（精選）五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
在這個(gè)暑假里我看了一本很有意思的書(shū)，名字叫《瞧，這些大人》，這里面寫(xiě)出了孩子們的心聲，揭露了許多家長(zhǎng)的“罪惡”。
這本書(shū)的作者是著名作家楊紅櫻寫(xiě)的，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò) 為了分?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命把自己變成學(xué)習(xí)的機(jī)器。他們不需要陽(yáng)光，不需要溫情，他們只要分?jǐn)?shù)和名次，這樣他們就會(huì)快樂(lè)嗎？
這本書(shū)主要講了貪玩的老爺、天真的老媽、個(gè)性的舅舅。其中我最喜歡馬小跳的貪玩爸爸，在書(shū)中，他是一個(gè)會(huì)理解馬小跳、會(huì)寬容馬小跳、會(huì)為馬小跳排憂(yōu)解難的知心朋友，甚至還可以和馬小跳玩到一塊的知心老爸。我也多么想要一個(gè)這樣的爸爸呀！
通過(guò)這些故事，我最希望，大人能真正理解孩子，尊重我們的.苦衷，包容我們，以一顆和平的心陪伴孩子成長(zhǎng)。
看了這本書(shū)后讓我感覺(jué)到了快樂(lè)，也讓我學(xué)到了許多的知識(shí)。難過(guò)時(shí)只要拿起這本書(shū)來(lái)看，我就立馬開(kāi)懷大笑。頓時(shí)我的煩惱全拋到九霄云外去了。讀了這本書(shū)懂得了更多的道理。體會(huì)到了做長(zhǎng)輩的艱辛和用心和良苦。
五年級(jí)作文 篇2
總是看著別人拿著一百分的試卷樂(lè)顛顛地跑回家，而我卻心驚肉跳地把試卷藏在書(shū)包的某一個(gè)角落里；總是看著別人拿著大紅的獎(jiǎng)狀在同學(xué)面前展示，而我卻只能默默地祝福他；總是聽(tīng)到別人的名字從廣播里傳出來(lái)，而我只能在想啥時(shí)也能聽(tīng)到我的名字。
為什么我總是一個(gè)旁觀者？為什么好事總輪不到我？為什么我總是和成功有一步之遙？在心里我一遍一遍地問(wèn)自己，不由得頭涔涔而淚潸潸了。回顧幾年來(lái)，我總是在最后要博一博的時(shí)候而選擇了放棄，覺(jué)得要和班上的皎皎者拼比，那是自討苦吃。所以我只能以一句：“我怎比得上他們，我要有先見(jiàn)之明�！眮�(lái)自我安慰。如此反復(fù)，我早已失去最重要的東西——自信。曾經(jīng)驕傲的、自信的我到現(xiàn)在卻成了連自己也不信任自己了，所以我的字典里早已遺忘了“自信”這個(gè)詞。是誰(shuí)偷走了我的自信？那是誰(shuí)，現(xiàn)在又藏在何處，是它自己離我而去，現(xiàn)在又到了哪里呢？我想這些問(wèn)題的回答者只有我一個(gè)。是我在惰性的心里操作下讓它離我而去，它在我內(nèi)心深處被時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)埋沒(méi)了。原本我可以做得很出色，令同學(xué)們眼中充滿(mǎn)羨慕，因?yàn)樽陨淼亩栊栽斐汕肮ΡM棄，卻讓它從我身邊不知不覺(jué)的溜走了。
今天我認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，只有自已不斷的`努力，從心底徹底將惰性和投機(jī)這兩個(gè)心魔趕走，我相信自信會(huì)抬愛(ài)我的，重新回到我的身邊。亞洲的雄獅正在蘇醒，總有一天，東方的巨人會(huì)站起。
字里行間顯現(xiàn)的是大家風(fēng)范，朱自清的《匆匆》的語(yǔ)言韻味就在這篇文章中若隱若現(xiàn)。
五年級(jí)作文 篇3
哥哥，是一些人向往的稱(chēng)呼。往往大部分人都會(huì)有這種觀念，“弟弟以你為榜樣，好像只要是哥哥說(shuō)的話，一定是正確的”。但是哥哥當(dāng)久了你就會(huì)明白其中的艱辛。
