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別樣的校園作文（通用18篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的別樣的校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
別樣的校園作文 1
春天，一個(gè)富有生命力的季節(jié)，一個(gè)美麗·精彩·充滿希望的季節(jié)。在這個(gè)春暖花開(kāi)的日子里，我們歡聚一堂，共慶著一年一度的校園藝術(shù)盛會(huì)。
今年的藝術(shù)節(jié)采取所有的`活動(dòng)同一天同時(shí)展開(kāi)，今天的校園也就更顯得熱鬧非凡。歡樂(lè)的歌聲·動(dòng)感的旋律·忙碌的老師·興奮的我們組成了校園一道美麗的景觀。
上午8:20，在二（3）班教室，我們二年級(jí)段的語(yǔ)言比賽拉開(kāi)了帷幕。這次比賽要求我們所有的選手要在沒(méi)有任何背景道具下進(jìn)行裸賽，條件更顯均等，但也意味著更加考驗(yàn)我們的基本功了。我們大家排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)有序地進(jìn)場(chǎng)表演。
作為二年級(jí)段的最后一名選手，我今天參賽的才藝是詩(shī)朗誦——《中國(guó)夢(mèng)》。
“這是我的夢(mèng)，這也是你的夢(mèng)······”
我翕動(dòng)著夢(mèng)想的翅膀，在激情中蕩漾，在詩(shī)韻中散步······一首終了，贏得了評(píng)委老師的滿堂喝彩。
帶著滿滿的信心，我參加了下午的陶藝比賽。比賽期間，一位大姐姐說(shuō)要當(dāng)堂拜我為師呢！這對(duì)我可真是一個(gè)不小的鼓勵(lì)哦！
今年的校園藝術(shù)節(jié)形式新穎活潑，內(nèi)容豐富多樣。這種精彩，讓我們喜愛(ài)，令我們留連。
最后，祝賀我們的校藝術(shù)盛會(huì)圓滿成功，希望我們的二（5）班能在本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中脫穎而出，也希望我能取得好成績(jī)！
別樣的校園作文 2
心中已經(jīng)遠(yuǎn)去的春夏秋冬，伴著飛鳥(niǎo)掠過(guò)太陽(yáng)的聲音，蛻變成一個(gè)又一個(gè)五彩的泡泡，在陽(yáng)光的的照耀下，幻化成斑斕的童話，在孩童心中蕩起美妙的微波�！}記
校園中的歡笑融化成幸福，校園中的讀書(shū)聲融化奮斗……一些零星的小碎片，在整理心靈最底層時(shí)，偷偷溜出，成為校園記憶的終結(jié)。
書(shū)海遨游的滿足
每當(dāng)一輪充滿希望的太陽(yáng)從東面升起，清晨的校園開(kāi)始彌漫著濃濃的書(shū)香。書(shū)籍——這位人類文明進(jìn)步的階梯，在同學(xué)們心間相互傳遞著，不言而喻的心情更是美妙。瞧，a班的同學(xué)們聚精會(huì)神，那專注的眼神仿佛就像一個(gè)個(gè)小大人。書(shū)海，遨游。盡情的徜徉，一種幸福的感覺(jué)，油然而生。
考試臨前的緊張
瀕臨考試，沉重的氣息也會(huì)把充滿生機(jī)的孩子們變得緊張忙碌。面對(duì)日子，就像一張張白紙一樣平淡無(wú)奇，那千篇一律的'生活，讓我有些厭了，也有些倦了。初中的生活讓我無(wú)法再去想象小學(xué)時(shí)候的那種自由快樂(lè)的生活——每天作業(yè)寫(xiě)到晚，老師每天都“強(qiáng)行霸占”的自習(xí)課，家常便飯似地一張又一張?jiān)嚲�，壓得我仿佛有些喘不過(guò)氣來(lái)。
充滿活力的校園變得寂靜了，但，每當(dāng)考試的煙氣消散以后，籠罩在校園上空的永遠(yuǎn)是漫天的青春與活力。
淡淡的云，淡淡的雨，淡淡的青春，淡淡的憶。透過(guò)我的眼，看到你最誠(chéng)實(shí)的真。記憶不是永遠(yuǎn)，是給予青春校園一個(gè)完美的結(jié)局。
別樣的校園作文 3
萬(wàn)物皆有靈，書(shū)香潤(rùn)人心。——題記
又是一年開(kāi)學(xué)季。金秋九月，微風(fēng)不燥，陽(yáng)光正爽，我背起大包小包，擷一抹丹桂飄香，來(lái)到?jīng)钢械男滦^(qū)開(kāi)啟我的初三生活。
起初我對(duì)這嶄新的一切懷滿了憧憬與神往，可撲面而來(lái)的壓力卻日復(fù)一日地消磨著我的激情。我料想這接下來(lái)的一年光景，或許這里給我留下的除了無(wú)窮無(wú)盡的焦慮與陰翳，別無(wú)其他。
在機(jī)械化的重復(fù)之中，日歷已被撕去了一頁(yè)又一頁(yè)。那天中午我像往常一樣小跑著去食堂打飯，掠過(guò)學(xué)校的一幕幕風(fēng)景，似乎那些美好也無(wú)法牽住我的焦躁。驀地，一團(tuán)白色從身旁的草叢中閃現(xiàn)出來(lái)，又在眼睛的'一張一合中倏地消失了。我吃了一驚，急忙剎住“車”，駐足環(huán)視，終于在樓邊一隅捕捉到那一抹狡黠。原來(lái)是一只貓！我靜靜地蹲下打量著它，它的眼里溢出奇異的神色。這貓整體上雪白，在太陽(yáng)的照耀下暈出一道道光圈，背上和腳上各有一塊黑斑；它皮毛光滑，身體肥壯，姿態(tài)優(yōu)雅又高傲，仿佛藐視一切似的。我頓覺(jué)好奇，卻又無(wú)奈時(shí)間緊張，只得一步三回頭地與它作別，心里還在叨咕著，要是能再見(jiàn)到這別樣的風(fēng)景，該是多么有趣呀！
后來(lái)我才知道，它是學(xué)校收養(yǎng)的流浪貓，本是形容枯槁，面黃肌瘦的，也沒(méi)有現(xiàn)在那樣活潑，還有些怯生，是學(xué)校的老師們每天喂給它飯，久而久之它便在校園的各個(gè)角落來(lái)去自如了，時(shí)不時(shí)地還會(huì)在它的“領(lǐng)地”里逡巡一番，它那主人翁般有模有樣的姿態(tài)令人忍俊不禁。我以前總認(rèn)為學(xué)校呆板、枯燥，卻沒(méi)想到會(huì)在這里與這樣的生趣偶遇。它給我們乏味的學(xué)習(xí)生活平添了許多樂(lè)趣，又與這里硝煙四起的快節(jié)奏生活形成了一種奇異的和諧。
