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關于掌聲的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的關于掌聲的作文，希望能夠幫助到大家。
關于掌聲的作文1
無情的太陽炙烤著大地，我背著沉重的書包懷著十萬分的不愿意來到學校，邊走邊想：如果在家里能睡個懶覺該多好啊!可惜，鬧鐘響得特別及時，本來還能多睡會兒的……我磨磨蹭蹭的來到地下室(星期天我在這里補課)。這里充滿了一股陰冷潮濕的味道。
同學們陸陸續(xù)續(xù)地來了，大家熱火朝天的談起來，吵鬧聲一浪高過一浪，不知哪位不長良心的仁兄大吼一聲：“老師來了!”在一秒鐘之內各位“演員”連躥帶跳歸到自己的“寶座”上，教室里一如既往的'寧靜。大家瞪著門口，腳步聲越來越近，一張娃娃臉探了進來，向里邊窺探�！澳阋粋�人嚇死一窩老鼠”。大家紛紛抱怨�！袄蠋熢诤竺妗！彼麧M臉堆笑的說。一個黑影映在墻壁上，老師出現(xiàn)在門口�！伴_始上課�！崩蠋熌樕巷@然怒氣未消，“上星期沒有交作業(yè)的交上來”。待清點完作業(yè)，老師又拿出一摞試卷，同學們心“噔“地緊張起來。
“康晉瑜”老師看似不高興地叫我，我站了起來�！澳阌X得這次考得怎么樣？”我及不情愿地喃喃道“考砸了�！蔽野杨^埋得低低的，不敢看老師那利劍似的目光。
“祝賀你，這次你考了全班第一名。”老師的話讓我懸著的心終于放了下來。(原句是：老師說出了讓我久違的話)啪，啪，啪，地下室傳出了一陣掌聲，這掌聲如一股暖流涌遍我的全身。我的心情頓時好了許多，這掌聲讓我一時難以忘懷。
關于掌聲的作文2
在小學階段我夢寐以求站在講臺上發(fā)言，然后老師和同學們給我鼓勵的掌聲。
我是一個膽小而有文靜的小女孩。在班上我和同學們的關系都處理的很好，老師也很喜歡我。我一直渴望的掌聲終于得到了……
一次上班會課的時候，老師剛剛來到教室對我們說：“我今天喉嚨有點不舒服，你們推薦一個人上來主持班會�！边^了一會兒，一個同學站起來說：“我們給張穎一個展現(xiàn)自己的機會，要她來當今天的‘小老師’，好不好啊？”說后，大家異口同聲的說：“好的�！鳖D時，我的心像小鹿亂撞似的`砰砰只跳。同桌看了看我用鼓勵的語氣對我說：“我們都支持你，你就大膽的上去吧！”我聽后慢吞吞的走向講臺，看著大家用期待的眼神望著我，我心也漸漸平靜下來了。說：“我們今天班會的主題是‘如何杜絕瘋逗打鬧的現(xiàn)象’？”不一會兒，大家都舉起手來，就連平常不舉手的幾個人都把手舉起了。老師在后面看這同學們的這些表現(xiàn)臉上也露出了欣慰的笑容。我想：上講臺主持不是像我想象中的那么可怕，我以后一定要多參加一些課外活動，既能增長知識，又可以讓自己的膽小消失。一節(jié)課也差不多完了，在最后下一個總結：“每一個人下課都做一些有意義的活動，不要瘋逗打鬧了，”說后，一陣掌聲在我耳邊響起，那一霎那，我的心里就像吃了密一樣的甜。
這一個在我人生第一階段的掌聲我永遠都不會忘記。
關于掌聲的作文3
