實(shí)用的為伴作文18篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的實(shí)用的為伴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)用的為伴作文 1
書是一片知識(shí)的海洋，我就是一葉扁舟；書是一曲優(yōu)美的音樂，我就是跳動(dòng)的音符；書是一片碧綠的草地，我就是迎著風(fēng)霜成長(zhǎng)的小草。
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”沒錯(cuò)，書滿足人類對(duì)知識(shí)的渴望，教會(huì)了人類做人的道理。
讀書就是我的工作。我讀過許多書，有《綠山墻的安妮》，其中安妮那可憐的身世，勾起了我的憐憫之心，使我為她接下來的'生活而擔(dān)心�！遏斮e遜漂流記》寫出了魯濱遜聰明、智慧地在荒島中生活、努力地求生。他那聰明的技巧，教會(huì)了我許多事情。作文書教會(huì)了我很多寫好作文的技巧，同時(shí)積累了很多的妙詞佳句，大大提高了我的寫作水平；我有時(shí)還會(huì)讀一些動(dòng)物小說，比如，《狼王夢(mèng)》，其中母狼渴望自己孩子成為狼王的夢(mèng)想使我欽佩，最后母狼為讓自己的狼孫成為狼王，與雕同歸于盡了。《最后一頭戰(zhàn)象》寫出了戰(zhàn)象不忘記自己的戰(zhàn)友和自己曾經(jīng)的家，使我感到戰(zhàn)象這種對(duì)朋友的深厚友誼。
其實(shí)，讀書也不能不用心讀，首先，讀書要做到三到，其中三到指：口到，心到，眼到。缺一不可，只用心和眼讀，就會(huì)對(duì)文章的記憶不會(huì)深刻；只用口和心讀，就容易讀著讀著，走馬觀花，想到別處去了；只用口和眼讀，心里卻不知道想什么，不知道心早飛到那里去了，這叫心猿意馬，根本不算是讀書�？偠灾x書這三到缺一不可。
讀書有很多好處，它可以豐富你的大腦，陶冶你的情操，使你懂得更多事情，也能讓你更有感情。比如讀書時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)為故事中的主人公所遭遇到的事而感到傷心、高興、快樂……這樣我們就可以對(duì)待別人更加有感情。在讀書中，我們還可以找到其中的方法。
我在讀書中一般用到的方法是：首先，我會(huì)想這本書的主人公是誰，講了一件什么事；其次我會(huì)一遍又一遍的讀，把文章中的佳詞妙句記錄在一個(gè)小本上，最后，我會(huì)猜想故事中的主人公是個(gè)什么樣的人，有過什么樣的經(jīng)歷，生活環(huán)境是怎樣的。
讀書使我一生受益，我愛讀書，讀書使我更加聰明，讓我的生活變得更加充實(shí)。
我愛讀書。
實(shí)用的為伴作文 2
書，是我的父母。爸爸媽媽是我的生身父母，書是我的精神父母。父母給了我身體，書塑造了我靈魂。父母給了我衣物，為了讓我溫暖;給了我食物，為了讓我填飽肚子;給了我房屋，為我遮風(fēng)擋雨，給了我如安全港灣的家。但是，如果沒有知識(shí)，沒有書的陪伴，一個(gè)再有健康體魄的人，都不是一個(gè)健全的人，不是一個(gè)脫俗高雅的人。為了成為一個(gè)健全的人，我要與書相伴!
書，是我的老師，他不用鞭子抽打我，不用怒容和惡語對(duì)待我。它跨越了學(xué)科，跨越了國(guó)界，跨越了時(shí)代。當(dāng)我們離開了老師，離開了學(xué)校，回到家，還有授于我們知識(shí)的老師，那就是書。為了擁有豐富的知識(shí)，我要與書相伴。
書，是我的力量。在拳擊場(chǎng)上，是 強(qiáng)壯的體魄打敗對(duì)手。在戰(zhàn)場(chǎng)上，是先進(jìn)的武器和英勇的軍隊(duì)趕跑了敵人。書，是一種最強(qiáng)大的無形力量。培根說過:“除了書之外，世上沒有任何其他力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解、信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威�！睘榱四苡凶呦蚯迦A的力量，我要與書相伴。
書是我的兄弟姐妹。在這個(gè)獨(dú)生子女的時(shí)代，父母都忙事業(yè)，這么大的'房子里，只剩下我們這些孤獨(dú)的孩子。是書讓我們忘掉寂寞的日子，走向快樂健康的成長(zhǎng)之路。為了擁有快樂，我要與書相伴。
書是我的精神父母，是我永恒的老師，是我智慧的力量，是我的兄弟姐妹。所以，我不能一日不讀書!我要與書相伴直到永遠(yuǎn)!
