樹(shù)的作文3篇【精選】

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的樹(shù)的作文3篇，歡迎大家分享。

樹(shù)的作文 篇1

　　老人們都說(shuō)，人這輩子，給你最大幫助的就是你的父母。

　　我們這些孩子輩兒的，最討厭的一件事，就是聽(tīng)著老一輩兒的人們講著他所謂的長(zhǎng)篇大論。但有時(shí)候也喜歡聽(tīng)他們講故事，他們的故事總是讓我們覺(jué)得很有趣，似乎是我們沒(méi)有觸及到的另外一個(gè)世界。我們總是能聽(tīng)得津津有味，但最后他總要說(shuō)他的長(zhǎng)篇大論，說(shuō)人生的哲理等等。所以每當(dāng)故事講完后，我們就散了歡兒似的跑出屋，不再聽(tīng)他們絮絮叨叨。

　　歲月總是悄無(wú)聲息的帶走他們想帶走的，像個(gè)任性的娃娃。似乎留在記憶里的，只有那些塵封已久的故事。即使我們成年，也無(wú)法忘記的那些故事。印象最深，最無(wú)法忘懷的還是那件事……那年的我只有十五六歲的大小，似乎是叛逆期，對(duì)學(xué)習(xí)并沒(méi)有興趣。而且他們?cè)较Ｍ�我做的事情，我就越不想做。我拿著奶奶給的買書(shū)錢，買了玩具。父親知道后，并沒(méi)有打我。心里很詫異，照以往來(lái)說(shuō)，我犯了錯(cuò)父親沒(méi)錯(cuò)都是把我往死里打的，這次父親沒(méi)有打我，而是把我叫到了外面。

　　父親抽著煙，蹲坐在外面臺(tái)階上。眼圈兒從他嘴里吐出，在濃濃的夜色中顯得格外神秘。

　　“來(lái)，過(guò)來(lái)坐下，爸就想跟你講個(gè)故事�！�

　　“哦”我格外驚嚇，居然沒(méi)有打我。他看我規(guī)規(guī)矩矩的坐下，像是看透了我的心似的笑著說(shuō)道，“放心吧，這次不打你！”“就給你講個(gè)故事，娃子乖乖聽(tīng)著就好！”

　　我當(dāng)然應(yīng)下，聽(tīng)故事和挨打，當(dāng)然選聽(tīng)故事了！父親笑了笑，掐掉手中的煙，看著我說(shuō)道，“有一種植物叫做仙人掌，渾身是刺，生長(zhǎng)在炎熱的沙漠里�？梢哉f(shuō)是幾乎沒(méi)有水源，特別的'熱。你爸爸我，在參軍的時(shí)候去過(guò)一次沙漠。那里動(dòng)物都很少見(jiàn)，更別說(shuō)植物了。但仙人掌在沙漠里，似乎可以說(shuō)是隨處可見(jiàn)。聽(tīng)我們營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)，仙人掌可以開(kāi)花，但我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)會(huì)開(kāi)花的仙人掌。那次我們進(jìn)去搜救，不知怎么迷了路，我們沒(méi)帶多少水。很快，水就沒(méi)了。“

　　”就在我們認(rèn)為你在這片沙漠里的時(shí)候，看見(jiàn)了一個(gè)仙人掌，他的頭上開(kāi)出了一朵粉嫩嫩的花。那個(gè)仙人掌很大，似乎有很多年頭了。沙漠里的仙人掌，切開(kāi)他們，就可以喝到水，但那只是少部分的仙人掌。我們碰運(yùn)氣，切開(kāi)了仙人掌，里面有水！我們也就因?yàn)樗�的水，解了渴。后�?lái)，我們找到了部隊(duì)，順利的獲得了救援。去年我們幾個(gè)老戰(zhàn)友，又去了那個(gè)沙漠，發(fā)現(xiàn)那個(gè)仙人掌還活著！很神奇吧！”

　　父親的故事講了很久，給我聽(tīng)蒙了。不知道父親到底要表達(dá)什么，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回答了他的問(wèn)題。他看了看我，又繼續(xù)說(shuō)道。 “我和你說(shuō)這件事的原因是，想讓你明白，我們遇到了百年不遇的會(huì)開(kāi)花的仙人掌。因?yàn)樗�，我們獲救了。而它，又以頑強(qiáng)的生命力，在那種惡劣的情況下活了下來(lái)。咱家的條件你也看到了，并不好。你拿去買玩具的錢，是你奶奶辛辛苦苦撿垃圾換來(lái)的。而我早年參軍，退役了又落下來(lái)一身的殘疾。你是我們?nèi)�家人的希望，給你錢買書(shū)，想讓你長(zhǎng)大后出息人，養(yǎng)活我們。你也是個(gè)男子漢了，那你看看你現(xiàn)在，做的對(duì)嗎？”

　　沒(méi)有回話，沉默，在我和爸之間蔓延。

　　輾轉(zhuǎn)反側(cè)，幾乎整夜沒(méi)有睡，回想的是父親的那段話……

樹(shù)的作文 篇2

　　在我的家鄉(xiāng)前面有一大片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。那里春天百花齊放、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。夏天綠樹(shù)成蔭、綠草如茵。 秋天秋高氣爽、瓜果飄香。冬天雪花飛舞 白雪一片。村里的孩子都喜歡玩。

