- 相關(guān)推薦
描寫(xiě)”對(duì)手“的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的描寫(xiě)”對(duì)手“的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)”對(duì)手“的作文1
我承認(rèn),我和他們的差距。
我承認(rèn),我不是他們的有力競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
我承認(rèn),目前一段日子我絕對(duì)不可能超過(guò)他們。
他們不是別人,而是我們初一2班的同學(xué);他們文才好,英語(yǔ)好,他們思維靈活,知識(shí)豐富;他們分析能力好,表達(dá)能力好。凡是見(jiàn)到他們的人一定可以領(lǐng)會(huì)到他們那不同于平凡人的表現(xiàn)能力,因?yàn)樗麄冋娴暮馨簟?/p>
他們中的盧增桐。一個(gè)個(gè)子小小的同學(xué),但是他的分析能力好表達(dá)能力就不只是我甘拜下風(fēng)這么簡(jiǎn)單了,他的知識(shí),他的氣質(zhì),使每一個(gè)看見(jiàn)他的人都會(huì)被感染。他的的確確應(yīng)正了濃縮就是就是精華這句我一直不贊同的話。他,在第一天的認(rèn)識(shí)中就初露鋒芒。那是一場(chǎng)演講會(huì),他在臺(tái)下積極的舉手,當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有把他放在眼里,可是他一站到講臺(tái)上,整個(gè)教室都屬于他一個(gè)人了,雙手一放在講桌的兩端,頗具大將的風(fēng)范,他介紹自己用的語(yǔ)言不是非常有哲理的就是名揚(yáng)天下的詩(shī)詞,他的與眾不同的自我介紹,讓我們不得不舉起自己的雙手,為他喝彩,為他的氣質(zhì)喝彩。就是這一次,我足以對(duì)他刮目相看了。接下來(lái)的日子,不管是什么科目的課,總是可以看見(jiàn)他活躍的身影,總是可以聽(tīng)到他振振有辭的理解文章,總是可以對(duì)他的條理清楚的解釋感到敬佩。所以他絕對(duì)有實(shí)力進(jìn)入我的大力競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的行列。
他們中的陶韜。一個(gè)有著深度內(nèi)涵的男孩子,他屬于不鳴則已,一鳴驚人的類型。從他的談吐中可以了解他的思維是非常有聯(lián)想,有次序的。他想到的,往往是我們其他人不可能想到的,他的思維真的讓我不得不感到壓力。就是我們第一堂語(yǔ)文課上,老師講了一個(gè)關(guān)于考思維辦法的故事,讓我們從中受到啟發(fā),本來(lái)自己還想寫(xiě)出自己的想法,可是陶韜同學(xué)一起來(lái)回答與眾不同的答案,我頓時(shí)心里沒(méi)有底了,哪里敢起來(lái),他真的有一種可以壓住別人的感覺(jué)。而且,在這次摸底考試的結(jié)果中,他是我們這個(gè)不錯(cuò)的班的第二名,這么不錯(cuò)人,我毫不猶豫的`認(rèn)為他是我的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
他們中的一名廖思琦。一個(gè)天生屬于舞臺(tái)的的演講者,他的演講,是相當(dāng)?shù)某墒,多次獲得市級(jí)以上的榮譽(yù)。在朗讀,演講中給人的感覺(jué)總是非常自然,又不缺乏感情。她談吐大方,積極向上,是我學(xué)習(xí)的好榜樣。她的確是個(gè)可以讓人刮目相看的女生,她的身上沒(méi)有高傲,很容易讓人接近,她的學(xué)識(shí)又非常不錯(cuò),多次在我們班上演講獲得最熱烈的掌聲。她,理所當(dāng)然的讓我敬佩,讓我羨慕。
不要忘了,除了他們,2班還有好多黑馬,他們也許在哪一天突然給我來(lái)個(gè)出其不意,那么,我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就在一個(gè)一個(gè)增加,現(xiàn)在我唯一能做的就是加油努力,一次次的挑戰(zhàn)他們,一次次的打敗他們。
盡管他們是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,但是我可以在這里鄭重的告訴大家,我不怕他們,因?yàn)楹透呤痔魬?zhàn),我更喜歡。
描寫(xiě)”對(duì)手“的作文2
大海若是沒(méi)有了翻滾的巨浪,也就失去了雄渾;大漠若是沒(méi)有了飛舞的黃沙,也就失去了壯觀;人生若是沒(méi)有了對(duì)手,就會(huì)失去生命特有的色彩。
我的對(duì)手叫周曾慶,他是英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的“大魔王”,幾乎每次聽(tīng)寫(xiě)、讀課文的比賽都是第一,讓我這個(gè)初來(lái)乍到的“菜鳥(niǎo)”好不羨慕。特別是每次他得了第一名,居高臨下得意洋洋地一邊接過(guò)老師遞給他的聽(tīng)寫(xiě)本和獎(jiǎng)勵(lì)的嶄新的“5元”鈔票,一邊洋洋自得地掃視著我們時(shí),我在心底暗暗發(fā)誓:“我一定要超過(guò)他!”