周末到了，我懷著愉快的心情，走進(jìn)家門(mén)。迫不及待地看起電視�！靶√�，今天弟弟在家，你應(yīng)該給他做個(gè)榜樣，怎么能看電視呢？”媽媽認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)。我無(wú)奈，只好乖乖關(guān)掉電視機(jī)。
到了吃晚飯時(shí)間，我和弟弟坐在一起，這個(gè)決定可真是失誤。不知是故意還是不小心，他猛地踩我一腳，我看他不像故意，便不去管他�？伤麉s不肯松手，一而再，再而三地踩我，我忍無(wú)可忍終于“回敬”了他，可他卻惡人先告狀，對(duì)媽媽說(shuō)：“阿姨，哥哥欺負(fù)我！”“是他先踩我的.�！蔽荫R上澄清事實(shí)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“不管是誰(shuí)先踩的，你是哥哥，怎么能踩呢？”說(shuō)完，媽媽就對(duì)我做個(gè)大大的懲罰，減少我在周末玩耍的時(shí)間。哎，哥哥不好當(dāng)啊。
終于可以放松一下了。我拿出游戲機(jī)，想來(lái)調(diào)節(jié)我剛剛不愉快的心情�？墒沁@時(shí)弟弟也要來(lái)?yè)屩�，我怕他不懂得游戲�?guī)則把游戲存檔刪除，于是回絕了他。這一幕正巧被媽媽看見(jiàn)了。她正要說(shuō)我，我看情況不妙，立刻借給了弟弟。半個(gè)小時(shí)后，我拿回游戲機(jī)，擔(dān)心的事情還是發(fā)生了，存檔被調(diào)皮的弟弟刪除了。我真是覺(jué)得委屈啊。哎，怎么辦呢？我是哥哥。
我是哥哥，但是我卻很煩惱。真不公平，難道哥哥就應(yīng)該對(duì)弟弟“唯命是從”么？
媽媽我想對(duì)您說(shuō)：“我希望哥哥的謙讓不是毫無(wú)原則的忍讓”。
五年級(jí)作文 篇4
我還記得我五歲那年，發(fā)生了一件我永遠(yuǎn)都不能忘懷的事情。
那天，我在姑媽家玩兒。我和哥哥在后院玩沙子玩的不亦樂(lè)乎。過(guò)了許久，我覺(jué)得又累又餓。我對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，我們?nèi)ハ磦�(gè)手吧！不想玩了！”哥哥幽默的說(shuō)：“小生正有此意。你先去洗吧，我收拾一下。對(duì)了，我家買(mǎi)了新的香皂，草莓味的喲！”香皂是什么？香皂在我人生的字典里可從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。
既然是草莓味的，應(yīng)該是吃的.吧！
“哥哥！香皂放在哪里�。俊备绺缯f(shuō)：“洗手池的旁邊！”洗手池的旁邊？哥哥也真是的，吃的東西應(yīng)該放在廚房呀！放在洗手池的干嘛��？
我走到洗手池，洗了個(gè)手，然后東張西望。看看能讓我解饞的香皂在哪兒。
找了半天，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像小饅頭的東西，它是不是香皂�。�
我聞了聞，有淡淡的草莓幽香~那它肯定就是香皂了！
我饑腸轆轆，看到這么香的“食物”，我迫不及待的“啊嗚”一口就咬了下去。味道不怎么樣，澀澀的，我急忙吐了出來(lái)。
“�。 蔽业淖彀烷_(kāi)始直冒泡泡。姑媽聞聲而來(lái)，看見(jiàn)我狼狽不堪的樣子，真是忍俊不禁。哥哥也趕了過(guò)來(lái)，讓我趕緊用水漱口，結(jié)果越漱，口中的泡泡越多。哥哥說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你待會(huì)兒把泡泡吐掉就是了。多漱幾次�！�
搞了半天，事情總算圓滿(mǎn)結(jié)束了。哥哥對(duì)我說(shuō)：“這下好了，我家新買(mǎi)的香味肥皂�。‖F(xiàn)在都沒(méi)得賣(mài)了，你要賠！都被你‘吃’了一大半了�！蔽艺f(shuō)：“就當(dāng)給我刷牙算了。這樣，總可以了吧？”
這件事，我終身難忘。
五年級(jí)作文 篇5
