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實習教師月工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的實習教師月工作總結，希望對大家有所幫助。
實習教師月工作總結1
短短的幾三個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導老師，你的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。”還要謝謝我的第一批學生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠清晰地印在我的腦海里，我永遠都不會忘記你們喊我“賽老師”時給我?guī)淼母袆印?/p>
首先，專業(yè)知識必須扎實。不怕千招會，就怕一招熟，老師主要是為學生傳播專業(yè)知識的，如果專業(yè)知識教不好，其他一切都是空談，而在我的實習生涯中的永遠的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現(xiàn)了知識性的錯誤，雖然指導老師和謝老師都沒有嚴厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我誤導了同學們，我對不起他們呀！所以我認為專業(yè)是根本，是基礎�；A不牢，地動山搖。
其次，書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識，因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學習知識理應是一件非常有意思的事情，任何一門學科之中都蘊藏著它獨特的趣味性，很難想象真正乏味透頂?shù)腵學科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎上再讓學生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學生快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的一個主要標準。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎上的�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當恪守之。
再次，要以一顆仁愛之心對待學生�！皣缼煶龈咄健边@句話不全對，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢？為什么忠言一定要逆耳呢？在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術讓人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學生的感受，不能以“為學生著想”為借口去傷害他們。學習不是學生的全部，他們還要學會生活；教書也不是教師工作的全部，他們還要學會育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關愛學生，就能讓學生的生活中多一些陽光，多一些溫暖。也更有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命��！
最后，老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學生呢？在實習中我見識了太多的丑惡。當然這只不過是整個社會丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我現(xiàn)在還沒有能力改變，有時甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一起，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標。同時要教育學生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長為社會的進步力量和正義力量。
此次實習是我人生中的唯一，是我記憶中的永恒，無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂；是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁；是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導老師段老師和系主任謝老師，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓舞我缺失的勇氣、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復自信再上講臺。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學，現(xiàn)在在生態(tài)的19名同事。在軍訓場上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風生，在歡樂牧場我們海吃海喝，在備課之時我們互幫互助，在困難時刻我們并肩作戰(zhàn)，在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事，終生為同事。無論何時我都不會忘記在實習期間和我同居一室的強哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花，每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現(xiàn)著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我們締結了深厚的友誼，這段由啤酒、夜談和辯論締結的友誼是牢不可破的，是地久天長的。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)沒有電腦的夜生活原來是這么美好呀！
