吃的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的吃的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

吃的作文 篇1

　　“再過10分鐘就開始考試了，你怎么還趴在桌上？”好朋友看我睡意朦朧，忍不住推了推我……

　　我立刻坐了起來，搖了搖頭，“還有10分鐘啊。 ”說完，又把頭埋入手臂，一旁另一個(gè)同學(xué)手里拿著英語(yǔ)單詞表，不屑的對(duì)我說：“都只剩下10分鐘，連英語(yǔ)單詞都不復(fù)習(xí)，看來，這次期中考不用我墊底嘍。”說完一邊背單詞，一邊走回位置。

　　同學(xué)們的疑問我非常清楚——平時(shí)的英語(yǔ)考試，發(fā)卷的前幾秒，我都會(huì)死盯著幾個(gè)不會(huì)的單詞，爭(zhēng)分奪秒地背，只有在老師再三強(qiáng)調(diào)收回書時(shí)，我才慢悠悠的把書放入抽屜。而這回，離考試還有10分鐘時(shí)間，我為什么不抓緊復(fù)習(xí)呢？

　　這個(gè)問題的答案只有我自己最清楚。在這天早晨天還蒙蒙亮，我就一咬牙，爬了起來，才6點(diǎn)20分啊，因?yàn)閷?duì)考試不放心，我趕緊用冷水洗臉，趕走睡意，我打起精神，點(diǎn)著臺(tái)燈復(fù)習(xí)英語(yǔ)。比以前足足早起了2個(gè)多小時(shí)啊，平時(shí)的'周末，總是等太陽(yáng)透過百葉窗照滿房間時(shí)，我才緩緩起床。而這個(gè)早晨，我卻一反往常的懶惰，勤奮地背著那幾張滾瓜爛熟的單詞表……

　　哈哈，大人早就說過“早起的鳥兒有蟲吃”，還有“聞雞起舞”的故事也深深印在我腦海中。

　　慢慢地推開考卷，我不會(huì)再為了一道題目而苦思冥想，這回是一觸即通，是啊，我在早晨復(fù)習(xí)過，在記憶力最好的早晨，趁別人還在夢(mèng)中的時(shí)候，就把那些難點(diǎn)記牢了，所以，我能信心滿滿的穩(wěn)穩(wěn)答題。這該是早起用功帶來的好處吧。

　　原來，早上復(fù)習(xí)這么重要啊，幸好早上溫故了一遍，要不，今天又要對(duì)著考卷瞪眼發(fā)愣。與其熬夜，倒不如早起學(xué)習(xí)。心里這么想著，我趁著交完卷時(shí)間還早，又趴在桌上，打起盹來。

吃的作文 篇2

　　我曾看過這樣一個(gè)謎語(yǔ)：“南陽(yáng)諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來將�！边@則迷語(yǔ)告訴我們：蜘蛛專吃活的東西，難道它不吃死的東西嗎？這引起了我的興趣，我做了實(shí)驗(yàn)。

　　我從墻角處捉來一只小蜘蛛，把它放進(jìn)一個(gè)盒子里（四周扎有小洞，上面蓋有玻璃，便于觀察）。沒等蜘蛛織網(wǎng)，我又撿來一只死的小蟲、一只死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，隨即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬了。

　　為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅，第二天，我又來到盒子前觀察，看到死昆蟲、死蒼蠅還在原來的地方，可盒子角處多了一個(gè)網(wǎng)，蜘蛛在網(wǎng)上安靜地趴著。這時(shí)，我想：昨天死蒼蠅、死昆蟲沒被吃掉是不是因?yàn)闆]有網(wǎng)呢？于是，我又將死蒼蠅拿起來輕輕地放在網(wǎng)上，可蜘蛛還是一動(dòng)不動(dòng)，緊接著，我又用筆輕輕地觸動(dòng)了一下網(wǎng)的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應(yīng)，開始向顫動(dòng)的方向爬去，我把筆收回，網(wǎng)停止了顫動(dòng)，信號(hào)斷了，它就停了下來，不一會(huì)兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。我又用筆尖觸動(dòng)網(wǎng)上死蒼蠅的身體，網(wǎng)開始顫動(dòng)，蜘蛛就開始向這邊爬來，我又把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過了一會(huì)兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。噢！我終于明白了：原來蜘蛛是靠網(wǎng)的顫動(dòng)來產(chǎn)生感覺的，靠織網(wǎng)而捕食的。于是，我把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。

