以風(fēng)景為題的作文錦集[7篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的以風(fēng)景為題的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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以風(fēng)景為題的作文 篇1
我們往往在行色匆匆中錯(cuò)過許多動(dòng)人的風(fēng)景，只要我們用一顆熱愛生活的心去觀察，用一顆細(xì)膩敏感的心去感悟，用一顆充滿詩意的心去欣賞，就會(huì)發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景在我們身邊。 題記 小時(shí)候的我很向往遠(yuǎn)方，總覺得遠(yuǎn)方的風(fēng)景事物勝于我這里的一切，于是對(duì)于遠(yuǎn)方便寄予無限美好想象。我想象著：遠(yuǎn)方的天空一望無垠，湛藍(lán)的顏色中透著一抹神秘，那里的花兒競(jìng)相開放，草兒的嫩芽是筍一般的尖，就連空氣中彌漫著的也是一縷縷沁人心脾的芳香，那是多美好又遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。 那時(shí)候，只想著遠(yuǎn)方，卻忘了抬頭看看屋頂?shù)奶炜�，忘了嗅一嗅小草的清香，忘了捧一g泥土來細(xì)細(xì)觀賞。 直到有一天，在街道游蕩，無意間發(fā)現(xiàn)了一株長相奇特的草，羞澀地躲在墻角，使我駐足觀望。好奇心的驅(qū)動(dòng)使我走了過去，迎面撲來的是一股清香，那是小草的味道！ 從那次開始，我便對(duì)身邊的事物產(chǎn)生了興趣：既然都是在同一個(gè)地球，既然都是在同一片天空，都是花草，這里的又有什么不同呢？ 于是一有空我便會(huì)去公園走走，聽聽鳥兒歌唱的聲音，看看樹葉凋零的情景，或是躺在草地上抬頭看看深海一般顏色的`天空。啊！這不是我一直向往著的遠(yuǎn)方么？ 其實(shí)最美的風(fēng)景就在我們身邊，你也許正在經(jīng)歷著，也可能正在錯(cuò)過著。當(dāng)某一天你熱愛上某些事物并發(fā)現(xiàn)它時(shí)，你會(huì)大叫：這片樹葉居然是星形的！這只蟲子怎么是彩色的？！只要你留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的事物，看見別人看不見的世界！ 當(dāng)你樂于去欣賞著一切的時(shí)候，你會(huì)看見彩色的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無處不是風(fēng)景！
以風(fēng)景為題的作文 篇2
銀杏樹葉婆娑搖擺，陽光投下粼粼光斑，蟬鳴聲聲，帶來濃濃夏意，而佇立在校門的那個(gè)人，也成了一道亮麗的風(fēng)景。
學(xué)校門衛(wèi)，只是一個(gè)不顯的職務(wù)，我也只知道三年高中生活都會(huì)有這個(gè)人罷了，至于他姓甚名誰，家中現(xiàn)況如何，我更無暇顧及。本就躁動(dòng)的心，被燥熱的天氣撩得更加興奮，同學(xué)們聽完廣播會(huì)后便奔回宿舍，而我也不例外，一陣忙活折騰之后，家長卻還沒來只得到校門口等待。站在門口，望著大路，天上的縷縷白云滌蕩著我疲憊的心，心生無趣，瞥向旁邊的`門衛(wèi)，只見他旁邊站著一個(gè)陌生男子正在和他搭話：“你女兒也快放假了，你不去接她？”“總要等學(xué)校都忙完了之后再去呀�！彼f得云淡風(fēng)輕。
