與書為友作文3篇[熱]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的與書為友作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

與書為友作文 篇1

　　作文一：與書為友

　　書是一杯酒，那么香甜；書是一滴露，滋潤(rùn)了我枯干的心靈；書是一條船，載著我駛向知識(shí)的海洋；書是一碗飯，永遠(yuǎn)為我提供營(yíng)養(yǎng)；書是一個(gè)涼亭，讓我們心煩的時(shí)候，找到心靈的棲息地。

　　每當(dāng)朝陽(yáng)摸黑趕來(lái)，我便邁著輕快的腳步沐浴在涼風(fēng)里，手里拿著一本書，找棵茂密的大樹(shù)，斜倚著樹(shù)干坐下，聆聽(tīng)著鳥語(yǔ)，神游于文字給我營(yíng)造的一方天空，張著隱形的翅膀自由翱翔，那是何等的舒暢！

　　在書的天地里，我可以與陶淵明一起“采菊東籬下”，感受“悠然見(jiàn)南山”的樂(lè)趣；與李白一起“舉杯邀明月”，分擔(dān)“對(duì)影成三人”的寂寞；與李清照一起“誤入藕花深處”，享受“綠肥紅瘦”的`美景；與杜甫一起“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹魚”，體驗(yàn)“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的戒馬生活……

　　我從識(shí)字起就喜歡讀書，從小時(shí)候的連環(huán)畫到如今的長(zhǎng)篇小說(shuō)等。是書讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是書讓我懂得了做人的道理，是書讓我開(kāi)闊了視野，也是書教了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而增多。

　　與書為友感覺(jué)真好！走進(jìn)簡(jiǎn)？愛(ài)的世界，看到了簡(jiǎn)？愛(ài)的激情、幻想和反抗精神。簡(jiǎn)？愛(ài)為我展現(xiàn)一種化繁為簡(jiǎn)，一種返樸歸真，一種追求全心付出的感覺(jué)，一種不計(jì)得失的簡(jiǎn)化的感情，它猶如一杯冰水，凈化著我的心靈。

　　作文二：與書為友

　　我非常喜歡看課外書，家里有專門給我的一個(gè)書櫥，里面裝滿了我鐘愛(ài)的書，如《神密島》、《三國(guó)志》……但是媽媽最近卻極力阻止我看這些書，說(shuō)：“進(jìn)入中學(xué)，要努力學(xué)習(xí)，不可以浪費(fèi)太多的時(shí)間�！笨蛇@并不能阻止我對(duì)書的熱愛(ài)，不過(guò)平時(shí)作業(yè)多，只好在雙休日找機(jī)會(huì)偷偷地看。

　　雙休日的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)彌足珍貴。我一大早就起來(lái)，拿起一本剛買的《七俠五義》閱讀起來(lái)。書中精彩的故事情節(jié)深深地吸引住了我，一口氣看了好半天，突然聽(tīng)到了隔壁房間有動(dòng)靜，魂立刻從書中飄了回來(lái)。哎，媽媽起床了，不能被發(fā)現(xiàn)，否則，又要挨罵了，只能快速地藏好書，躺在床上裝出一副還在睡覺(jué)的樣子。

　　第二個(gè)好時(shí)機(jī)是媽媽去買菜的時(shí)候。但還有作業(yè)要做，為了不引起媽媽的懷疑，我只好加快書寫的速度，寫完了以后就飛快地拿起《七俠五義》津津有味地閱讀起來(lái)，同時(shí)還要“一心二用”，一邊看書，一邊聽(tīng)著門外開(kāi)鎖的聲音。一但聽(tīng)到門外的響聲，就不得不立刻丟下手中的書，偽裝出一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的姿態(tài)。

　　中午媽媽睡午覺(jué)，這段時(shí)間也是我一天中看課外書最安心的時(shí)侯了。只要她一醒，沙發(fā)發(fā)出的'聲響，就像自動(dòng)“報(bào)警器”一樣，提示我停止看課外書了。

　　與書為友，結(jié)識(shí)了許多未曾謀面的朋友，體會(huì)了我無(wú)法親歷的意境，我的思緒在書中任意得馳騁，讓我的生活更加精彩，我與書為友，其樂(lè)無(wú)窮。

　　作文三：與書為友

　　在深夜的馬路上，你抬頭一看，會(huì)看到一扇窗戶散發(fā)出紫色的光芒，映著一個(gè)小女孩的影子。你可知，在那個(gè)房間里有一對(duì)好友呢。

　　那其中的小女孩便是我，我與書結(jié)友。我正捧著一本安徒生童話，進(jìn)入了書中世界，書流進(jìn)了我的心靈。我進(jìn)入了那書中漂亮的小花園，在那里快樂(lè)的玩耍�？刹灰粫�(huì)兒，我又流淚了，原來(lái)我喜愛(ài)的人魚公主就要化為泡沫浮在海面了。童話使我變得善良、真誠(chéng)，就好像心靈得到了泉水的洗浴。

