感受的作文
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的感受的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感受的作文 篇1
春天來了，公園、森林、草地、小河都萬物復蘇。
漫步在春天，春天的公園五彩繽紛。公園里，杏花開了，散發(fā)出一股濃濃的香味；蘭花咧開了藍色的嘴，在對著春姑娘微笑，它給春天帶來了一面藍藍的背景；還有許許多多五顏六色的鮮花在春風的'吹拂下爭妍斗艷。
漫步在春天，春天的森林生機勃勃。森林里，可愛的小熊貓從洞里跑了出來，在綠茵茵的森林里散步；小燕子也從南方趕來，為爛漫無比的春天增添了許多生趣；袋鼠也出來湊熱鬧了，它們唱著歌、跳著舞，為春天增添了活力。
漫步在春天，春天的草地綠如茵。草地上，蛐蛐在草叢中嬉戲；螞蟻在草地上享受著溫暖的太陽；蝴蝶也和大家在玩捉迷藏……草地上充滿了歡樂。
漫步在春天，春天的小河緩緩地在散步。小河里，一條條小魚在玩賽跑的游戲，它們跑得可快了，一秒鐘就能跑得無影無蹤；小蝌蚪們可開心了，嘻嘻哈哈的在水里打鬧玩耍，好似一個個可愛的小嬰兒。
漫步在春天，明媚的春光會讓你感到一片溫暖。
感受的作文 篇2
端午節(jié)來源于屈原的故事：愛國詩人屈原出了一個能富國強民的好主意，但沒有被國王采納，他反而被逐出宮中。屈原氣得不得了，跳進了汨羅江。當地的漁夫得知后劃著小船將竹筒里的米撒向汨羅江給屈原。后來，大家將竹筒盛米改為粽子，把劃小船改為賽龍舟來紀念屈原。我們全家都非常敬佩屈原，因此，我們家每年都過端午節(jié)。
端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗就是吃粽子。我們家有一個名副其實的包粽子好手――我的媽媽。每年端午節(jié)的時候，我們全家都能夠吃到可口的粽子。媽媽常說：用蘆葦的葉子包的粽子最香。因此，每年端午節(jié)媽媽都用蘆葦的葉子來包粽子。她在包粽子之前，先做好準備工作：把蘆葦的葉子放在水里煮一煮，把準備好的糯米和棗分別洗一洗。等蘆葦的葉子涼了以后，她就開始包粽子了。她先取三片葉子，將這三片葉子卷成一個圓錐體，接著先放一個棗，接著在里面放上糯米，中間再夾幾個棗，最后用線將葉子捆好，一個粽子就包好了。她包的.粽子又肥又大，活好像一個個老佛爺在睡覺。等粽子包完之后，媽媽將它們放在高壓鍋里蒸四十分鐘，再放三四個小時，使其入味，接著就可以吃了！媽媽包的粽子十分香，香得使我一見到粽子就會大口大口地吃起來。因此，每當吃粽子的時候，我總是吃得許多！
過端午節(jié)除了要吃粽子，還要賽龍舟喲！
我最喜歡看賽龍舟了，幾十個水手都拿著槳，奮力地劃著，擂鼓的水手士氣高昂，用力地敲著�！凹佑�，加油！”場外的拉拉隊激情洋溢，發(fā)出雷鳴般的吶喊聲、助威聲，水手們聽了不得不更加使勁劃船。整個賽龍舟的場面非常壯觀、熱烈。
吃粽子、賽龍舟，這兩樣傳統(tǒng)習俗共同編織了一個熱熱鬧鬧的端午節(jié)。
感受的作文 篇3
傍晚，黃昏乖著五彩的云，披著五顏六色的紗，輕悄悄地走到我們的身邊。只見她的美，便如此輕柔地溢入了眼。我喜愛她，更傾于她的如此仙女般的溫柔，如皎潔的月光下蔚藍色大海般的平靜，如漆黑的夜空中燦爛的明星般的絢麗。
黃昏的太陽，沒有早晨時那般的活力，只是多出了幾分滄桑、凄涼;又沒有中午時那般毒辣，只是多出了幾溫情、婉約。猶如一位老人在風燭殘年的日子里慢慢走著。圓形的太陽透射出泛黃的金光，卻沒有刺眼的感覺，溫溫的，便令人感受到一份獨特的韻味。這金光如細雨一般隨意撒落在人們的肩上、背上，讓在陽光下沐浴的人感到一份默默的溫暖，驅走了心中的寒冷。那烤得金黃的太陽好像還不滿足似的，給自己的頸間圍上一塊如血般紅的紗巾!就好像一個苗族少女戴著銀圈圈給人們舞蹈。這時，鳥兒好像也被迷住了魂，一群群的在天空上唱著，似乎給太陽伴舞奏樂，在這一場絕無倫比的演出上錦上添花。風兒也出來趕趟兒，唱出一陣陣輕柔的歌聲;小草也跟著風兒隨之搖曳。地上的人們也不甘落后，硬是放起了風箏、捉起了迷藏。天上的、地上的'一切都是那么融融泄泄，怎么能說不美呢?
