【經典】成長作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的成長作文6篇，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
有一天，下起了雨。小王拿著一把雨傘，歡快地走出了家門。一路上，他一邊哼著小調，一邊想著：啊哈，爸爸媽媽終于允許我買新筆啦，機會真難得呀！
走在馬路上，小王快樂地穿過了亮著綠燈的“斑馬線”。走著走著，一輛摩托車閃電般飛馳而來。小王嚇了一大跳，急忙使出一招“緊急剎車”。等車離開，他低頭看看褲子：哎，濕了一大半！
“咳，真倒霉！一出門就碰上個闖紅燈的！”小王小聲嘟囔著。但是這絲毫不影響他的好心情。小王繼續(xù)往文具店走去。雨過天晴，小王收起了他的雨傘。走啊走啊，小王聞到了一股令人作嘔的味道，他四處張望，卻找不到有什么又臟又臭的東西。他突然感到腳下一軟，一看：呀，又是狗屎！完了，回去又要被爸爸媽媽K一頓了。小王只好趕快把腳上的狗屎清理干凈，匆匆往文具店趕。
眼看文具店就在眼前，小王不由得加快了腳步。他正走得激動時，忽然感到頭頂一涼，不由自主地一摸：菜葉、蝦殼、魚骨頭……臟兮兮的淘米水一滴一滴向下淌……真叫人惡心！臟水滿臉都是，分不清是淚水還是眼淚。小王大哭起來，急著回家洗澡換衣服，哪里顧得上買筆之類的事……
回到家，小王氣呼呼地把雨傘一丟，大聲叫道：“現(xiàn)在的'人嘛，說什么不好，就是不講文明。我們中國自古就有禮儀之邦的美稱，我們應當保持住在外國友人心中的形象。世博會將在20xx年在上海舉行，全世界的人民都要在上海歡聚，所以我們都要做好小小東道主。讓我們攜起手來，共同服務于世博，做個文明的世博使者吧！”
成長作文 篇2
我愛陽光，愛得純粹，愛得徹底。我喜歡夏天，因為夏天的陽光更袒護我一些，與我的親密接觸會更多一些。我喜歡奔走在陽光下，朝著光的方向走，即使小臉兒被曬得黝黑發(fā)亮，我也毫不在乎，仍不悔改。讓陽光熱烈的內心觸動我的心弦，讓陽光明媚的笑臉打開那扇被憂傷禁錮著的小門，然后一股股暖流滲入每一寸肌膚，淌進血液，最后毫無保留流進心底，那淺淺的憂傷無法抵擋熱烈而執(zhí)著的光芒，被溫暖滌蕩得不知去向，于是我快樂滿足地重復著：我愛陽光。
我喜歡仰望，這個向上的姿勢給了我與陽光與天空最好的對話機會。我們的對話盡在不言中。將臉龐輕輕地仰起，漸漸感覺自己渺小的身軀慢慢與天地融合，就會有一種無形的滿足感和充實感。我習慣將自己澄澈的.眸子對上太陽的眼眸，然后感覺真正的熱淚盈眶。大家都說這樣很傷眼睛，可被溫暖自己的東西傷一下又有何妨呢？
成長作文 篇3
在上海這個日新月異的城市里似乎每一天都有事物在發(fā)生變化，每一天都會有新的東西。
可是，在這日新月異的城市里。有一爿百年不曾更變的地方。有一所有著百年歷史的校園，這里的老師天天放飛著希望，這里的學生天天編制著理想。她雖然歷盡了百年的風霜，今天她卻以先進的教學理念、優(yōu)秀的教師隊伍、優(yōu)雅的校園環(huán)境，迎送著一批又一批的莘莘學子。每當我路過校史館，看著里面陳列的文物和墻上燦爛的校史總是深深地吸引著我。老師告訴我，我們的校史是學校幾代師生共同鑄就的輝煌篇章，身為這個學校的一員，我深感榮幸。從那時起，我就暗暗告訴自己：一定要珍惜……