掌聲掌聲是一種鼓勵，是一種尊重，能夠讓我們自信也能夠讓別人有向前的勇氣，這種東西很美妙，每一次得到它就有一種說不出的感覺。記得在我升小學時，我考了前十名的較好成績，使父母高興的不得了，媽媽給了我掌聲和鼓勵，這份鼓勵使我在小學期間自信滿滿，然而掌聲也是一種尊重，當我學自行車時，我的同學一個大姐姐只用了，短短幾天的`時間，就把自行車騎得很熟練并且騎車的方法技巧用的也很嫻熟，可我呢，一騎上去就倒了，可是那位大姐姐卻沒有嘲笑我，她微笑地鼓勵我，讓我取得了別人的尊重，讓我自信地學會了騎自行車。在學校里掌聲無處不在，這是為什么？因為同學們都學著互相鼓勵，教師們則會以掌聲的形式尊重和鼓勵同學。在學校里的掌聲，在社會上的掌聲。掌聲像滔滔的江水一樣，流之不絕流之不荊大家也能夠有掌聲，只要你努力了，為社會做貢獻了等等，都能夠換來熱烈的掌聲，這時候你將享受到一種神奇美妙的感覺，使你在今后的人生道路上自信無比。
掌聲是一種十分美妙而優(yōu)雅的東西，請把掌聲送給他人，這時你也會獲得歡樂。
關于掌聲的作文4
掌聲傳遞著愛意，掌聲傳送著友誼，掌聲給了一個又一個人開心的笑容，給了他們一份又一份的勇氣與鼓勵。
優(yōu)美的鈴聲輕輕撫過每一個人的心頭，像是杜鵑鳥兒歡快地歌唱，每一音符凈化了喧鬧的聲音，鬧哄哄的場面被鈴聲帶走了，隨之取代的是安靜的場景。
課跟以前一樣，活躍的氣氛也在蕩漾，同學們也爭先恐后的.回答，臉上仍洋溢著天真好學的神情�？墒且恢恍∈謴恼n桌下面伸了上來，胳膊立在桌子上，低低地舉著手，那只手在微微地顫抖。哎呀！這不是上課從不舉手，不愛回答問題。害羞的同學嗎。她今天怎么舉手了？突然老師的目光“唰”地一下子掃向了她，她的臉也隨著老師的目光“嘩”地變紅了，手趕緊收了回去。老師微笑地看著她，點了她的名字，她慢慢地站了起來，掌聲被老師調動而起，只不過帶著一絲諷刺與嘲笑，漫不經(jīng)心地給了她。
她的臉紅得像個蘋果，回答問題結結巴巴的，聲音如蚊子聲般的小，同學們都在替她著急，真不知道老師叫她干什么？老師微笑著鼓勵她，她說得越來越棒，漸漸地掌聲在我心里化成海水，激烈地拍打我的心，我的手再也忍不住了�！芭九尽钡嘏闹�，掌聲四面八方地涌來，包住了她，不是諷刺，是鼓勵；不是嘲笑，是贊賞。她笑了，紅著臉坐了下去。
從此以后，她也踴躍地舉起了手，我相信是因為那次掌聲，是因為同學們對她的鼓勵。
掌聲真美妙，掌聲賽過一切，掌聲賽過所有話語，賽過了渺小的羞澀。掌聲給了她鼓勵。
關于掌聲的作文5
生活像一望無際的大海，時而風平浪靜，時而濤濤洶涌，而那難忘的掌聲，就像一股春風，永遠鼓勵著我在大海中揚帆前進。
在三年級第一學期，姜教師叫我擔任班長。在開第一次班會課時，教師走進教室，面帶笑容地說：“請我們班和班長發(fā)表一下自我的心里話。當時我，又高興又緊張，因為我從來沒有站在講臺講話，平時我全都是當觀眾，可今日不一樣了。我第一次上臺講話，真是不知所措，心里也沒有做好準備。到講臺因為害怕說不好被同學們嘲笑，也害怕第一次就給每一位同學留下一差印象。我不由地低著頭站在那里發(fā)了一會兒的呆，突然，傳來一陣熱烈的掌聲，下頭同學望著我，有的豎起了大拇指，有的小聲細語地說：“別害怕，你必須會成功的！”總之，同學們個個都向我投來鼓勵、支持的目光。我一下子覺得簡便多了。那掌聲使我有了信心。我心中突然有一股暖流流遍全身。這時，手也不抖了，腿也不顫動了，臉面也沒有那么發(fā)燒了。這一切都是“它”的`功勞，是“它”鼓舞無前進，是“它”給予我力量。一開口，我就脫口說出了那么多肺腑之言，同學們又一次向我投來敬佩的目光，又一次響起了那令人前進的掌聲。站在一旁的教師也向我點頭微笑，看著大家這么多雙贊許的目光，那么多燦爛的笑臉。我情不自禁地也笑了。最終我懷著愉快、簡便的心境走上了位置。
