老師我想對您說作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的老師我想對您說作文，歡迎閱讀與收藏。
老師我想對您說作文1
老師，我心里有無數(shù)的話想告訴你。我用這個練習來說說他們。
剛進校園的第一天，我還很小。當我看到你對我微笑時，我不再緊張，因為你的微笑中有母愛，我知道你會像我媽媽一樣愛我。
一年級的時候，我們還是小豆子。我們什么都不知道，什么都不知道。是你們老師的悉心教導讓我們成為小學生。老師，我想對你說：“你就像一盞燈，照亮了我的方向。”
我們上二年級的時候，已經長大了，但是為了一件小事吵了起來。是你的老師幫助我們分開，這樣我們就不會受傷。老師，我想對你說：“你像天使一樣照顧我們。”
三年級的時候，你教會了我們很多原理，學會了加減乘除。老師，我想對你說：“你就像一把打開知識的鑰匙，把我們帶進了知識的海洋�！�
四年級的時候，我們下定決心要為中國的繁榮而奮斗。老師，您一直在我們身后鼓勵我們，您是我們堅強的后盾。老師，我想對你說：你就像一只共享的'翅膀，帶我們飛向藍天。
老師，我們的翅膀滿了，不用麻煩了。老師，如果我是詩人，我會用最美的詩句贊美你。老師，如果我是歌手，我會用最美的歌來歌頌你。如果我是畫家，我會用最美的顏色來形容你。老師，我會永遠感謝您！
老師我想對您說作文2
敬愛的龔老師：
您好！
我有很多話想對您說，今天就讓我一吐為快吧！
還記得上二年級的時候，很多同學的膽子很小，不敢回答問題。有一次您提問我，我雖然心里想好了，但由于緊張，急得我面紅耳赤、抓耳撓腮，結結巴巴地說不清楚。您微笑著用激勵的眼神望著我，鼓勵我說：“別著急，慢慢思考，我相信你一定能回答出來！”。在您的鼓勵下，我終于鼓起勇氣，順暢地答對了您提的問題，您還表揚了我，讓同學們給我鼓掌。
您不僅為我們的學習操碎了心，對我們的'生活也非常關心。
有一次上完體育課，一位同學把衣服敞開著，您瞟了他一眼，示意讓他趕緊穿好衣服，誰知那個同學竟沒有意識到。您就輕輕地走到那個同學身旁，對他說：“快穿好衣服，小心感冒了�！蹦莻�同學聽了，對您說了一聲：“謝謝龔老師！”
龔老師，您的教誨像大海一樣深，星星一樣多，天空一樣闊��！使我們終身難忘！
祝龔老師身體健康！
老師我想對您說作文3
老師，我想對您說，您辛苦了！
老師，您每天教我們那么多知識，批改那么那么多的作業(yè)，對我們那么好，我真為我有一個這樣的老師而自豪！
咱們班同學都很喜歡您，都在背后夸您呢！說實話，我和同學一樣也非常喜歡您，敬愛您！
老師，我們這次考試沒有取得好成績，但您依然面帶微笑，鼓勵大家：“一定要有自信心，在下一次考試中，老師相信你們一定能取得優(yōu)異的好成績，加油，同學們！”。老師，是您讓我們知道了什么叫自信心，是您讓我們都對自己充滿了信心！
記得有一次，那是中午的第一節(jié)課，已經離考試僅剩整整一天的時間，其它班的老師都在認真地在給學生們復習功課，而我們三乙班卻痛痛快快玩了一節(jié)課，同學們可開心了！老師，您這種勞逸結合的'教學方法，我們都喜歡！
老師，同學們都為有您這樣的好老師而感到自豪，我們真是太幸福了！
老師我想對您說作文4
在我上學以來，教過我的老師很多，其中最讓我難忘的是梁老師。
梁老師是我上五年級時的語文老師，也是我們班的'班主任。她有一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴，一笑起來像天使一樣……
在上課的時候，如果有人搗亂，梁老師就立刻嚴肅批評他，但是就算梁老師再怎么嚴肅厲害，她在我心中的位置也不變，現(xiàn)在她講課的樣子還清晰印在腦海里，她聚精會神地講著每一節(jié)課，有時候還會講一些有意思的小故事。
記得有一次，我們放學站隊，梁老師送我們出來�？斓介T口時，有一個同學罵了我一句，然后我朝他身上踹了一腳，正好被梁老師看見，她批評了我。在這里我想對老師說：“老師對不起，我錯了，我下次再也不犯這樣的錯誤了。請原諒我，謝謝!”
