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以集體為話題的作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的以集體為話題的作文，希望對大家有所幫助。
以集體為話題的作文1
在八（9）班這個大集體里，對于我而然是好還是壞呢？我覺得更重要的一點是使我變得更加堅強。
看到同學們的丑態(tài)，我情不自禁地想立刻拿起我的筆一一地紀錄下來。上課睡覺的睡覺、說話的說話、過位的過位，好端端的一個教室成了他們娛樂的天地。老師要求我們讀課文的時候，就沒有幾個人出聲。老師晚自修要求我們要安靜地自習時，他們就唱反調了，鬧翻天了，丑態(tài)接二連三地展現在我們面前，老師也被他們的丑態(tài)弄得大發(fā)雷霆，滿臉怒火，多么心情好的老師一進這個課室看見他們的丑態(tài)就會立即變得火冒三丈的.樣子、響徹云霄地罵我們。每當聽到老師們大聲地罵我們時，那種責罵的聲音不斷地沖擊著我的心靈，一種心寒的感覺飄進了我的心中，
面對同學們的丑態(tài)，面對老師們的大發(fā)雷霆，只會使我變得更加堅強。只要我做到“出淤泥而不染”一切的事物只不過是上天對我的考驗、考驗我的堅強、考驗我的堅持、考驗我面對困難的決心……只要我勇于挑戰(zhàn)我身邊的一切困難，所有的困難都會像風雨過后的彩虹。
集體表面上是給了我很多的傷心、淚水、痛苦……但實際上是使我變得更加堅強。
以集體為話題的作文2
我處于六（一）班，它是由35名同學組合而成的大集體。我們班成績優(yōu)良的同學不多，但也不少哦！聽聽我的介紹吧。
首先，迎面而來的是我們班的英語精英，也是我們的英語課代表——鐘敏琪。她有著流利的英語口才，經常課后預習，張張試卷95分以上，讓人嫉妒的`不得了。
接著，我們的天才小作家——姚文家登場啦！寫得一手好字，思維敏捷，一揮手便“飛”來一篇篇佳作，令人十分羨慕。
最后，是我們班的數學高手——林世浩。他的數學可不是一般的好，就算是三星級別的超高難題他都能在十分鐘內解完。真是令人“恨”之入骨�。�
我們班不但有成績優(yōu)良的學生，還有很多助人為樂的好學生。
比如，我們班有幾個同學三科課程都跟不上來，那他身邊總會出現幾個同學幫他補習；還有誰和誰打架了，總會出現幾個學生勸架；還有……
雖然我們六（一）班稱不上是最好的一個班，但我們卻是最有團結心的一個班。如果你想再多了解一下六（一）班，就來找我們吧！
以集體為話題的作文3
新學期開始的時候,我們二年級八班舉辦了“喜報設計大賽”。班主任陸老師號召全班同學爭當小設計師，開動我們智慧的小腦瓜，為在愛護集體、學習、紀律等方面有突出進步的同學設計出最具創(chuàng)意，最美的喜報。
回到家中，我把這個消息告訴了媽媽，希望能在媽媽的幫助下設計出最優(yōu)秀的喜報，媽媽欣然答應了。我們積極行動起來，在網上下載了很多圖片，根據小同學喜歡卡通片的特點，選擇了烏龜、兔子這兩個可愛的小動物，將“龜、兔賽跑”這個盡人皆知的寓言故事進行組合，最終設計成為烏龜握著后來趕上來的兔子的手，鼓勵它要通過自己的努力，再接再厲爭取更大的進步，具有深刻寓意的喜報。這個設計得到了老師和同學們的`好評，我也因此得到了由班主任頒發(fā)，我和媽媽設計的喜報，獎勵我在喜報設計方面的突出表現。
在這次活動中，我們還有很多同學向我一樣在這次大賽中積極參與表現突出，如李唯航、吳悠、凱鑠等。
通過這次活動，我們既享受到了創(chuàng)造的樂趣，也為集體做了一件非常有意義的事。雖然只是一小小的喜報，表現出二八班的同學們互相鼓勵，共同進步的學習風氣。
