實(shí)用的讀書作文(合集)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的讀書作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書作文 篇1
書是人類進(jìn)步的階梯——高爾基
自從書誕生以來(lái)，就一直是人類獲取知識(shí)的重要途徑。書籍承載了人類千百年來(lái)的科學(xué)文明發(fā)展史，可以說(shuō)，沒(méi)有書籍，就沒(méi)有人類高度文明的今天。
我還尤為清晰地記得是漫畫為我打開了書籍的大門，一天，我隨父母到書店，里面的桌子上擺滿了花花綠綠的書。父母在旁邊看書。那些寫滿文字的書對(duì)那時(shí)的我真是太深?yuàn)W了。我的目光越過(guò)那些深?yuàn)W的書，發(fā)現(xiàn)了一本封面幽默的漫畫書，那本書如磁石般吸引著我，顯得尤其顯眼。
急忙打開書，眼前呈現(xiàn)出一幅幅精彩有趣的圖畫，盡管我還不太識(shí)字，但從圖畫中人物的動(dòng)作，表情神態(tài)讓我也能了解大概的意思，我看的津津有味，在臨走前，我不愿意放下手中的書，央求父母買下來(lái)了。
上了小學(xué)后，我的知識(shí)漸漸多了起來(lái)，在我的語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，我開始看一些中外名著。但是我家的藏書還不能滿足我的求知欲望，后來(lái)我們的`學(xué)校建立了圖書室。每周的閱讀課，我們都能夠在圖書室呆上整整一節(jié)課的時(shí)間，在對(duì)閱讀如饑似渴的我看來(lái)顯的十分珍貴。正是這些時(shí)間，使我的文化知識(shí)突飛猛進(jìn)，為我以后寫作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書要學(xué)會(huì)書中的道理，不能囫圇吞棗的看一遍就算了。如果只閱讀不思考道理，那就像吃飯不經(jīng)消化一樣，是獲取不到其中蘊(yùn)含的營(yíng)養(yǎng)。合上書后，我總會(huì)思考作者的思想。還會(huì)學(xué)習(xí)作者的寫作手法，學(xué)習(xí)他是如何描寫人物的心境，如何描寫周圍的景物。通過(guò)不斷的思考，使我的語(yǔ)文能力得到了提升，語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好。
書籍像一位無(wú)私的老師給予了我無(wú)窮的知識(shí)。
讀書作文 篇2
英國(guó)著名的演講家特羅洛曾在一次演講稿里寫下“養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，是一種不攙雜質(zhì)的樂(lè)趣”這么一句名言。大概是對(duì)所有的愛(ài)書迷和書最好的評(píng)價(jià)。
我記得第一次被書感染，是我看安徒生爺爺《賣火柴的小女孩》這篇童話，那時(shí)八歲的我首次感受到了書的魅力：
那么一個(gè)孤苦零丁的孩子，在寒風(fēng)刺骨的.大街上赤著腳艱難地走著，她為了全家能在圣誕夜中過(guò)得好一些，擔(dān)起了上街賣火柴的責(zé)任，沒(méi)有吃的，也沒(méi)有厚實(shí)的衣 服，賣不掉火柴就能回家。當(dāng)看到她劃著火柴展現(xiàn)出的畫面，我欣喜若狂，想：“這下她有吃的了！”但是，火柴滅了，我嘆了口氣，悲傷地說(shuō)：“真可憐！”當(dāng)看 到那溫暖的火爐，那噴香的烤鵝，那美麗的圣誕樹的夢(mèng)都破滅時(shí)，我的心就被這個(gè)凄涼悲慘的故事所感染，當(dāng)她慈祥的奶奶帶著她飛向另一個(gè)世界時(shí)，我不禁淚水在 眼眶里打起轉(zhuǎn)，心里默默地禱告著：“一路走好……一路走好……”
現(xiàn)在12歲的我又一次讀到這篇文章，心中仍會(huì)有幾絲淡淡的哀愁，這篇童話陪伴著我走過(guò)4年風(fēng)雨，為什么我能戰(zhàn)勝4年的無(wú)數(shù)困難，那是因?yàn)槲乙炜扉L(zhǎng)大，去幫助那些像小女孩一樣有著悲慘身世的孩子們，將愛(ài)帶給他們。