梁老師，您對待我們就像對待自己的親生孩子一樣，您把所有的時間、青春都投入在我們身上，老師您辛苦了，謝謝您教我們知識，叫我們做人的道理，我們一定好好學習，不辜負您對我們的期望!
老師，我想對您說，我們永遠愛你!
老師我想對您說作文5
“老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花�！边@句經典的話最適合用來形容您了，敬愛的李老師。
首先，我想向您道一聲：您辛苦了！
每天中午、下午放學后，您都會準時來到教室讓作業(yè)中有錯題的同學一個一個認真修改，并向您講述錯誤原因及正確的答題方法。保證每一位同學都能把錯題百分百理解透徹。
開始，饑腸轆轆的.我們很生氣，不理解您的做法，私下里不停地抱怨道：“為什么要讓肚子“咕咕”亂叫的我們這個時候改錯題呢？我甚至覺得不應該稱呼您為李老師，而是“嚴”老師。
當然，“嚴師出高徒”。正是因為您的嚴厲和對我們作業(yè)的嚴格要求，才使得我們班級的成績一直在年級名列前茅、遙遙領先。因此，我也理解了您犧牲自己的休息時間，同樣餓著肚子給我們講題的良苦用心。
有一次考試前，我向您夸下�？�，保證一定考滿分，沒想到“關羽失荊州——驕兵必敗”，我竟然漏了一道題。
考試過后，我情緒很低落，常常有意無意地避開您。誰知，課間操您專門找到我，輕輕拍著我的肩膀安慰我。
老師，我想對您說：因為有您的鼓勵，我對遠方的道路一定會充滿力量。
老師我想對您說作文6
今天，我懷著無比敬重和感激的心情迎來了9月10日---教師節(jié)，我對辛勤培育我們的老師，有說不盡的千言萬語。于是，就早早地來到學校，輕輕地把一朵火紅的康乃馨放到了講臺上。
我們的教室里，到處都是鮮花的海洋，還有五顏六色的賀卡，雖然每個同學都是這樣簡單的表達對老師的.愛，但我們對老師的情誼是那樣的純，那樣的深!
“祝老師節(jié)日快樂!”“祝老師身體健康!”“祝老師永遠年輕!”，一句句簡短的話語已刻在老師的腦海里，我們對老師的愛已流入老師的心田，但這些話怎能與老師平時對我們的關懷，給予我們的愛相比呢?是的，不能。正當我們還不知道，再怎么表達對老師的千言萬語時，楊老師說：“同學們花很多心思為我準備這些禮物，老師很高興，你們送給我的最珍貴的禮物，就是你們認真學習，快樂成長就夠了!”
老師，您太偉大了，也許現(xiàn)在我們還不能報答，但是，我會用最優(yōu)異的成績來回報您——我深愛的老師!
老師我想對您說作文7
張老師，有一件事我一直不敢對您提起，生怕您會說我不誠實�，F(xiàn)在我告訴您，請您原諒我。
記得那是三年級的一次數(shù)學測試，你發(fā)下數(shù)學試卷時，說我居然我是唯一
考“100”的.人，頓時，我欣喜若狂，心花怒放。可是，因為沒考到優(yōu)的人太多，所以您就打算全部題目都講一遍。很快就講到了反面，當您講到一道填表格題時，您說出的答案居然跟我的答案不一樣，我心想不會是我寫錯了吧，我冷靜地又算了一遍，果然，是我自己寫錯了。此時，我心亂如麻，手腳都亂了套，不知道該怎樣做。告訴您吧，我的“100”就沒有了。不告訴您吧，又怕被別的同學發(fā)現(xiàn)來告訴您。我東張西望，最后，還是把卷子放進了書包，打算回家改掉。
后來，我不敢再提起這事，看到圓圈就害怕，說謊是多么難受�。∥叶嘞霑r間能夠倒流��！
尊敬的張老師啊，希望您能原諒我，好嗎？
老師我想對您說作文8
在這個特殊而又漫長的假期里，老師，我多想對您說：您辛苦了！
您每天早上一睜開眼就要提醒我們健康打卡，因為疫情期間，只能在手機上不厭其煩的提醒大家。
您每天辛苦的給我們備課、查閱資料、布置作業(yè)，然后還要檢查作業(yè)，班里幾十份作業(yè)您都需要盯著屏幕一一查看，我想您的'眼睛一定都累疼了吧？
您每天還要為我們查漏補缺的直播講習題，“停課不停學”就為了我們能多學些知識，您生怕有同學掉隊，就一天到晚的精力都花在了我們身上。