　　我不單單與童話故事書結(jié)友，也愛(ài)與中外名著結(jié)友，《鋼鐵是怎樣煉成的》給我毅力和勇氣；《童年·我的大學(xué)》給我堅(jiān)強(qiáng)的性格……我還愛(ài)與兒童小說(shuō)結(jié)友，他們讓我成長(zhǎng)中的問(wèn)題得到解決，《今天我是升旗手》讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心、幫助同學(xué)，給我植入了一顆堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)心；《我要做個(gè)好孩子》讓我的心中豎起了一個(gè)榜樣，促使我努力學(xué)習(xí)；《拇指�！�、《飛碟狗》等一系列兒童想象小說(shuō)讓我得到了正直的'品格……《小哥白尼》、《世界未解之謎》這一本本科普書籍令我在一個(gè)奧妙、奇特的科學(xué)世界中翱翔……

　　我不放過(guò)每一個(gè)與書結(jié)友的機(jī)會(huì)，連吃飯前、上廁所時(shí)，我都會(huì)捧一本書靜靜地看。憂愁時(shí)看書會(huì)讓我脫離苦惱，寫作業(yè)累了看書會(huì)讓我變得輕松，無(wú)聊時(shí)看書我會(huì)得到靈感……

　　我離不開(kāi)書，我愿意一直與書結(jié)友。我融入書中，書融進(jìn)我的心靈。

與書為友作文 篇2

　　朋友們，在我們的日常生活中，處處都要用到書，但是，在我們班，又有幾個(gè)同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真的讀這些書呢？

　　那么就讓我來(lái)為大家講述一下我閱讀書的經(jīng)歷吧。當(dāng)我在上一年級(jí)的時(shí)候，不管是走路、還是上廁所的.時(shí)候，我都不會(huì)忘記要把書拿上看。

　　有一次，我到圖書館借了——《安徒生童話》拿回家里看，爸爸就說(shuō)﹕好兒子，你真不愧是書迷啊，我笑瞇瞇地說(shuō)﹕哎喲，老爸，你不嫌害羞，人家可好害羞的啦，爸爸說(shuō)﹕好，我以后放低調(diào)一點(diǎn)總行了吧，我說(shuō)﹕這還差不多。

　　還有一次，我又到圖書館借了一本書，剛回到家里，我就躺在我的床上看書�？戳艘粫�(huì)兒，媽媽就叫我說(shuō)﹕快過(guò)來(lái)吃飯，我說(shuō)﹕哦，馬上就來(lái)了。我看著看著，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽走進(jìn)我的房間大聲的對(duì)我說(shuō)﹕你到底吃飯不吃？媽媽剛說(shuō)完，我的眼淚就掉了下來(lái)，媽媽問(wèn)我說(shuō)﹕不是你的錯(cuò)，而是這本書太感人了，我剛說(shuō)完，媽媽就哈哈大笑。

　　這就是我，與書為友的我。我猜，現(xiàn)在大家一定會(huì)喜歡看書了。

與書為友作文 篇3

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@個(gè)比喻，我覺(jué)得非常親切！

　　從3年級(jí)開(kāi)始，老師變叫我們寫作文，題目是以自己的愛(ài)好或興趣為主題。回到家里，面對(duì)著這樣一道難題，我不知從何入手。想了半天，都想不出一句話來(lái)寫。于是，我邊打開(kāi)電腦求救咯。

　　在電腦上，我看著一篇又一篇的好作文，我不由得有點(diǎn)眼羨了，心想：“他們的作文能寫得怎么好，為什么我不可以呢？難道我比別人差嗎？”看著苦惱了半天的`我，媽媽終于開(kāi)口說(shuō)話了：“潼潼，你想知道他們的作文為什么寫得那么好嗎？那是他們平常多看課外書、多觀察身邊的事物……。如果你能做到這些，你的作文水平也會(huì)很好的”聽(tīng)完媽媽說(shuō)的話，我覺(jué)得媽媽就是我肚子里的蛔蟲，同時(shí)我也獲得了寫好作文的秘訣。

　　從那次以后，我便吸取了教訓(xùn)。經(jīng)常看爸爸媽媽買給我的書籍，摘抄好詞好句，必要的時(shí)候用到作文里。有時(shí)，一本書兩三天就看完了，囫圇吞棗，大有"不求甚解”的滋味。

　　這些豐富的“營(yíng)養(yǎng)品”讓我很快就得到了報(bào)償。我的作文水平逐漸提高，每次老師評(píng)點(diǎn)作文都表?yè)P(yáng)了我。

　　到現(xiàn)在我才明白，書籍是我們?nèi)祟惿�活上不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品！

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