　　暑假的時(shí)候，爸爸答應(yīng)回老家玩，我和弟弟可高興了。我們下了火車終于回到老家了。來(lái)到了這美麗的樹(shù)林。走進(jìn)這片樹(shù)林一看，許許多多的樹(shù)上住著大大小小的鳥(niǎo)。紅的、藍(lán)的、白的、黃的·······各種各樣的真是千姿百態(tài)啊 。樹(shù)下生長(zhǎng)了很多野花，有的還是花骨朵。有的半紫半紅、有的五顏六色。樹(shù)林的旁邊有一條清澈見(jiàn)底的小河猶如一面明亮的大鏡子，微風(fēng)一吹河面上出現(xiàn)了一層層波紋好看極了。太陽(yáng)一出來(lái)河水波光粼粼，好像金燦燦的金子。

　　再走進(jìn)樹(shù)林的深處，地上有一條彎彎曲曲蓋滿樹(shù)葉雜草的小路，路旁邊偶爾有一片綠油油的小草，在微風(fēng)的吹動(dòng)下仿佛在向我們點(diǎn)頭，好像在歡迎我們的到來(lái)。樹(shù)林里偶爾會(huì)竄出一些動(dòng)物，正在吃草的野兔被我們打擾猛的跳起來(lái)逃走了，全身褐黃的野雞從草叢中竄出來(lái)嚇了我們一大跳，草地上的蟋蟀正在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。我們的小狗也在草地上歡快的`蹦來(lái)跳去。樹(shù)林里的動(dòng)物被我們打擾了，它們都四處亂竄、東躲西藏。過(guò)了一會(huì)兒草地就變的鴉雀無(wú)聲，可我們覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，來(lái)打擾了它們的生活，嚇著了它們。這時(shí)我發(fā)現(xiàn) 不·遠(yuǎn) 處有一只‘勇敢’的兔子正在觀察我們，我們就輕輕地走出了樹(shù)林。

　　看，這就是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)我為你感到快樂(lè)、自豪。我愛(ài)我家鄉(xiāng)的樹(shù)林，更愛(ài)我美麗、可愛(ài)的家鄉(xiāng)。

樹(shù)的作文 篇3

　　學(xué)校的教學(xué)樓后邊有一片很大的空地，除了一幢老師們休息的三層建筑外，便只有幾張乒乓球桌與一棵無(wú)柄小葉榕了。說(shuō)起那棵大榕樹(shù)，趣事可多著呢。

　　那塊空地，是我們這些孩子的樂(lè)園，只有在老師們開(kāi)會(huì)時(shí)才不許我們?cè)谀峭嫠�，所以，每逢校長(zhǎng)的課間，我們都會(huì)跑去那兒。坐在榕樹(shù)下講故事，聊聊天，唱唱歌；一塊兒圍著榕樹(shù)轉(zhuǎn)，繞著榕樹(shù)跑，空氣中到處洋溢著我們無(wú)憂無(wú)慮的笑聲。

　　有一段時(shí)間——記得是二三年級(jí)的時(shí)候吧，我們開(kāi)始在樹(shù)下講鬼故事。講到驚悚恐怖的情節(jié)，幾個(gè)膽小的女生便會(huì)抱作一團(tuán)，或是捂緊耳朵，但絕不會(huì)有人跑開(kāi)——那時(shí)候，便會(huì)有幾個(gè)男生開(kāi)始瞎起哄，以至于發(fā)生足以驚動(dòng)老師的事情。

　　不知從什么時(shí)候起，同學(xué)之間開(kāi)始流傳起關(guān)于那棵無(wú)柄小葉榕的鬼故事：具體的內(nèi)容我已經(jīng)忘得差不多了，只記得最后的情節(jié)，似乎是女孩和她的爺爺化作了榕樹(shù)的一部分、故事著實(shí)把我嚇了一大跳，這還是那棵曾讓我們快樂(lè)過(guò)的大榕樹(shù)嗎？

　　為了證實(shí)這個(gè)故事的真實(shí)性，我們開(kāi)始在樹(shù)上找故事相同的地方�？吹揭粔K小牌子立在樹(shù)前：“無(wú)柄小葉榕，至今已有200~300年的`歷史，國(guó)家三級(jí)保護(hù)植物”，我們不禁倒吸了一口涼氣：時(shí)間是對(duì)得上的。過(guò)不了幾天，又有同學(xué)來(lái)告訴我們，他看到樹(shù)上長(zhǎng)著一張小女孩的“臉”了。我們一下便一擠在樹(shù)下了：那張“臉”是慘白慘白的，兩顆黑黑的，橘子般大小的“眼睛”像是看到了什么極其可怕的東西，像極了故事中的女孩。我們驚叫著跑回教室。

　　于是，我們又開(kāi)始喊它“鬼樹(shù)”，“幽靈樹(shù)”，一連好幾個(gè)星期都沒(méi)敢再去“鬼樹(shù)”下玩耍，后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)，班里一些眼睛不太好的同學(xué)摘掉眼鏡，在二樓看那張“所謂女孩的臉”的側(cè)面，還能看到她爺爺?shù)哪菑垺澳槨�，可我們這些視力正常的人卻看不到——信知道是不是真的呢？或許是他們的錯(cuò)覺(jué)吧。

　　大家很長(zhǎng)一段時(shí)間，沒(méi)再提那棵榕樹(shù)了，時(shí)間一久，這些略帶恐怖但卻又美好的記憶便被我們漸漸忘卻了，我們又開(kāi)始在榕樹(shù)下玩耍，榕樹(shù)邊又再次洋溢著我們的笑聲了。

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我便即將畢業(yè)，即將離開(kāi)這美麗的校園了，但我永遠(yuǎn)也忘不了這些美好的回憶。Ade，我的校園！Ade，我的無(wú)柄小葉榕！

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