老師您放心，我們一定會好好學習，像雄鷹一樣翱翔在知識的天空里！就像鐘南山爺爺所說：用知識縫制鎧甲，在不遠的將來社會的各行各業(yè)都將有我們披甲上陣。我們一定要做一個對社會有貢獻的人！
老師我想對您說作文9
今年的9月10日是第18個教師節(jié)，雖然它已經過去很多天了，可我仍想衷心地對敬愛的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
老師，您像無私的蠟燭，默默地燃燒自己，照亮別人。您像奉獻的春蠶，默默地犧牲自己，裝飾別人。您像忙碌的粉筆，默默地奉獻自己，留下知識。您像辛勤的園丁，不辭勞苦，培育祖國的鮮花。您那無私的精神激勵著我們，催我們上進。
在我的印象中，您總是認真地教學，把學習的方法和經驗傳授給我們，帶領我們叩開知識的'大門，遨游知識的海洋。每當我們取得成績時，您總是熱情贊揚；而當我們遇到挫折時，您又會給予鼓勵。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代詩人李商隱的名句，我們的老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我們從一個無知的孩童，培養(yǎng)成一個德、智、體、全面發(fā)展的學生，這凝聚著老師多少心血和汗水��！老師給了我無窮的知識和力量，我永遠感謝老師！
老師，現(xiàn)在我只想向您深深地鞠一躬，真誠地說一聲：“老師，您辛苦了！長大后我也要像您一樣，做一名令學生愛戴的好老師！”
老師我想對您說作文10
以前，我接觸過許多老師，但我覺得劉老師留給我留下的印象最深刻。
劉老師有一張能說會道的嘴巴，在她高鼻梁的上方有一雙明亮的.眼睛。她的眼睛很厲害，能同時看四面八方，只要我們在下面做小動作，她立刻能看見。
劉老師對我們的教育非常嚴格。也正因為她的嚴格，才使我們走上了光明大道，我們的寫作水平有了很大的提高，全班的語文成績有了較明顯的進步。
有一次我們班的考試成績大大下落。原因是我們的閱讀水平太低了，在閱讀理解部分失分厲害。劉老師要我們重寫閱讀，并且每人要寫一封100字左右的反思信。當時，我們大部分同學心里很不是滋味。但我知道，劉老師這是為了我們好，才這么做的。
我覺得劉老師教育有方，不放松我們，一旦我們的成績落下了，我們全班同學將會受到一定的“處罰”。
老師我想對您說作文11
老師，我想對您說
老師，我想對您說：您坐好，我為您畫張像。
握著畫筆，我開始思索——赤、橙、黃、綠``````如何著色？如何配色？是輕描淡寫，還是重畫濃抹？霎時間，無數(shù)的點、線、體、層次、空白、角度、距離、虛實、明暗、剛柔、伸縮、動靜``````一下子涌進我的腦海，牽動著我的思緒。
老師，我想對您說：您坐好，我為你畫張像```````
我是個普通人，做著平凡的工作。每當人們對您交口稱贊時，您總是這句話。的確，您是一個普通人，平凡的.人。普通的衣著，平凡的面孔。老師，難道您的畫像真的就這么平平淡淡、毫無特色嗎？
不，不可能！讓我仔仔細細地為您畫張像``````
�。∵@絕不是一張普通的面孔！那炯炯有神的眼睛里，那一張滿是雋言妙語的嘴巴里，充滿了何等超人的智慧，充滿了何等誘人的魅力，何等深深的情感呀!您是一個平凡的人，但平凡中蘊藏著偉大；您是一個普通的人，但普通中顯示著神圣。
老師，我想對您說：在尊師重教的今天，難道我們能只奉獻給老師紙扎的花壞，口頭的贊頌嗎？不，不能！應該奉獻的是我們的熱情和滿腔赤誠。
老師，這就是我想對您說的話，您學生發(fā)自內心的話。
老師我想對您說作文12
我已經上五年級了，當我學語文書上第一課《師恩難忘》時，我不由自主地想起幼兒園您對我的教誨，今天我要感謝您——生命中我的第一位恩師：何老師。
我的第一堂“學會做人”的課時您教我的，叫做：“不能撒謊”�？晌疑现邪鄷r明知故犯，撒謊了，您并沒打我，并沒批評我，卻耐心地指點我教育我，且又給我上了一節(jié)做人課。并且我的“撒謊”的壞朋友也被我趕走了，只是有時會冒出來“撒謊”的親戚：“善意的謊言”來“拜訪”我，而我時而拒絕時而接受�！吧埔獾闹e言”見我有時“拜訪”，有時拒絕也就不來了。從此，“撒謊”風暴也就煙消云散了。