在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。
這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。
同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！
我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導；同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。
實習教師月工作總結2
本學期的教學教研工作已經(jīng)結束�；仡欉@一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概……本學期我們數(shù)學備課組結合我校新課程改革的實施，本著“為學生服務，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作�，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，導學案力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的`教學內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間。為了上好一節(jié)課，新教師石杰主動向老教師請教、取經(jīng)，這位教師進步很快。
三、課后輔導
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天每位數(shù)學教師都要用幾個小時來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
四、教科研活動：
堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課。
五、教研組建設的設想：
1、新課標學習與鉆研還要加強；
2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮；
3、全組走出去聽課；
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善；
5、青年教師多上公開課。
實習教師月工作總結3
一、實習結果
通過近一個月的教學實習，所教學的教室學生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學中，運用先進的教育理念和科學的教學方式，努力培養(yǎng)學生的合作和競爭認識，選擇的教學方式能激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調動了學生學習的主動性，使學生在教室上逐步養(yǎng)成了認真學習的優(yōu)良習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，教室氣氛充滿活力，有效地提高了教室教學質量。我在五年級學生調查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學活動，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展。
二、實習體會
在體育教學中，有認識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織遵守紀律，誠實、機智、主動進去的心理品德。通過教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的，并受到了優(yōu)良的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學生
教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質具備一種奮發(fā)向上，主動進取的敬業(yè)精神，教師優(yōu)良的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵，是學生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽，我借此給學生門提了個問題：“同學們，你們喜歡我們的省會嗎？你們喜歡比賽嗎？好那我今天就帶你們去參加比賽吧，為了教室能在比賽中獲得好成績，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認真學習技術動作，把握好機會，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對？這時我出示了今天這一節(jié)課的教學內容，我按照設計好的教學方式，逐步引導，讓學生在“樂”中練，在練習“樂”，教室氣氛充滿活力，有效地提高了教室教學質量。順利完成教學任務，效果很好。鼓勵學生，使體育教學生動有趣。一位學生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。