捕捉到他這句話之后，我便意識(shí)到，門衛(wèi)這個(gè)簡(jiǎn)單的崗位也是需要盡職盡責(zé)的，在某些方面還是全校師生的安全保障。再看向他時(shí)，他依舊是戰(zhàn)立在門前，嚴(yán)肅得像尊雕像，儼然是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。再仔細(xì)打量，他看起來和我父母年紀(jì)相仿，只是額頭的皺紋更深，兩鬢的發(fā)絲更顯灰白，鼻尖通紅，而皮膚黝黑，嘴唇干燥，而鼻廓一直延伸到眼角，看起來甚至有一絲喜感。
這時(shí)遠(yuǎn)處跑來一個(gè)學(xué)生，到校門口便停住腳步，咽了口口水，對(duì)門衛(wèi)說：“叔叔，能借我50元嗎？我想打車回去，可司機(jī)不肯�！遍T衛(wèi)一愣，旋即從褲袋里掏出一個(gè)破舊的錢包，迅速抽出一張50元遞給那個(gè)學(xué)生，那學(xué)生似乎也很意外，但感謝之后便跑開了。
那陌生男子笑著打趣道：“學(xué)生難道不會(huì)騙人？”“我們學(xué)校的學(xué)生絕對(duì)不會(huì)！”門衛(wèi)語氣堅(jiān)定。說完便跑到路上去疏解交通，回來時(shí)表情依舊嚴(yán)肅，站姿依舊挺拔。
我這才被震撼到，如果說堅(jiān)守崗位是你尊業(yè)敬業(yè)，那么幫助學(xué)生便是你淳樸善良，做事一絲不茍，更是你的美好品性。不知是校園豐富了默默無聞的你，還是你守護(hù)著這諾大的校園，但毋庸置疑，你是我這個(gè)夏天見過的最美的風(fēng)景。
樹影搖曳，陽光不燥，微風(fēng)正好。
以風(fēng)景為題的作文 篇3
有我的風(fēng)景，是兩岸上無盡的桃花，落英繽紛；有我的風(fēng)景，是晴空上高遠(yuǎn)的青云，不墜尺寸；有我風(fēng)景，是林隙間掠過鹓鶵的身影，不留沾染………有我的風(fēng)景，美不勝收。
“桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙，桃花仙人種桃樹，摘得桃花賣酒錢�！蹦闱铱茨翘ぐ陡杪曋校c(diǎn)點(diǎn)落英，就是有我的風(fēng)景——我也曾連中三元，卻不料市井小人拌我入如此深淵。我唐寅今已厭倦滾滾紅塵，此刻我要將這無限的`濁流注入腳下的土地，來培育塵世中永不凋謝的紅桃作為我的風(fēng)景。“半醉半醒日復(fù)日，花開花落年復(fù)年�！笔廊诵ξ姨偘d，我笑他人看不穿。有我的風(fēng)景，一桃樹，一壺酒，還有我唐寅足矣。
“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層�！蹦闱铱闯胁宦堵暽谌f人之上不畏直言的身影，就是有我的風(fēng)景——我雖自幼貧寒，但仍不懈追求，只愿能為圣上革除蔽事，宣揚(yáng)新法。但我說服圣上，施行新法時(shí)，友人暗說“安石兄真有把握？”我明白當(dāng)朝群臣的污濁，我也懂得當(dāng)今圣上的愚妄淺薄，但我安能以皓皓之白而蒙世之溫蠖乎？大丈夫行事，論是非不論利害。我自幼立志苦讀，生平清廉，只愿能為天地立心，為萬民立命。有我的風(fēng)景，一折奏本，一顆不折不回，特立獨(dú)行的心足矣。
“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。”你且看那河邊垂釣，自得其樂，偶然發(fā)出一聲哈欠的閑適便是我的風(fēng)景�！页錾砥椒玻銎椒彩�，不愿當(dāng)官，不愿縱橫游說。只愿靜靜準(zhǔn)備，直到有一天好作一番逍遙游。大臣請(qǐng)我于廟上做供奉的圣物，我只愿在爛泥塘中作只游鱉。世人笑我太過虛幻，浪費(fèi)時(shí)光。他們孰不知我夢(mèng)于蝶中夢(mèng)，化作一只從不向往塵世的鹓鶵獨(dú)與天地精神往來。有我的風(fēng)景，有我莊子與世間萬物足矣。