實(shí)用的為伴作文 3
太陽每天東升西落，循環(huán)往復(fù)。東升，照耀大地，萬物生機(jī)勃勃;西落，暮色降臨，世界陷入沉睡。
每當(dāng)黎明之時(shí)，我即便睜開雙眼，卻毫無起床之意，只是蜷縮著身子躺在床上，雙眼朝天花板看去一動(dòng)不動(dòng)，直到太陽完全掛在天空中，聽到不時(shí)從街道上傳來汽車的鳴笛聲，路人的喧鬧聲，還有從樹枝上傳來的鳥兒的鳴啼聲時(shí)，我才慢吞吞地穿上衣服，極不情愿地走出臥室。
此時(shí)，我都會(huì)問自己起床干什么呢，你有什么可干的，有誰會(huì)來陪你啊？還不如就這樣躺在床上，等待暮色來臨。
暮色降臨，回到臥室。還是我獨(dú)自一個(gè)人，我靜靜地坐在書桌旁，回想著這一天都經(jīng)歷了什么。
我努力回想著，終于，原本一片空白的腦子里多了一些東西，我有些興奮，但很快又恢復(fù)了平常的冷漠，因?yàn)檫@一天與往常一樣，仍是我獨(dú)自一人。多了那一些東西也只是我在讀書中，打籃球中，消磨去的時(shí)光。
我現(xiàn)在也不覺得孤單，因?yàn)槲以缫蚜?xí)慣了孤單，而孤單也成為了我的朋友，陪伴著我。
每當(dāng)老師入睡了，同學(xué)們?nèi)胨�，爸爸媽媽也入睡了，整個(gè)村子入睡了，全世界入睡了，孤單就會(huì)出來重新陪著我，我拿起手機(jī)與孤單一起刷著視頻，拿起書與孤單一起看著書，放一首歌，與孤單共同享受，走到陽臺(tái)上，與孤單一起欣賞沉睡的世界的景色。
可當(dāng)全世界都睡醒了，孤單也就離開了。這時(shí)我或許會(huì)感到更寂寞。因?yàn)槲要?dú)自一人徘徊在人海里，卻無人問津。但孤獨(dú)認(rèn)為我并不會(huì)孤獨(dú)，所以我感到更加的'孤獨(dú)。
這就是我的一天，太陽東升，我感到孤單，太陽西落，孤單陪著我，只不過現(xiàn)在我已經(jīng)擁有了享受孤單的力量。
實(shí)用的為伴作文 4
在我們家，每個(gè)人都有自己的書，我家三個(gè)人都很喜歡讀書。
看，剛剛吃完飯，把筷子放在桌子上，一家人就開始興致勃勃地看書。我們?nèi)齻�(gè)有不同的閱讀方法和習(xí)慣。
爸爸：邊看書邊在書上畫記號(hào)。你看。他多認(rèn)真��！以后寫評(píng)論；有一段時(shí)間，用筆畫寫出漂亮的單詞和短語；過一段時(shí)間，靜靜看書就可以認(rèn)真了。幾乎是自我遺忘。爸爸曾經(jīng)說過，做一輩子老師唯一的財(cái)富就是書。所以，他每次出差，行李都是空的，但是回到家，總是帶回來裝滿書的大包小包。但是每次，我媽總是罵我！在我們書房的書桌邊上，有一個(gè)特殊的抽屜，里面放著我父親發(fā)表的許多文章。
媽媽：為了讓我和爸爸有更多的時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，媽媽在家做了大部分家務(wù)。然而，每當(dāng)她有空的時(shí)候，她就會(huì)認(rèn)真看書看報(bào)。前段時(shí)間為了參加職業(yè)資格考試，整天拿著厚厚的一本書看書做筆記，很認(rèn)真�；畹嚼蠈W(xué)到老。
我：我是一個(gè)愛看書的.小女孩。我的閱讀方法是：再讀一遍。你會(huì)覺得很奇怪。昨天看不懂的，今天完全看懂了！
快看！我們家堪稱書香門第，家人的日常生活都是有書相伴的。父母總是用自己的讀書經(jīng)歷和榜樣讓我明白一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的道理：“知識(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)！"
實(shí)用的為伴作文 5
我，總是一個(gè)人，總是習(xí)慣于躲在黑暗的角落里，看盡這世態(tài)炎涼。自詡為可以獨(dú)自一人，仗劍走天涯，然而遍體鱗傷之后，才在某個(gè)地方尋找慈悲。經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)的磨練之后，才明白，一個(gè)人走不通的路，需要結(jié)伴而走，成群而行。
春天有雁為伴，所以盡顯生機(jī)；星星有夜為伴，所以更而明亮；而我們，因?yàn)橛惺篱g萬物為伴，所以成就了輝煌的自己。
在生活中，我看到過太多一樣的人，經(jīng)歷幾次坎坷，便一蹶不振。但往往成功的大門是給那些與樂觀為伴的人。在苦難交織的現(xiàn)實(shí)中，我們不是等著暴風(fēng)雨過去，而是要學(xué)會(huì)在雨中跳舞。就算人生是場(chǎng)悲劇，我們也要有聲有色地演完這場(chǎng)悲劇，莫要失去了悲劇的壯觀與華麗；就算人生是場(chǎng)夢(mèng)，也不要失去了夢(mèng)的純真與快慰。那何不與樂觀為伴，向著成為輝煌的自己前進(jìn)。
