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以幸福為題的作文(通用5篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的以幸福為題的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以幸福為題的作文 篇1
幸福是什么呢？那是一種甜甜的、快樂的滋味。有這樣一個故事：一個小女孩救了一個蝴蝶仙子。仙子為了感謝小女孩，決定答應(yīng)她一個愿望。小女孩說：“我想一生都幸福�！毕勺用蜃煨α诵�，在小女孩耳邊說了一句話，結(jié)果小女孩真的一生都很幸福，很幸福。故事就是這樣。可仙子究竟說了什么話呢？相信每個人的答案都不相同。而我認為仙子說的話是：“去讀書吧！”
一直認為讀書是一種幸福，一種精神上的幸福。周末的午后，拿一本書坐在桌前，明媚的陽光灑進窗子來，散發(fā)著油墨香味的書頁在手中翻動，真的很幸福。
大考的前一天晚上，緊張的`心情在我的腦海里若隱若現(xiàn)，不由得急躁、煩悶起來，怎么也安定不下來。又坐回桌前，從書架上抽下一本書，靜靜地開始讀，隨著作者清新的語句，生動的描繪，心情緩緩地平靜下來，融入了書的世界，緊張的心情也消退了。第二天的考試，我考的出乎意料的好。
書，真是個美麗的世界。一個個字仿佛都是精靈，記載著人類的發(fā)展、情感。人有生老病死，只有書，它默默地看世界，幾年，幾十年，幾百年，甚至幾千年。它是人類智慧的結(jié)晶，每本書都有精華。而我，正在一步步汲取，提煉，看著這些知識，正為我所用，我隨時都可以調(diào)兵遣將，讓它們發(fā)揮作用，心里不免又一次感嘆：讀書真幸福�。�
經(jīng)常被書所感動，從所讀的書中每一處來體會作者的情感，有時，自己就好像是那位作者，那個講述故事的人。若是喜，不免會放聲大笑；若是悲，也會心酸。在情感有所波動時，寫下自己的感受，往往是那么精彩。也許，這便是幸福時忽現(xiàn)的靈感吧！如果有人問我，怎樣才能幸福，我會告訴他：去讀書吧！就像是在我心中掌管幸福的那一位蝴蝶仙子告訴我的一樣。
真的，因為讀書，所以我幸福。
以幸福為題的作文 篇2
人人都希望擁有幸福;每個家庭都希望家庭成員之間和諧相處，擁有幸福，擁有快樂。一家人和睦相處，其樂融融，這不僅是每個家庭的希望，也是社會的需要。
一座小房被溫馨話所環(huán)繞，到處都充滿著、洋溢著溫暖。這就是我家。雖然爸爸媽媽都是糧農(nóng)，經(jīng)濟條件比不上城里的家庭，但我們有團結(jié)心，有良好的心態(tài)，微笑地面對生活。這就是一個快樂、幸福的家庭。面臨困難，我們攜手尋找應(yīng)對挫折的有效方法，播下理想的種子，放長目光面對將來。
