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關(guān)于讀書(shū)問(wèn)題的作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書(shū)問(wèn)題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于讀書(shū)問(wèn)題的作文1
前幾個(gè)月的中國(guó)達(dá)人秀席卷整個(gè)中國(guó)熒屏，讓我們領(lǐng)略了草根中的娛樂(lè)達(dá)人，從而知道達(dá)人既是勇于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，又是精通一領(lǐng)域的高手。我們學(xué)校的讀書(shū)達(dá)人也是秉承這個(gè)精神，通過(guò)讀書(shū)發(fā)現(xiàn)自我，完善自我，成就自我，在為每一位師生發(fā)展提供的空間里，完成我們?nèi)松娜A麗轉(zhuǎn)身。
為什么這么說(shuō)？德裔作家赫爾曼·黑塞在《獲得教養(yǎng)的途徑》中說(shuō)過(guò)，讀書(shū)是要幫助我們將自己的人生變得越來(lái)越充實(shí)，高尚，越來(lái)越有意義。因?yàn)橥ㄟ^(guò)閱讀杰作，我們可以領(lǐng)略人類(lèi)所思、所求的廣闊和豐盈，從而在自己與整個(gè)人類(lèi)之間，建立起息息相關(guān)的生動(dòng)聯(lián)系，使自己的心臟隨著人類(lèi)心臟的跳動(dòng)而跳動(dòng)。高二的同學(xué)是否感到親切，因?yàn)槲覀儎倢W(xué)過(guò)，高三的同學(xué)是否于心有戚戚然，因?yàn)槟銈內(nèi)ツ甑倪@個(gè)時(shí)候?qū)W過(guò)，高一的同學(xué)明年的此時(shí)你就會(huì)與這位大師對(duì)話(huà)，這位1946年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家，告訴我們讀書(shū)可以打開(kāi)我們的眼界，提升我們的境界。在讓我們獲得教養(yǎng)的同時(shí)，它也起到了綿延人類(lèi)文明的作用。
今天如果我們僅僅是為了考試而讀教科書(shū)，那么你既不能在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，又不能在生活中獲得幸福。因?yàn)槿瞬荒軝C(jī)械地活著，也不能麻木地耗著，人類(lèi)對(duì)精神的追求伴隨著物質(zhì)的滿(mǎn)足而天然而生，所以文學(xué)與人性是孿生姐妹。上海作為一個(gè)國(guó)際大都市，我們的生活已經(jīng)小康，當(dāng)物質(zhì)的目標(biāo)與享受，一個(gè)接一個(gè)地滿(mǎn)足時(shí)，你總會(huì)覺(jué)得沒(méi)有令人終身難忘的.幸福感和成就感，因?yàn)槟銢](méi)有設(shè)立配套的精神目標(biāo)。當(dāng)你的生活沒(méi)有精神的支撐，你是否發(fā)現(xiàn)自己的生活會(huì)變得十分的空虛。
讓我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)世界文學(xué)的殿堂，在大師的引領(lǐng)下獲得生命騰飛的源泉。我用這首大家耳熟能詳?shù)脑?shī)作結(jié)語(yǔ)，會(huì)背的同學(xué)與老師一起呼應(yīng)，“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！边@是宋代理學(xué)家朱熹的《觀(guān)書(shū)有感》，希望你同感。
關(guān)于讀書(shū)問(wèn)題的作文2
關(guān)于閱讀的問(wèn)題，閱讀是為了什么？閱讀為誰(shuí)閱讀？閱讀有什么用？讀完這本書(shū)后我能做什么？人們經(jīng)常聽(tīng)到談?wù)撨@些問(wèn)題，但是沒(méi)有人能說(shuō)他們的觀(guān)點(diǎn)是正確的和獨(dú)特的。我對(duì)這些問(wèn)題有自己的看法，但我不會(huì)說(shuō)我的.看法是正確的，而只是我自己的看法。
閱讀是為了什么？閱讀是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，為了不被現(xiàn)實(shí)世界淘汰，為了不被列入文盲的行列，為了不讓別人貶低自己，為了讓自己更有教養(yǎng)，為了不讓別人在與別人交談或交流時(shí)感到無(wú)知、未受教育、不禮貌和無(wú)知。閱讀為誰(shuí)閱讀？這個(gè)問(wèn)題很常見(jiàn)，經(jīng)常被父母和孩子爭(zhēng)論。有些人仍然認(rèn)為他們來(lái)學(xué)校是為了他們的父母，但是他們不想讀書(shū)，并且是被他們的父母強(qiáng)迫這樣做的，所以他們經(jīng)常是傲慢的并且在學(xué)校有松散的記錄。當(dāng)然，父母的意思是他們應(yīng)該為自己讀書(shū)，他們?cè)趺茨転楦改缸x書(shū)呢？這個(gè)問(wèn)題不可能這么簡(jiǎn)單。當(dāng)然，閱讀是為了你自己。回家后，你能把你在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)還給你的父母嗎？不可能。閱讀有什么用？閱讀有許多用途，而且數(shù)量無(wú)法計(jì)數(shù)。例如，如果你學(xué)習(xí)，你可以學(xué)到知識(shí)。當(dāng)你有了知識(shí)，你就不必在社會(huì)工作中如此努力。有知識(shí)的人靠大腦吃飯，而沒(méi)有知識(shí)的人靠體力吃飯。與兩者相比，有很大的差距。
如果我讀書(shū)，我能做什么？許多人會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。是的，有些人大學(xué)畢業(yè)后不得不回家種田或做體力勞動(dòng)。這只是一個(gè)尚未到來(lái)的機(jī)會(huì)。如果你沒(méi)有知識(shí)，那不是一直都很辛苦嗎？不管有沒(méi)有機(jī)會(huì)，即使有機(jī)會(huì)，你也沒(méi)有知識(shí)，你能做到嗎？所有的問(wèn)題都證明了閱讀是絕對(duì)無(wú)害的。多讀書(shū)，多知識(shí)，對(duì)自己和社會(huì)都有好處。
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