描寫的作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的描寫的作文3篇，歡迎大家分享。
描寫的作文 篇1
在我的記憶中，你的背影十分瘦小，又微微駝了點(diǎn)背，但對于小時(shí)候的我，你的背影十分高大。
你還記得嗎？小時(shí)候你總拉著我的小手在田地間、大路上散步。
可自從你查出有晚期胃癌后，你就躺在床上不起。那時(shí)的我總以為你不要我了，不跟我玩了，所以常常一個人生悶氣，也不想見你。等我大了一點(diǎn)，懂事了點(diǎn)，才知道這個原因，可那為時(shí)已晚，你活得時(shí)間很短了。知道這個原因后，我從一個人生悶氣變成一個人哭了，常常哭到眼睛紅腫才停。
那一次，我去看你，你卻提出要我陪你散步，我堅(jiān)決不答應(yīng)，可你說了一句話我立馬答應(yīng)了。我把你扶到輪椅上，推著你在寬闊的道路上走來走去。看著你的.背影，溫暖、傷心的情緒涌了出來，五味雜陳，仿佛看到了年輕的你和不懂事的我。我拿出手機(jī)想記錄這最美好的時(shí)刻。
夕陽西下，染黃了整個天空，那本來像雪糕一般的白云變成了暖黃的顏色，你我坐在地上，享受這最美好的時(shí)光，我將你推回去，扶到床上。
可這美好的時(shí)光沒過多久，噩耗來臨。
你踏著死神的腳步，奄奄一息。當(dāng)我趕到時(shí)，你已經(jīng)含著微笑，慢慢地閉上了眼，慢慢地、慢慢地……
我將那張照片洗出來，放在我的相冊，不對，是我們的相冊。
看著照片中你的背影，我的眼淚又要奪眶而出，可又憋了回去。
“時(shí)光易逝”這說得沒錯。轉(zhuǎn)眼間，又快到清明節(jié)了，我想用這文章紀(jì)念你。
你的背影已住進(jìn)我的心中。
描寫的作文 篇2
寬容是一種修養(yǎng)，寬容是一種境界，寬容是一種氣質(zhì)，寬容更是一種美德。如果人人都懂得寬容，那么，世界就會變得更美麗，更和諧。是的，寬容是一件很寶貴的東西，但是，不是所有的人都能擁有它。寬容如水、似火、像詩，又是一門學(xué)問。
寬容如水。寬容就像水一樣，清澈、明凈。如果把寬容給予他人，就好比把一汪清泉給了他人，寬容可以使他人和自己瞬間清醒，帶你走向明智的道路。
寬容似火。寬容就像火一般溫暖、熱情、洋溢。當(dāng)我們的心里充滿了仇恨時(shí)，是寬容這把火告訴我們，應(yīng)該原來別人的過錯，放下仇恨，寬容他人。寬容也時(shí)刻溫暖著我們的心，讓我們明白：寬容別人就是寬容自己。
寬容像詩。寬容就像一首美麗的詩一樣，讓我們從中讀出了許多真理，它的內(nèi)涵和真諦是無法相比和代替的，我們寬容了別人，也許會化敵為友，如果我們不把寬容這首詩讀給他人聽，那么，我們自己也不會快樂的。因?yàn)�，過分的計(jì)較別人，會蒙蔽自己的內(nèi)心。
寬容是一門學(xué)問。寬容人也要看清楚，是寬容什么樣的人。如果是寬容不懂得珍惜寬容的人，那就是濫情；如果是寬容不值得寬容的人，那就是姑息；如果是寬容不可饒恕的人，那就是放縱。所以，寬容也是一門學(xué)問。如果無原則的寬容人，那就不是寬容了，而是幫兇。所以，寬容人也要看清對象。其實(shí)，寬容并不是膽小怕事，而是海納百川的大度，做人就應(yīng)該學(xué)會寬容。
有些人總是這樣想：無論一個人以前對他（她）怎樣的好過，但這個人以后做了壞事他（她）就是不肯原諒這個人。其實(shí)，這樣想就錯了，有一句話是這樣說的：記住糖的甜，忘記疤的疼。對，別人的'好一定要銘記在心，別人的壞，我們也是可以原諒他（她）�？矗斓厝绱藢拸V，但還有比它們更寬廣的東西人心。 寬容是件快樂的事，懂得寬容的人才是最美的人，讓我們都學(xué)會寬容吧！
描寫的作文 篇3
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希磺猩实目倳�。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：春風(fēng)又綠江南岸。說的'多么好�。〉趾沃故蔷G？
在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢連成片，匯成海。人們面對這藍(lán)的、紅的、黃的氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空的吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視的，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩的中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：真是美中不足啊！是的，望著那幾莖折肢斷臂的、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？
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