一本書，給予我無(wú)限的啟發(fā)與智慧，它帶給我的是知識(shí)，更重要的是，它將指引我，將陪伴我走過(guò)幾十年的風(fēng)雨。
讀書作文 篇3
讀書能在無(wú)窮無(wú)盡的書籍中，積累前人的智慧，收獲知識(shí)財(cái)富，體會(huì)讀書的樂(lè)趣。
書可以幫我們帶到不同的世界和地方。帶到花的世界；帶到一個(gè)真誠(chéng)而又樸實(shí)的地方；帶到夢(mèng)的世界；帶到一個(gè)可愛(ài)而又美麗的地方；帶到書的世界；帶到一個(gè)滿是綠意的地方；帶到不同的年代……
讀書并不是什么令人厭煩的事。我們可以從一本書中學(xué)到知識(shí)，可以到不同的地方遨游，可以從書中體會(huì)到樂(lè)趣，可以把書看成是一位良師益友與一座知識(shí)的寶庫(kù)。
讀書有許許多多的'好處�？梢蕴找鼻椴�，可以得到為人處世“獨(dú)立思考”的大道理，可以知道許多事情、認(rèn)識(shí)許多人物，可以把它看作是人類生命中最大的快樂(lè)，可以體會(huì)到一個(gè)朝代與一個(gè)家庭興亡盛衰的滋味，可以得到許多好詞好句號(hào)段，這對(duì)于作文課很有幫助。
讀書時(shí)智慧道路上的一把鑰匙，我說(shuō)了這么多，同學(xué)們應(yīng)該體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣了吧！在此，順便送給同學(xué)們一句話：“讀書活，活讀書，讀活書”。
讀書作文 篇4
“好的書籍是最貴重的珍寶”這是別林斯基的格言，也是我最喜歡的讀書格言。
在我會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，父母就經(jīng)常告訴我要多讀書，將來(lái)成為國(guó)家棟梁。那時(shí)候我還小，只是含含糊糊地聽著，并不明白話中的含義。
到了我大些，母親就開始買一些兒童書籍給我閱讀。可我并不愛(ài)讀書，因?yàn)橐郧案改付加凶x書的習(xí)慣，我在旁邊偶爾也會(huì)看到書中一些的內(nèi)容。有一次，父親在看書，我一時(shí)好奇，便走過(guò)去，一看，啊，書中只有一行行密密麻麻的“小黑豆”，讓人一看就暈了。我立刻跑出書房，來(lái)到客廳的沙發(fā)上一屁股坐下來(lái)，剛跑出來(lái)時(shí)還“搖搖欲墜”，現(xiàn)在坐下來(lái)才好一點(diǎn)，我心里暗暗想著：“以后再也不讀書了！”
可有一次，母親拿了一本兒童書籍，看了一會(huì)兒，就叫我過(guò)來(lái)，可能知道我不愛(ài)讀書，就選一些重點(diǎn)部分給我看。我走過(guò)去，瞧了一眼，看見一幅圖片。我立刻被吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那幅圖片，母親把書遞給我，我一下就接住了，馬上坐到沙發(fā)上，津津有味地看了起來(lái)，早已把以前的誓言給拋到九霄云外去了。就這樣，我開始讀書了。
我漸漸開始看那些文字，當(dāng)我不明白圖的意思時(shí)，我就看文字解解。遇到不認(rèn)識(shí)的`字就讀拼音，于是我又認(rèn)識(shí)了不少字。
到了上小學(xué)，低年級(jí)的看圖說(shuō)話并不難，但到了三年級(jí)，要開始正式寫作文時(shí)，我才發(fā)覺(jué)作文很難。這時(shí)，老師告訴我們一個(gè)好方法，就是多看作文書或課外文學(xué)類書籍。我覺(jué)得很奇怪，看作文書和其它書有什么用？又不是抄襲。
直到一次習(xí)作，才明白。那時(shí)我已經(jīng)看過(guò)很多作文書。那次，老師讓我們寫記敘文，我就寫一件高興的事，寫的是到某地方旅游。當(dāng)寫到一個(gè)句子時(shí)，我突然想起作文選上的“映入眼簾”一詞，不正好可以用上嗎？我立刻把“映入眼簾”寫到句子里。結(jié)果我的作文得了“優(yōu)”。晚上，我在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，忽然恍然大悟。原來(lái)老師當(dāng)初讓我們多看課外書和作文書，是讓我們積累好詞好句和寫作素材，寫作時(shí)發(fā)揮出水平。