今天是“海鷗 ”過(guò)后晴朗的一天，太陽(yáng)溫和，空氣清新。我和媽媽單位的老師一行20人前往“浙東第一漂”——清溪漂流，我們的車(chē)輛經(jīng)過(guò)曲折多彎的山區(qū)公路，還沒(méi)到目的`地，山路兩旁茂密的樹(shù)林、清澈的山泉和歡叫的鳥(niǎo)鳴顯出一派和諧，讓我大開(kāi)眼界。
到了目的地，我滿(mǎn)心歡喜地下車(chē)，又上了去碼頭的車(chē)。到了碼頭，我和一個(gè)老師搭檔劃皮筏艇，剛開(kāi)始，我不會(huì)劃，船在原地轉(zhuǎn)圈我只好不劃了。一路漂泊,我們?cè)庥隽说谝粋�(gè)人造瀑布,我緊抓船旁的抓把死不松手，一個(gè)滔天巨浪從天而降，我們剎時(shí)成了落湯鴨，船里也進(jìn)水過(guò)半，我只好把安全帽摘下當(dāng)舀水瓢。我們的船越漂越遠(yuǎn)，不時(shí)也遇到其他老師的船，我們開(kāi)始了激烈的水上大戰(zhàn)。我們把帽子當(dāng)成武器，裝滿(mǎn)水猛力潑向別人。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，我的帽子光榮犧牲——掉到水里飄得無(wú)影無(wú)蹤。我慢慢掌握了劃船的要領(lǐng)，一路領(lǐng)先，沒(méi)曾想在一個(gè)湍急的小瀑布中，船橫卡在中間動(dòng)彈不了，同船的老師只好英雄落水，當(dāng)起纖夫，不料剛下水，船就自己開(kāi)路了，他急忙爬上來(lái)，樣子很狼狽。一路顛簸，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的航行，終于到了終點(diǎn)，看著被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后頭的船，我的心里別提多美了。
這次的漂流真是驚險(xiǎn)有趣，下次我一定還要再次體驗(yàn)。
五年級(jí)作文 篇6
童年，就似一支五彩繽紛的萬(wàn)花筒，里面有喜、有憂(yōu)、有樂(lè)、也有苦。
五歲半的一天，我去地里找我媽媽。到了地里，我看媽媽正在除草，覺(jué)得很有趣，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙惨�！”媽媽溫和地說(shuō)：“快回去吧！這里熱。聽(tīng)話，等你長(zhǎng)大些了再來(lái)除草，好嗎？”我知道拗不過(guò)媽媽?zhuān)缓庙槒牡攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后向家走去。快到家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)路邊的一塊地里綠油油的，我心想：“這是誰(shuí)家的地呀，怎么這么多草也不管管咧。”轉(zhuǎn)身剛想走的時(shí)候，我靈感突發(fā)，心想：“媽媽不讓我除草，背著你，我偏要除，而且要除個(gè)干干凈凈，說(shuō)不定還能得到獎(jiǎng)賞咧。”想到這里，我口里仿佛已經(jīng)含了一顆糖似的，一直甜到了心里。
說(shuō)干就干，沒(méi)有工具，我就用手拔，開(kāi)始，挺有勁的，只見(jiàn)小手不停地舞動(dòng)，“小草”也都躺在一邊了。慢慢地，小手發(fā)酸了，小腿發(fā)麻了，小嘴里喘著粗氣，一屁股坐在草地上。“好累呀！算了算了，玩一會(huì)兒再說(shuō)。”摸摸“小草”，軟軟地、嫩嫩的、滑滑的。我像一只快樂(lè)的小貓，在“草”地上打起滾來(lái)。一會(huì)兒，“草”被碾平了一片，衣服也變成濕濕的、綠綠的了。玩膩了，我才搖搖擺擺地走回家去。