然而，在抵達(dá)勝利的彼岸之前，我們所能做的，就是堅(jiān)持著自己的理想。其實(shí)，理想是一個(gè)說出來就矯情的東西，它是生活在暗地里的一顆種子，只有破土而出，拔節(jié)而長(zhǎng)，才能光明正大地站在別人面前。在此之前，除了堅(jiān)持，別無選擇。“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”堅(jiān)持，是你唯一能證明你自己的方法。很多人看到別人比自己優(yōu)秀，就覺得資質(zhì)比他們低，然而，未來的成功與每個(gè)人都是等距離的，從來都只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌。未來的道路是什么樣的，我們不知道，現(xiàn)在只顧攜上堅(jiān)持，與其為群，義無反顧的走下去。
在取得了一番名利與成就之后，我們也該沉下心來，用平凡的'心態(tài)去面對(duì)這個(gè)世界了。我常�；孟�，能否回到從前，回到那個(gè)最天真，最年少輕狂的我。我懷念著那故鄉(xiāng)的老屋，那每日清晨婉轉(zhuǎn)的鶯啼，那木質(zhì)樓梯凄楚的呻吟，那透過碧綠的樹葉灑落的細(xì)細(xì)碎碎的陽光，那讓人無法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。曾經(jīng)無知的我，覺得一點(diǎn)要干出一番大事，才能彰顯人生價(jià)值。然而長(zhǎng)大后的我才發(fā)現(xiàn)，平凡才是最難得的。這么多年我一個(gè)人一直在走，走過了人性的背后和白云蒼狗，想著人生真正所要追求的是什么，本以為答案會(huì)在下一個(gè)路口，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)它就在我身邊。人生有太多的瑣事，有著平凡的相伴，活出屬于自己的人生。
人生在世，必須結(jié)伴而走，成群而行，你走不通的路，同行的人幫你一起走。
實(shí)用的為伴作文 6
是什么顏色，賦予我生命中絢麗的光芒，為我開啟璀璨的銀河，讓我走向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，不退縮，不回頭。那是書的顏色。
白色童話
童話在我心中一直是最溫柔最細(xì)膩的存在，它自有一種純凈神圣的力量，珍藏著人們心底最純粹無邪的夢(mèng)想，不容任何侵犯。讀著它的時(shí)候，我們似乎站在了時(shí)光的齒輪之上，又回到了那個(gè)天真無邪的時(shí)代，每天都有花雨降落，我們坐在桌前悠閑地和兔子先生喝下午茶，風(fēng)輕輕來，連同花兒一起微笑……那些美好，讓我們連呼吸都不忍放重，生怕驚擾了這白色的夢(mèng)想。
青色散文
散文自身就有一種清麗脫俗的氣質(zhì)，像一朵青蓮緩緩開放在人們心上。朱自清的《荷塘月色》帶著一路芳香月色進(jìn)入我的生活，余秋雨的《千年一嘆》又嘆在了誰的心坎，林清玄的《處處蓮花開》又以獨(dú)有的佛教的`虔誠(chéng)通悟洗滌了我的心靈，《星星上的花》也在我的心上開出一朵絢爛的花……散文以青色的明澈輕靈駐扎我的心底…
橙色詩歌
詩歌的精致簡(jiǎn)明，瑯瑯上口，意韻雋永一直是我所喜愛的�！盎ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁”，你聽，那是易安嘆出的無奈，嘆出的凄愁�！懊娉蠛�，春暖花開”，這是海子溫暖的想像。唐伯虎面對(duì)世俗的不解道出“別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿”的灑脫豪言……
字字句句都有感人肺腑的力量，像一縷暖陽給予我莫名的安慰，所以詩歌是橙色的，溫暖的，耀眼的。
每本書都有各自的色彩，讓我領(lǐng)略五彩世界，讓書香伴我成長(zhǎng)。
實(shí)用的為伴作文 7
書，對(duì)我來說，它不是沒有生命的一頁頁紙，而是我生活中不可缺少的老師朋友，因?yàn)樗屛覍W(xué)到了很多知識(shí)，也給我?guī)砹藷o窮的快樂。
小時(shí)候，天真無知的我，看著桌上的書，便好奇地問道：“這個(gè)是什么呀，怎么這么硬？”媽媽抱著我，教我認(rèn)：“書�！薄皶窟@里面有什么呀？”“這里面有好聽的故事，聽我給你講……”看著書上美麗的圖案，聽著媽媽講著有趣的故事，我真是又驚訝又喜悅，連忙抱著書，好像發(fā)現(xiàn)了什么寶貝似的，仔仔細(xì)細(xì)地看，就這樣，我愛上了書。