有一次，班里英語(yǔ)老師正滔滔不絕地上課，竟吸引了它俯下身來(lái)臥在門(mén)口安靜地聆聽(tīng)，大抵它也對(duì)這種以前從未聽(tīng)過(guò)的語(yǔ)言產(chǎn)生了好奇吧。還有一次午飯后，老班遲遲沒(méi)來(lái)上課，頑皮的同學(xué)出去看，原來(lái)她正在樓下輕輕撫摸著那貓，喂它飯吃呢！此時(shí)老班猛地抬起頭來(lái)，雖驚得“站在樓上看風(fēng)景”的各位同學(xué)作鳥(niǎo)獸散，但那貓的乖巧與可愛(ài)，卻深深銘刻于我們的心底。
看來(lái)，學(xué)校不僅立德樹(shù)人，還哺育生命。這書(shū)香浸潤(rùn)下的生活，書(shū)香浸潤(rùn)著的靈魂，點(diǎn)染出一道道別樣的風(fēng)景，讓我不再煩惱，轉(zhuǎn)身?yè)肀o(wú)限的愛(ài)和溫情，馥郁了我的前路………
別樣的校園作文 4
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)中我已跨入初中的校門(mén)，成為了一名中學(xué)生。
初次來(lái)到學(xué)校，尚未走進(jìn)校門(mén)口，那滿墻的爬山虎便已跌入我的眼簾，仿佛一張厚實(shí)的綠色掛毯把圍墻柵欄遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但若仔細(xì)瞧去，那濃郁的綠色長(zhǎng)瀑中卻點(diǎn)綴著斑斑紅色，恰似豆蔻的少女半掩面嬌羞地打量我們這些初來(lái)乍到的新面孔。
進(jìn)入校園，小路兩旁的大樹(shù)昂首挺立，樹(shù)葉已黃綠參半，掛在枝頭搖搖欲墜，突然一陣輕風(fēng)拂過(guò)，零星幾片葉子如飛舞的蝴蝶在空中盤(pán)旋著、盤(pán)旋著，輕盈而美麗想到即將要在這美麗的校園中度過(guò)我的中學(xué)生活，一種幸運(yùn)之感油然而生，很期待在接下來(lái)的日子里又會(huì)發(fā)生什么樣的`故事呢？
上課了！同學(xué)們聽(tīng)到上課鈴聲一窩蜂地跑回教室，做好準(zhǔn)備等待老師上課，但因?yàn)橐粋�(gè)疏忽，管理電腦的同學(xué)開(kāi)錯(cuò)了課件，老師只能重新去準(zhǔn)備，頓時(shí)班里同學(xué)亂作一鍋粥，老師皺起了眉頭這時(shí)，課代表站了起來(lái)，組織好紀(jì)律，帶領(lǐng)著同學(xué)們有條理地讀起課文來(lái)，老師焦急的臉上露出了欣慰的笑容。霎那間，我感覺(jué)到老師的笑容便是這美麗校園中最欣喜的一抹色彩。
上課中！這節(jié)是同學(xué)們最喜歡的體育課，因課堂上有大量的運(yùn)動(dòng)，很多同學(xué)就將自己的隨身物品放在操場(chǎng)邊的觀眾席上，弄混、忘帶的事時(shí)常發(fā)生。做完廣播操后，同學(xué)們都已口干舌燥，瘋了一般跑回教室喝水，我和一位同學(xué)在拿外套時(shí)發(fā)現(xiàn)，有個(gè)小包被遺棄在旁邊，里面似乎裝著幾十元錢(qián)，看著它我猶豫了，是把它拿著交還失主，還是假裝沒(méi)有看到？萬(wàn)一里面錢(qián)少了，我豈不是平白無(wú)故惹了個(gè)大麻煩？這時(shí)另一個(gè)同學(xué)也看見(jiàn)了，二話不說(shuō)走過(guò)來(lái)，拿起小包尋找失主去了，我緊緊跟著他，他一路詢問(wèn)最后找到了失主�？粗е髂鞘Ф鴱�(fù)得的驚喜，我無(wú)地自容，心里也為那名同學(xué)暗暗喝彩。他那急匆匆的身影就是這美麗校園中最動(dòng)人的一抹色彩。
放學(xué)了！同學(xué)們?nèi)缤擁\的野馬，一個(gè)個(gè)都三步并作兩步飛奔出教室，卻有一名同學(xué)緩緩起身，拄著拐杖，慢吞吞在大部隊(duì)后面走著。忽然，前面的同學(xué)好像發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍中少了誰(shuí)，一回頭，頓時(shí)明白，一個(gè)個(gè)跑著、跳著來(lái)到他身邊，扶著他、笑著，走著，為本就美麗的校園添上了一抹溫馨的色彩。
我的中學(xué)沒(méi)有武漢大學(xué)那漫天櫻花，也沒(méi)有清華校園的百花爭(zhēng)艷，但它有欣喜、有感動(dòng)、有溫馨，只要用心去感受，處處都充滿色彩，他們將渲染出一道道美麗的風(fēng)景線！
別樣的校園作文 5
城市還是那樣的城市，人物還是那樣的人物，而校園卻不是那樣的校園，它變了！
“同學(xué)們，快上來(lái)，上學(xué)去了”隨著“八七七一號(hào)”火箭駕駛員的喊叫聲，我們就上了火箭向?qū)W�！帮w”去，只用了十幾秒，就到了學(xué)校。進(jìn)入校門(mén)時(shí)“服裝機(jī)”為我們換上了校服，要上課了，第一節(jié)是語(yǔ)文課。
今天的語(yǔ)文課要學(xué)習(xí)《桃花源記》，隨著“場(chǎng)景切換機(jī)”的變幻，我們先是來(lái)到了這“中無(wú)雜樹(shù)，落英繽紛”的世外桃源，然后又去了“土地平曠，屋舍儼然”的桃花源中。我們看到了世外桃源人們的和平生活：男耕女織、黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)。再想想現(xiàn)在正在戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火下受苦的人們，內(nèi)心不免有些惆悵，雖然桃花源只是人們的空想，但卻是古代人民與我們的共同理想。世界如果都像世外桃源該有多好呀！時(shí)間也飛快——下課了。
可能在你看來(lái)，十分鐘什么都做不成，最多也就是寫(xiě)幾道題，而在我們看來(lái)這十分鐘卻可以做很多的事，因?yàn)槲覀冇昧恕皥?chǎng)景切換機(jī)”，它可以使我們?cè)诙虝旱氖昼妰?nèi)學(xué)習(xí)到許多知識(shí)。今天，它將帶我們?nèi)ゲ┪镳^參觀。參觀后，我們開(kāi)始上第二節(jié)課，最有趣的歷史課。
歷史課為什么有趣？因?yàn)橛小皶r(shí)空穿梭機(jī)”，今天我們要一起回到清朝去看看我們的民族英雄林則徐虎門(mén)銷煙的壯舉。老師輕輕一按，選擇了年代后，我們便像孫悟空“隱身”似的不見(jiàn)了。到了林則徐銷煙的地方，我們看到了池水沸騰，煙土銷化，觀看的老百姓個(gè)個(gè)揚(yáng)眉吐氣，振奮了民族精神，維護(hù)了民族尊嚴(yán)。我們自信的`說(shuō)我們不再是東亞的病夫了。