這就是民立，一座具有百年歷史的名校。創(chuàng)辦于1903年，有著她獨特的優(yōu)秀文化和歷史。“勤學以致博，篤行而達雅”是對民立的最佳贊賞。長期以來，民立以“治學嚴謹，學融中西，注重書法，尤以英文見長�！敝Q于滬。
做人是成長的根本
每天，校園里催人奮進的鐘聲，開始了我新的一天。每當聽起這鐘聲，我總會想到我開始上學的第一天，第一節(jié)課。這“人生的第一節(jié)課”講得并非是文化知識，也不是憧憬未來，而是漫談做人。老師的一句話深深地印在了我的生命里，她說：“學知識先學做人，這是歷來不變的道理和法則！”的確，有再多的知識和經驗，卻不去做好事，這是社會永遠的公敵。在學知識前先學做人，是對未來作個交代，為人生投一份保險。
勤奮是成長的基石
人的一生是漫長的，但在關鍵處常常只有幾步，特別是在年輕的`時候。這是教育人們要勤奮，每個人在成長的過程中往往都有關鍵的幾部，都有出彩的地方，當回首過去，或許會覺得有些稚嫩，但這些稚嫩正是成長的基礎，是每一個階段必須經歷的過程，而勤奮則是稚嫩走向成熟的關鍵。勤奮不僅僅是某階段、某事情上的努力，而是要緊緊抓住每一次機會。
用心是成長的階梯
狄更斯說：“在這個世界上，我們無法選擇工作，但對工作的態(tài)度，我們卻有權利有責任去認真選擇�！贝蠹铱赡芏贾缾垡蛩固菇忉屜鄬φ摰墓适拢挥袩釔圩约旱墓ぷ�、事業(yè)，才能使我無論身體多么勞累都覺得快樂。當你以快樂的心態(tài)去從事你熱愛的事業(yè)，離成功也就只有幾步之遙了。
博雅的民立，博雅的民立人，“博”與“雅”二字我會銘記在心，天涯海角，無論在哪，我會永遠記住，我是一個博雅的民立人。
成長作文 篇4
我有一個幸福的家，爸爸、媽媽和我。媽媽說，自從我出生的那天起，雖然使家人的生活有些忙亂，但帶來的更多的是歡聲笑語，因此爸爸和媽媽始終認為我的出生是一場最美好的遇見。
從小學五年級開始，我便開始了住校生活，但每每想起與家人在一起的時光，我心里總是暖暖的。進入中學后，學習的壓力越來越大，每個月都會進行考試。記得去年的期未考試，考場里非常安靜，沒有任何聲音�？晌业男睦飬s如同波濤洶涌般的無法平靜：這堂考試的時間快到了，而我才做了一部分，怎么辦？難道這次本是信心滿滿的考試又要名落孫山了？時間總是無情的，這次考試不理想，我垂頭喪氣地拿著試卷回家，已經做好承受媽媽批評的.心理準備。
打開家門，香噴噴的飯菜就已傳入我的味覺。沒等我開口，媽媽說：“餓了吧？趕緊吃飯”。吃過飯后，媽媽和我一起來到書房，看我情緒低落，媽媽摸了摸我的頭，說：“兒子，媽媽知道你這次沒有考好，但你不要氣餒，因為成功是狡猾的，它藏在人們最難做到的‘勤奮’與‘堅持’后面，我們做好考后分析，學得扎實一些，只有努力而又堅持你才能成功！”媽媽的話讓我很感動：我把原有的傷心扔在了門外，將我從萬丈深淵中挽起，并且給了我重回成功之路的信心。于是，在媽媽的幫助下，寒假里我將錯題整理好，并進行系統(tǒng)地復習和預習。功夫不負有心人。在開學的入門考試中，我果然有了很大的進步，也讓我深有感觸：失敗是成功的母親，失敗先來考驗你，看看你是否有資格與成功在一起的機會，只要堅持，萬事都可成！