回憶起這幾件事，我總會(huì)想起《竊讀記》里作者的國(guó)文老師所說(shuō)的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”
書，是知識(shí)的海洋；書，是人類思想的精髓。所以我們要從小愛(ài)讀書！
讀書作文 篇5
吾平生三恨：一恨讀書要像做賊一般偷偷看;二恨去買書錢包不夠充盈;三恨聽聞書癡均為優(yōu)等生，而我卻是一名偏科生。
小時(shí)候，讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)是愜意的享受。母親是一位語(yǔ)文老師，所以我近水樓臺(tái)先得月，接觸到了許多書，除了枕著陽(yáng)光，吃著零食時(shí)看的連環(huán)畫外，還有當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是“天書”的繁體豎排版《紅樓夢(mèng)》。我查著字典，讀著甚是吃力，卻不料這么一來(lái)，我的漢語(yǔ)拼音水平大幅提升，當(dāng)別人困難地學(xué)著“a”“o”“e”時(shí)，我早已完成作業(yè)，看起了課外書。
上了初中，由于成績(jī)下降明顯，母親責(zé)令我每晚不準(zhǔn)看課外書。這對(duì)愛(ài)書如命的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂。每天晚上，母親會(huì)坐在我對(duì)面監(jiān)督，而我面對(duì)著一道道數(shù)學(xué)題，腦子里卻依舊想著書中的精彩內(nèi)容：諸葛亮與劉玄德隆中對(duì)答之后，火燒新野是怎樣一幅波瀾壯闊的畫面;尼摩船長(zhǎng)與他的“鸚鵡螺號(hào)”又發(fā)生了什么驚險(xiǎn)的事……于是，我想到了一個(gè)看書的好辦法：找借口上廁所，在廁所里偷偷看。結(jié)果一看上書，我便入了迷，不肯罷休，半個(gè)多小時(shí)過(guò)去，母親發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，高聲催促我，我才猛然驚覺(jué)，趕緊以最快的速度沖出去，還不忘將書藏在衣服里。
但書癡如我，有時(shí)還會(huì)鋌而走險(xiǎn)，偷偷拿出一本小書，躲在書桌的一角就著燈光瞄上幾眼，但是母親一旦發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”便在所難免。母親會(huì)苦口婆心地勸說(shuō)我：你語(yǔ)文夠好了，要抓學(xué)科平衡，提高理科成績(jī)……如此一而再、再而三地勸說(shuō)，我也學(xué)乖了，讀書，最好還是見縫插針地讀，于是，去親戚家、陪母親逛街、坐公交車時(shí)就成了我讀書的最佳機(jī)會(huì)。
初三了，我自覺(jué)了不少，深知某些世界名著讀起來(lái)費(fèi)時(shí)，最近都沒(méi)怎么買課外書了，如今看的也只是小巧的文摘類雜志;因?yàn)橐獮橹锌甲鳒?zhǔn)備，我也不再有很多的時(shí)間寫作。我崇拜夏茗悠，年紀(jì)輕輕的`她曾在北大中文系就讀，如今在復(fù)旦讀碩士，出了幾本書，本本都是那么精彩;我也羨慕蔣方舟，十一歲開始出書，到后來(lái)成為清華大學(xué)高材生;我更將與我同姓的唐伯虎當(dāng)做榜樣，他不愛(ài)科學(xué)，卻畫得一手好畫，寫得一手好文章。
我不是他們，我只是一個(gè)熱愛(ài)讀書的平凡女孩，我多么希望可以擺脫母親對(duì)我讀書的禁錮，不再與母親斗智斗勇，不再如做賊般偷偷摸摸看書。
我只想做文學(xué)的女兒，不再因?yàn)闆](méi)書看而牽腸掛肚。
讀書作文 篇6
書是人類的好朋友。它像一位良師帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的王國(guó)，看書對(duì)我們有幫助，還能從書中感受到樂(lè)趣。