上完課，我們就騎著“電子仿真馬”次第地從學(xué)校出來(lái)了，也許你會(huì)感到驚訝，我們?yōu)槭裁礇](méi)有背書(shū)包，告訴你們吧，我們每個(gè)人家中都有與學(xué)校老師所連的“作業(yè)屏”，老師先把作業(yè)發(fā)送過(guò)來(lái)，我們做完后，又提交給老師，很方便的。
怎么樣，我們的校園已不是一般概念上的“那樣”的校園了吧！
別樣的校園作文 6
“同學(xué)們，明天我們要舉行餛飩大餐嘍！”周老師在放學(xué)時(shí)情緒高昂地說(shuō)著。同學(xué)們一聽(tīng)心中也是癢癢的很呢！突然，陳建濤沖出來(lái)說(shuō)：“我已經(jīng)失眠好幾天了，今天我又得失眠了�。 边@一番話可把老師和同學(xué)們笑得夠“嗆”呢！而我也得去做好充分的準(zhǔn)備了。
那一天早上，太陽(yáng)公公剛打了個(gè)哈欠，我就醒了。我心中興奮得無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。我連忙推醒了正在熟睡的媽媽：“媽，媽！該去買(mǎi)餡啦！”“現(xiàn)在還早，再睡會(huì)兒吧！”媽媽半睜著眼說(shuō)道�！安辉缋�，快起床啦！”經(jīng)過(guò)一番折騰，媽媽終于被我叫起來(lái)了。
我們買(mǎi)好了東西，興沖沖地來(lái)到五年級(jí)教學(xué)大樓前，就已看到一片濃濃的“硝煙”了。大家都忙得不亦樂(lè)乎：有的同學(xué)正在扇風(fēng)點(diǎn)火;有的同學(xué)正在攪拌餡兒；有的同學(xué)則在一旁調(diào)油添醋。
我一到教室，就有同學(xué)急忙跑過(guò)來(lái)接我的餡兒，接著我們組的`同學(xué)一擁而上。我一抬頭就看見(jiàn)窗外的徐詩(shī)穎她們政正為發(fā)不著煤爐而發(fā)愁呢！我也趕著去幫忙起火。那位諧星陳建濤又來(lái)了。他說(shuō):“讓開(kāi)讓開(kāi)！我有辦法！”我們都瞪大了眼，張大了嘴，想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)他的新方法。隨后迎來(lái)的是一陣“切！”原來(lái)他的新方法就是趴在煤爐口，用嘴吹呀!大家還以為他有什么新玩意兒呢。
“餛飩皮兒來(lái)啦！”不知是誰(shuí)喊了一聲，四面八方的男同學(xué)都去領(lǐng)取餛飩皮了。開(kāi)始包餛飩了我是既興奮又害怕，原因是我沒(méi)包過(guò)，怕同學(xué)笑話我。我目不轉(zhuǎn)睛盯著媽媽的手，自己的手也在不停地模仿。很快我的第一個(gè)作品完成了，送到媽媽眼前，媽媽竟然說(shuō)；很像啊，太好了！四周的朋友們都來(lái)討教包餛飩的方法，把媽媽忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。呵呵，有些同學(xué)正經(jīng)功夫沒(méi)學(xué)到，倒會(huì)了什么“三角形餛飩”、“長(zhǎng)方體餛飩”等。
媽媽她們煮好了餛飩，接下來(lái)，大家洗凈了手，開(kāi)吃啦！哇！真是香��！我沒(méi)嘗過(guò)這么好吃的餛飩。吃了一個(gè)又一個(gè)，盛了一碗又一碗。不一會(huì)兒同學(xué)們有的在打飽嗝，有的在拂摸股股的肚子。這時(shí)來(lái)了許多串門(mén)的老師，教室里滿是稱贊餛飩美味的聲音了。在這時(shí)周老師也不忘了給我們拍上幾張集體照，自然餛飩成了最搶眼的主角。
包餛飩吃餛飩，大家都在家里做過(guò)，但從沒(méi)有過(guò)今天的奇特感受。因?yàn)檫@每一只餛飩都是同學(xué)們自己的勞動(dòng)成果。它讓我明白了自食其果、自享其成的快樂(lè)。一分耕壇一分收獲，不論是在口頭說(shuō)過(guò)，還是書(shū)上寫(xiě)過(guò)，今天總算切切實(shí)實(shí)地體驗(yàn)到了。這真是別樣的一天校園生活�。�
別樣的校園作文 7
我們的校園生活豐富多彩：有悲傷，有痛苦，有高興，有快樂(lè)。
悲傷的事
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期二，下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課，一個(gè)熟悉的身影悄然無(wú)聲地走進(jìn)課堂。同學(xué)們肅然無(wú)聲，我定睛一看，呀，是數(shù)學(xué)老師！只見(jiàn)他手里拿著一疊試卷。我欣喜若狂，這次數(shù)學(xué)考試一定能拿到高分，到那時(shí)候我一定要向同桌炫耀一下�？僧�(dāng)老師遞給我卷子時(shí)，我一看，頓時(shí)被分?jǐn)?shù)嚇得目瞪口呆————我只考了87分！看到這些紅叉叉，我心如刀絞，滿臉烏云。紅叉叉像是對(duì)我發(fā)出嘲諷的笑聲，我沮喪極了。
痛苦的事
一天，老天爺對(duì)我們很不友好，正好要上體育課時(shí)下起了傾盆大雨，我和同學(xué)們的心情降到了冰點(diǎn)。就在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師邁著輕盈的步伐，滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：”這節(jié)課我來(lái)上，大家把數(shù)學(xué)書(shū)翻開(kāi)……”我和同學(xué)們簡(jiǎn)直絕望到極點(diǎn)：老師�。∩喜涣梭w育課我們已經(jīng)十分難過(guò)，你又為何雪上加霜呢？李同學(xué)在課桌底下小聲嘀咕著：“克扣我們的體育課，哼，等我畢業(yè)了，我要投訴給教育局�！�
高興的事
期中考試前，我們將要把練習(xí)許久的戲曲操搬上舞臺(tái)。在一個(gè)徐風(fēng)習(xí)習(xí)，暖陽(yáng)高照的上午，我們班的俊男美女身著精心設(shè)計(jì)的服裝，滿懷信心地走上舞臺(tái)，做起了行云流水般的戲曲操，動(dòng)作有時(shí)如浮云般飄逸，有時(shí)又像驚龍一樣矯健……到了公布名次的`時(shí)候，只聽(tīng)主持人宣布：“19班得分98.5，第一名！”話音剛落，全班沸騰了，有的歡呼，有的跳躍，有的禁不住狂喜，流下了激動(dòng)地淚水……
校園生活，真是酸甜苦辣，讓人回味無(wú)窮！
別樣的校園作文 8
校園的有喜有憂，有笑有淚，就像是一部耐人尋味的電影，而我們就是這個(gè)電影的主角。下面的場(chǎng)景至今歷歷在目，不妨讓我們一起來(lái)回味吧!