我有一個愛我和爸爸的.媽媽。媽媽很勤勞，每天一大清早，天剛蒙蒙亮?xí)r，媽媽就開始給我們做早飯，等我們走后，媽媽就開始忙著打掃衛(wèi)生，洗衣服。中午、晚上，下班回來，媽媽顧不上休息，還得趕著做飯給我們吃。是媽媽，把我們照顧的無微不至。至今還令我記憶猶新的是：在我上2年級時的一天晚上放學(xué)，我才剛出校門，天空中頓時，烏云密布，緊接著就下起了毛毛雨，慢慢地，雨越下越大，到家時，我已經(jīng)成為了名副其實的“落湯雞”!我渾身上下幾乎沒有一處是干的，身上的水還不停的往下滴，不一會兒，地上就有一灘水了，就連鞋子都濕了。媽媽見了，心疼的說：“怎么被雨淋成這樣子呀!”說完，連忙跑到洗手間，從毛巾架上拿下了一條大毛巾，幫我們擦水，邊擦邊說：“雨傘沒帶嗎?沒帶為什么不等我去接你?”我傻笑著說：“我還以為今天沒雨呢!可剛出校門不遠，就下起了毛毛雨，本想不會下大，誰知一會就成了傾盆大雨，”媽媽開心的說：“傻孩子，下次在這樣，一定要等媽媽來接你，多等一會，總比你被雨淋生病的好吧!”說完，就又跑到洗手間，接了一盆熱水讓我洗洗臉。然后為我換上了一件新衣服，又把被雨淋濕了的衣服洗干凈了，盡管如此，媽媽也沒有一句怨言。在我的眼里，平凡的生活中時時處處都充滿著幸福。每天我的心情是舒暢的，心境是快樂的，心態(tài)是健康的。我知足，所以我幸福!也更珍惜自己擁有的一切，我確信從容堅持，幸福每一天，連起來，就是幸福的一生。
以幸福為題的作文 篇3
童年的我是快樂的，是幸福的，因為我看到了自己的長大，因為我看到了“愛”。這種幸福是我永不褪色的記憶，珍藏在我的心間。
“哈哈哈哈……”只要一聽到我爽朗的笑聲，準是被我那幽默的老爸逗笑的。還記得那次數(shù)學(xué)測驗，我只得了“84”分，心里難受極了。一回到家，我就忍不住哭了出來。過了會兒，老爸走過來，裝作很奇怪地看了看天，又瞅了瞅我，說道：“哎呀，外面下雨，家里怎么也下雨了？莫非屋頂漏水了？不好，到上面瞧瞧！”說完，他慌慌張張地往外跑�？粗习只臉幼�，我忍不住破涕為笑。我很慶幸我有這樣幽默的老爸，有他在，什么事都大事化小，小事化了。恰在這時，媽媽回來了，她拿出試卷，耐心地和我一起分析錯誤原因，然后再讓我做一些類似的題目，檢測我掌握的情況。我就是在這樣輕松愉快的環(huán)境下收獲了滿滿的快樂，這快樂讓我變得可愛。
前年的元旦，我不小心腿骨折了，需要平躺在床上休息半個月，吃喝拉撒都不能自理。媽媽堅持天天上班，老爸既當?shù)之攱尦袚?dān)了照顧我的重任。說來也怪，老爸這個人平時笨手笨腳的，可一提到服侍我，他從不落下一個細節(jié)，天天陪我學(xué)習(xí)、吃飯、做游戲——還堅持每天用當歸煨雞湯給我補身子，剛開始我嘗了一口，有些苦，不肯再吃。老爸也不作聲，默默嘗了一口，說：“來，我陪你喝，哇，多香��！”這時我能體會到爸爸的.良苦用心，于是笑著將微苦的雞湯一口氣喝完。笑過之后，我的心頭涌起一股酸楚，要知道老爸本身的工作就是很辛苦的，回家還要伺候我，媽媽每天起早去學(xué)校教書，回到家已經(jīng)很累了，但她仍堅持幫老爸分擔(dān)家務(wù)。幫我按摩是媽媽每天晚上的必修課，直到我睡著才叫停。每當我看到爸爸媽媽忙碌的背影，我的心中漾起幸福的漣漪，原來在爸媽的呵護下成長是如此美麗。
呵呵，我就是一只被海水包圍的魚兒，生在快樂中，長在幸福里。
以幸福為題的作文 篇4
幸福是什么呢?
是在吃美味的棒棒糖?是在大型游樂園暢玩?是在書香校園里讀書?還是在看好玩兒的漫畫書?