　　為了證實(shí)蜘蛛靠網(wǎng)的顫動(dòng)產(chǎn)生感覺，我又做了實(shí)驗(yàn)。將筆尖放在網(wǎng)上死蒼蠅的'身上，長(zhǎng)時(shí)間的顫動(dòng)，網(wǎng)的震動(dòng)越來越大，蜘蛛產(chǎn)生的感覺好像也越來越強(qiáng)烈，蜘蛛便匆匆地趕過來，等蜘蛛碰到蒼蠅，我將筆尖收回，只見蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住，接著又看著蜘蛛的背一動(dòng)一動(dòng)的，好像在吸食蒼蠅，不一會(huì)兒，網(wǎng)上就剩下一個(gè)完整的空殼了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明蜘蛛吃動(dòng)的昆蟲。

　　我們探密小組又到圖書館、書店查閱了大量有關(guān)蜘蛛的書籍。其中《普通動(dòng)物學(xué)》一書中寫道：蜘蛛為食肉性動(dòng)物，其食物大多數(shù)為昆蟲或其他節(jié)肢動(dòng)物。但口無上顎，不直接吞食固體食物，而是慢慢地吸食。當(dāng)昆蟲等動(dòng)物觸網(wǎng)時(shí)，會(huì)用力在網(wǎng)上掙扎，使網(wǎng)絲顫動(dòng)而使蜘蛛很快發(fā)覺，蜘蛛便順著縱向絲向獵物爬去，用蛛絲包裹獵物，固定于網(wǎng)上，先用螯肢內(nèi)的毒腺分泌毒液注入捕獲獵物體內(nèi)，將其殺死，再由中腸分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕獲物的組織中，很快將其分解為液汁，然后吸進(jìn)消化道內(nèi)，最后吃剩下的體殼，就被完整的棄留在蛛網(wǎng)上了。這些充分證明：飛來的昆蟲使蜘蛛網(wǎng)顫動(dòng)，網(wǎng)顫動(dòng)會(huì)使產(chǎn)生感覺，蜘蛛產(chǎn)生感覺就會(huì)將獵物捕獲，因此，證實(shí)了蜘蛛只吃活動(dòng)物，而不吃死的昆蟲。

吃的作文 篇3

　　昨天，爸爸又買西瓜了。當(dāng)我看到眼前這個(gè)綠胖胖的西瓜時(shí)，就情不自禁地想起四年前的一件傻事。

　　那年我六歲時(shí)，幼兒園老師給我講了個(gè)“小豬吃西瓜”的故事，我就萌發(fā)了想吃西瓜的'好奇。

　　放學(xué)了，我跟著媽媽回到家，就立即跑到儲(chǔ)藏室找西瓜。果然，兩個(gè)又園又大的“西瓜”在等著我。我抱起一個(gè)綠色的胖西瓜，興沖沖地來到廚房，準(zhǔn)備獨(dú)自偷吃。我先張大嘴巴，用牙齡咬西瓜皮�？晌鞴掀ぬ�厚了，我用勁了吃奶的力氣，還是咬不動(dòng)西瓜。一氣之下，我找了一把小剪刀，戳開西瓜皮。“呯”地一聲，西瓜張開了一個(gè)小口�！卑�，有吃了�！蔽倚睦锇蛋底韵病Ｗ屑�(xì)一看，“西瓜”的肚子瘦了，像個(gè)泄氣的氣球。

　　原來這西瓜是假的，我的心情馬上從高興變成了傷心，眼淚也不禁流了下來。媽媽聽到我的哭聲，趕過來問我：“子彤，怎么了，哭什么？”我嗚嗚地回答：“媽媽，這西瓜打不開吃……”媽媽笑了笑說：“傻孩子，這是個(gè)皮球，當(dāng)然不成吃啦！”

　　隨后，媽媽給我抱出了一個(gè)大西瓜，并切了一塊塊，我吃著吃著，哈哈哈地又笑了起來。

　　吃西瓜吃出了傻事，現(xiàn)在想想也覺得好笑。

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