溢滿書(shū)香的光陰
期待著，期待著，學(xué)校的書(shū)香節(jié)終于拉開(kāi)了帷幕。在為期一個(gè)月的書(shū)香節(jié)中，一枚枚精巧別致的書(shū)簽，一張張內(nèi)容豐富的小報(bào)，一份份設(shè)計(jì)新穎的摘記卡呈現(xiàn)在了我們的眼前。我們的真是個(gè)有心人，他把們的作品全都貼到了展板上。下課一到，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?cái)D到展板前，欣賞大家的“杰作”，心里別提有多了。當(dāng)然，最吸引人的還是去跳蚤市場(chǎng)買(mǎi)圖書(shū)，雖然這些圖書(shū)只是同學(xué)們從家里帶來(lái)的“二手書(shū)”，但是聽(tīng)說(shuō)賣書(shū)的所得會(huì)全部捐獻(xiàn)給貧困地區(qū)的小，同學(xué)們都紛紛地掏出零用錢(qián)買(mǎi)上幾本。大家期望著在享受精神大餐的同時(shí)，能自己的一片。與書(shū)為伴的日子真是，然而一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了，真下次的書(shū)香節(jié)早些到來(lái)。
陽(yáng)光燦爛的日子
雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲又響起來(lái)了，這段日子長(zhǎng)跑活動(dòng)成了我們的最愛(ài)。你看，各班的學(xué)生迅速地集合到了風(fēng)雨操場(chǎng)，擺起了長(zhǎng)蛇陣。他們個(gè)個(gè)精神抖擻，充滿活動(dòng)。在老師的帶領(lǐng)下生龍活虎地飛奔起來(lái)。兩三圈跑下來(lái)，有的同學(xué)是面不改色，而有同學(xué)是氣喘吁吁。但是大家的心里卻像陽(yáng)光一樣燦爛。對(duì)于課間乒乓操你也許有些陌生，這可是我們學(xué)校的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。每天上午第三節(jié)課前，同學(xué)們都會(huì)集中到走廊上，每人手持一塊乒乓拍，伴著節(jié)奏明快的旋律跳起來(lái)，看著大家活力四射的樣子，有時(shí)老師也忍不住跳上一段，結(jié)果引得大家更加起勁，個(gè)個(gè)像乒乓健將一樣，推球、擋球、抽球、發(fā)球……一招一式，盡管沒(méi)有球，但風(fēng)采盡顯。我運(yùn)動(dòng)，我陽(yáng)光。在我們的校園里，活力無(wú)處不在，激情時(shí)刻伴隨。
痛哭流涕的時(shí)刻
有時(shí)候，也有悲傷的時(shí)候。當(dāng)大家面對(duì)冉冉升起的五星紅旗，想到了無(wú)數(shù)的革命者拋頭顱，灑熱血，為新中國(guó)的`誕生犧牲了自己的，同學(xué)們的心情會(huì)變得無(wú)比的沉痛。當(dāng)學(xué)校的廣播里傳來(lái)了汶川的消息時(shí)，想到在地震中遇難的同胞們，大家更是的放聲痛哭。還記得在學(xué)校的倡議下，同學(xué)紛紛地慷慨解囊，五元、十元、一百元、一千元……僅僅一個(gè)上午，大家就為災(zāi)區(qū)人民募捐了近十二萬(wàn)元。還記得伴著低沉的音樂(lè)，我們一起為遇難的同胞默哀，一起為災(zāi)區(qū)的人民祈禱。期盼他們了重新振作起來(lái)，早日建起新的家園。尤其是期盼災(zāi)區(qū)的小朋友們能早日回到學(xué)校，讓瑯瑯的起重新在校園響起。
校園的生活就是這樣，讓人回味無(wú)窮。校園不僅是我們的學(xué)園，還是我們的家園，更是我們的樂(lè)園。
啊!校園生活，如此讓我淮南!
