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道歉信的寫法
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們經(jīng)常會遇到要寫道歉信的情況，道歉信是當(dāng)無法答應(yīng)對方的所請所托或因個人失誤引起對方不快時，表示陪禮道歉的一種信函。如何寫一份恰當(dāng)?shù)牡狼感拍�？下面是小編精心整理的道歉信的寫法，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
道歉信的寫法1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我想了很多才寫下了下面的內(nèi)容�！罢\信或者忠誠，并不機械地等于終身服務(wù)于一家公司。人和企業(yè)都在時刻的改變著，對于企業(yè)而言，隨著公司的發(fā)展變遷，過去適合的員工未來可能不再適合他的職位;對于個人來說，一個公司過去可能是他最佳的選項擇，隨著時間的流逝，現(xiàn)在可能已經(jīng)無法激發(fā)他最大限度地發(fā)揮他的激情和才干�！碑�(dāng)我在凌晨三點讀到這段話時，心里面感慨萬千，久不能眠……于是我打開電腦，給您寫了這封辭呈。去與留這二字，在我心里一直反復(fù)。直到我想到了這句話“當(dāng)您在很難作出選擇的時候，您必須尊重發(fā)自你內(nèi)心的聲音”。當(dāng)初進(jìn)入公司時您對我的滿懷期許。而我自持在外企呆過，做事條理清晰，對自已充滿信心，看不到自己的短處。想起這些至今令我汗顏。在這幾年的工作時間里曾經(jīng)有過的激情，迷惘，彷徨，和溫暖，感悟，奮進(jìn)。父親交給我的堅毅，誠實的心態(tài)使我在這些過程中堅難的走了過來，并在工作中，生活中不斷的修正自已，努力的提高自己的認(rèn)識。我也并因此而重拾生活的信心。
回首過去，當(dāng)我想到“要有足夠的胸懷來接受你不能改變的事情，要有足夠的勇氣來改變你能改變的事情，要有足夠的'智慧來區(qū)分二者的不同�！睍r，我恍然大悟，原來是因為自己的胸懷不夠。人生無法重來，但是可以隨時重新來，我有選擇的權(quán)力。曾記起研究開發(fā)部的朝氣，熱情。技術(shù)工程部的和諧，沉穩(wěn)，責(zé)任。這些都給我留下難以磨滅的印象，它已深深的印在我的腦海里，也必將讓我時常想起一起共事過的各位同仁。后我發(fā)自內(nèi)心地感謝和一起工作過的同仁，我曾經(jīng)和他們度過了一段非�？鞓返模钗译y忘的時光。感謝您這幾年來對我的厚愛，對我自身存在缺點的包容，以及對我在工作中所犯錯誤的指正。您那顆正直的心，滿懷激情的人生態(tài)度、寬廣的胸懷、機敏的處事方式、必將令我受用終身。也正因此，我祝愿您，您也必將用您的智慧引領(lǐng)公司走向一個更加高遠(yuǎn)的，全新的末來。
道歉信的寫法2
李老師和同學(xué)們：
您們好。
今天考試，試卷里有一道老師從未讓我們背誦、復(fù)習(xí)的題：“鳥宿池邊樹，（）。”我卻毫不猶豫地落筆：“僧敲月下門�！碑�(dāng)老師念這道題誰會的時候，我“光榮”舉手，其實，我的心在害怕，腳在顫抖，當(dāng)老師表揚了我們而且還給了“小費”——加一分后，我的臉上并沒有寫上“喜悅”二字，而是心在慚愧。
事情是這樣的：我因為貪分?jǐn)?shù)，不顧一切地在星期二問了已經(jīng)考完試卷的五（2）班的老同學(xué)。這一題，不是我實力做出的'，而是我懷著投機取巧的心理問來的，所以當(dāng)時我沒有什么喜悅。
直至現(xiàn)在，我才想起老師教導(dǎo)我們的話：“要誠實”�！耙\實”這三個字從我做完那道問來的題以后，像個魔鬼一樣纏繞著我，他像復(fù)讀機一樣無盡地“播放”，以至于現(xiàn)在寫了這封信他才善罷甘休。
在此，我深表歉意，是我的一時沖動，蒙騙了大家對我的信任，同學(xué)老師們，請您們原諒我吧，我只需要一個“沒關(guān)系”。在此，我想對大家承諾：以后絕對不再欺騙大家了。
祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！
道歉信的寫法3
親愛的“發(fā)展性課題組”同仁們：
喜聞咱們的課題被認(rèn)定為國家重點研究課題，心里著實興奮：其一，自己是首次參與國家級重點課題的研究，這無疑是為自己的教育生涯注入了新鮮的血液，讓自己的教育之路越走越光明；其二，能夠在慈老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行研究，還真是竊喜了好一陣。慈老師的嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮，讓我不敢怠慢，更受益匪淺�；貞涀约旱墓ぷ魈热粲星拜呥@樣的用心，便會有更加廣闊的`天地。好在現(xiàn)在想懶惰也不行了，因為有那么多好榜樣在激勵著我，我定會踏踏實實，盡己所能地進(jìn)行研究。
說起遺憾，便是自己未能參加的兩次課題組活動。第一次是因為備戰(zhàn)全國課。因經(jīng)驗不足，能力有限，實在無暇抽身，便失去了寶貴的學(xué)習(xí)機會；這一次，又是因為12日要到廈門參加全國青年教師閱讀大賽，而留在學(xué)校為自己帶的6年級畢業(yè)班學(xué)生上課。其實，這些都是借口，本不該提及，但是，遺憾之情卻總是糾纏于胸。只得以此為自己尋找理由。慈老師的一再提醒，讓我更是惴惴不安，無法逃避。所以，周五一大早，便找到周亞娟老師要來筆記，認(rèn)真謄寫。并反復(fù)告訴自己，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫博文，認(rèn)真開展研究。
也許就是這種遺憾，給了我一種無形的壓力，更平添了巨大的動力。于是，特發(fā)此篇博文，作為自己日后努力研究的見證。諸位加油了！
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