幼兒園里總是有很多玩具，當(dāng)然，也有圖書。我上幼兒園時(shí)，就喜歡待在圖書角，翻看一本本圖書�？赐旰�，會(huì)想著書中的`圖片，再用積木擺出來。每次一到故事時(shí)間，我就特別高興，坐得筆直筆直的，希望老師叫我去讀。老師每次提問，我都能答上來，并得到老師的表揚(yáng)，這都是因?yàn)闀剑?/p>
到了小學(xué)，那些繪畫書，已經(jīng)滿足不了我，我更喜歡看文學(xué)名著�，F(xiàn)在，原先高高的書，我可以直視它，翻開第一本，細(xì)讀里面的優(yōu)美句子，與主人公一起歡笑、一起悲傷……小時(shí)候，我只是記住了故事情節(jié)，現(xiàn)在不同了，我可以體驗(yàn)書中的感情，受到某種啟發(fā)，還可以學(xué)習(xí)文中的寫作方法，嘗試著運(yùn)用到自己的作文中去。因此，我的作文水平有了大大的進(jìn)步。
書，是我們的知識(shí)來源，是我們的精神支柱，在我們成長(zhǎng)的道路上，它就像是我的老師，我的朋友。
書，人生路上，有你陪伴，真好！
實(shí)用的為伴作文 8
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽艺J(rèn)為，書是我的好伙伴，它陪我一起笑，一起鬧，一起憂傷，一起煩惱，一起成長(zhǎng)！
你可能不知道，以前，我和書幾乎算得上是敵人，你想知道我和它是怎樣“化敵為友”的嗎？那就看一看我和書的這段曲折故事吧。
小時(shí)候，我認(rèn)為有時(shí)間看那些乏味的書，還不如看一集動(dòng)畫片、玩一次電腦來得起勁。一次，媽媽強(qiáng)拉硬拽，好不容易把我“拎”到圖書館，我三番五次地想要“逃脫”卻都沒成功，在媽媽苦口婆心的勸說下，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地坐到了圖書館的座位上，坐了好一會(huì)兒，我發(fā)覺，其它正在看書的人用異樣的眼神看著我，我不知所措地站了起來，心想：可能是我沒在看書，所以他們的眼神才怪怪的吧。我只好朝那一排排的書架走去，并隨手拿起一本書，翻了幾頁，只覺得看書更加無聊了。
正當(dāng)我在那一排排的書架中徘徊不定時(shí)，突然被一本封面很精致的吸引住了，趕緊拿過那本書，仔細(xì)地端詳著它的封面，過了一會(huì)兒，我才慢慢地打開這本書，第一次那樣認(rèn)真在閱讀起來，我津津有味地看著，越來越好看，越看越著迷，有種身臨其境的感覺，仿佛來到了書里的'世界，就連媽媽走到我身邊也沒發(fā)現(xiàn)。從那一刻開始，就逐漸愛上了閱讀，而我那原本空空如也的書架，不到半年，就被這些有趣的書塞得滿滿的。我的知識(shí)也越來越充實(shí)，書對(duì)我的改變，那可不只是一點(diǎn)點(diǎn)，而是翻天覆地的。
其實(shí)，只要我們慢慢地走進(jìn)書的世界，你就會(huì)得到成長(zhǎng)和進(jìn)步，所以，書，是我們成長(zhǎng)道路上極其重要的一樣?xùn)|西，它是我們終身的良師益友。
實(shí)用的為伴作文 9
在一間房間，任意一種姿勢(shì)，一種心情，靜靜地翻開一本書，細(xì)細(xì)品味。與書中主角一起體驗(yàn)丑惡善美;一起感悟生活;一起明白道理。
有時(shí)候，我感覺書就是我最好的朋友。
一本好書，散發(fā)著一種淡淡的墨香，真是書未打開人先醉。精讀了幾分鐘，神已經(jīng)全入書里，我就像一只小牛瘋狂的吸收著春雨的甘霖。
有一次，我在讀《蜻蜓眼》的時(shí)候，母親叫我廚房里的菜需要蒸15分鐘，然后把菜盛出來，我敷衍地答應(yīng)了，并沒有當(dāng)回事兒，過30分鐘了左右，我聞到一股味，覺得不對(duì)勁，難不成家里著火了?我放下書走去廚房，一拍腦袋說：“哎呀，我中午吃什么啊?算了，餓著吧�！闭绺郀柣f的“我撲在書上就像饑餓的.人撲在面包上。”書就是我的精神食糧。
晚上，媽媽回到家問：“小雅，家中究竟怎么回事?”我不耐煩地說了一句，“我在看書呢，別吵我。”母親怒氣沖天地走到書房，揪住我的耳朵。
“今天究竟干嘛了。”
“哎呀，好疼啊�！蔽艺f，“今天我看了一本《蜻蜓眼》，還有一頁就看完了，讓我看完吧。”
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，書是我的良友，我從牙牙學(xué)語到逐漸懂得是非;我從第1本繪本到老舍等知名作家的好多書。書已經(jīng)陪伴我走過了9個(gè)年頭，我相信書本能一直陪我走下去。
它們伴我成長(zhǎng)!