別樣的校園作文 9
校園是充滿歡聲笑語(yǔ)的，是充滿朗朗讀書(shū)聲的，而今天下午的校園卻是別樣安靜的。
下午我來(lái)的比較早，校園的大門(mén)只開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)。我懷著輕松的心情走了進(jìn)去，感覺(jué)耳邊好像比平日少了些什么，身邊的一切都顯得那么安靜，就連同我一起進(jìn)來(lái)的哥哥姐姐們走路也很安靜，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。我抬頭望了望淡藍(lán)色的天空，無(wú)意中瞥見(jiàn)兩棟教學(xué)樓的班級(jí)門(mén)都緊鎖著。因?yàn)榘嗉?jí)門(mén)未開(kāi)，我便坐在秋千上看書(shū)。
忽然一片金黃色的銀杏葉飄落到了我的書(shū)上，我驚喜地把它拿了起來(lái)，仔細(xì)端詳，它特別像一面金黃色的小扇子，我感覺(jué)它仿佛就是上天饋贈(zèng)給我的小禮物。很顯然這片葉子是剛掉下來(lái)，因?yàn)樗o我的書(shū)留下了一道濕濕淺淺的印跡。然后我便把這小禮物夾進(jìn)了我的書(shū)里，再抬頭看時(shí)我發(fā)現(xiàn)校園的顏色變了，它不再是像以前那樣五顏六色，到處鮮花盛開(kāi)，而是染上了秋的色彩。樹(shù)木開(kāi)始變黃，小草的尖上也泛著一丁點(diǎn)兒土黃色，那些不起眼的小野花開(kāi)的倒正是燦爛，黃的、粉的、紅的，還有兩種顏色摻雜在一起的花。
我被校園里這種美景吸引著，微風(fēng)吹來(lái)好像在親吻著我的臉，也好像在對(duì)我說(shuō)：“天氣變涼了，你看整個(gè)校園都是我的杰作，我給樹(shù)木染上了金黃色，讓它變得絢爛無(wú)比，我還給小草也帶上了皇冠呢！”
漸漸的`校園里的人多了起來(lái)，安靜的校園也一下子變得熱鬧了，同學(xué)們的談笑聲讓校園又恢復(fù)了往日的喧鬧。今天我感受到了如此安靜的校園，也欣賞到了校園另一番美麗的風(fēng)景。我看了一眼時(shí)間，然后向班級(jí)走去。
別樣的校園作文 10
寒風(fēng)凜冽，我來(lái)到了那令我又熟悉又陌生的地方——西南交通大學(xué)。由于初中就在這所大學(xué)附近，這里便是我們游玩地方。但這次，我卻觀察到了不一樣的校園風(fēng)光。
今天，因家委會(huì)組織，我們班同學(xué)將參觀西南交通大學(xué)各個(gè)實(shí)驗(yàn)室。這不僅是為了拓寬我們的視野，更讓我們未來(lái)的方向更加明確。在南門(mén)集合的我們，整齊的隊(duì)形，照了集體照。在老師的組織下與大學(xué)大四學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始了這一天的觀賞。
故地重游，我的心里不再像往常歡愉，而是帶有一些嚴(yán)肅。首先，我們來(lái)到了高速列車數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室與仿真平臺(tái)。在學(xué)姐解說(shuō)員精彩的介紹與解說(shuō)下，我們又觀看了一部小短片關(guān)于高速列車。這里有他們精心制作的高速列車，是他們智慧的結(jié)晶，我暮然肅穆起敬。但真正的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)勝于理論。我們來(lái)到一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，這里有一系列高速列車模擬系統(tǒng)，更有可以讓我們體驗(yàn)駕駛的虛擬機(jī)。走進(jìn)虛擬機(jī)，坐在那駕駛位上運(yùn)行模擬，虛擬機(jī)房更有同學(xué)模擬播音員，緩解那嚴(yán)肅的氣氛。
接著走出了那列車實(shí)驗(yàn)臺(tái)，沿著鏡湖往下走，路過(guò)詹天佑體育館，我們來(lái)到牽引動(dòng)力國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。這里有火車與軌道，教授向我們講述了火車動(dòng)力原理及各個(gè)火車零部件。還有那真空磁懸浮列車。
令我印象最深的便是參觀交通隧道工程。路過(guò)一體育場(chǎng)，這里有活力四射的大學(xué)生學(xué)長(zhǎng)們打著藍(lán)球，還有打網(wǎng)球的。最后我們到達(dá)了那最后的目的地。開(kāi)始時(shí)，張教授給我們講述著歷屆以來(lái)的成就。在張教授眼神中，我們可以感受到他的自豪與驕傲。他的目光灼灼有神，他給我們介紹了許多名人與獎(jiǎng)項(xiàng)。接著，我們觀察到了那真實(shí)的隧道與其制作過(guò)程，我們感受到了這項(xiàng)工程的`偉大與壯觀。它巧妙的設(shè)計(jì)構(gòu)思與精致堅(jiān)韌的外表讓人不由敬佩。然后，我們又觀看了泥水平衡式質(zhì)構(gòu)模擬系統(tǒng)，還有那模擬隧道。在張教授眉飛色舞的解說(shuō)下，我們一個(gè)個(gè)都認(rèn)真的聽(tīng)著他的介紹。在他的言語(yǔ)中，讓我映象最深的一句便是：“我們做這一切不是為了記錄的突破，而是為了給國(guó)家出一份奉獻(xiàn)。”這句話一直深銘在我的心中，讓我對(duì)他感到無(wú)盡的敬佩與心中國(guó)家榮耀感油然而生。
結(jié)束了一天的參觀，雖然我們已經(jīng)十分疲累，但卻使我們受益匪淺。這增加了我們的責(zé)任感，更明確了我們前進(jìn)的方向。帶著這份想要為國(guó)家獻(xiàn)出自己一份力量的動(dòng)力，激勵(lì)著我們勤奮學(xué)習(xí)。
不一樣的學(xué)校風(fēng)光，不一樣的體驗(yàn)。
別樣的校園作文 11
六年的小學(xué)生活，留下了多少難忘的故事，從咿呀學(xué)語(yǔ)的幼兒，到即將步入中學(xué)的少年，每一個(gè)成長(zhǎng)歷程，都是一個(gè)動(dòng)人的故事，走進(jìn)校園，讓我們一起回憶。
走過(guò)玉蘭樹(shù)下，我想起了學(xué)校舉辦的科技展會(huì)，我和幾個(gè)同學(xué)一起東逛逛，西逛逛，觀看船模比賽和其他班級(jí)的作品，那時(shí)爽朗的笑聲仿佛又回蕩在我耳邊。
走過(guò)操場(chǎng)，我想起了體育課上與六（2）班同學(xué)的籃球賽，我們坐在升旗臺(tái)前吶喊“加油”。當(dāng)他們班進(jìn)球時(shí)，我們一臉的失落，而當(dāng)我們班進(jìn)球時(shí)，則一陣歡呼聲，這一切，我都不曾忘卻。