2、用正確的方法去引導學生
體育教學中，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導，讓學生對此內容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習中學生，學生不敢做的'動作，由教師示范，學生不會做的動作，教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄，優(yōu)良的專業(yè)素質去影響引導學生熱愛體育運動。
例如我在跨越式跳高教學時這樣安排的，第一個練習，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高練習前熱身活動中，我用激勵口號鼓勵學生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習跨越式跳高我能行！然后要求學生自主練習跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。a如何才能保證練習時的安全？b練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉？得到的答案是：對于安全，大部分學生回答是按跨越式跳高動作要領去做；對于鍛煉的好處有的學生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學生說可以鍛煉自己的膽量，有的學生回答好玩，有的學生回答可以鍛煉自己的身體，學生回答幾乎包含了練習的意義。教師及時加以指導，經(jīng)常練習可以使人下肢更有力，關節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習時注意安全，注意自我保護。
第二個練習，我設計幾組不同高度的跳高架，讓學生自己選擇高度練習，并提出問題：當別人跳不過去時你該怎么辦？多數(shù)學生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護與幫助的方法，練習中發(fā)揚互助精神。不管在哪組上練習，我總是用鼓勵性的語言對學生進行鼓勵和指導，尤其是對學習上有困然的學生，幾次練習后學生逐漸向有難度的跳高架靠攏。
3、用師生間優(yōu)良情感去感染學生
在體育教學中，向學生進行思想道德教育，關鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質決定了大部分時間在室外，和學生的直接接觸最多。我們不論刮風下雨，還是嚴寒酷暑都帶領學生去完成身體鍛煉任務。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的�？崾钪�，我們所站的位置是面對太陽；寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方法，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高學生對美好事物的追求。
4、用祖國的召喚去鼓舞學生
青少年都有向往美好未來的愿望，都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和優(yōu)良體育技能。在道德理想與專業(yè)學習中，幫助學生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學生鍛煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學習和鍛煉中。
實習教師月工作總結4
五月，勞動者的月，勞動的一個月，在經(jīng)受春風細的滋潤中，在百花馥郁的清香中，在碩果累累的期待中，已然度過了一半的時間，時間雖不長，但是我們成長了很多，成熟了很多，相信這些東西肯定會在我們以后的學習和工作中給我們很大的幫助。現(xiàn)將我們的工作匯總如下。
1、為了搞好課堂教學，屢次進展集體備課、聽課、評課活動。
2、屢次向有經(jīng)歷的老教師進展請教如何管理好課堂。
3、利用課余時間學習魏書生講座，學習如何管理班集體，學習特殊的教育方法。
4、總結期中考試的得失，并確定了今后的努力方向。
1、嚴格遵守實習學校的作息時間及各項規(guī)章制度。
2、嚴格遵守帶隊老師的紀律要求，有問題及時反映，絕不私自外出。
1、按照師大頂崗辦的要求，向實習學校有經(jīng)歷的教師進展有關：“如何加強管理”“如何治理亂班”的請教和學習。
2、嚴格及時密切關注身體狀況，同時教育學生注意個人衛(wèi)生，密切關注甲型H1N1流感病毒和手足口病的開展。
1、根據(jù)期中考試中的成績，加強后進生和差生的輔導力度，讓每個學生都參與到學習當中。
2、學習新理念新方法，加強課堂的趣味性，使每個學生都樂于學習，喜歡學習。
3、在學習當中增長教學技巧，多向老教師學習，爭取在期末時學生能夠取得更優(yōu)異的成績。
華為總裁張建國曾說過：“一個人要敢于清零，學會從零開始。”這周學校對學生組織了月考，總結對學生們這一個月的學習程度而進展檢測，而在這期間，我也回想了起來，來到xxxx中學已經(jīng)有一個月的時間了，也應該對自己實習這一個月的`實習學習工作態(tài)度、方法進展總結，為接下來的實習工作而調整教學方式及工作態(tài)度。
雖然在這期間也會遇到一些意外，但是我堅信這世界上最可怕的兩個詞：一個叫做認真，一個叫做執(zhí)著，認真的人改變自己，而執(zhí)著的人改變命運，所以不管面對任何事情，一定會有解決問題的方法。在實習這一個月以來，對自己實習期間的經(jīng)歷也收獲頗多，學會了、成長了很多。