我永遠忘不了那掌聲，那包含著關心和期待的掌聲，它將永遠鼓勵著我－－勇往直前！
關于掌聲的作文6
你知道在這個世界上什么最好聽嗎？音樂？不是。鳥鳴？不是。琴聲？也不是，而是同學送給我的掌聲。
由于提早跨入小學校園的大門，我在學習上相比同班同學要吃力許多——寫字、讀書、排隊、做操……樣樣事情都至少要慢一拍，再加上調皮、偷懶，所以我這個小不點成了班里名副其實的“小尾巴。但是有一次卻改變了大家的看法。
那天，語文老師提了一個較難的問題，原本活躍的'課堂一下子靜了下來，就連平時能說會道的幾個班干也你看我、我看你，誰也答不上來。我突然想起這個問題我在課外書上看到過，所以就絞盡腦汁想了起來……終于回憶起來了！我自信地把小手舉得高高。在同學們驚疑的目光中，我站起來大聲地回答�！罢娌诲e！表揚他！”老師話音剛落，就教室里響起了雷鳴般的掌聲。我的臉上泛起了紅暈，心里激動極了！我抬起頭，目光正對老師的眼神，她仿佛在告訴我：繼續(xù)努力��！那一刻，我心中充溢著喜悅、幸福和自豪。
從此以后，只要有機會我就會讓爸爸給我買課外書，因為我知道了書是我們最好的朋友。
關于掌聲的作文7
生活是豐富多彩的，離不開很多東西，但我認為生活需要掌聲，因為它給人勇氣。
有一次，班上舉行了一次閱讀比賽。在此之前，我已經(jīng)做好了每天在家閱讀和練習的充分準備�，F(xiàn)在我準備展示我的才華�！安铧c給我，差點給我！”馬上就要來了，心里越來越激動，像小鹿亂撞。我想：快到了，一定要好好干。但是讀書的時候掉鏈子怎么辦？萬一我。我越來越緊張了�！罢埻跫熏摓槲覀儽痴b！”突然，全班同學都鼓掌了，不知怎么的，我的心不再開始緊張了，但我還是不斷鼓勵自己邁出這一步。我慢慢走向講臺，離講臺越近越激動越在意，同學們一雙雙恍惚的眼睛盯著我。走到講臺上，看著52雙眼睛盯著我，心里越來越緊張，久久說不出話來。不知道是誰，卻響起了令人鼓舞的.掌聲——，再次響徹整個教室。聽完掌聲，我不知道從哪里來的勇氣開始流利地讀課文。看完之后，我忍不住松了口氣，從座位上走了下來。這時，學生們熱烈鼓掌。這掌聲不僅祝賀了我，也讓我重拾勇氣，獲得了成功和財富。
是的，你的生活需要掌聲，沒有掌聲你活不下去。是別人無私地給你掌聲，才會給你勇氣、財富等很多東西。當然，別人給你掌聲的同時，你也要給別人掌聲。
關于掌聲的作文8
有人說：“掌聲是種肯定、是種鼓勵，是種將人推向成功的原動力。”一個簡單的動作，一次清脆的聲響，一個肯定的眼神，就能夠鼓舞人心，讓別人昂首的向前方邁進。
那一次的比賽，全世界屏息以待，緊張的汗水如午后雷陣雨般的冒出，浸濕了白色的戰(zhàn)袍，這一刻，地球不再匆忙自轉，流水不再急促赴流，動結的時間，靜止的觀眾，令人窒息，當裁判宣判我們獲勝后，歡動如雷的掌聲劃破了天空，就為了這一刻的.榮耀，我們流再多的汗都值得。
當掌聲響起的那一刻，我們的成敗與否，都不是那么重要了，不論是輸是贏，都該鼓掌，真心誠意的祝賀別人，肯定別人的成就，鼓勵別人的辛勞，相信別人的本事，“君子無所爭，必也射乎，揖讓而升，下而飲，其爭也君子�！本退爿斄耍苍撦斄擞酗L度;就算贏了，也該鼓勵對方，期勉他下次再努力，不吝于給予掌聲，鼓勵著他人精益求精，有更堅厚的實力，許他有更輝煌的未來，這或許才是掌聲的本意吧!