走進(jìn)教室，我想起了同學(xué)們響亮的讀書(shū)聲，下課時(shí)嬉戲的歡聲笑語(yǔ)。身后的板報(bào)，印著同學(xué)們清晰的字跡；眼前的課桌，刻著同學(xué)們調(diào)皮的涂鴉；掛在正中間的黑板，有著老師淡淡的`字跡。這間教室，記錄了我們的喜怒哀樂(lè)，這座校園，見(jiàn)證了我們小學(xué)六年的成長(zhǎng)過(guò)程。
經(jīng)過(guò)六年的磨練，我們已不在是以前那個(gè)不懂事的幼兒，我們即將畢業(yè)，即將離開(kāi)母校，告別我們的啟蒙老師，告別同學(xué)們，邁向中學(xué)的大門(mén)，但是，這里的一切我也將永記于心。
分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長(zhǎng)街增添美麗的景致。有分別就會(huì)有重逢，在小學(xué)經(jīng)歷過(guò)的一切會(huì)讓我終身受益，我會(huì)永遠(yuǎn)記得這難忘的校園生活。
別樣的校園作文 12
清風(fēng)拂過(guò)，圣潔的學(xué)校就在眼前，我們眼中的十三中不過(guò)和平常一樣罷了！
進(jìn)入校園的第一感覺(jué)便是“亮”，整潔的操場(chǎng)，優(yōu)美的校園環(huán)境，抬頭向上，映入眼簾的便是“奮進(jìn)，為中華之崛起”幾個(gè)大字，這便是校訓(xùn)了，濃濃的書(shū)卷氣充斥著整個(gè)學(xué)校，學(xué)校雖然不大，但“麻雀雖小，五臟俱全”啊�！盎▓@式學(xué)�！钡拿雷u(yù)自不是空頭得來(lái)的，各處的景都是一幅畫(huà)！
我們眼中的十三中的莘莘學(xué)子更是不同凡響，由中廳進(jìn)入教學(xué)樓，便是高三的學(xué)哥學(xué)姐們，看著他們，一個(gè)個(gè)面目神情凝重，有的眉頭緊鎖，是有難題困住了吧？又忽而眉頭舒展，會(huì)心一笑，是弄明白了嗎？一顰一動(dòng)，皆在不言當(dāng)中。樓上傳來(lái)的頗有沖破云霄之勢(shì)的便是高二了，順著樓梯向上，孩子們正在宣誓，聲音之勢(shì)，如排山倒海一般，他們一個(gè)個(gè)“面目猙獰”青筋暴起，每喊一個(gè)字，身體都在顫抖，他們的每一聲，每一句，每個(gè)字都陣陣敲擊著我們的心，在他們身上，我們能感覺(jué)到厚積薄發(fā)的力量。
再來(lái)看看我們學(xué)校的主力軍——老師們吧！他們的年紀(jì)都不大，和我們一樣都充滿青春、活力，辦公室里，精密充斥著每個(gè)角落，老師們都在自己的地方工作著，有的在備課，有的在批作業(yè)，可他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)！全神貫注，他們?yōu)榱私o學(xué)生們上一節(jié)課，課前都要準(zhǔn)備很久，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”淋漓盡致地顯現(xiàn)在他們身上，他們和他的學(xué)生們?cè)谝黄�！我曾�?jīng)的一位老師，她的父親身患癌癥，身為子女的她，本應(yīng)該好好照顧老人的，但她卻選擇堅(jiān)持，白天一節(jié)課都未曾耽誤過(guò)，晚上還要回家去醫(yī)院照顧老人，人都不是鐵打的，老師不累嗎？當(dāng)然累，但她知道自己身為兒女的同時(shí)，更是一名人民教師，這只是眾多老師中的一個(gè)縮影，最苦最累的，當(dāng)屬班主任了，在我們已經(jīng)睡下時(shí)，他們還未離開(kāi)學(xué)校，當(dāng)我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)中，他們已早早來(lái)到操場(chǎng)，等待著學(xué)生們出早操，甚至有的老師根本大不了我們太多歲，當(dāng)他們自己還是個(gè)孩子的時(shí)候，卻在用心幫助我們。
我眼中的十三中是有不一樣風(fēng)采的`地方，這里充滿了愛(ài)，充滿了向上的精神，有著一批積極健康向上的堅(jiān)強(qiáng)學(xué)子，更有一批兢兢業(yè)業(yè)，奉獻(xiàn)自我的辛勤園丁，仁愛(ài)是我們的象征，堅(jiān)持是我們的追求，奉獻(xiàn)是我們的品質(zhì)，成功是我們的方向，感謝，最美的年齡，我在這里！
別樣的校園作文 13
“丹青吐秀碧綠前，墨彩飄香咫尺間，最愛(ài)校園風(fēng)光美，妙筆點(diǎn)睛靈光顯�！鼻缈杖f(wàn)里，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，在這個(gè)美麗的九月天，我邁著輕盈的步子邁向我向往已久的不一樣的初中校園。
大大的校園藏著我小小的夢(mèng)想，這是我夢(mèng)想起航的地方。這里的一切看起來(lái)還是那么陌生，可是一幅幅如畫(huà)的美景，讓我感受到了跟小學(xué)截然不同的校園。
我們學(xué)校依山面水，環(huán)境宜人，校園布局錯(cuò)落有致、渾然一體。邁入校園，首先映入眼簾的是新六藝廣場(chǎng)上的兩排高大挺立的香樟樹(shù)，十棵樹(shù)各具形態(tài)，正如黃校長(zhǎng)所說(shuō)，從一畫(huà)開(kāi)天、一生二、二生三、三生萬(wàn)物，到六藝開(kāi)花、十全十美、生生不息！郁郁蔥蔥的香樟樹(shù)既裝點(diǎn)了校園，也見(jiàn)證著“新六藝”教育的繁榮發(fā)展。此外，淡雅的雞蛋花，挺拔的龍血樹(shù)，小小的還魂草，無(wú)不讓我感受到秋天校園的生機(jī)勃勃。
教學(xué)樓下，那一朵朵檸檬黃色的美人蕉正開(kāi)得燦爛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，似一片黃色的海洋，陽(yáng)光灑在花瓣上，像給花兒鑲上了金邊。風(fēng)一吹，花朵便搖曳起來(lái)，沐浴在陽(yáng)光下，像一群歡快的小精靈。在幾幢教學(xué)樓之間，教學(xué)樓與綜合行政樓之間，老師辦公樓和教學(xué)樓之間，彼此都有長(zhǎng)廊相連。既方便了行走，又不失為校園里獨(dú)特的風(fēng)景。
無(wú)論是自習(xí)課抑或是每個(gè)華燈初上的夜晚，如果你走到教室旁，那里總是有側(cè)耳傾聽(tīng)的同學(xué)和溫言細(xì)語(yǔ)輔導(dǎo)的老師們。我們常�？吹近S校的身影從走廊經(jīng)過(guò)，他鼓勵(lì)的話語(yǔ)、欣慰的笑容、殷切的`希望，總會(huì)讓我們信心滿滿、壯志滿懷。
漫步到操場(chǎng)旁，一片紅紅的小花便映入了眼簾。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，它們相擁著，變成了一個(gè)紅色的花球。細(xì)一看，每一朵小花都有五個(gè)花瓣，把帶著花蜜的花桿放入嘴里，一股甜絲絲的味道立刻從我的舌尖甜到心底。