于是,伴隨著我一次次加倍的努力,我迎來(lái)了自己進(jìn)入英語(yǔ)班以來(lái)的'第一個(gè)“90”分,當(dāng)我欣喜若狂地接過(guò)自己的聽(tīng)寫(xiě)本和一張嶄新的“一元”鈔票時(shí),“大魔王”看我的眼神,第一次有些發(fā)虛。
隨后,我“乘勝追擊”,繼續(xù)開(kāi)始了“加班加點(diǎn)”地背、記單詞,很快成績(jī)就名列前茅。我倆開(kāi)始在課堂上“明爭(zhēng)暗斗”:老師提問(wèn),話音未落,我倆就“刷”地舉起手;聽(tīng)寫(xiě)之前,拿起書(shū),爭(zhēng)分奪秒地埋頭苦讀,嘴里念念有詞。有一次,老師讓我回答問(wèn)題,我一時(shí)腦袋卡殼,支支吾吾半天答不上來(lái),他立刻“刷”地舉起了手,沒(méi)等老師叫完他的名字就“嗖”地從座位上“彈”了起來(lái),有條不紊地大聲念出了正確答案,仿佛想讓全世界都聽(tīng)見(jiàn)似的。他眼睛里閃動(dòng)著興奮的光芒,滿面春風(fēng),嘴角上揚(yáng),露出勝利者的微笑。他紅光滿面地坐了下去,高傲地仰起頭,挑起眉毛,擠了擠眼睛,嘴巴微微裂開(kāi),挑釁似的得意洋洋地望著我,那神情分明在說(shuō):“怎么樣,知道本大爺?shù)膮柡α税?小樣兒,還想跟我斗,沒(méi)門(mén)兒!”我羞愧難當(dāng),只好暗暗在心里一遍又一遍地發(fā)誓:“我一定要超過(guò)你!”
其實(shí),我倆一直以來(lái)競(jìng)相爭(zhēng)奪的“兵家重地”還是“聽(tīng)寫(xiě)第一名”的寶座。他憑“過(guò)目不忘”的“最強(qiáng)大腦”和爭(zhēng)強(qiáng)好勝所以加倍努力的“牛勁兒”,一個(gè)學(xué)期以來(lái)一直九層妖塔一樣,把我“壓”在下面。或許是因?yàn)楦吣昙?jí)時(shí)間緊張,或許是因?yàn)樗詾槲冶凰按蚺铝恕保豢赡艹^(guò)他了他開(kāi)始松懈下來(lái),第二個(gè)學(xué)期第三節(jié)課,終于,皇天不負(fù)有心人,我拿到了我“有史以來(lái)”的第一個(gè)第一名。他這才覺(jué)悟,暗地里發(fā)狠勁兒,平日里洋洋得意的目光變成了緊張的汗水。以前,聽(tīng)寫(xiě)只要能得94-95分就一定能穩(wěn)坐前三名!而現(xiàn)在,聽(tīng)寫(xiě)不得95-99分休想上前三名!在你追我趕的“拉鋸戰(zhàn)”中,我們共同進(jìn)步了。
原來(lái),所謂對(duì)手,不是那種“雞犬之聲相聞,老死不相往來(lái)”的仇人,而是相互督促,共同進(jìn)步的盟友。沒(méi)有他,我也不會(huì)有今天的英語(yǔ)成績(jī),所以說(shuō),感謝你——對(duì)手。
描寫(xiě)”對(duì)手“的作文3
開(kāi)學(xué)這么多天了,班上的學(xué)生我也逐漸了解了一部分,我很慶幸自己找到了一個(gè)學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,也是我學(xué)習(xí)的好榜樣。他就是賈天宇。
賈天宇寫(xiě)的字很好,當(dāng)然我的字也不錯(cuò),我們決定比一比高低。于是,我們開(kāi)始比賽練一張字,誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮誰(shuí)就是贏家。結(jié)果:我們平局。
賈天宇的英語(yǔ)水平也是一流的。他不但書(shū)法寫(xiě)得好,口語(yǔ)也相當(dāng)棒。我們便比賽英語(yǔ)本上誰(shuí)的“very”多,因?yàn)榈谝淮挝业挠⒄Z(yǔ)作業(yè)老師改后批注是“very very good”,賈天宇是“very good”,這就算是2:1,后來(lái)他不但追回了比分,反而還略勝我一籌。成了8:7。
