生活的作文（集錦13篇）
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的生活的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活的作文 篇1
如果你問我:“你生活中最敬佩的一個人是誰？”我會毫不猶豫地說:“是我媽媽！”我可不是因為媽媽的知識水平高，而是因為媽媽有一個非常好的品質——熱愛工作。媽媽會為工作有時一天一夜不回家，在動單位工作。
記得有一個夜晚，我和媽媽在家，我寫完作業(yè)吃了飯，倒了一杯熱水跑到媽媽的房間， 看見疲勞過度的媽媽在專心致志、一絲不茍地工作。我走到媽媽身邊，把水遞給媽媽，然后輕輕地說：“媽媽 ——媽媽�！笨蓻]等我話說完媽媽頭也不抬就急促地說道：“什么事，別耽誤媽干活！”我接著說：“您在幼兒園里面可是園長，您不是管別人的嗎？可為什么您還要工作呢？”可媽媽卻輕聲地說：“這是我的`任務呀，如果你不做好你自己的工作，那哪有人會聽你的要求�！蔽衣犕陭寢尩脑�，慚愧地低下了頭。
用“一絲不茍”這個成語來形容我的媽媽是最合適不過了。其實，園長這個稱呼也是媽媽通過努力得來的。
生活的作文 篇2
知道我為什么課余生活選擇跑步嗎？因為現(xiàn)在大家都說我有點胖，的確是胖了點，快八十斤啦。
一天，我就對媽媽說，從今天開始我要到鄭州大學校園操場跑步鍛煉，下午放學回家后，放下書包，就叫著媽媽一起去跑步，第一天跑了一圈就大汗淋淋，氣喘喘的，堅持不下去了，第二天跑一圈下來感覺就好多啦，我就給媽媽說：“后天我要跑兩圈，以后要堅持的.跑下去。
媽媽說；“好啊，只要能堅持跑下去，身體也強壯啦，體重也會減輕，還可以鍛煉自己的意志”。這樣跑了半個月，果然我覺得身體輕松多啦。從中也讓我從中體會到，無論做什么事情，只要有持之以恒的精神，就可以獲得成功。
生活的作文 篇3
我的課余生活像七彩虹那樣，豐富多彩，如下象棋，畫畫，看電事等等。我都喜歡而我最喜歡的是看書。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯�！蔽覀儜摱嘧x書，讀的.書多了，我們的寫作能力才會加強，但是，那個夏天，書卻捉弄了我：那次，我正坐在沙發(fā)津津有味的讀這一本故事書，媽媽正在廚房做飯，突然，媽媽叫到：“雯玉，快去買些醬油會來。”我只好戀戀不舍的放下故事書去買醬油。一路上，我邊走邊回想著故事書李的精彩內容。到了小賣部，我對著售貨員說："阿姨，我買瓶醋�！笔潞缶湍弥丶伊�。到家后才發(fā)現(xiàn)我把醬油買成醋了，這有少不了媽媽的一頓臭罵。
雖然書把我害成了這樣，但是我還離不開我的寶貝——書！
生活的作文 篇4
去食堂吃飯，看者那些人面無表情的收拾著碗筷。突然間對他們產(chǎn)生了反感，腦袋里冒出的第一個詞就是"機械"。就像物理學里面一樣，總是做著機械運動。是否一如既往每天重復的工作讓他們漸漸變得麻木，面對我們竟吝嗇絲毫的表情。他們擺臉色給誰看，是否在鏡中看見的一張臭臉就是自己常擺的臉色還不知道嗎？
生活是美好的。何苦表情總是那么麻木呢？人與機器最重要的`區(qū)別就是人有感情，有豐富的面部變化。如果我們連這都失去了，還剩下什么呢？
展露你的笑容吧！無論什么時候，遇到什么事，都可以笑著面對！
生活的作文 篇5
歲月匆匆，花開花落。六年的小學生活轉瞬即逝，轉眼間，我們就要告別母校、同學、老師。六年的小學生活令我回味，令我留戀。
在這里，讓變了很多很多。讓我從無知變的懂事、從膽小變得勇敢、從對學習一竅不通到懂得學。更讓我學到了很多知識，從ABC到以一個個英文單詞，從兒歌到文言文，從123到解方程。我的每一點進步無一不凝聚著母校對我們的栽培。母校是我的人生起點，是我的第二個家。我永遠會記住這個地方，我永遠會記住我的`母校，
生活的作文 篇6
提案主題：污水已成為影響人們生活的重要元素之一了，有關部門應該重視。
提案內容：原本清澈無比的小河，已變的骯臟無比；原本是小魚的家鄉(xiāng)，已被人們污染，小魚們不得不“背井離鄉(xiāng)”；原本可以飲用的水源已經(jīng)變成了一個大煞風景的地方。這跟人類的活動有著密不可分的聯(lián)系。巨化的化工廠最多，所以那里的.空氣和水源也最不好，想要根本的改善人們飲水問題，就應該從這些化工廠著手。