比方課堂上由初登講臺的緊張，緊迫感，害怕學生們不能承受自己的上課模式、方法而恐懼，到逐漸調整心態(tài)，把握好課堂的節(jié)奏，再到現(xiàn)在再次登上講臺的放松，輕松自在，逐漸掌握調整好課堂氣氛，做到動靜結合，并且與學生友好相處，互動交流。在學生們上課的過程中也出現(xiàn)了一些吃東西的現(xiàn)象，但是我當時并沒有表現(xiàn)出特別嚴肅的表情，害怕當眾批評會導致孩子的自尊心受到影響，所以在課下與學生進展交流、探討。通過這件事情我也對自己也進展了總結：自己永遠不要埋怨已經(jīng)發(fā)生的事情，要么就改變它，要么就安靜的承受它，不應該靠發(fā)脾氣來解決問題，應該理智思考問題。
作為一名老師，在注重教學方式的用時，還要標準語言及肢體語言，因為作為一名老師體態(tài)輕盈，有自己的教學風格也非常重要。因為老師從自身角度尊重學生，那么學生也會尊重老師，這樣做到了讓學生死心塌地的跟著你學習。還有就是老師與學生相處不要過嚴過輕松，應該引導他們多接觸多了解他們的興趣愛好，反對用偏激的事例影響他們，去給他們影響。
對于在xxxx中學實習，很喜歡這里的教學理念，學生，以及環(huán)境，希望在今后的實習工作中借用郭敬明的一句話：“每個人總有一天會遇到自己不擅長的事或者沒有學過的事情，我覺得那不重要，只要你肯努力，就一定會取得相應的一個成果”。希望在實習工作中也越來越順利，成熟。
實習教師月工作總結5
在老師的這一崗位已經(jīng)兩個多月的時間，在處理和學生的關系上，我從一開始的茫然無措、沮喪后悔，到現(xiàn)在的處理的得心應手、游刃有余�？梢哉f是在一次次失敗，一次次嘗試中摸索中我找出了和學生相處的合適的距離。
剛到實習學校，導師給了我一個班級去教授。剛剛從學生角色轉變的我，在對待學生的關系上希望能通過用愛心而不是強制、被動的方式來和他們相處，希望可以用相互之間的尊重而不是威嚴和懲罰來約束課堂紀律。但是理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。一開始，我的確和學生相處得很融洽。課下也和學生打成了一片，但是可能是一開始沒有明確樹立起老師的威嚴，在課堂上有些學生便會像課堂外那樣，不嚴肅，嘻嘻哈哈，總問一些課堂之外的問題。這些行為已經(jīng)嚴重影響課堂教學，有時候竟無法完成教學任務，達到教學目標。我不禁開始困惑了：我對他們那么好，不兇他們，不體罰他們，還那么關心他們，為什么他們上課的時候還那么不聽話呢？我該如何處理和學生的關系？如何使自己有作為老師的威嚴的同時又讓學生喜歡自己呢？在詢問了幾位老師，從網(wǎng)上查詢，和不斷實踐中我找到了解決方法。
首先，對教師的角色要有正確的定位。一開始，就要給自己一個正確定位，要正確區(qū)分教師和學生的角色。作為一名人民教師，我們的職責是為人師表，教書育人，那么就要一切從育人出發(fā)，真正做到育人。老師就是老師，我們在和學生交往的時候可以親切，但是也要時刻分清角色，注意與學生的距離，不得太密，不要讓學生對你的角色產(chǎn)生誤會。我一開始就是沒有給自己一個正確的定位，親切有余而威嚴不足，讓學生沒有了距離感。知道這點之后，我馬上補救，和學生約法三章，明確指出課堂所要遵守的幾點規(guī)矩，并制定了相應的獎懲制度。制度一定下后嚴格執(zhí)行，課堂紀律立馬改善了許多。
其次，要給學生建立良好的第一印象。第一印象是中學生對老師的第一次最深刻、最清晰的直觀感覺，它將長時間地鐫刻在學生的心目中。每一個學生，無論是優(yōu)秀生還是后進生，對一個新的老師都會產(chǎn)生某種渴望，渴望得到老師的關注和理解。而不管是用什么方法，我們都要注意樹立自己的.威嚴，讓學生在第一次見面后，喜歡自己的同時也知道要尊重老師，這樣在今后的教學中才能把握住學生。我所教的第一個班級就是沒有在第一印象中樹立好威嚴。慶幸的是，后來學校又給我分配了一個班級，這次我吸取上次的經(jīng)驗，在第一節(jié)課時就明確規(guī)定了上課的幾點要求，并且在學生犯錯后嚴肅提醒，不再只是一味的親切和盲目的寬容，所以第二個班一接手，上課紀律和作業(yè)完成情況就出奇的好。
再次，要逐步加深師生感情，不能急功近利。學生對教師的第一印象并不是一成不變的，它會隨著師生交往的不斷加深繼續(xù)保持和發(fā)展，也會逐漸淡化以至轉化。也就是說，我們要得到學生的信任，可以在以后的交往中慢慢進行。我一開始就是太急于求成了，想要快速的和學生拉近距離而丟失了老師的威嚴感。在后來和學生的接觸上，我每節(jié)課都精心準備，讓學生充分肯定了我的教學能力。學生有麻煩找我的時候，我耐心聆聽，設身處地的為他們開導，解決問題。他們有過分要求時明確制止，杜絕第二次。課上搗亂的學生，我課下逐一談話，個個突破。在這樣恩威并施，嚴慈相濟的教學方法下，我真正讓學生尊重、相信了我。我所教的班級的成績也穩(wěn)步上升。
從這個摸索過程中，我知道了新教師要和學生建立起良好的關系是需要時間去探索和在經(jīng)驗中不斷的學習的。從教伊始，不管在思想上還是身心，都會碰到挫折，所以，我們要時刻鼓勵自己，只要自己去努力了，就一定可以找到一種能和自己的學生和諧相處的正確方法，找到那讓師生關系最“美”的距離。
實習教師月工作總結6
今天是參加頂崗實習的整整第五十天，“時間過得真快”是我自從實習以來最大的感受。從一開始的捉襟見肘，到現(xiàn)在已經(jīng)可以應對自如，這個過程里經(jīng)歷的點點滴滴，酸甜苦辣，每一個細節(jié)都清晰地刻在腦子里。
剛上課之初，事情并不像先前預想的那樣順利，面對著許許多多的問題，比如完不成教學任務、上課慌亂緊張，學生們不夠配合、完不成作業(yè)、上課打鬧……幾乎每次上完課嗓子都是啞的，還要和學生們生一肚子氣。那段日子，心里真是抑郁難舒，每次上課都有種上刑場的感覺。