呵呵，幸福對于每個人來說都是不同的吧。
對于我來說，閱讀就是我人生幸福的一部分。
總以為六年的時光是很長的，就似那看不見盡頭的長江，可卻從不曾想過這六年的時光就只是一條小河。懦弱的我也終是面臨了我最不想正視的問題——我，畢業(yè)了。
我將與我的小學(xué)說：“拜拜。”我會與我的中學(xué)說：“嗨!”為此我向往而又嘆息。我向往著我的初中校園的'樣子，我的新朋友會是怎樣?我又嘆息著沒有一個好朋友與我同校，我焦慮著初中生活會像現(xiàn)在的這般美好嗎?安于現(xiàn)狀的我可能將這嶄新的、未知的校園生活過好?我深深質(zhì)疑著自己的能力，在夜里我常常想著想著睡不著覺，常常回憶輕松的小學(xué)生活、與好朋友的點點滴滴，常常想著想著就禁不住的流淚，那段時間我可真是活得渾渾噩噩。在迷途中，我橫沖直撞找不到方向，不知身處何方，生活中唯一光點就只剩下——閱讀。我在書海中努力忘記自己、放縱自我，在閱讀中盡情的揮灑著時間，不愿醒來……不斷地閱讀終使我認清了現(xiàn)實;使我豁然開朗;使我的陰雨般的生活充滿了活力;使我成長。
閱讀就是我療心的良方。
我開始喜歡用手去撫摸著書頁，來回不斷的摩挲，感受著書頁與手的熱吻，書頁的質(zhì)感從指尖蔓延至我的內(nèi)心，用我的心臟調(diào)動起我的身體的各個感官，這種觸感很容易忘我，達到一種精神的寧靜，一種靈魂的升華，仿佛在通過這種體會叫我明白這復(fù)雜的社會的所有事。這種感覺，才疏學(xué)淺的我已無法用文字來形容了。
因為閱讀我變得容易陶醉，看那么一小會兒書便能整個人都給吸進去。在書中，我扮演著各種角色，每種角色都讓我深感有趣。每每讀完一章我還會無限制的進行腦補，給自己留下無限的想象，為此更加期待下一章節(jié)的精彩內(nèi)容。
閱讀，就是這么有趣、這么享受。
不論陰晴圓缺、不論心情如何，當我開始閱讀我便安靜了、享受了、陶醉了，無法自拔。如果可以，我真希望花一個下午的好時光細細的閱讀一本好書。可是，現(xiàn)在快節(jié)奏的生活可容不得我這樣消費——時間可是一個十足的奢侈品!
書啊，就是個多夢的世界，閱讀領(lǐng)我在夢中漫游，我與簡·奧斯汀家的伊麗莎白·貝內(nèi)特去參加舞會，我與海明威筆下的老人一起出海，與魯賓孫一起冒險闖蕩世界……好爽快!醒來后，我又與林黛玉一起憂傷葬花、細品味紅樓之夢，與孫悟空一起去打妖怪……閱讀給予我快樂，分享我知識，傳授我道理。如此這般可是幸福著呢!
閱讀，在迷途中指引我方向，在貧瘠中賜予我財富，在困苦中給予我幸福!
以幸福為題的作文 篇5
下雨時，你不經(jīng)意間看到的一處好風(fēng)景。你拿起一本書，走進知識王國，在花草中尋找知識的奧秘，這些都是微幸福！
如果你把快樂告訴一朋友，你將得到兩個快樂；而如果你將憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。我的微幸福就是分享。
放學(xué)了，操場上許多同學(xué)斷斷續(xù)續(xù)地從班級出來，排好路隊。我來到樓下，盯著腳走路，突然，我不禁駐足一看——呀！我竟無意間踩扁了一只螞蟻。我看著那只可憐的螞蟻，就在這時，有一群螞蟻來到我的面前，其中，一只螞蟻忽然放滿了腳步。停在那只被我踩扁的螞蟻面前。我感覺有好戲上場了，便叫了我的好朋友語芊一起來看。接著，那只螞蟻頓了頓，慢慢走上前去，在那只死去的螞蟻身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在觀察它似的。
突然，那只螞蟻走上前去，用觸角觸動著死去的螞蟻，身體不斷顫抖著。我和語芊驚呆了，討論道：”唉，這只螞蟻是不是她的親人啊？要不然怎么回去刻意理睬它呢？“”不知道，也許是，又也許不是，繼續(xù)看吧！“只見那只螞蟻走到了那只死去的螞蟻身上，不斷的觸碰它。直到它發(fā)現(xiàn)那只螞蟻死了為止。接著，它突然將觸角向天空伸直并觸動著。不一會兒，一群螞蟻趕來，看著那只死去的螞蟻，便紛紛爬上前去，在它面前整齊地排上一排，像是在為死去的螞蟻表示默哀。
接著，它們又齊心協(xié)力搬了一片只有拇指般大的樹葉，蓋在那只螞蟻身上……
看到這番情景，淚水早已打濕我的.眼睛，轉(zhuǎn)過頭去看看語芊，語芊的眼睛也早已濕潤，抬頭向天空長吐一口氣。這是我才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)清校了。
雖然給語芊給語芊分享了一件不愉悅的事，但，憂愁如果想一個朋友傾訴，就會被分掉一半的憂愁��！微幸福就在我們身邊，而它的主人則是一個擁有一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛的好人！
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