實(shí)用的為伴作文 10
尋一處清涼之地，攜一本書，與潺潺流水為伴，和著清脆鳥鳴和縷縷花香，多么愜意。
掩卷，思緒穿過歷史的長(zhǎng)廊，去尋一尋，這千年間的悲歡離合。
“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，屈原的嘆息從幽遠(yuǎn)處傳來。他看到民生疾苦，眼淚不由自主地流下來�！氨娕涤嘀昝假猓{諑謂余以善淫”，他一次次為國(guó)獻(xiàn)策，那天地日月可鑒的忠心卻敵不過小人的讒言，他被疏遠(yuǎn)，甚至被流放。“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，命運(yùn)弄人，卻改變不了志士的心，屈原始終保持高潔的品行，沒有一絲改變。楚王負(fù)了屈原，可是，華夏大地上對(duì)屈原的祭奠成為傳承千年的民俗，直至今天。這便是人心所向。
“來人，上酒！”帳中傳來項(xiàng)羽的聲音。虞姬走上前，看著他端坐在上，眉頭緊鎖，鎧甲上的血跡已凝結(jié)成了深紫色。他們互相望著對(duì)方，都知道，明日又是一場(chǎng)血戰(zhàn)！虞姬捧過酒壺，為他倒上酒，將酒壺放下，緩緩轉(zhuǎn)身，擎起一柄寶劍，在燭光下舞起來。項(xiàng)羽看著美人依然曼妙的舞姿，看著她目光流盼中的柔情，眼前恍然浮現(xiàn)出兩人曾經(jīng)的動(dòng)人時(shí)光，而劍光閃動(dòng)間，他又想到自己這一世的輝煌，想到眼下的困境，如何不感到心痛？“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”情至深處，難以自已，項(xiàng)羽一介武夫，也吟出了這一千古絕唱，表達(dá)自己的滿腔深情和英雄末路的悲涼。
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東�！比绱绥H鏘有力、震撼人心的詩句，若是第一次看到，你絕不會(huì)想到是出自一位女詩人之筆�！爸�？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！蹦菚r(shí)的她，還幸福地生活在閨中，有父母家人的庇護(hù)和疼愛，只是個(gè)會(huì)偶爾感傷的普通女子。然而，后來經(jīng)歷了國(guó)破、家亡、夫死，她“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，這是何等悲痛與凄慘，可她只是一句“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”縱然滿腹才華，她也深切地感到，手中的筆遠(yuǎn)遠(yuǎn)表達(dá)不出她的滿腔愁緒。經(jīng)歷了一系列重大變故后，她心中愁苦郁結(jié)，對(duì)統(tǒng)治者失望，當(dāng)這些情感因某種機(jī)緣觸發(fā)噴薄而出時(shí)，才華橫溢的她如何寫不出這一首擲地有聲的.《夏日絕句》？
清風(fēng)吹起，歸巢鳥鳴，睜開眼，才發(fā)現(xiàn)淚水已爬滿了雙頰�！扒嗌揭琅f在，幾度夕陽紅”，古人已湮沒在歷史的長(zhǎng)河中，但詩歌會(huì)帶我們回到從前，感受他們波瀾壯闊的人生，感受他們的喜怒哀樂。在這樣的感受中，我們的生命不斷獲得滋養(yǎng)，我們也不斷成長(zhǎng)、壯大。
實(shí)用的為伴作文 11
暑假快到了。暑假看了很多書，其中《成語故事》讓我明白了很多成語，故事，道理。比如“不貪則貴”，形容誠(chéng)實(shí)為公，“開石”，意思是真誠(chéng)可以打動(dòng)一切�！俺涕T雪梨”：尊師重道的隱喻。
“書”讓我變成了一個(gè)不愛讀書的學(xué)生，變成了一個(gè)愛讀書的學(xué)生。記得那年暑假，我做完所有作業(yè)后，媽媽讓我讀書，我拿起一本書，毫不猶豫地讀了起來。幾天后，我讀完了一本書。那一年看了很多書，讓我的知識(shí)一飛沖天。
書是我們的朋友或老師。書上有很多東西是你在學(xué)校沒學(xué)過的，書上的東西你都記不住。當(dāng)你讀很多書的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，就像詩人杜甫說的“讀一本書，就寫一本神一樣的書”。還會(huì)發(fā)現(xiàn)，就像普希金說的“人的影響是短暫而微弱的，書的影響是廣泛而深遠(yuǎn)的”，但也像蘇軾說的“舊書不厭讀背，熟者自知”。