建議措施：1、可以讓學生去給工廠的工人進行“排放污水影響人們的生活”的科普教育。
2、建一個污水集中處理廠，所有污水都經(jīng)過特殊的管道流到污水集中處理廠處理。
3、有關部門定期去檢查污水的排放情況，如果有人不遵守規(guī)定，予以一定的罰款。
4、可以對工廠附近的水域進行定期的清理。
5、可以讓一些工廠到污水處理做得好的工廠學習。
生活的作文 篇7
我們的課余生活是豐富多彩的。
下課了，同學們有的在操場上玩丟手絹，有的`在玩老鷹捉小雞，還有的在教室里看書，我最喜歡的課余生活是老鷹捉小雞。
老鷹捉小雞的游戲真有趣。先選出一個人當老鷹，再選出一個人當母雞。游戲開始了，小雞們慌忙躲在母雞后面，生怕被老鷹捉走，母雞在前面勇敢地保護著小雞。老鷹兇猛地向小雞撲去，老鷹撲向左邊，母雞就連忙走向左邊，把老鷹擋住，老鷹撲向右邊，母雞就連忙走向右邊，把老鷹擋住。忽然，老鷹停了下來，坐到了草地上想辦法。母雞看見了，還以為老鷹想休息一會兒，母雞也休息了起來，老鷹看見了，就趁母雞沒有注意的時候向小雞撲去，抓走了一只小雞。其他小雞看見了，慌忙亂跑，老鷹就又抓了幾只小雞。
鈴聲響了，大家都依依不舍地回到了教室，我邊走邊想今天大家玩得真開心。
生活的作文 篇8
到了三年級，我們進入了緊張的學習生活當中了，但我們也有著豐富多彩的課余生活。有的人喜歡看課外書，有的喜歡跳繩，還有的'喜歡打羽毛球，而我最喜歡的是下圍棋。 有一天，我去少年宮下圍棋。老師給我選了一個對手，他叫崔笑猛。一開局，他先掛我的角，而且還是高掛，我想：他以前都跟我來硬的，這回我也跟他來硬的。我跟他來了個“扭十字”，嘿！他上當了，只見我一叫吃他，他說：“哎呀，上當了�！彼葞土宋覈叄� 又幫了我圍角。
我們又在另一個角“纏”了起來。我一看，他好像要“死”了。這時我看見了一個“好點”，我一斷，“哈哈，死了”，“是你死了”，我一看，“哎呀，真是的，我犯了這么低級的錯誤。”結果，我僅僅以半個子的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了他。 雖然我贏了，但是我還丟了一塊棋。這真是我驕兵必敗的結果。所謂“勝不驕敗不餒”，今后，我要繼續(xù)練習，成為一個厲害的棋手。
生活的作文 篇9
作為一名小學生，最重要的就是講文明、懂禮貌。
我認為我們應該從小培養(yǎng)這種良好的習慣，在學校內要尊敬師長關愛同學，在校外尊老愛幼，團結友愛。多幫助父母做力所能及的事，勤儉節(jié)約。見了師長要主動問好，坐公交車時要主動讓坐。作為一名小學生，要做到不罵人、不打架、不破壞公共設施，愛護桌椅，愛護班級。勤奮努力，虛心好學，把每個學生都培養(yǎng)成優(yōu)秀的少先隊員，只有做好一名學生才能做好一名優(yōu)秀的少先隊員。這與講文明、懂禮貌是息息相關的，不可分離的。
講文明、懂禮貌。首先要端正態(tài)度，只有端正了學習態(tài)度、學習好才能學會這些道理。
一個小學生如果能做到以上幾點，我想他一定是一個合格的小學生或者是優(yōu)秀的'少先隊員了。當然，如果想有做一個好學生更好是優(yōu)秀少年隊員必然要做到這些最基本的常識。我想同學們一定都想成為一個好學生和優(yōu)秀少先隊員，那就讓我們一起努力，去創(chuàng)造吧！加油吧！相信自己！一定行！
生活的作文 篇10
一個人的生命過程是撲朔迷離的，有時候悲傷，有時候快樂，這些都是要靠我們自己去尋找的。人生的自由——像一個方向盤，要由你自己來操縱。
世界上的任何一樣事物，每一個人，他們都有追求自由生活的權利，而這種追求——無疑，是值得肯定的。
就從我們自身說起吧!一個一個假期，本可以去親近大自然，可以去游樂場逍遙，但是父母為了你的將來，把你關在小屋里，除了作業(yè)，還是作業(yè)，你會開心嗎?當然不開心，因為你失去了安排屬于你自己假期的權利和自由……好強的你肯定不愿屈服，幼小的心里有一種強烈的欲望：我要自由!還我自由!