還不止這些，您讓我們自己玩的時候，我太累了，就睡著了。到了放學的'時候，您那溫暖的手放在我的肩上，輕輕地拍了拍我，還說：“丁丁，快起來走吧，同學們都走了，爸爸也來接了！”您那溫柔的聲音就像春風吹拂綠草，園丁培育百花那樣那樣柔和，我醒了之后，對老師說了聲再見，那是我大班時第一次說再見。
何老師，我要對您說一聲：“老師，我愛您，您辛苦了！”
老師我想對您說作文13
老師，我想對您說，我想對您提點建議。我想讓您分配幾個默寫大多時候100分的人報聽寫，因為徐文倩她大多數(shù)默寫時，她都不默，她多次，有時候一次報三個、四個。有時候報的很快。漸漸地，我總覺的她有了一些自傲。今天早上，周若妮說她還沒擦“香香”，徐文倩就說周若妮臭美，聲音老大，好像就要讓全部的人全都聽到她的聲音一樣。雖然我和她關系還行，可是我也要為我的朋友著想而以了��！她默寫不過關那？她漸漸自傲呢？所以，我希望再分配幾個人。
哪幾個人呢？可以是裴雨霏、沈琦（因為他本來是上六年級的，默寫能力肯定比我們強）、徐文倩、陶冶、也可以是其它人，也可以一個星期分配一個人，那一個人可以是值日班長，可以每個小組選一個人，一個星期一個小組的.一個人，第二星期第二小組一個人，到了第五小組結束，再從第一小組選別的人來報，選過的人不能選，全選完了，再重選。但一定要有一個星期是徐文倩，因為她可是語文課代表�。�
老師，可以嗎？
老師我想對您說作文14
過了這個暑假，我升到了五年級，換了一個新的班級，換了一個新的老師，但是我心里有件事，我想和四年級的老師談談。
四年級的時候，李老師說我們班的同學很健談，像一群吵吵鬧鬧的鴨子。當然，我們經常被老師訓話。每當老師拿起話筒訓斥我們的時候，你的聲音就像獅子一樣怒吼，讓我很害怕，但我更害怕你的`嗓子會沙啞，所以我想請老師在給人講課的時候不要用太大的力度，以免傷到喉嚨。
每次上課，你遇到我們一直不懂的事情，就會不厭其煩的一遍一遍的說，直到我們都懂為止。非常感謝！還有，你經常在課堂上給我們帶來笑聲，因為你總是在課堂上穿插一些笑話，讓我們笑，讓我們開心。我真的希望有一天我能告訴你，你會笑，會和我們一樣開心。
我有一些無法改變的壞習慣，比如上課注意力不集中，寫字潦草，作業(yè)沒有修改。你經常跟我說話，一次又一次督促我提高，我卻從來不去關注他們。我真的很對不起我的老師。希望在接下來的兩年里，我能做一個新面孔，做一個沒有壞習慣的好孩子，讓老師用新的眼光看你。請拭目以待！
老師，我不能說我以后能做到最好，但我會盡力做到最好，這樣老師就不用擔心我了。最后，我要真誠的對老師說：謝謝你這兩年的教學。
老師我想對您說作文15
這五年來，有不少老師教過我，但這半年來，我最感激的老師還是李老師。
李老師是一位和藹的老師，笑容可掬的臉龐上有對黑珍珠般的眼睛，眼睛上還戴著一副眼鏡。
李老師的眼鏡還會說話呢！只要眼鏡有點發(fā)光或發(fā)光，就意味著老師要對某一個人說對道：“看你是怎么坐的。”“你是怎么回事？真不象話！”但是，李老師大多數(shù)情況下對我們是滿意的，這時的眼鏡一般呈半透明色，偶爾也會呈透明色，再近點甚至能看見她那烏黑的眼睛。
李老師，我想對你說：“這些年來，讓我進步最大的就是您了。自從在你的建議下我開通了班級博客之后，我的作文進步就越來越大了。我在上面寫博客，每天都會看見您和別人對我的回復，偶爾還會被校信通推薦為優(yōu)秀博文，我都很高興。有時寫完博客，我和媽媽會再讀幾遍，找出不恰當?shù)牡胤剑蚴切枰鲅a充或是錦上添花的`地方，進行修改。我被推薦的博文有四篇：《孤獨的平均數(shù)》、《乘、除兄弟倆》、《激烈的掰手腕比賽》和《淘氣包馬小跳讀后感》。這都是您和校信通的功勞啊。
“李老師，我在這里祝愿您萬事如意，一帆風順、雙喜臨門、平平安安！也祝愿校信通越辦越好！”
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