有我的風(fēng)景，不求名勝，心愛足矣。有我的風(fēng)景，不求富貴，執(zhí)著足矣。有我的風(fēng)景，不求秀麗，自然足矣。有我的風(fēng)景，就是岳陽樓上萬千賢人之心的碰撞，共同流淌出中華民族幾千年來的耀眼詩章。
以風(fēng)景為題的作文 篇4
長廊畫卷，枯木落蝶，最美不過有你的風(fēng)景。
——題記
每一個(gè)多情的春，總有小燕呢喃；每一個(gè)熾熱的夏，總有鳴蟬問候；每一個(gè)幽靜的秋，總有落葉相守；每一個(gè)凄涼的冬，總有竹園寬慰。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，四季更迭，風(fēng)景輪回依舊。
小時(shí)候，懷揣對(duì)世界的好奇，天真地將一年分為兩個(gè)季節(jié)，一半是熱的，一半是冷的。后來，不知泛過了多少個(gè)這樣的年華，是你告訴我：一年分為四個(gè)季節(jié)——華春，繁夏，凄秋，寒冬。你還說過，每個(gè)季節(jié)風(fēng)景各異，特征各不相同。我怔怔地懂了。
于是，我關(guān)注著四季的變化，那么仔細(xì)，傾注了我童年所有的純真與夢(mèng)想。并且逐漸忠情于冬夏。很清楚地記得，盛夏里，樹影下活潑可愛的身影，此起彼伏的歡笑聲打破了烈日下的壓抑。你甩動(dòng)繩子，我們?cè)诶K子的起起落落中跳躍，當(dāng)然，你也會(huì)跟我們一起瘋玩，盡情釋放你平日里隱藏的天性。累了，便癱在草坪上，望著你瀟灑的背影，這整個(gè)夏日，有風(fēng)吹過，有你陪我。寒冬里，走廊上裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的'我們，傻乎乎地望著呼出的白汽，冰冷的小手拍著，望著臉通紅的我們，你笑了，我也笑了。課堂內(nèi)，我們擠作一團(tuán)，小手掌緊緊揣在口袋里，望著你蕭索的背影，粉筆頭任你揮動(dòng)，在黑板上描出一個(gè)個(gè)蒼勁有力的白色字體。講臺(tái)上，飄灑了一地的白色的粉筆灰，有的還在凄涼地飄飄揚(yáng)揚(yáng)，冬天，越發(fā)的親切了。那么多個(gè)冬日，瑟瑟寒風(fēng)起，簌簌“雪花”飄。只因有你，我無憂無慮地度過了一個(gè)又一個(gè)的夏，走過了一個(gè)又一個(gè)的冬。
不覺間，校園操場(chǎng)的那棵榕樹，驀地刻上了六道年輪，那是時(shí)光刻上的，刻得那么深刻，那么無情。我的小學(xué)生活，已然接近尾聲。那是這六年里的最后一個(gè)夏，最后一天里，你安排我打掃操場(chǎng)的那塊空地。同樣是那片樹影下，碎陽密布，有葉靜靜躺在陽光下。掃著落葉，掃著陽光�；叵肫鹉橇鶄�(gè)春夏，除去風(fēng)景，都有你的身影。原來，一路風(fēng)景一路有你。
畢業(yè)了，帶著激動(dòng)的心情，卻又蒙上了一絲迷茫，老師，你還會(huì)做我的風(fēng)景嗎？倒轉(zhuǎn)時(shí)光的年輪，一路風(fēng)景伴隨，有令人不禁佇足凝望的，也有匆匆趕路被忽視的，有盛有衰，有喜有哀，但一路都有你。
四季有不同的風(fēng)景裝扮，而我們的四季中，盡管有著怎樣的千差萬別，你卻始終如一。
以風(fēng)景為題的作文 篇5
近日心情頗為煩躁，但又是寒冬，原想并不該如此。我在異地，天又靄靄的別無生機(jī)。這無疑又更加冷卻了我對(duì)故鄉(xiāng)的思念，以至于使我常常獨(dú)自立于橋邊的老樹下靜靜的去悵然。
記憶里，每每到春節(jié)前的臘月里，故鄉(xiāng)的村子里可就熱鬧了。隱約或是清晰地我能嗅出故鄉(xiāng)的年味來。然而此時(shí)，雖然也能夠嗅到，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。太單薄，以致無法去細(xì)細(xì)品味，只是以此無情的引出游子的思鄉(xiāng)罷了。