大家一定很熟悉“年輕人不努力，老年人傷心”這句詩。就像詩里說的`，如果我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好，長(zhǎng)大了就沒人找你工作了，因?yàn)槟銓W(xué)歷很低。只能撿破爛。所以我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答父母！
你讀了這本書，但是你讀得好嗎？當(dāng)你讀完一本（爛）書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種書根本沒有知識(shí)，就像列夫說的“一本理想的書是智慧的鑰匙。”當(dāng)你讀完一本好書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)增加了很多。
如果你想豐富自己的知識(shí)，就找一本好書來讀！但要記住，“半夜三更讀不了五鼓，除了把自己暴露在外，什么都做不了”。
實(shí)用的為伴作文 12
她以緗綺為下裙，以紫綺為上襦；她，足下躡絲履，頭上玳瑁光；她，腰若流紈素，耳著明日珰。她便是引無數(shù)人折腰的詩歌。
她從雪山走來，春潮是她的風(fēng)采�！胺e玉堆瓊，山巔橫臥，似矯健玉飛龍。巍峨奇美，直入上蒼穹�！笔撬谘┥缴狭粝碌淖阚E；“晴霞五色爭(zhēng)相熠，夜月雙輝染晝眠。原始森林蒼郁翠，高原草甸百花鮮�！笔撬秊檫h(yuǎn)方人的真切描繪；“春江潮水連海平”那春潮邊是她別樣的風(fēng)采。她告別雪山，乘著滾滾長(zhǎng)江中的小楫輕舟向東海奔去。
她向東海奔去，波濤是她的氣概。“星垂平野闊，月涌大江流。”是她對(duì)江的歌頌；“云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙�！笔撬龑�(duì)水的歌頌；在向東海奔去時(shí)，她為人們營(yíng)造一幅幅壯闊的圖畫。在這些圖畫上，每一個(gè)景物都有她的身影，小到一個(gè)微波，一陣清風(fēng)；大到江海湖泊，連綿高山；她都用自己無盡的情懷為我們展現(xiàn)出來�！胺鍘n如聚，波濤如怒”便是她別樣的氣概。
她用甘甜的乳汁，哺育華夏兒女；她用自己的風(fēng)采，開創(chuàng)新的時(shí)代。
她從遠(yuǎn)古走來，巨浪蕩滌著塵埃。從“窈窕淑女，君子好逑。”的`先秦，到“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。”的西漢，到“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！钡氖⑻疲敝痢靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！钡慕袢眨恢迸c人類相伴，不曾遠(yuǎn)去。她出現(xiàn)在“采菊東籬下，悠然在南山”的山村，出現(xiàn)在“東市買駿馬，西市買鞍韉�！钡募�，也出現(xiàn)在“五步一樓，十步一閣”的宮廷巨浪未能擋住她的去路，塵埃為能蒙住她的雙眼，她只是不忘初心，與我們同行。
她向未來奔去，湖面泛起層層漣漪。她與高科技聯(lián)手，一起嶄露新的風(fēng)采�！吨袊�(guó)詩詞大會(huì)》上有她的身影，《經(jīng)典詠流傳》上她被唱了起來，就連國(guó)外也有了她的天地。她正一點(diǎn)一點(diǎn)融入我們的生活，一點(diǎn)一點(diǎn)的泛起層層漣漪。
她用磅礴的力量，推動(dòng)新的時(shí)代；我們贊美她，她是無盡的源泉；我們依戀她，她有不凡的情懷；他，被綺繡，戴朱纓，腰白玉，左佩刀，右備容臭。他是中華兒女。當(dāng)他與她同行時(shí)，不知是我們?yōu)樗哿搜�，還是她為我們折了腰
實(shí)用的為伴作文 13
走在回家的路上，一陣銀鈴般的笑容自我后方響起，有些好奇的扭過頭，看見的是幾個(gè)結(jié)伴而行的女孩，有說有笑的從我身旁走過，殊不知，她們的笑容引起了我的一股思緒。
笑容這東西，自我上了初中，也是逐漸的少了，總覺得自己的生活少了一絲幸福。父親為了工作，多掙些錢，經(jīng)常很晚才回到家。媽媽則是每天在耳邊嘮叨，每天不厭其煩。小時(shí)候的幸福隨著時(shí)間越?jīng)_越淡。