黃昏的云，奇是首先的。不論她的變化多端，光講那顏色，就難以用這樸素的文字來形容。鮮紅、燦黃、嫩綠、水藍、粉紫等……像世間的一切色彩都被黃昏攝了去，才靠造成了這令人贊嘆的水彩畫。一會兒藍、一會兒紫、一會兒粉，她每時每刻都在告訴我們：她是獨一無二的，她是變化多端的。黃昏的云是大自然的精華，不論在每一時刻，在某一地點，她無疑是最瑰麗的珠寶。近看。黃昏的云五光十色、多姿多彩。那朵藍的透徹、藍的晶瑩的猶如一塊水晶似的云像猴兒，這只活潑亂蹦的猴兒好象在天空上向人們招手。那朵紅花似的云在天空格外顯眼，就像是黃昏送給人們的禮物。那一匹受了驚的橙色的馬犢正在不知所措的亂跑……遠看，黃昏就像一塊被江南女子繡好的手絹，羞答答的，就像五彩繽紛的萬花筒。
這樣的黃昏令人美不勝收。我愛那絢麗、溫柔的黃昏。
感受的作文 篇4
這個寒假格外漫長，即使太陽升起，依舊擋不住絲絲冷意；寂靜的街道不再是喜氣洋洋的熱鬧氣象，救護車的身影不時呼嘯而過；一場突如其來的新冠疫情仿佛瞬間凝固了時空。
疫情盤桓，舉國同心共度時艱�！巴Ｕn不停學”，網課學習、居家學習，我們在一起。看，我們熟悉的校園老師，搖身一變，化身成網絡主播。
“同學們，你們能聽到老師的聲音嗎？聽到回個1……”網課就在老師的問語中開始了。一開啟直播課，同學們的心情非常激動。屏幕打開，一串串字符跳躍眼前，一張張熟悉的笑臉瞬間圍繞在身邊，仿佛從不曾分開過；同學們一聽到老師提出問題，都飛快地點申請連麥，一時間熱火朝天，似又回到了熟悉的課堂。平時在課堂上的舉手發(fā)言居然隔著時空也可以實現，實在是神奇！
老師們講得十分精細，生怕我們不明白哪個知識點；我聽得津津有味，時而注視屏幕、時而提筆寫畫、時而蹙眉思考，一個人的課堂也格外精彩。特別驚異和老師課堂互動。當老師與我連麥成功時，我的心如兔躍般狂跳不止；如此緊張真是奇怪，難道是因為獨自一人回答提問有回聲？還是少了同學們目光追隨而太過孤單？
雖然我寫字的速度慢，有些跟不上老師的'節(jié)奏，但網課時可以暫停、可以截屏，讓我這只笨鳥飛得不再疲憊。遇到老師講的重點內容我先用手機截屏，然后再認真地記在筆記本上；如果遇到我一時沒有聽明白的關鍵點，還可以點擊視頻“回放”，反復觀看反復聽講直到我徹底理解。每當我完成一次新的知識學習時，心里不由得升起一種滿足與快樂。
這時，我總會莫名地想起在明亮的教室里和同學們一起研究復雜的數學題的場景。大家時而因不同的觀點發(fā)生爭執(zhí)，時而埋頭各自苦想，時而小聲地進行討論，終于大家因解出這道題而歡呼不已；喜怒哀樂，我們一起見證著；這種感覺是不能用語言形容的，也是網課不能給予的。
盼望疫情早點結束，盼望早日重返校園，盼望與同學們一起學習。不敢說為中華之崛起而讀書，但愿為國家昌盛盡一份心力，無愧于祖國的養(yǎng)育之恩；但愿在國家需要時能夠沖鋒陷陣，無愧于華夏兒女的驕傲。愿風雨過后一切安好，愿祖國的春天艷陽高照！
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