故鄉(xiāng)的年味是一種根植于我靈魂的印象，或許有時(shí)它模糊了，但更多時(shí)候，它深深籠罩在我的心頭，深刻而又纏綿。它的味道是甜的，它是農(nóng)家孩子邊拿著糖瓜，一邊大口咀嚼著，一邊聽鞭炮爆響的歡呼聲。它的味道還是酥的，它是灶旁夫妻煮肉的咕嚕聲和男人笑話后女人爽朗的笑聲。它的味道也是辣的，它是村子里夜晚酒席上漢子們劃拳的喊叫聲與擦杯聲。故鄉(xiāng)的年味足以使人清晰與透徹。然而此時(shí)的我，在異地而又苦于無法去享受，這與我又是何等的不幸呵！
自從祖父與祖母相繼去世后，我的這種思念就越加強(qiáng)烈起來。已逝的已經(jīng)永遠(yuǎn)的逝去，存在的也唯有更加去珍惜。于是，在許多夢(mèng)里我又經(jīng)常與他們相遇。然而，卻沒有一句傾訴。在夢(mèng)里，故鄉(xiāng)的風(fēng)景是如此的`美麗。也是，哪里有我愛的人的骨殖，我的心也就緊緊系在哪里。那條線很緊，也很長。
祖母祖父去世的日子，我記憶得尤為深刻，無疑逝后的感情最重要，另外這兩個(gè)日子又都是在年關(guān)。原本是快樂的日子，可是......枯枝冰冷，悲傷禁錮了整片雪海。留給后者的無非盡是悲傷與懷念。雖距今已有二三年余，我曾也試圖全部能忘記，卻也終究是枉然。至于今日，每到祖父祖母墳旁我仍舊不覺留下簌簌的淚來，不知不覺得淚打濕了鏡框。
現(xiàn)在的我也算是久經(jīng)諸事，歷盡滄桑。年味與我來說又有什么關(guān)系呢？無非是思念的痛苦與短暫的快樂，而又無心境索然，長久的回憶。即使得到也是了然而無味。
至于，近幾日。在異地的我突然又嗅到了故鄉(xiāng)的年味，淡淡的，也已經(jīng)并不地道。仿佛都夾雜著急促與糟雜，與我而言，反倒并不喜歡，終于厭惡了。于是，躲進(jìn)昏暗教室里故作沉靜的去看書，思緒卻又在不覺中終于又回去了故鄉(xiāng)，只是回去，卻也并沒有一個(gè)明確的目的，一種急促渴望而已。
今年的冬天，雪花仿佛變得更加懶惰了，相識(shí)的舊友竟遲遲未到，這使我更加詫異與難受了。然而又不能痛哭，想我而今也算是能承擔(dān)責(zé)任的人了，時(shí)光恍惚即就��！真的全球變暖了嗎？怪不得天空只是靄靄的如此壓抑，即使是希望也只是讓人感覺到它偉大的力量，并無法使人破舊的靈魂重生。我把記憶寫出來，生怕它像秋露冬雪那樣，太陽一照就永遠(yuǎn)的升華了，蒼白而無力，悄然而又無息。
在這個(gè)繁華的世界，我愿生者長生，樂者常樂。
以風(fēng)景為題的作文 篇6
歷史被如沙時(shí)光悄悄掩埋，然而有一些風(fēng)景永遠(yuǎn)不會(huì)消逝，它們刻在中華民族的靈魂之中，或豪邁或傲然或溫柔，為世間絕唱風(fēng)景。
風(fēng)骨之景
“《廣陵散》于今絕矣！”嵇康泰然坐于刑場(chǎng)，琴音狂放地從指尖進(jìn)出，如滄浪之水，不知清濁，夾雜著六和八荒之土的哀慟，撼動(dòng)這塵世間。一曲后，嵇康泰然就刑�！皽胬酥逡�，可以濯吾纓；滄浪之水濯矣，可以濯吾足�！彼麑幵肝掌鸫蜩F的鉗去抨擊世人，用斷掉的琴弦換回朝廷的清醒。輕視鐘會(huì)又怎樣？他寧愿死也不愿與世俗同流合污，竹浪滄滄，《廣陵散》已絕，風(fēng)骨猶在。
風(fēng)華之景
笳鼓動(dòng)，漁陽弄，自請(qǐng)長纓，劍嘯西風(fēng)，霍去病眉宇間透著凌厲的銳氣，他機(jī)智沉穩(wěn)，步步為營，長劍一揮，在沙場(chǎng)上所向披靡。在他的帶領(lǐng)下，匈奴被漢軍殺得節(jié)節(jié)敗退，“借問大將誰，恐是霍驃姚�！彼L(fēng)華正茂，一句“匈奴未滅，何以家為”道盡深深愛國之情，彼時(shí)他幾度征戎，將滿腔熱血投入沙場(chǎng)，蒼涼的大漠揚(yáng)起黃沙卻掩蓋不了獨(dú)屬他的風(fēng)華之景。那金戈鐵馬男兒血性成為歷史上最豪邁的風(fēng)華之景。