掌聲是種認可，是種肯定，是種激勵別人奮勇向前的信念，或許只是些只字片語，也許是個祝福別人的眼神，更或許是聲掌聲，但對別人來說，卻可能是聲撼動人心的聲響，鼓勵著他勇敢向前行，走向屬于他的璀璨的未來。
掌聲鼓舞著我們奮勇向前，掌聲激勵著我們迎向挑戰(zhàn)，掌聲驅使我們應對一次次的艱難，卻從不放棄，這就是掌聲，一股激奮人心的力量。
關于掌聲的作文9
在我們的生活中，有一種美好的聲音---掌聲，我們每個人都得到過它，它給人以鼓舞和勇氣！不僅能使勝利者領略自己人生的風采，更能使失敗者看到勝利的曙光。
記得那是一個寂靜的夜晚，我們在友誼賓館舉行了一次別開生面的音樂演出，第二個環(huán)節(jié)就是我們集體的古箏表演，當時我的心情特別緊張，隨著時間一分一秒的推移，終于輪到我們表演了，這時候我的心情更加緊張了，當我走上舞臺坐在凳子上時，心里暗自告訴自己，不要緊張相信自己會成功的。因為這是我頭一次在這么大的舞臺上展示自己，再加上我在最前面，面對觀眾是最近，顯然我更緊張了，當我把手輕輕的放在琴弦上撥動琴弦的時候，優(yōu)美的琴聲奪得了滿場的掌聲！我的心慢慢地平靜下來，我們幾個伙伴配合的非常默契，琴聲奪得了觀眾的一次又一次的掌聲，時間一分一秒的'過去了，我們的演出結束了，頃刻間臺下又一次雷鳴般的掌聲！我深呼了一口氣，我們集體向觀眾整齊的鞠了一躬，然后又隨著觀眾們的掌聲有條不紊地走下舞臺。
從此，我相信掌聲一定會伴隨著我穿過雨季，走進陽光，伴隨著我從小學跨入中學，用熱情和汗水澆鑄成一次次的輝煌！而今，當這雷鳴般的掌聲又一次為我喝彩的時候，那次掌聲便又縈繞在我的心頭！
關于掌聲的作文10
今天的天氣可真涼爽�。⊥瑢W們，今天我們要來一場班干部的競選，有意愿的同學都可以參加。彭老師以這樣輕松的開場，宣布了競選班干部活動的開始。
同學們都非常踴躍地參加，早就把競選的稿子寫好了，就是希望把最好的一面展現(xiàn)在同學們面前，為自己多拉點選票，他們一個個胸有成竹，自信滿滿。每個競選的同學們都講得非常精彩，博得同學們的陣陣掌聲。
看到同學們一個個都上臺了，我心里既羨慕又緊張，羨慕的是他們真有勇氣，能夠自信地站在臺上為自己拉票。緊張的是其實我也想競選班干部，但是我連稿子都沒有準備，我怕自己不敢站在這么多人面前侃侃而談。但是好勝心還是驅使我鼓起了勇氣走上了講臺。當我走到講臺真正面對臺下同學的時候我腦袋突然一片空白，雙腿開始打顫，整個心都快跳了出來。臺下幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我，我不禁羞紅了臉，額頭也開始冒冷汗，舌頭也好像打了結，講話變得吞吞吐吐，結結巴巴。我費了九牛二虎之力才把自己的演講說完，我不禁松了一口氣，心想不管是否能當選，畢竟我已經(jīng)跨出了第一步，這是我第一次上臺演講，因為努力過了，即使沒有當選，我也不留遺憾。突然，教室里響起了雷鳴般的掌聲，同學們被我的真誠打動了，這掌聲就是對我最大的.肯定，我心里真是激動極了。
最終，我如愿以償?shù)禺斶x了我想要的職位，那一次的掌聲令我難忘，我一直刻在心間。每次遇到困難，我都會想起那次特別的掌聲，因為它激勵了我，讓我?guī)е職馊ッ鎸щy。
關于掌聲的作文11
我是一條魚，一條游戈在題海中的魚。日復一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗這
一個人的寂寞世界
我有眼淚，卻不愿把它拋灑在眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱，我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎我自卑
琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前撫摸著黑色和白色琴鍵，心中泛起了快樂的漣漪––只有此時，我才能找回我自我和信心。
雙手舞蹈，音符從指間流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡快的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因為有音樂。
一句話從我耳邊流過：你也會渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會成功，打開你的心扉，脫下
你的偽裝的冷漠的.面具，你也是最優(yōu)秀最可愛的女孩，掌聲就在前方，相信自己，你的明天會活的更美好
幾句話，侵入了我內心最深厚的感動里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰流下，碎了可我又分明看到了夢想的升起，載著我內心奔涌的情感，飛向遠方我感到的陽光一絲絲揉進了我的日子里，掌聲，又索繞在耳畔，面具，碎了
關于掌聲的作文12
我父母曾經(jīng)教我彈琴，但是我對自己根本沒有任何信心，我懼怕彈錯五線譜，懼怕別人嘲笑，懼怕父母責罵……在生活里，我總是“戴著面具”，在別人面前極力裝做無所謂，但是，我很辛苦，我想哭，大大聲聲地哭。在別人的眼里，我是那么地堅強，但在自己的眼里，我脆弱無比……我離開了琴，我不再需要它……有一次，我終于忍不住，我一步一步地走進琴房，輕輕地撫摸著那黑白相間的鋼琴，我輕輕地坐下，雙手放在琴鍵上，優(yōu)美的音樂充滿了整個房間，我仿佛沉寂在音樂中，它們慢慢地融入我的身體，雙手不斷的飛舞著……一曲終了，“啪，啪，啪……”我頭一轉，見到一個小男孩倚在門旁，輕輕地拍著手掌。“你彈得真好！真沒想到！”說著，笑了笑，離開了。留下了受寵若驚的我。從此，我十分自信，我因為那個小男孩的掌聲，贏得了更多的掌聲！
這就是鼓勵的掌聲。
當我站在了學校的舞臺上時；當我獲得了“作文大王杯”作文比賽三等獎時；當我在媽媽的單位演講完時；臺下總會響起一片掌聲。
這是文明的掌聲。
在各個地區(qū)，我們的'來到，總會響起一片掌聲。
這是歡迎的掌聲。
掌聲，是多面化的，因此，我們應該去理解掌聲，去了解掌聲，去珍惜掌聲�？傊�，“掌聲”這個詞，永遠都會是社會上的新潮詞��！讓我們去追求掌聲吧！
關于掌聲的作文13
還記得二年級時的那一會兒，那時的我還沒有現(xiàn)在那么有自信，但是事情就是要從那一會開始。
二年級時我是班長，可是我卻一次也沒有當過升旗手，看到我們班的副班長當過了，看到我們班的學習委當過了，我心里很不是滋味，終于一次機會落在我的身上。
一天課間，班主任孫老師叫我跟著她去辦公室，因為不知道什么事情，心里忐忑不安地跟著老師來到辦公室，老師坐在沙發(fā)上，叫我也坐下來，她說：“開心點，小伙子，你要當升旗手了!”“什么!”我?guī)缀跻獜纳嘲l(fā)上跳起來，“我要當升旗手了?”“對!”老師說，“時間就定在三個星期后，別忘了寫稿子!”“知道了，孫老師!”晚上，我把這個消息告訴媽媽，媽媽也高興的不得了。
可是，那一天，當主持人說讓我上臺演講時，我沒反應，上臺了不知道該說什么，這時孫老師給了我一個充滿期望的'目光，也許是這一個目光，成了我的力量之源，于是，我一口氣完成了演講，這時臺下掌聲頓時響了起來。
國歌響起了，仰望著國旗，我心潮澎湃，我想以后一定要努力發(fā)奮，為自己的祖國效力!
