【集合】優(yōu)秀成長的作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀成長的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀成長的作文 篇1
春姑娘來了，她吹了聲口哨，喚醒了萬物;小草鉆出了地面，柳樹睜開了黃緑色的細眼，桃花張開了園臉……植樹節(jié)到了。
今天，我們?nèi)嗤瑢W在老師的帶領下，準備到古鎮(zhèn)—長涇去植樹。我非常激動，因為，我長怎么大，從來沒有機會植樹，今天有機會親手載下第一棵樹，能不激動嗎?
我們?nèi)紤阎d奮的心情，欣賞了一路的春天美景，終于來到了目的地。
空曠的`土地上，早已有了一個個坑。那坑大小不一，深淺各異，它們排著整齊的隊伍。那是大人們?yōu)槲覀冎矘淝皽蕚涞�。再看那邊的地上躺著一顆顆小樹苗，綠綠的，迎風招展，好像在對我們說：“小朋友快把我扶起來，我要和你們比高低�！�
在老師的安排下，我和吳博洋，王可嘉一小組。我們先分了一下工。我扶樹，他們兩人培土。于是我從地上扶起一棵小樹苗，想把它扛在肩上。當我把它豎直時，不由驚呼：哇!它比我高多了，我一提，卻比我輕多了。我小心翼翼地把它扛到坑邊，半蹲了下來，將小樹苗從肩膀上移下來，然后兩腳微微張開，擺成一個“八”字，用力一提，把小樹苗放進了坑里。我雙手緊緊扶著小樹苗，生怕小樹苗歪了，更怕它倒了。吳博洋和王可嘉兩人都弓著腰，彎著腳，手里拿著小鍬，一鍬一鍬地給小樹培土，那泥土好軟呀，只要輕輕一鏟就能鏟起來。剛開始，他們的速度可快了，可是鏟多了，力氣不夠了，大概膀子也越來越酸了吧，速度越來越慢了。但他倆沒有氣餒，依然堅持做著。慢慢的，樹坑里的土滿了，樹苗終于穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣咀×�。我這才松開手，和他倆一起又用腳把土踩了踩緊，確定小樹苗不倒了才停止住。第一棵樹苗就這樣成功種植了。
再看那邊的女同學，小辮子一搖一擺，也不甘示弱，賣力地干著，臉上的汗水，直往下淌，、但也顧不上擦，個個累得氣喘吁吁。
在我們的齊心協(xié)力下，我們小組一共種植了六棵小樹。我們還在小樹上掛上了自己親手制作的祝愿卡，祝愿小樹快快成長�？粗渫χ绷搜�，一行行的，可美了!微風吹來，小樹苗點頭微笑，好像在說：“謝謝你們的栽培，我一定長成參天大樹，你們在我的樹蔭下盡情地看書、玩耍�！�
優(yōu)秀成長的作文 篇2
時光匆匆流去，消失的無影無蹤，一點點痕跡都沒留，卻唯獨留下了成長中那一串串珍貴的回憶。
懵懂迷茫的自己，總是飄飄浮浮，不論做什么事情，都做的糟糕至極，就在這“糟糕”之中，我還還沾沾自喜，“人外有人，天外有天”的道理我毫不知曉，因此，我落后了，“差”字的概念從此在我人生字典中深深駐扎。
眼前一片大霧，在這霧罩里，一切都像一把鉗子那樣打開，使人瞥見一角地平線，又立刻合攏我該做些什么？滿滿的問號占據(jù)了我的腦海，怎么辦，怎么辦？
我的班主任，任老師，他就是我眼前的陽光，就是他消除了我心中那股迷茫的煙霧，就是他給予了我前進的決心。就一次考試，我被打得落花流水，我竟失敗的取得了班里二十四明這個位置，這對我來說真的是一個意外的打擊，我都不知道我怎莫糊涂的考了……我差到了這個地步嗎？我不能夠相信，更可怕的是，萬一老班對我進行一番轟炸，我該如何答復他？
任老師心平氣和的`把我叫到走廊里，并且笑著對我說，你對于你這次考試有什么感想？我吞吞吐吐的編了一通。
任老師對于我的回答顯然很不滿意，他對我說：“你還沒有認清失敗的真正原因，你考差的最大原因是你不仔細啊，不懂得一步一個腳印，扎扎實實的走路，不是嗎？”我只是機械地點頭，心中仍舊是一片失落和茫然，腦海中瞬間閃過我上課開小差，課下抄作業(yè)，周末到處閑逛的種種情節(jié)，我羞愧地不敢抬頭直視老師的目光，任憑淚水肆意流淌下來……“大意失荊州��！大意的毛病讓你這次失敗了，但是如果你從此氣餒消沉的話你就會失敗到一塌糊涂，所以你當務之急是盡快消除氣餒的思想，你能做到嗎？”“是啊，一次失敗我需要的是及時調整，反敗為勝呀，我怎么可以一味的消沉失落呢？”我布滿迷霧的大腦仿佛閃過一絲光亮，仿佛吹進一縷暖風，讓我感到了希望，我輕輕抬起頭來，此時我看到任老師的微笑時那樣溫柔可親，“工欲善其事，必先利其器”最后老師輕輕拍著我的肩膀送給我這句話，我的胸中似乎一張鼓滿了的帆，拉滿了的弦，我擦干眼淚，注視著老師的眼睛，重重地點了點頭……