他贏了我?谡Z(yǔ)我也不甘示弱,我們比賽第10單元單詞誰(shuí)讀得又快又好,雖然我們現(xiàn)在才學(xué)到第一單元。第一次,我們都是40秒鐘讀完,第二次他用了30秒,我一加勁兒,也用了30秒。算一算,一共54個(gè)單詞,30秒鐘讀完,相當(dāng)于是一秒鐘讀兩個(gè)單詞耶。在各項(xiàng)比賽的過(guò)程中,我們都在不斷地努力,不斷地進(jìn)步。
學(xué)習(xí)上,我不會(huì)的問(wèn)賈天宇,他不會(huì)的問(wèn)我,我們一同研討難題,還約定,在月考中一比高低。比總分,比各科分?jǐn)?shù),比平均分,甚至爭(zhēng)奪年級(jí)第一名!
我真高興自己認(rèn)識(shí)了一位學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我們都有著共同的理想和目標(biāo),一同攜手前進(jìn),度過(guò)緊張而又忙碌的初中生活。
描寫(xiě)我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
這個(gè)學(xué)期,我們班開(kāi)展了“璀璨星空”的'爭(zhēng)星評(píng)比活動(dòng)—同學(xué)們兩兩結(jié)對(duì)子展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。我的對(duì)手是男生中赫赫有名的錢(qián)家碩,他各科的學(xué)習(xí)成績(jī)都相當(dāng)好。尤其是英語(yǔ)和數(shù)學(xué),他在每年的雛鷹杯奧數(shù)競(jìng)賽中,分別榮獲過(guò)區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng),英語(yǔ)也是年級(jí)中大名鼎鼎的。
這項(xiàng)爭(zhēng)星評(píng)比活動(dòng)每周小結(jié)一次,具體是按照學(xué)習(xí)、品德、紀(jì)律等方面一一來(lái)打分的,例如:沒(méi)帶作業(yè)或違反紀(jì)律的要酌情扣分;作業(yè)質(zhì)量好,平時(shí)測(cè)試成績(jī)超過(guò)了對(duì)手或自己的稿被紅領(lǐng)巾廣播選上則加分給予獎(jiǎng)勵(lì)。
幾周下來(lái)我在各個(gè)方面都屢戰(zhàn)屢勝,再看他呢,不是因?yàn)闆](méi)帶作業(yè)被扣了分,就是因?yàn)檫`反紀(jì)律被扣了分。有時(shí)垂頭喪氣,有時(shí)“憤怒”地雙手握拳,用力敲打自己的頭——“自殘”。他還發(fā)誓,期末一定找回面子。果然,在這個(gè)學(xué)期的期末考試中,他英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都得了一百分,我也都得了一百分,我倆沒(méi)有分出高低。我們盼星星盼月亮,就盼著語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)了。結(jié)果,語(yǔ)文他敗給我了,他心悅誠(chéng)服地說(shuō):“好樣的,你是我的榜樣!不過(guò),以后總有一天會(huì)超過(guò)你的!”
這就是我的對(duì)手,一個(gè)好勝心很強(qiáng),永不服輸?shù)哪泻?
【描寫(xiě)”對(duì)手“的作文】相關(guān)文章:
描寫(xiě)對(duì)手的作文7篇01-12
描寫(xiě)我的對(duì)手作文(精選49篇)06-24
關(guān)于對(duì)手作文09-23
關(guān)于對(duì)手的作文11-14
對(duì)手優(yōu)秀作文03-03
我的對(duì)手作文03-07
關(guān)于對(duì)手的作文07-22
對(duì)手,是動(dòng)力作文12-27
感謝對(duì)手小學(xué)作文02-05
感謝對(duì)手的敘事作文11-07