“哎！你說(shuō)，這片葉子是不是很漂亮？”我抬起頭，看見(jiàn)兩名同學(xué)正在一棵樹(shù)下議論著什么。只見(jiàn)她們收集著地上的落葉。這時(shí)，一陣秋風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上的幾片葉子落了下來(lái)，被一個(gè)女孩一把抓住，她興奮地喊：“看！這片也好美，我們把它制作成書(shū)簽吧！”
待她們離去后，我也走向前，拾起一片葉子，塞進(jìn)口袋里。我也將擁有一片書(shū)簽，我也將擁有一份快樂(lè)。
我們學(xué)校著力打造藝術(shù)特色，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性差異，充分發(fā)掘孩子們的藝術(shù)潛能�！叭巳硕加幸豁�(xiàng)健體專長(zhǎng)”、“人人都會(huì)一門(mén)樂(lè)器”在我校得到淋漓盡致的展現(xiàn)。
沉浸在校園里，能感受到一股很強(qiáng)大的力量在推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)。這種感覺(jué)使我不由得愛(ài)上了我們的學(xué)校，慢慢地融入這個(gè)不一樣的校園，融進(jìn)了校園的生活。
我會(huì)珍惜這里的一切，不忘初心，砥礪前行，成就最好的自己！
別樣的校園作文 14
路過(guò)了冬，柳枝一點(diǎn)一點(diǎn)抽出新芽，小草一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)生機(jī)，花兒一朵一朵探出了頭，這一切都在提醒我們——春，來(lái)了！
漫步在校園里，春風(fēng)一陣一陣輕撫過(guò)臉頰，“像母親的手撫摸著你”，她撩起你瀑布般的烏發(fā)絲，隨意擺弄，直到你的造型令她滿意為止。已是三月時(shí)節(jié)，但校園仿佛剛進(jìn)入春天，看不到萬(wàn)紫千紅，百花齊放的隆重場(chǎng)面，她所能帶給你的只有綠——有新綠，嫩綠，深綠……綠叢掩映間，偶爾瞥見(jiàn)一簇鵝黃色的小花，嘟著可愛(ài)的小嘴，輕哼春的贊歌。
校園的路上人來(lái)人往，穿著清一色的校服，有的成群結(jié)隊(duì)在說(shuō)說(shuō)笑笑，有的形單影只，步履匆匆，臉上寫(xiě)滿了忙碌，正匆匆往教室趕。有的對(duì)這花習(xí)以為常，有的夸它漂亮，它卻不在乎，只管在自己的田地里開(kāi)放，不美艷，但卻脫俗。
午休起床，拉開(kāi)窗簾，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光投射進(jìn)來(lái)，一種明亮和溫暖油然而生，我喜歡春光，不似夏日里的驕陽(yáng)那么熱情，但卻足夠溫暖；不以秋日的旭日那么悲壯，但卻足夠淡雅。在校園里走著，欣賞著如畫(huà)的風(fēng)景，卻與風(fēng)景融為一體。
我想到了父母，挽起袖子，在綠波里進(jìn)進(jìn)出出，播下希望的種子。
我想到了“一年之計(jì)在于春”，在春天播種光芒，付之以辛勤的汗水，等待秋的'收獲。
我想到了“在身邊這個(gè)鋼筋與水泥澆筑的世界里”，我們得到了什么，又失去了什么？那時(shí)候，工業(yè)落后，于是我們不惜砍光森林來(lái)求發(fā)展，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)跟上了，那份綠色的寧?kù)o卻不見(jiàn)了。我們又想把高樓變?yōu)樯帧?/p>
對(duì)比一下，在戰(zhàn)亂年代，列寧格勒的人沒(méi)有砍過(guò)一棵樹(shù)，所以，這到底是誰(shuí)的悲哀？
我很慶幸，生活在還有綠色的今天，我的生活，并沒(méi)有缺少綠色……
別樣的校園作文 15
我的學(xué)校蝸居在一個(gè)小區(qū)里，她比不上別的學(xué)校面積大，也比不上別的學(xué)校富麗堂皇。但她特別的小巧、干凈，而且一年四季都有不一樣的風(fēng)景，總可以讓人心曠神怡，有著令人陶醉的家一般的感覺(jué)。
春天一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，最?yuàn)Z人眼球的便是那一串連著一串的紫藤花了。那里可真是花的海洋，坐在紫藤長(zhǎng)廊里面一睜開(kāi)眼全都是一片紫色。茂密的紫藤花好似小姑娘蓬松的長(zhǎng)發(fā)，一團(tuán)團(tuán)一簇簇?fù)碓谝黄�，風(fēng)輕輕拂過(guò)，他們輕輕搖擺起來(lái)，享受著春日的微光，柳樹(shù)發(fā)芽了，綠樹(shù)長(zhǎng)葉了，花朵盛開(kāi)了，孩子們開(kāi)學(xué)了，校園變得熱鬧起來(lái)了。
夏日里，太陽(yáng)高高掛在天上，照耀著校園。那又是一番不一樣的景象。校門(mén)口的枇杷樹(shù)除了巴掌大小的葉子，還有很多大大小小的枇杷，真想爬到樹(shù)上摘幾個(gè)嘗嘗味道。天氣炎熱，放眼整個(gè)校園唯有一片向日葵滿是朝氣，精力充沛。他們像一位位軍人，昂首挺胸，絲毫不怕夏天的炎熱，在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下挺立著。鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳地飛落在向日葵上，低下頭亂啄一通。孩子們抹抹臉上的汗珠繼續(xù)玩耍，校園里到處都洋溢著歡聲笑語(yǔ)。
秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一陣急促的鈴聲響過(guò)后，校園里突然安靜下來(lái)，只有那朗朗的讀書(shū)聲。梧桐樹(shù)上僅剩幾片枯黃的樹(shù)葉，還在秋風(fēng)中搖曳。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，這幾片葉子也飄落下來(lái)，秋風(fēng)好像和葉子做游戲，把梧桐葉一會(huì)吹到東，一會(huì)吹到西，一片片葉子仿佛變成了一只只蝴蝶翩翩起舞。校園里面香氣撲鼻，沁人心脾，仔細(xì)聞聞就可以聞到熟悉的味道。沒(méi)錯(cuò)，就是桂花。你或許看不見(jiàn)桂花，它藏進(jìn)蔥綠的葉子中不肯出來(lái)，但它的香味是遮不住的。
寒冬，一切都是肅靜的。樹(shù)上光禿禿的，連鳥(niǎo)兒也怕冷，都不肯出來(lái)了。但是那一棵棵松樹(shù)，給這個(gè)校園增添了一抹抹綠色。它們好似一把大傘為我們遮風(fēng)擋雨，好似一位百折不撓的軍人。在校園的角落，你可以看到冬天那份惹人的紅色，那就是即使在寒冬也獨(dú)自盛開(kāi)的`梅花，真正的是墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)的一番景象。