以集體為話題的作文4
在班級中，我感到了溫暖，收獲了友誼的果實。
在班級中，有陪我談笑風生的艷茹；有微笑天使巧燕；有淘氣男生智輝；也有經常逗我開心的小杰。
在班級中，也發(fā)生過許多趣事。
記得有一次，我們班的男生又不知道在搞什么鬼東西，走近一看，原來是在學西樂隊。唉，真夠無聊的，無聊到這種程度。不過，還蠻有趣的。他們想打鼓，可是沒有鼓，就把桌子當成鼓，用手去敲。那種聲音想鬼哭狼嚎。這時候，活佛濟公錦坤出現了，嘴里不知道在嘮叨什么，真是搞笑。不過，扮的還挺像。我真想給你們一個建議：如果你們真的那么愛演，就去當演員吧，我期待著你們在電視上的.表演哦。
在班級中，那些男生總是打我們女生的主意。他們總是趁我們不注意的時候，把我們坐的椅子拿掉，然后看我們出丑。你說，這些男生淘不淘氣。不過，我們女生有時候為了報復他們，也會去在、捉弄他們。
在班級中，我們經常會開玩笑。這不，那幫男生不知道從哪里知道了一個鬼消息，說電廠里面有鬼，把我們女生嚇得面無血色，直發(fā)抖。
我愛我的班級。
以集體為話題的作文5
新學期開始的時候,我們二年級八班舉辦了“喜報設計大賽”。班主任陸老師號召全班同學爭當小設計師，開動我們智慧的小腦瓜，為在愛護集體、學習、紀律等方面有突出進步的同學設計出最具創(chuàng)意，最美的喜報。
回到家中，我把這個消息告訴了媽媽，希望能在媽媽的幫助下設計出最優(yōu)秀的喜報，媽媽欣然答應了。我們積極行動起來，在網上下載了很多圖片，根據小同學喜歡卡通片的特點，選擇了烏龜、兔子這兩個可愛的小動物，將“龜、兔賽跑”這個盡人皆知的寓言故事進行組合，最終設計成為烏龜握著后來趕上來的兔子的手，鼓勵它要通過自己的努力，再接再厲爭取更大的'進步，具有深刻寓意的喜報。這個設計得到了老師和同學們的好評，我也因此得到了由班主任頒發(fā)，我和媽媽設計的喜報，獎勵我在喜報設計方面的突出表現。
在這次活動中，我們還有很多同學向我一樣在這次大賽中積極參與表現突出，如李唯航、吳悠、張開鑠等。
通過這次活動，我們既享受到了創(chuàng)造的樂趣，也為集體做了一件非常有意義的事。雖然只是一張張小小的喜報，表現出二八班的同學們互相鼓勵，共同進步的學習風氣。
以集體為話題的作文6
今天，國旗下講話的題目是《讓我們用心熱愛集體》。田老師在演講中有這么幾句：“如果我們是一滴水，那集體就是廣闊無際的大海。如果你是一朵小花，那集體就是美麗的花園。如果你是一棵大樹，那集體就是一片茂密的森林。如果你是一個音符，那集體就是一首優(yōu)美的樂譜�！彪m然這幾句話不長，但給我的觸動卻是很大。
我在想：如果一個士兵自己去打仗，那必死無疑，因為一個人打不了那么多的人。而一個集體去跟敵方打，那勝利就會有希望。如果一個人要挖一條運河，他就得花費二十多年的時間，但是，假如一個集體一起來挖一條運河，只要幾年的時間就會完工了�？上攵�，集體的力量多大啊！
記得一年級下冊的語文課本里寫有“單絲不成線，獨木不成林”，“眾人一條心，黃土變成金”。這告訴我們，只要我們每個人都有一顆熱愛集體的心，再難的.事也能做得好。三年級課文《做一片美的葉子》里說，一片片葉子都為大樹做出了奉獻。為什么要為大樹做奉獻呢？因為它們熱愛大樹這個大集體。
我們每個人都要像葉子，要為集體的大樹添光彩。為了我們的集體大樹，讓我們用心愛集體，做一片美麗的葉子吧！
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