好在自己堅持下來了，當我不再執(zhí)念于學生必須按照我的想法走的時候，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們其實是很討人喜歡的。每個學生都有他們特點，或調皮搗蛋，或沉默不語，但他們都有一個共同點，就是懂得包容。他們會包容我上課時犯的錯誤，包容我對他們的錯怪，包容我對他們的.嚴苛。當我意識到這些的時候，我反問自己為什么我就不能心平氣和地對待他們呢？畢竟他們的表現(xiàn)是天性使然，我給予他們正確的指導就可以了，沒有必要要求他們按照成年人的思維方式來接人待物。
如今，我越發(fā)喜歡上老師這份工作，在教與學的過程中，會不時收獲到一些小驚喜，小感動。我和學生們之間的關系越來越和諧，雖然有些時候他們依舊做得差強人意，但已經(jīng)好多了。上課的時候會主動幫助我維持紀律，課下作業(yè)他們也會盡力完成，這就是進步，是建立在大家彼此之間互相理解的基礎之上的，這樣事情進展起來自然也就會順利多了。
實習教師月工作總結7
到現(xiàn)在已經(jīng)過去快一個半月了，想想我的三月份，每天忙忙碌碌，從一開始的手忙腳亂，到現(xiàn)在根本上得心應手，過得十分充實，竟一點也沒覺得煎熬抑或枯燥。但也總算領悟了為什么以前我的老師總是抱怨時間過得太快，老師和人一樣，一天也是24個小時，但卻被分割成了一個個45分鐘，又平均分給了班里的每一個孩子，剩下給自己的，也就不多的。時間，也因此過得飛快。在過去的一個月中，我遇到了很多事情：備課時的毫無頭緒、課堂上的突發(fā)事件、學生的紀律問題、學生私下打架，好的方面也同樣豐富多彩：和學生一起跑步、游戲、做實驗、參加活動。種種經(jīng)歷讓我成長，更加成熟。在真正體驗的過程中，對教師這個職業(yè)也有了不同以往的認識。
一名好的老師，需要有一顆“豐富多彩”的心。老師和家長一樣，都希望孩子能夠立得起、走得遠、站得高，責任心讓我們處處為實現(xiàn)這個目標而努力，提升自己的素質，探索更好的教育方法；愛心和耐心讓我們公平公正第關愛、關心每一個學生；包容心和平常心讓我們承受每一個孩子在成長過程中犯下的錯誤，理解他們之間的智力差異，能夠用開展的眼光看待每一個孩子的成長。一名好的老師，應該具備較強的執(zhí)行力。首先表達在任務意識強，把事當事；還要有時間觀念，做到今日事今日畢。其次就是無論在教學中還是在組織學生活動時，一旦有什么新的想法，就要把它記錄下來并及時實踐，這樣到最后就會積累很多優(yōu)秀的家教學方法，或者有利于開展教育的學生活動。
一名好的老師，還要有較強的榮譽感。落實在工作中，就表現(xiàn)為標準高，無論是對學生的言傳身教還是對學生的言行要求都要有所表達。還有就是能夠看到學生的每一個小的進步，為每一位學生的每一次成長感到驕傲。
通過一個月的教學實踐，我對自己很滿意的地方就是堅持了“一課一總結，一課一回憶”。每節(jié)課下課件都會讓學生進展總結，讓他們自己說說通過一節(jié)課的學習的到了什么，而且不光是讓優(yōu)秀的.學生進展總結，要允許不同層次的學生說出真心話和在課堂上的真正收獲。通過這種方式，讓學生對所學之道理解的更深。課前的回憶，能讓學生對上一節(jié)課的知識記憶的更加牢固。學生能夠對老師袒露心跡，是對老師的信任，也是對老師授課最好的評價。通過學生的真實反響，老師們可以反思，自己哪方面做得缺乏，再不斷地改進和完善自己的教學設計，最終使得課堂教學最優(yōu)化。在和教學交往的過程中，要把握好分寸，不能太過親密跨越了老師和學生的界限；也不能太擺著老師的架子讓學生不敢接近。總之，教學是一門藝術，教育更是一門藝術，需要不斷地揣摩和深造，在實踐中找到真諦。
實習教師月工作總結8
來到××五中已經(jīng)一個多月了，上一周已經(jīng)開始從晚自習教起，雖然還沒有正式講課，但是晚自習對于我們實習生來說也是一個很重要的教課過度階段。
回憶了一下那天的晚自習，我發(fā)現(xiàn)了許多問題。一開始我用向大家介紹自己，才說了兩句，底下的小孩就說“聽不懂”，我猶豫了下，還是堅持完了。因為我覺得老師要有能讓學生所折服的才能，你表達出的知識和專業(yè)素養(yǎng)會讓學生們更好地信服，更認真地聽課。后來，在講題過程中，我講他們聽，經(jīng)常就是坐在那干聽，我必須要反復提醒，他們才會把知識點記下來。因為我覺得筆記這個東西是自發(fā)的，遇到了不會的自己就記下來，但是對于初一的他們來說還無法做到這點。
每天給他們判聽寫，我心里總是想：這個這么簡單怎么都不會�。贿@個老師昨天剛講過怎么還錯。我總是習慣用自己的標準去要求他們，以為他們的英語已經(jīng)到達了初中該有的水平。為了更好地培養(yǎng)他們的語感，我在課堂上能用到簡單的語句我就會說英語。好學生也只是聽著，或者寥寥幾個學生答復我“yes”，還是總有學生問“老師，意思��？”我總覺得我說的夠簡單了，他們應該都懂，總覺得這個單詞夠短了，他們肯定能夠背下來，但是我忽略了他們的實際情況。他們只是初一的學生，再加上山區(qū)、郊區(qū)的孩子根底較差，所以聽說讀寫都稍微差一些，而我已經(jīng)念了十多年的書了，初中的知識對我來說自然就變得很簡單了。
和學生們相處是件很有意思的事。每個學生都有自己獨特的性格，你永遠也想不到他們的小腦袋瓜里在想些什么？你今天穿的衣服，那天去的幾班監(jiān)考，穿的什么鞋，每天上下班背的包甚至是你用的，這些小孩都會觀察，入微仔細得有些可怕。這讓我覺得作為教師更應該注意自己的穿衣舉止，那是你留給學生們的第一印象，好的印象終歸是事半功倍的。