在我幼兒園時(shí)我就喜歡看書了。幼兒園時(shí)我喜歡看連環(huán)畫那里的老師對(duì)我很好，她知道我喜歡看連環(huán)畫。她就幫我買了幾本，還有幾本是她女兒看過(guò)的，都給我看了。我高興的說(shuō)不出話了，擁抱了老師一下，我就專心致志的開始看書了。
二、三年級(jí)時(shí)，我就覺(jué)得連環(huán)畫不過(guò)癮了，于是開始看童話書了：格林童話、安徒生童話、豪夫童話等等。這些故事的情節(jié)有的能讓你哭、有的能讓你笑，有的甚至能讓你哭笑不得。
五年級(jí)時(shí)我喜歡看小說(shuō)了，比如：《童年》、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《會(huì)飛的教室》、《彼得潘》等等。這些不同的.書自然有著不同的韻味。這些書能讓我入神。有句名言說(shuō)的好：書籍是人類進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書我們就學(xué)不到知識(shí)。這一本本薄厚不同，由幾十頁(yè)到幾百頁(yè)的書，由一個(gè)字一個(gè)字組成的故事，令我傷心過(guò)、令我感動(dòng)過(guò)、令我歡樂(lè)過(guò)......
從幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過(guò)不少書了，在讀書的過(guò)程中，收獲了不少知識(shí)，也收獲了不少樂(lè)趣，這些都得歸功于書。如果，沒(méi)有書，我們就學(xué)不到知識(shí)讀書樂(lè)，樂(lè)讀書，這句話說(shuō)的非常好：讀書很快樂(lè)，也要快樂(lè)地讀書！
讀書作文 篇7
享受，人們所熟知的有娛樂(lè)、休息，但卻不知道讀書也是享受。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍懈缓R(shí)，知識(shí)則又像階梯，讀書越多，通往成功的階梯也越多。
當(dāng)我剛看到這句話時(shí)，內(nèi)心充滿了憂愁：“階梯啊，那豈不要很累才可以成功嗎？”其實(shí)不然，在看書的同時(shí)，你也在享受。
記得在學(xué)校時(shí)，以前上課總覺(jué)得索然無(wú)味，我好像一個(gè)人留在孤島似的，毫無(wú)有趣可言�！皶�(huì)不會(huì)是我沒(méi)有把它看作游戲的原因呢？”我在心里默想。
“好吧！那我以后就把讀書看作享受好嘍！”我鼓起勇氣自言自語(yǔ)道。
此后，也就這樣做了。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但此時(shí)階梯旁卻長(zhǎng)出了鮮艷的花朵，碧綠的小草，我一邊看著它們生機(jī)盎然的樣子，一邊走向階梯，我頓時(shí)感到：原來(lái)讀書也是享受。
“叮鈴鈴——”上課了，老師在上面講課，我在下面聽著，但卻沒(méi)有了枯燥的感覺(jué)，此時(shí)我感到很舒服，愈加感到讀書是一種享受，這種享受比娛樂(lè)更讓人感到心情舒暢。
在家埯，我坐在外面的'臺(tái)階上，翻看著書。陽(yáng)光柔和地灑下來(lái)，使我整個(gè)人沐浴在陽(yáng)光中，好舒服！應(yīng)著陽(yáng)光，我翻開了下一頁(yè)，此時(shí)微風(fēng)吹過(guò)，書上的字好像頑皮的孩子一樣，被風(fēng)輕輕挑起來(lái)，進(jìn)入 了我的雙眼之中。我處于書海中，享受著它所帶給我的愉悅。
“吃飯了！”媽媽在屋內(nèi)順道。我只好放下書，又看了它好幾眼，不舍地去吃飯了。
讀書是一種享受，它帶領(lǐng)我們走向自然，帶領(lǐng)我們探索知識(shí)；讀書也是一種享受，它使我們心靈放松，毫無(wú)顧忌地放松；讀書是一種享受，它讓我們時(shí)刻感到快樂(lè)。
我喜歡讀書，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，讀書很好，很享受。
讀書作文 篇8
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在我看來(lái)，這句話還真不假!