愛在左，同情在右；走在生命的'兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴的香花彌漫，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
這是冰心的話，讀了之后，我愈加的相信幸福是與快樂共存的。只有想白開水中添加白糖，水才會(huì)是甜的。只有向生活不斷添加快樂，生活才會(huì)幸福�？鞓芬嗍切腋５闹笇�(dǎo)者，有了快樂，幸福還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
想到這些，我的臉上也罕見的洋溢起了笑容，快走著回家，向幸福走去。
實(shí)用的為伴作文 14
在豐富多彩的課余生活中，你會(huì)選擇什么為伴？是悠揚(yáng)悅耳的音樂，是培養(yǎng)拼搏精神的球類，是開發(fā)智力的棋類，還是精彩刺激的電子游戲……至于我，卻對(duì)要沁著墨香的書卷獻(xiàn)上一片癡情。
我愛閱讀，因?yàn)樽x書使我增長(zhǎng)知識(shí)。讀了《十萬個(gè)為什么》，我知道了天為什么是藍(lán)的？草為什么是綠的？太陽為什么是圓的？含羞草為什么一碰到就會(huì)合攏等等；讀了《森林報(bào)》，我知道了所有鳥類中雌烏鴉最先產(chǎn)蛋，最先開放的鮮花是榛子花等，讓我體驗(yàn)到了春的快樂、夏的'蓬勃、秋的多彩、冬的憂傷……
我愛閱讀，因?yàn)樽x書使我與許多高尚的人走在了一起。讀書讓我認(rèn)識(shí)了國(guó)學(xué)大師季羨林，他告誡我們要多讀“閑書”，要積累一定數(shù)量的古詩、古文、要做到文理貫通、古今貫通、中西貫通；讀書讓我走進(jìn)了臺(tái)灣著名女作家杏林子，知道了生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值……
我愛閱讀，因?yàn)樽x書使我走進(jìn)了更為廣闊的天地。讀書讓我知道了堯、舜、禹三王；來到了戰(zhàn)火紛飛的三國(guó)；感受到了大唐的盛世……不讀書的人，只有短短的幾十年時(shí)間，而讀書可以使我的生命延長(zhǎng)到幾百年，甚至幾千年。
我愛閱讀，因?yàn)樽x書使我的作文水平得到了提高。我一見到優(yōu)美在句子就把它摘抄到本子上，并記熟它。慢慢地，我的作文水平便有了提高。從前寫作不起眼的我，現(xiàn)在作文不僅定性好，還常常被評(píng)為“精華”，在作文比賽中常常獲獎(jiǎng)，老師經(jīng)�？湮�。我的心里總是甜滋滋的！
我愛閱讀，因?yàn)樽x書使我……
閱讀已成為了我生活中必不可少的一部分了。讀著，讀著，我常常會(huì)忘記了吃飯，忘記了睡覺，正像高爾基所說的一樣：我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣！因?yàn)槲医?jīng)常提醒自己：我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！
實(shí)用的為伴作文 15
新房裝修好的時(shí)候，從老家寄過來的三個(gè)大箱子也到了，這是我心心所念的寶貝。在午后溫暖柔和的陽光里，我虔誠(chéng)的打開了箱子，滿懷著一種繾綣悱惻的心情，拿起我的這些寶貝書。
書卷多情似故人，我的老朋友，承載著我所有回憶和心情的老朋友。已經(jīng)泛黃的書頁，如光陰拂過的皮膚，是歲月劃過的痕跡，你也許會(huì)納悶這些好像破爛的老古董怎么就讓我那么激動(dòng)？這些書，陪伴我的青春歲月的朋友，每一頁上都有我的歡笑、淚水、迷茫、憧憬幼時(shí)獨(dú)自在家度過的夜晚，是讀書讓我不再恐懼；那些守護(hù)在母親病榻前的日子，是讀書讓我戰(zhàn)勝絕望；獨(dú)自漂泊在外艱難求生的歲月，是讀書給我繼續(xù)出發(fā)的力量。
我因?yàn)樵彝サ脑�，從小生活就充滿不如意，我很早就感受到世態(tài)炎涼。人類情感總在出乎意料地瞬間變臉，甚至連親情都反目成仇。曾經(jīng)流過很多淚水，也曾經(jīng)質(zhì)問上蒼，人心的善變讓我懷疑這個(gè)看似光明的世界。當(dāng)我在困苦的泥沼中掙扎的'時(shí)候，是讀書給了我另一個(gè)溫暖的世界，它就像一個(gè)忠實(shí)的伙伴，陪伴著我，鼓舞著我，讓我脫離自己如滄海一粟的個(gè)人生活，滿懷著對(duì)更廣大世界的憧憬和對(duì)于未來的向往，漸漸擺脫悲觀自卑，變得堅(jiān)強(qiáng)樂觀。