也可能是因為年輕，或者平時對他們兇不起來，就算你兇他們，他們似乎也不怕。我常常感覺我在班上和他們班主任在班上感覺是不一樣的，我的'指導老師（就是他們的班主任）往講臺一站，大家根本都能夠有條不紊地做自己的事。我一上去給他們安排任務，他們就各種找時機說話，而我需要反復強調紀律。后來我向我?guī)煾刚埥塘诉@個問題，她說是我的語氣有問題。我的語氣直接影響到他們的行為，他們會自己判斷這項任務是否必須要做，不做會有什么后果。回想一下，我的語氣經(jīng)常不夠堅決嚴肅，下達命令的時候也總帶著一絲不確定，甚至還要問他們平常你們是怎么做的，然后我自己再去斟酌。這樣想想，確實是我的一大疏忽。
上課之前非常緊張，可是一旦上過幾次以后，我經(jīng)常能在發(fā)現(xiàn)自己各種各樣的問題，每天的反思也成為了我的必備工作。實踐出真知，我還要多多的實踐，爭取每節(jié)課都有新的進步。幫助學生進步的同時，自己也能夠成長！
本月根本上仍以磨合為主：實習小組間的磨合，實習教師與本校師生間的磨合，實習教師與本學科教學進程的磨合，實習教師與本地風俗民情之間的磨合等等，一個月下來顯著：實習小組相互融合、配合默契、漸入佳境;五位實習教師與本校師生關系融洽，溝通無障礙，得到校方的夸贊與學生們的敬仰;各位實習教師可以獨立掌握學科進程，課堂效果到達預期;在做好本職工作的同時，本小組積極深入群眾，與本地居民互通互信，主人翁意識逐漸加強。
1、小組內部展開自我批評與自我教育活動。
2、月初各位實習教師積極參加掃雪、清掃活動。
3、不定期與在校師生展開座談，了解學生所面對的問題。
4、積極籌備“三八”婦女節(jié)文藝演出。
5、與稱勾中學實習教師互訪，交流經(jīng)歷。
6、與師大指導老師座談，吸取經(jīng)歷教訓。
7、展開校園學習培訓，切實保護小組成員平安。
8、積極投稿“快樂教育”征文。
9、協(xié)助校方展開“雙好”活動。
10、參與“快樂課堂”演講比賽，并取得佳績。
1、李承賢救助受傷學生。
2、馬光亞、周陽敏護送迷路小朋友回家。
3、演講比賽：二等獎(張麗嬌、楊雪玲)，三等獎(馬光亞)。
1、張麗嬌、楊雪玲請假回家各一次。
2、馬光亞在“制止組員無故回家”的工作上處理不夠得當。
以上即秤鉤鎮(zhèn)中學實習小組三月總結，盡管取得一定成績，但有些錯誤可以防止，爭取在四月打好攻堅戰(zhàn)，為五六月的持久戰(zhàn)打下堅實根底，爭取在未來幾次的工作匯報中乃至最終的實習總結里做到遍地開花，碩果累累！
實習教師月工作總結9
實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
回顧這15天的時間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容。
每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這此實習的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的第一次實習就不遺憾了。記得那是第四天，一個學生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實習里收到的的，最值得珍藏的禮物。我想，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。
先回憶一下我實習期間的第一節(jié)課是怎么上的。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多預備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教unit3的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令課堂生動，活躍，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到“quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了。
這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習“what’sthetime？it’s…”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，如果我沒有認真?zhèn)湔n的，那課堂將會氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
一個老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實；教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學也無法學下去。
我記得讀大一的'時候，班上來了一位英語的實習老師。那時才第一次接觸到實習這個概念。實習老師來到后，同學們都覺得很新鮮，也不害怕他。他也向朋友一樣和我們打成一片。沒想到時間飛逝，轉眼之間，我也從一個實習老師教過的學生變成了一個真正的實習老師，心里有很多期待和欣喜，也有一些緊張。
在這半個月的實習中，我不僅體會到作為一名實習老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當初作為一名中學生的種種心情。作為一名實習老師，這半個月讓我學會了很多東西，懂得了許多道理。讀萬卷書，不如行千里路。這次實習主要是教學工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。
一、教學工作
教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。我在上課教學中暴露了許多不足之處。