自由是自己的，無人能把你的自由捆住，但除了你自己。
網(wǎng)絡是世界是豐富多彩的，孩子們愛看，愛玩，而家長冷下臉來，一個字：不�！安弧弊质购⒆拥�.心硬了冷了：“為什么?為什么?作業(yè)做完了!我要自由!我有權利安排自己的生活……”
是啊!不僅僅人類，每一種生物都要自由，包括各種小動物。黃鶯被人類抓住了，失去了自由，它寧愿吃下毒果子，結束自己的生命，也不要被關在鐵籠里。區(qū)區(qū)一只小鳥，就有如此強烈的自由向往——何況是我們人類。
我們的生命需要自由!把握自由!就是找準生命的彩色方向，讓它變得多姿、多彩、快樂……
我們要自由!我們要做自由的小小鳥，自己去闖蕩，自己經(jīng)受風雨的考驗，不留意間自由會擦肩而過……
自由!自由!我們要得是自由!人生離不開自由!
生活的作文 篇11
我的課余生活豐富多彩，我喜歡看書、畫畫、滑冰和騎自行車。其中我最喜歡的.是畫畫。
你知道我為什么喜歡畫畫嗎?告訴你吧，因為當我寂寞時我可以畫幾張畫玩玩，當我生氣時我可以畫幾張畫開心開心，畫畫可以給我?guī)砗芏鄻啡ぁＣ刻熘灰锌瘴揖蜁嫯嫛?/p>
我有一個專門裝畫畫工具的箱子，箱子里有鉛筆、記號筆、熒光筆、水彩筆和油畫棒。媽媽說我這是“工欲善其事，必先利其器”。
我開始畫畫了。我先用鉛筆畫好物體的輪廓，再用記號筆描邊，然后用油畫棒和水彩筆涂色，最后用熒光筆裝飾一下就完成了!我給這幅畫起了個名子叫《天使的家》。
我把這幅畫拿給爸爸媽媽看，爸爸媽媽說我真是個“小畫家”!我可高興了!
生活的作文 篇12
時光冉冉，歲月流逝。
時光給歲月留下痕跡，無可磨滅。
當青澀懵懂已是過去，留下的只不過是泡沫。
再次回望，初一時的情景歷歷在目。無論是歡樂還是悲傷似乎都是南柯一夢。再次開學，好友的'關系也發(fā)生了微妙的變化。是誰的錯，抑郁是你我的心境變化，我似乎也不管如何，只是在過去徘徊。
我是這樣，不知別人如何，待字……
我在日記里寫過；時間走了，人在回憶中走啊走，走著走著就迷失了自己。
這句話出書模仿，但這卻是我真實心境的寫照，第一次出文，先向諸位較少一下我
累，只一個字是著實貼切的。不知別人如何，我亦如此。
真實的自己已迷失，不知飛向何處，而回憶中的那個他是否仍還不知。
雖已成回憶，但已是過去。
生活的作文 篇13
我生活中處處有pk讓我給你們挑一件講講吧! pk：回家賽跑pk 剛上完英語課 ，快到家了。一個鄰居家小孩強強，跑過來對我說：“我們比賽誰先到院子吧!”說完就跑上“土山”。我沒太在意， 誰不知道 平路比“土山”走得快呀!可一轉眼那個小孩就跑了好遠，我也跳上土山群追不及 ，很快我追上了他，他一轉頭見我追了上來，跑上平路，他好像鞋子上粘了什么東西一直在擺弄鞋子 。
這真是一個好機會，我在平路上走起來，超過了他。他見此不妙追上前來。我跳上土山，飛奔�？斓皆鹤恿�，有一拐彎處，我用直線最近的方法，斜路下土山?jīng)_向院子，縱身一躍跳進院子。真是酷斃了!耶!贏了。 哦，來不及了我又得 去pr了，拜拜!
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