心生好感。

　　讀一本書(shū)，作者在文字中多次談到喜歡在晚上賞月，喜歡看花，你對(duì)這位作者心生好感。

　　你打開(kāi)了一個(gè)博客，發(fā)現(xiàn)博客的主人是位已近不惑的特級(jí)女教師，看起來(lái)那么年輕。她愛(ài)美，喜歡穿背帶裙，有一件裙子竟和你的裙子很像，頓時(shí)，你對(duì)她心生好感。

　　看一個(gè)電視訪談節(jié)目，那位旅法大提琴演奏家說(shuō)，他喜歡一切美的東西，美食、美服、美月、美夢(mèng)。那一刻，你心生好感。

　　看到一位中年女演員在微博上說(shuō)，誰(shuí)也別想同化她，她絕不穿老年服，到老也要美美的。那一刻，你對(duì)她心生好感。

　　一個(gè)雨夜，不遠(yuǎn)處的黑暗中傳來(lái)一段笛聲，吹的是十年前一部電視連續(xù)劇的主題曲。一剎那，你對(duì)那個(gè)地方心生好感。

　　大學(xué)時(shí)，隔壁宿舍，一群人在聊天，你見(jiàn)一位女同學(xué)，端坐桌前手執(zhí)毛筆安靜寫(xiě)《蘭亭集序》，頓時(shí)，心生好感。

　　偶然切換到本地電視臺(tái)，你看到當(dāng)?shù)啬撬�大學(xué)里，一位愛(ài)好寫(xiě)作的中年女教師，撐一把傘，在細(xì)雨中，邊走邊接受電視臺(tái)的采訪，一件灰色的T恤，長(zhǎng)發(fā)，優(yōu)雅端莊。那一刻，你對(duì)她心生好感。

　　夏天，你正在街上走，不經(jīng)意間朝一個(gè)方向一瞥，發(fā)現(xiàn)一位女子，身穿粉色旗袍，撐一把淺色太陽(yáng)傘，在前面裊裊婷婷地走，正是你心目中穿旗袍的樣子。剎那間，你對(duì)她心生好感。

　　每個(gè)人都生而孤獨(dú)，你在別人身上尋找自己，發(fā)現(xiàn)自己，驗(yàn)證自己。

　　在別人的`生命中尋找自己的方向，在別人的文章中讀自己的思想，在一部影片中看自己的命運(yùn)，在一首歌中聽(tīng)寫(xiě)給自己的那幾句歌詞，在一段旅途中尋找契合自己心靈的風(fēng)景。

　　取一些暖，然后在自己的世界里繼續(xù)孤獨(dú)前行。

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