校園四季，四季校園，時(shí)光荏苒，在這個(gè)步步是景、處處有風(fēng)情的校園，我和我的小伙伴度過(guò)了五年的時(shí)光，哭過(guò)，笑過(guò)，鬧過(guò)，這一切也都是校園的風(fēng)景。今后我還會(huì)進(jìn)入不同的校園，但現(xiàn)在的四季校園風(fēng)景將會(huì)鐫刻在我的心中，成為我美好記憶的一部分。
別樣的校園作文 16
雨中的校園，別有一番韻味。
平日里喧鬧的中午此時(shí)卻是幽靜、美好的。雨洋洋灑灑地在天空中飄飛著，三三兩兩的同學(xué)在雨中漫步，盡情欣賞雨中校園的美景。
操場(chǎng)就是一個(gè)美景集中地。烈日當(dāng)空的時(shí)候，花草樹(shù)木都耷拉著腦袋，提不起一點(diǎn)精神。而雨這個(gè)小天使一降臨到校園中，一切都改頭換面：路邊的書(shū)帶草給操場(chǎng)鑲上了一圈青色的邊兒，操場(chǎng)中央，如絲絨般的'草坪，就是鑲嵌在操場(chǎng)上的綠翡翠。高大的香樟樹(shù)成為了校園中一道亮麗的風(fēng)景線，一顆顆雨珠在香樟葉上滾動(dòng)著，讓世間斑斕的色彩全都印在其間，宛如顆顆華麗的珍珠，讓平凡的香樟樹(shù)也變得靈動(dòng)起來(lái)最引人注目的便是操場(chǎng)右部的小花田幾朵美麗的向陽(yáng)花在其間舞蹈，鮮艷的橙色給這個(gè)操場(chǎng)增添了幾分絢麗的色彩。向陽(yáng)花雖沒(méi)有玫瑰高貴，沒(méi)有百合優(yōu)雅，沒(méi)有月季嬌嫩但它熱情似火，比一切花草都要積極、可愛(ài)。我們就像向陽(yáng)花一樣，樂(lè)觀向上，茁壯成長(zhǎng)！
不僅僅是操場(chǎng)，校園的一角一落都有著與以前不一樣的風(fēng)采。好比紫藤長(zhǎng)廊青翠欲滴的葉子掩蓋著長(zhǎng)廊，為它遮風(fēng)擋雨。幾串葡萄般的紫藤藏在綠葉后面，給紫藤長(zhǎng)廊又增添了幾分美麗。
在這樣的雨天中，坐在石凳上靜心閱讀，傾聽(tīng)四周淅淅瀝瀝的雨聲，觀賞校園中的美景總能收獲到很多在其它驕陽(yáng)似火的夏日中，感受不到的幸福與快樂(lè)！
雨中的校園，真是別具一格�。�
別樣的校園作文 17
我的媽媽是一名大學(xué)老師，上周，聽(tīng)說(shuō)媽媽要來(lái)班上給我們上課，我就想象著媽媽來(lái)上課時(shí)候的樣子，內(nèi)心特別激動(dòng)。
上周四上午，媽媽終于出現(xiàn)在我們教室里，她一走進(jìn)教室就被同學(xué)們“包圍”住了。同學(xué)們擠來(lái)擠去，都爭(zhēng)著想跟媽媽提出一個(gè)問(wèn)題，讓媽媽來(lái)解答。
媽媽給我們帶來(lái)的是“精彩的大學(xué)生活”。媽媽先讓我們猜猜大學(xué)生活會(huì)是什么樣子的呢？大家都爭(zhēng)著發(fā)言，媽媽都一一微笑著點(diǎn)頭。媽媽告訴我們，大學(xué)生活非常有趣，非常的豐富多彩，她還給我們帶來(lái)了在遠(yuǎn)長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)的姐姐的一段視頻，讓我們對(duì)大學(xué)生活有了一些了解。接著，媽媽通過(guò)PPT帶我們參觀了大學(xué)食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館和實(shí)驗(yàn)室通過(guò)媽媽的介紹，我們知道了：在大學(xué)里，我們可以發(fā)揮特長(zhǎng)，去做任何想做的事。在大學(xué)的圖書(shū)館里，有我們想看的所有的.書(shū)；在大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，我們可以把所有的猜想通過(guò)做實(shí)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)；在大學(xué)的綜藝舞臺(tái)上，我們可以盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)姿；大學(xué)還有各種運(yùn)動(dòng)比賽，在那里，我們可以恣意發(fā)揮各自的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)。
通過(guò)媽媽的介紹，同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活都特別向往！看到大家這么喜歡媽媽的課，我真的好開(kāi)心啊！
別樣的校園作文 18
校園生活是多味的，這里既有“甜”，也有“苦”，多種滋味令我們回味無(wú)窮。
那是一個(gè)周四，悅耳的下課鈴聲響了起來(lái)，“大課間開(kāi)始啦！”“快下去玩嘍！”“慢點(diǎn)，等等我！”此起彼伏的聲音在耳邊響起。同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)上，有的打沙包，有的踢足球，有的跳跳繩，分外熱鬧。我呢？則與幾個(gè)同學(xué)相約玩起了“踩影子”的游戲。
游戲開(kāi)始了，“瘦猴”率先出擊，他先是瞄準(zhǔn)我的`影子，“蹭”地向我撲來(lái)，我靈巧地左躲右閃。一個(gè)同學(xué)趁我躲閃之際，猛地踩中了我的影子。我很生氣，快速追上他，對(duì)著他的影子一陣狂踩�！鞍�！我被踩中啦！快來(lái)幫我！”那位同學(xué)急忙求救。我被逗樂(lè)了，又追著連踩幾下。就在左躲右閃中，我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的大課間。
校園生活不只有快樂(lè)，還有苦澀。一次，安老師說(shuō)要考試，教室里頓時(shí)一片唉聲嘆氣。卷子發(fā)下后，我不一會(huì)兒就答完了。由于我自己感覺(jué)良好，所以答完后就東張西望，一點(diǎn)也不檢查，安老師看見(jiàn)我自大的樣子，嚴(yán)肅地說(shuō)：“為什么答完不好好檢查，你能確定考100分嗎？把卷子拿來(lái)！”我心虛地把卷子交了上去。老師當(dāng)場(chǎng)批閱，結(jié)果我才考了89分。
我傷心地回到家，把卷子拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：“你太驕傲了，下次要仔細(xì)檢查哦！”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在學(xué)校里，我嘗到了“甜”，也嘗到了“苦”，但正是苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦的生活才讓我感到回味無(wú)窮。
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