從此以后，我真的改變了：上課的時候大腦里奇異的故事從此遠離；作業(yè)本上的紅叉號逐漸減少；課間鬼使神差地不再嬉戲打鬧……
任老師，謝謝您，因為您，我真的成長了，這份珍貴的回憶，這份成長那個的記憶，我將永遠銘記在心中！
優(yōu)秀成長的作文 篇3
難以給成長作一個定義，正如難以給自我作一定的評價，朋友們的定義很客觀：你是個愛笑且樂觀的人。但我卻無法真實地審視另一個我，我能做的，唯有譜一支曲，演繹出成長中真實的自我。
關于痛楚……
80年代后少年作家有過這樣一句話“青春是道明媚的憂傷”。我并不想盜版這句話，只是借此表達出“我的成長里滿是痛楚”王菲有句詞唱得極好：“每天都有夢在心里頭死掉。”我成長中許多個瑰麗的念頭埋葬在我的痛苦之下。我19了，該高呼，該流淚，還是一臉平靜，想想現(xiàn)在的頹廢，這19年是完了。現(xiàn)在高三了，偶爾從成堆成堆的書本中抬起漠然的臉，卻發(fā)現(xiàn)前途一片迷茫。高考之后的我20了，該高興，該流淚，還是一臉平靜，或許只是靜靜地捧著高考分數(shù)，祭奠那些死掉的夢想。成長的鞭痕令我們措手不及，痛楚是帶血的傷口，即使短暫的愈合，可它畢竟還是傷口，只會淡化，不會消失。其實痛楚沒什么不好，我們可以發(fā)現(xiàn)靈魂中另一個脆弱的自我，有淚可揮，不覺悲涼。懷念完痛楚繼續(xù)為夢想流浪，覺得生命干凈極了。
關于放肆……
我承認我是個張揚的女孩。我高興時笑地沒心沒肺，我難過時哭得一塌糊涂，我氣憤時破口大罵。我在屬于我的19歲青春里放肆地活著。我沒什么不好，起碼我的表情是豐富的。我的夸張的動作在別人眼里不可理喻�！八桥�？”可我不在乎，我就愿這么放肆地活著，不是有句話怎么說來著：“年輕，沒有什么不可以�！蔽視诓寥パ蹨I之后和朋友一起放肆地大笑，我會在獨自哀傷之后和朋友一起瘋狂地玩樂�！澳闶莻�健忘的人”媽媽說；“你是個滿不在乎的人”朋友說；“我是個放肆的孩子”我說。不管怎樣，那片青春的蔥嶺里有了笑作點綴，不再是孤寂的綠色，那首孤寂的樂章里有了狂作穿插，不再是平庸的小調。我是廣大13億人口中的一個，少我多我都沒關系，我既不是庸人也不是偉人，改變不了世界，我就改變自己。青春明媚的陽光下，我們?yōu)槭裁床豢煞潘恋鼗钅兀?/p>
關于邊緣……
夜初落，酣睡間，忽覺眉宇間閃落一物，驚起而坐，才知枕已濕半邊……院落而坐，數(shù)蒼穹之繁星，聞耳畔之幽風，自人生間不經(jīng)意的`幽香飄然而起。
有時我在夜里哭泣，因為我絕望；有時我在白天微笑，因為我幸福。我就這樣蕩啊蕩，在成長的崖邊久久徘徊。有時我覺得整個世界背棄了我，于是我郁悶、抱怨，甚至遷怒到我身邊的朋友。我埋怨上帝，因為他對我不公平，給了我一條很糟糕的路途讓我覺得：理想啊，你離我是那么遙遠！我在明媚的春光里看高大的香樟間落下的點點金光，它們像調皮的小精靈，在我的衣褶、鼻尖、眼里歡躍，讓我忽然間想起更多值得回憶高興的往事，像一部經(jīng)典的舊電影在腦中放映。在春末夏初的日子里，我莫名的快樂起來。
尾聲
在我的這支曲子里，有痛楚，有放肆的快樂，有處在邊緣地帶的彷徨與失落，不管怎樣，成長的滋味濃郁的我無法忘懷，就像褪色的老相片，勾起濃濃的情思。
寵辱不驚，看庭前花開花落；
去留無意，望天上云卷云舒。
我漸漸脫下成長中青澀的外衣，卻始終領悟不到句中深刻的含義，看來是修行太淺，真得好好練上那么幾十年，方才達到這般爐火純青的地步。
鯉魚躍龍門，蝴蝶飛滄海，這似乎是一個很美很美的神話，但我相信，在我踏上20xx年高考的征途之際，它將會成為我成長驪歌中絢麗的一筆，流芳千古。
【優(yōu)秀成長的作文】相關文章：
(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長作文09-17
優(yōu)秀成長作文[優(yōu)秀]10-23
[優(yōu)秀]優(yōu)秀成長作文09-20
成長的優(yōu)秀的作文08-22
成長優(yōu)秀作文11-09
優(yōu)秀成長作文09-26
成長的優(yōu)秀作文01-05