書，總有一股書香，這書香，才是書的真諦與精華。
相比之下，我比較喜歡《魯濱孫漂流記》。主人公那種對(duì)生的渴望深深地感動(dòng)了我。魯濱孫用智慧，克服了重重困難，終于回到了祖國(guó)。他堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，不放棄的精神，使我牢記在心。同時(shí)，這本書也使我懂得了許多的野外生存知識(shí)，更讓我懂得了要自立自強(qiáng)，不放棄。
科學(xué)知識(shí)也不賴。宇宙、海洋、陸地、植物、動(dòng)物……看科學(xué)書時(shí)，這些知識(shí)都圍著我轉(zhuǎn)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》、《快樂(lè)科學(xué)》、《我們愛(ài)科學(xué)》……這些里面有名著，有雜志，多了呢!看這些書時(shí)，眼前就像出現(xiàn)了一幅畫：繁星點(diǎn)綴的宇宙、波濤洶涌的海洋、吱吱鳴叫的昆蟲……一幅幅美麗的畫從我身邊流過(guò)，我想留住它，它卻伶伶俐俐，快速地從我身邊閃過(guò)。慢慢的，書里面似乎真的.飄出了淡淡的書香味——我已經(jīng)完全沉浸在書的海洋中，縈繞在我身邊的，只有“書香”!
作為我個(gè)人的愛(ài)好，我比較喜歡推理、偵探小說(shuō)。家里總會(huì)擺著幾本偵探小說(shuō)，比如：《福爾摩斯》、《名偵探夢(mèng)水清志郎》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》……里面寫的十分精彩，不過(guò)，我更偏向于《名偵探夢(mèng)水清志郎》，也許是這本書比較貼近小孩子的角度吧!把一個(gè)可愛(ài)、貼切人情的名偵探寫得栩栩如生。
書，是人類的好朋友，與它做朋友，永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。
讀書作文 篇9
我寫完作業(yè)，趴在床上看我剛借的書：《小說(shuō)派》，忽然，媽媽一把把我的書搶了過(guò)去，對(duì)我說(shuō)：“不要再看課外書了！”就這樣，我和媽媽的大戰(zhàn)開始了。
第一回合：今天，我借了一本書，我一回家就跑進(jìn)w。c，因?yàn)槟鞘俏医?jīng)常偷看書的地方，只要媽媽一進(jìn)來(lái)，我就把書放在馬桶后面，每一次都沒(méi)被媽媽發(fā)現(xiàn)，哈！第一回合我贏了。
第二回合：今天晚上，我睡覺(jué)的時(shí)候，我關(guān)上了門，蓋上被子。在被子里喜滋喜滋地看著，突然，一個(gè)“蒙面女人”搶走了我的`課外書。我伸頭看了看，呀！是媽媽。這一次我輸了！
最后一回合：在寫作業(yè)的時(shí)候每一次我都會(huì)認(rèn)真寫，這次不一樣，因?yàn)槲矣纸枇艘槐緯�，我把書藏在語(yǔ)文書的里面，只要媽媽不在時(shí)，我就偷偷地看一小會(huì)兒。我正看得入迷，媽媽悄悄地走過(guò)來(lái)，一把抓住我的課外書，我以為我要完蛋了�？墒菋寢寘s說(shuō)：“既然你那默哀看課外書，我以后就允許你看吧！但要在寫完作業(yè)以后合適的時(shí)間看才行�！�
雖然我到最后還是輸了�？墒�，我獲得了看書的機(jī)會(huì)。結(jié)果如我所愿。這樣看來(lái)，最后也算是我贏了吧！
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