在我上第一堂課的時候，我就出現(xiàn)了這樣一個問題。一堂課我都只是看著前面的學生，而完全忽略了后面學生的存在。而且，每次起來讓學生回答完問題后，都沒有及時地讓他們坐下。剛開始學生好象也不大習慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓后，以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的學生回答問題，也經(jīng)�？纯春竺鎸W生臉上的表情。后來也慢慢發(fā)現(xiàn)，在課堂上看著每個學生臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節(jié)課有沒有在聽，有沒有聽懂。終于發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗是要一點一點地慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個機會。
二、班主任工作
班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關心學生成長的主要教師、學生主要的精神關懷者、影響學生發(fā)展的重要他人，無疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的基礎。于是第一周，先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的情況，經(jīng)常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。
一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結、活潑的班集體，一個學習成績好，氛圍好的班級并不見得是一個團結活潑的班集體。在給班里組織的一次“爸爸，媽媽，我想對你說”的主題班會上，讓我對他們有了更深的了解，越來越發(fā)現(xiàn)他們是非�？蓯鄣暮⒆印２艑嵙曇恢�，就深刻體會到班主任工作的艱難。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。以后的日子里，我們就不再擔任班主任的工作�；仡^想想，班主任工作的確可以鍛煉我們，提升我們的能力。
雖然不再是實習班主任，可是我還是會經(jīng)常去教室和學生聊聊，早讀自習的時候幫他們解決問題。學生都認為老師是無所不能，什么都知道。有一次上自習，一位學生問我關于生物方面的知識，關于生物，我已經(jīng)忘得差不多了。當他問我時，我想了半天也不知道，只好跟他說老師也不知道。他說老師你也有不知道的啊。我笑著回答，難道老師是機器人，什么都通啊。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決，但我覺得能幫助學生解決
疑惑是一件挺快樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也�？偟膩碚f，我和班里的學生相處還算不錯，當他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，其實我也有點不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好。
總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者—人民教師，我要努力學習，將來當一個出色的老師。實習雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝這個學校給了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝劉老師給予我全方面的指導和幫助。
為期四個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。
首先，在英語教學方面。按照實習之初的計劃，實習的前一周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，面對的也是自己的同學，每位同學都非常的excellent。但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。
比如說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴}。
其次，在實習班主任工作方面。按照實習計劃，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機會與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一年級（1）班，共有六十一人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份———實習老師。
在學生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習中，我還配合原任班主任組織學生參加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領略到了如何去引導教育學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質方面。
以上就是自己對這四個月的實習生活所做的總結。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習不僅教會了我英語教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！
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