風(fēng)雅之景
風(fēng)，雅，頌。這幾個(gè)漢子攜帶著篆隸的`詩句御風(fēng)而行�！凹呢藏�，母氏劬勞”道盡對(duì)老母無限心疼；“所謂伊人，在水一方”訴說著愛而不得的思念；“行道遲遲，載饑載渴”哭訴著一個(gè)國家流血的傷口。憶一片舊日蒹葭，散一杯指尖流沙，看一場(chǎng)故國滅塌，嘆一首辭賦落下。這是哀傷的《詩經(jīng)》。它譜寫了西周至春秋的歷史，它是民歌，它是諷刺詩，它是舞曲。它凝聚著中華民族的風(fēng)雅，是血脈相承的美。即使那些風(fēng)景不再，燈紅酒綠的世界已取代那片樸素廣闊的田野，但那些韻味悠長的風(fēng)雅塵封于《詩經(jīng)》中，在無數(shù)個(gè)黑夜，讓后人重拾那片失傳的風(fēng)雅之景。
誰人道“今古萬事，皆已成空”，那嵇康之風(fēng)骨尚存，霍去病之風(fēng)華絕代，《詩經(jīng)》之風(fēng)雅余韻，感染著無數(shù)中華兒女�？v使歷史的大漠掀起狂沙，也不會(huì)帶走這曠世的風(fēng)景。
以風(fēng)景為題的作文 篇7
自古有云：“百善孝為先。”而真正能體現(xiàn)孝，并不是驚天地，泣鬼神的大事。多在我們的身邊的小事中體現(xiàn)出來。有些事雖然小，但卻它獨(dú)特的內(nèi)涵。正所謂，一枝一葉，也是一世界。
一天下午，陽光明媚，萬里碧空。我站在路旁等待朋友，看到了一件平常又絕不平常的事。
在我的視線遠(yuǎn)處，有一輛三輪車緩緩地行駛過來。等他走進(jìn)，才看清，一個(gè)七八歲的少年，個(gè)子還沒車子高，騎著一輛破舊的三輪車，后面載著他的母親。
少年用稚嫩的雙手，緊緊地抓住撤吧，控制著方向。整個(gè)身子直挺挺的，腳蹬著三輪車，吃力地緩緩向前形式。只見他用力一蹬，身子便傾向一側(cè)，破舊的三輪車發(fā)出“吱吱……吱吱……”的響聲，像是一位技藝高超的鋼琴的演奏家，對(duì)著自己的母親，深情的敲擊鍵盤，演奏一曲優(yōu)美的歌曲。坐在車后的母親，迎著和風(fēng)，聽著這悠揚(yáng)的歌曲，臉上露出了三月的笑容。我看出他母親腿腳有些殘疾，活動(dòng)不便。而自己的兒子這么小，卻懂得照顧自己，怎么不能使一個(gè)平凡的母親激動(dòng)不已?
我望著他們母子消失的背影，陷入了沉思。驀地，像一陣風(fēng)吹來似的，一個(gè)十五六的.青少年騎著一輛價(jià)格不菲的高速運(yùn)動(dòng)自行車，飛快地駛來�？吹剿麄兡缸訐踝×俗约骸办嚒钡牡缆�，大聲喊道：“前面的，讓開，別擋爺?shù)牡��！鄙倌昙泵Φ赜萌跣〉谋郯驅(qū)⑷嗆囻傁蛞慌�。由他揚(yáng)長而去了。
美與丑，善與惡，智慧與無知，定格在那一刻，兩者形成了一種強(qiáng)烈的對(duì)比，毫無保留地出現(xiàn)在我面前，成為我不想忘記又想忘記的獨(dú)特風(fēng)景。
不想忘記是因?yàn)槟巧倌辏⌒∧昙o(jì)卻有一顆滾燙的赤子之心，能將“孝”字詮釋地如此完美，如此感人。想忘記，是因?yàn)槟俏或T運(yùn)動(dòng)自行車的青少年的無知，許多大了，卻不知“孝”字如何寫，向父母索要如此高檔的產(chǎn)品，還理直氣壯地指責(zé)別人。
也許，那位青少年早晚會(huì)領(lǐng)悟“孝”的含義。當(dāng)他把那輛車子丟掉的時(shí)候，同時(shí)，也收獲了一顆猶如那位少年一般的赤子之心。
如果要將我看到的這一切，畫成一幅畫，那不需要任何說明。人們透過它，都會(huì)看到“百善孝為先”幾個(gè)打字，金光閃閃。
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