感謝我的爸爸媽媽，在我考試之后不是只看到分數(shù)和名次而是幫助我分析和進步；在我生活當中不是只有學習，還有老爸在籃球場上的陪練。這就是我的家，給我溫暖，給我自信，讓我從失敗中振作起來。此時此刻，我最想說：“有家人真好，我愛我的家！”
成長作文 篇5
大海關愛魚兒，因此魚兒能在海中自由地暢游；陽光關愛花兒，因此有了百花爭艷的美景；大地關愛雨露，因此有了百川競東流的奇瑰。在成長的道路上，我因有關愛的伴隨，邁出了矯健的步伐。
剛上初中，我因感到環(huán)境不適應，變得貪玩起來，和一些同學一樣喜歡看漫畫書。那是一次班會課，我因覺得老師講的內容無聊，便低下頭來看藏在書桌膛內的漫畫。突然，老師叫我，我急忙站起來，把漫畫書塞進書桌膛內。不料，由于塞得太匆忙，漫畫書“啪”的一聲掉在了地上，所有同學的目光都聚集在我的身上。那時，我恨不得找個地縫鉆進去。出乎意料的.是，老師把我?guī)У睫k公室，對我進行開導和教育，還向我推薦了幾本很好的課外書。從那以后，我的學習成績逐漸提高。在成長的道路上，傾注著老師對我的關愛，讓我健康地成長。
那是一節(jié)體育課，熾熱的太陽照著大地，樹上的知了也熱得在樹上不停地叫�！疤鞖庠趺催@么炎熱呀，我的嗓子渴得都要冒煙了�！蔽倚÷暤剜止局�。這時，一杯噴著涼氣的可樂忽地從我的眼皮底下鉆了出來。同學微笑著看著我說：“渴了吧，你喝吧�！薄翱赡隳�？”我問�！拔衣�，我那里還有，你先喝吧！”同學吐了吐她的舌頭�！澳�，那就謝謝了�！蔽掖饝�。我使勁地吸了一口，真是透心涼。在成長的路上，蘊涵著同學的關愛，讓我茁壯地成長。
寒冷籠罩著整個城市，我那雙凍得通紅的手，僵硬得不能動彈。母親把我的手放在她的手里，不時地吹口熱氣，輕輕地揉搓著我那雙凍得通紅的小手，把我的手放在了她的胸口。我望著慈愛的母親，頓時，一股暖流涌上了我的心頭。在成長的道路上，母親對我的關愛包圍著我，讓我在溫暖中成長。
在成長的道路上，我就像一棵小樹苗，沐浴著溫暖的陽光，吮吸著甘甜的雨露。母親的關愛澆灌著我，老師和同學的關愛滋潤著我，因有關愛的伴隨，我快樂地成長。成長，需要關愛，關愛將伴隨著你走過陽光、陰雨、泥濘，迎來鮮花的芳香。
成長作文 篇6
孩子剛滿15歲，才經歷了中考，回顧和孩子在一起的這些時光，感覺到自己也在一步步地成長著。
孩子是個男孩。和女孩子不同，有著極強的主見。人說三歲看大。記得那時孩子才三歲左右，我想給他買個帽子，在街道走著，遇到攤販。帽子挑好了，價錢也談攏了，可就是讓他試時發(fā)生了問題，他死活不試，還在口里念叨著，我有哩，家里還有兩個呢。賣帽子的很驚奇，說沒見過這樣的小孩，別人都是哭著鬧著纏著讓大人買，你的小孩卻不讓人給他買，真少見，他哭鬧著時正好是下班時間，人們紛紛圍觀窘的我恨不得找個地縫鉆下去。小學畢業(yè)上初中選擇學校，就曾和我們發(fā)生爭執(zhí)，最后只好以他為主。在初三時，孩子的班級不好，影響學業(yè)。為了孩子，我們決定給他調班，去班風和師資都不錯八班，一切都妥了，可就是他不去，說我們是走后門，他做為班長走不出教室的門。并說他一定好好學，結果中考成績很不理想，他自己也很懊惱。