到了傍晚，媽媽回來(lái)了，我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我也除草了，除了好多好多�！薄笆菃�，在哪兒除的？”媽媽問(wèn)。接著，我眉飛色舞地把自己所做的事一五一十地告訴了媽媽?zhuān)⑵诖鴭寢尳o予我表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。誰(shuí)知，媽媽一聽(tīng)卻哈哈大笑起來(lái)，我連忙奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阈κ裁囱�？媽媽�(zhuān)悴恍艈幔俊眿寢層檬贮c(diǎn)著我的腦袋說(shuō)：“你呀，你呀，說(shuō)你小別除草，你偏不聽(tīng)。今天，你惹大禍了！你把大伯家的麥苗給除了�！蔽腋悠婀至耍颐髅鞒氖遣�，媽媽又沒(méi)看見(jiàn)，怎么說(shuō)我除掉的是大伯家的麥苗了。我撅著小嘴嚷嚷道：“你瞎說(shuō)，你就是不想給我獎(jiǎng)賞……”媽媽打斷我的話，一本正經(jīng)地說(shuō)：“回來(lái)時(shí)，我路過(guò)你大伯家的地，看見(jiàn)麥苗被揪了，還被碾平了一大片，當(dāng)時(shí)，我就納悶咧，有誰(shuí)這么無(wú)聊呀？把麥苗都給揪了。我看到地里的.小腳印，就猜到是你干的‘好事’了。聽(tīng)你一說(shuō)就更加明白了。你呀！你呀！真是個(gè)搗蛋鬼。趕緊去給你大伯賠不是去！要不，大伯給你的獎(jiǎng)賞就是打你了�！睕](méi)辦法，我只好耷拉著腦袋，慢吞吞去向大伯承認(rèn)了錯(cuò)誤。
這就是童年，她就像一個(gè)搖籃，可以搖出千千萬(wàn)萬(wàn)人的歡聲笑語(yǔ)，可以搖出千千萬(wàn)萬(wàn)人的美好回憶，也可以搖出千千萬(wàn)萬(wàn)人的美好未來(lái)。
五年級(jí)作文 篇7
在我還是懵懂的一年級(jí)小學(xué)生時(shí)，就已經(jīng)有了想要當(dāng)老師的念頭。
今天是我第一天當(dāng)老師，在上課前我想著如何面對(duì)我的學(xué)生。心想：先做一下自我介紹，然后聽(tīng)一下同學(xué)們有什么要求。
我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，進(jìn)入班內(nèi)的一瞬間，我看見(jiàn)一張張可愛(ài)又緊張的小臉，看見(jiàn)他們求知的眼神，我的心立刻變得柔軟了。
在課堂上，我引入游戲，盡量把課上的有趣，讓每一個(gè)孩子都有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)！
在課下時(shí)，我和他們做朋友，在游戲中交流教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，在游戲中教育他們，而不是嚴(yán)厲地批評(píng)他們。
我每周會(huì)讓學(xué)生觀看一部勵(lì)志電影或英文電影，在影片中懂得做人的`道理，學(xué)習(xí)課外知識(shí)。
在我的世界里沒(méi)有笨孩子，人人都有長(zhǎng)處和短處。我要挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，用閃光點(diǎn)帶動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。我不會(huì)用學(xué)生的缺點(diǎn)諷刺他們，而是利用優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)他們。
在我的眼里大自然是最美的！周末，我會(huì)組織學(xué)生去探究大自然中的奧秘。走進(jìn)自然、走進(jìn)生活，在感受美的同時(shí)，在不知不覺(jué)中學(xué)到更多的課外知識(shí)。我希望學(xué)習(xí)是一件輕松快樂(lè)的事。
我自己每天擠出時(shí)間閱讀文學(xué)名著或教育理論書(shū)籍，讓自己開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，這樣，課堂也會(huì)更加的生動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游！
我覺(jué)得這三尺講臺(tái)有種說(shuō)不出的威嚴(yán)，而我站在這講臺(tái)上，自豪感油然而生，我喜歡當(dāng)老師的感覺(jué)！
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