關于掌聲的作文14
我曾應邀參加一所小學的運動會。有一個班得了“道德風尚獎”，為什么呢？校長說：“在大多數(shù)同學為自己班的運動員取得好成績而歡呼雀躍時，只有這個班的學生為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩�！�
為別人喝彩，竟值得這樣推崇。
由此，我還想起一個場面：2004年8月22日在北京舉行的`“大運會”，開幕式上，當法國運動員高高舉起一條橫幅，上面用中文寫著一行字：“法國代表團祝賀北京2008年奧運會中申辦成功”。巴利申報奧運會敗給北京，但法國人仍然能大度的為競爭對手喝彩，他們贏得了全場觀眾最熱烈的掌聲。
生活中，不少人只知為自己的進步與成功歡喜，卻很少真心實意的為別人喝彩。其實，為別人喝彩是一種智慧，因為你在欣賞別人的成績時，也不斷提升和完善自我；為別人喝彩是一種美德，你付出了贊美，卻能收獲友誼與合作；為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，贊賞別人的過程，其實也是自己矯正狹縊、自私和妒忌心理，從而培養(yǎng)大家風范的過程。
為自己喝彩容易，為別人喝彩難，我們應該學會為別人喝彩！
關于掌聲的作文15
在一年級的時候，一陣掌聲讓我至今都溫暖和幸福。
一次中隊會，班主任馬老師告訴我：“這次中隊會，我決定選你做主持人！”我笑的合不攏嘴我每天認真的背主持人的臺詞，忘了過幾天就要考試了。
到了隊會那天，我發(fā)揮很好，我說著自己優(yōu)美的臺詞，把同學們都吸引了……伴著最后的《世上只有媽媽好》這首歌，這次中隊會圓滿成功。老師下課表揚了我，我開心到了極點！
第二天，我們第一單元生字考試。老師考了二十多個詞，我抓耳撓腮，想前想后可就是想不起來。下午，我一看考試結果，差一點兒哭了起來。因為我只考了二十分。同學們都在我的周圍嘲笑、諷刺我。我傷心極了，我哭了起來。
上課時，老師說：“讓我們?yōu)楹骨喙墓恼瓢?因為他是為了隊會才考這么點兒分數(shù)，我們應該鼓勵他！”突然，一片掌聲響起。 雖然馬老師的掌聲不太大，但是我聽到了鼓勵和安慰的`掌聲。馬老師的掌聲代表了她對我的希望：她希望我在以后的學習中，會很出色。我面對馬老師和藹可親的微笑和愛的掌聲，我一片溫暖擁在心頭，熱淚流了下來。從那以后，馬老師微笑和掌聲伴我度過了二、三年級。四年級的時候，我們學校跟西關、南關小學合并，所以校名改為：開平區(qū)第一實驗小學。馬老師也因為工作被調走。所以我再也沒有看到馬老師了，也沒有聯(lián)系上她。不過，她的掌聲將永遠銘刻在我的心中。我也永遠愛她！
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