相對其他孩子來說，兒子有些膽小，這樣他在學校將老師的話奉若神明。上課時他能將精力集中起來，做到全神貫注。下課則比較急躁。家庭作業(yè)往往半小時就搞定了，但字跡很潦草。有次寒假他一直貪玩，直到報名前一天才急了，開學報名那天早上可能有5：30左右，我們還沉浸在夢鄉(xiāng)里，忽然聽到有人叫我，原來是8歲的孩子站在床邊要給我們背數(shù)學概念和公式，當時那個又氣又恨，我拿著書眼睛花的看不清字。而他則是邊哭邊背完的。
孩子大點了，有段時間在青春期，逆反心理相當嚴重。在初三最后一學期，表現(xiàn)特別明顯。三天一小吵，五天一大吵。常常惹得我們很生氣，有時將他爸爸氣的暴跳如雷，發(fā)誓說他不管了，讓孩子自生自滅吧。但一覺醒來，想想孩子是自己的，氣就消了，于是乎，該干嗎干嗎，叫起床，做早餐仍不耽誤。偶爾我在他的作文里看到，他也在進行著深深的反思。感覺到我們的辛苦，感受到巨大的壓力，他也很痛苦。這又讓我們很感動，但同時內疚著自己行為。家長和孩子就這樣磨合著。
其實仔細想想，孩子也挺不易的，一步步慢慢成長著。學習不讓操心，著裝很樸素，吃飯不挑食，愛好也健康，很好管理。每天放學，不管父母誰不在，都要一一過問，言語中透著關心。也常常讓我們晚上不要等他，困了早點休息。你病了，他將水遞到你的手中，重活你只要叫他，從來不憐惜一身的'牛勁，這時我就會感慨：飯沒白吃；兒沒白養(yǎng)呀。就會念著孩子的好。
做為家長，我們必須給孩子做出榜樣。我們有許多缺點，在很多方面考慮不周，孩子會以自己獨特的方式向你提出，那就是將他認為不對通過作文寫出來。我們成為他作文中活生生素材。有以爸爸粗心燒壞水壺為原型的《粗心的爸爸》，還有勸告我們健康娛樂的《媽媽，我想對你說》。讓我們讀后臉紅不已，更加注意自己的言行舉止。
在教育孩子過程中，我們也學了不少東西。在孩子上小學的時候，為了那看似簡單對我們卻深奧無比的拼音，我們跟著復讀機學，拿出《新華字典》查筆劃。孩子是聰明的，往往比我們學的快，他就充當我們的老師，讓我們坐在掛圖前給我們教。這樣我分清了前鼻音、后鼻音；分清了韻母和整體認讀音節(jié)。在他學數(shù)學時，我們?yōu)樵黾铀目谒隳芰�，和他玩撲克，專打二十四點，這是一種智力游戲，四張牌，不管用加減乘除什么方法，你要算出答案是二十四。開始孩子經常輸，最后是我們甘拜下風。他的數(shù)學成績一直在班里名列前茅。我們則溫故而知新，知識的廣度和深度都在增加。在初二以后，漸漸地理科方面我們有些吃力，偶爾翻翻課本，有些知識還需要孩子請教。交流的重點放在了文科方面，父子倆有著共同的愛好，他們下棋針鋒相對，打撲克互不相讓，談歷史品政治�？粗缸觽z唇槍舌劍的，一個喜歡劉邦，一個喜歡項羽，為著偶像各不相讓，我的心里充滿了喜悅。
就這樣，孩子做為孩子成長著，我們做為家長也和孩子一同成長著，共同耕耘，共同收獲。
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