打開一本書，就是開了一扇窗，窗外風(fēng)景旖旎，思緒便如展翅飛翔的白鴿，馳騁于廣闊的蒼穹。讀書讓我不再孤單，讀書讓我觸摸到很多光彩的靈魂，與那些不畏艱險(xiǎn)勇往直前的人做伴，使我從容豁達(dá)。讀書是門檻最低，而又最為貴氣的一件事。讀書之人心靈都是一樣的，不分高低貴賤。不管你是達(dá)官貴人還是凡夫卒子，都可以胸懷天下，指點(diǎn)江山。帝王將相又如何？照樣可以去評(píng)判他的功與過，平凡百姓又怎樣？照樣可以令人牽腸掛肚。
人活在世上，天生便有無法跨越的差距，卻唯有讀書的人是平等的，平等的體味書中不同的人生，愛情、喜悅、榮耀、憤怒、悲哀，只有在書中才能夠徹底領(lǐng)悟。書開啟了光明之窗，掃除被迷霧蒙蔽的雙眼，閱遍風(fēng)起云涌的歷史，體味不同的人生，成功者的經(jīng)驗(yàn)讓人斗志昂揚(yáng)，失敗者的悲劇讓人引以為戒，英雄自有慷慨悲歌，凡人也有螢螢精彩。
讀書不僅可以陶冶情操，而且也是改變命運(yùn)的最簡(jiǎn)單方法。自古多少先賢皆是通過讀書而實(shí)現(xiàn)了有為天下的抱負(fù)，他們有的曾經(jīng)是農(nóng)夫，有的曾經(jīng)是奴仆。他們?cè)?jīng)遭受過世人的白眼唾棄，曾經(jīng)被家人或者權(quán)貴欺凌侮辱。他們身受饑寒漂泊之苦，卻始終堅(jiān)持讀書，鑿壁偷光，懸梁刺股，囊螢映雪數(shù)不勝數(shù)的事跡鼓舞著身處困境的人。
曾經(jīng)不堪回首的歲月，是灰暗而悲傷的，但是讀書的時(shí)光卻為回憶涂上了鮮艷的顏色，在那些荒蕪的歲月里種下一畝田，長(zhǎng)滿綠草、開滿鮮花。我撫摸著這些書，回味那些青蔥歲月，那是最單純美好的情懷�，F(xiàn)在，已經(jīng)很久沒有靜下心去讀書了，沒有時(shí)間、沒有精力，找出各種借口，轉(zhuǎn)過頭卻又抱怨生活的狼藉。靜下心來，打開書，和這個(gè)老朋友敘敘舊，猶如打開窗，豁然灑下一片明媚的陽光，我終于又找回我那顆純美的心靈，無論身處怎樣污濁的環(huán)境，也不要忘記初心。
實(shí)用的為伴作文 16
《走遍天下書為侶》的作者在文中寫到：“如果要獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，我會(huì)毫不猶豫地選擇一本書�！弊x到此句時(shí)，我的心猛然觸動(dòng)，大有伯牙遇子期之感。從小大到，我如同一臺(tái)消化書籍的機(jī)器，在書香的潤(rùn)澤下，慢慢長(zhǎng)大。
年幼時(shí)，我得到了一本《大魚海棠》。圖中的巨鯤“脫鬐鬣于海島，張羽毛于天門。刷渤澥之春流，晞扶桑之朝暾。燀赫乎宇宙，憑陵乎昆侖�！币幌卤愎醋∥业撵`魂，幼小的`我心中無比欣喜，急切地想了解人物的所思所想。在大人的幫助下讀起了這本繪本�！氨壁び恤~，其名為鯤……”自此，我與書初次相識(shí)，一見鐘情。海棠花的種子生根發(fā)芽，在它的陪伴下慢慢長(zhǎng)大。
春去秋來，海棠花開。進(jìn)了小學(xué)，讀書成了必修課。超越同齡人的詞匯量令我信心倍增，更加認(rèn)定了閱讀是一件好事情。經(jīng)老師的推薦，捧起了中外名著，入三國(guó)，識(shí)智勇英雄；奔水滸，結(jié)金蘭弟兄；登紅樓，一樽還酹江月；隨西游，一路斬妖除魔。
春去秋來，海棠花開。隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于讀書我又有了不同的想法。孟子所謂“盡信書不如無書”，拋開作者的主觀情感，自己去思考，去領(lǐng)悟。曹操敗北割須換袍，為得人而倒履出帳，寵辱不驚，坐看云起，一世英明。這又使我對(duì)他發(fā)生新的敬意了。在書的帶領(lǐng)下，我從懵懂走向成熟。
春去秋來，海棠花開。如今吾十又五。閑時(shí)手捧《晉書》，看嵇康眾人或坐或臥，或飲酒或彈琴，或清談老莊，或長(zhǎng)嘯山林�？茨浅嗖泊蜩F時(shí)的爽朗，看那遇到鐘會(huì)時(shí)的不亢……當(dāng)《廣陵散》后一個(gè)音符歸入天際，洛陽城外的海棠巨木又長(zhǎng)一寸，書又將我?guī)У搅硪粋�(gè)精神層面。超游青霄，與道逍遙。
春去秋來，海棠花開。與書為伴，不甚自在，我就這樣慢慢長(zhǎng)大。
實(shí)用的為伴作文 17
人類的文明自火中蘇醒，火光熊熊燃燒了一路，連接了千萬年的未來。火是最原始的符號(hào)，卻被如今的人們遺忘。
臺(tái)風(fēng)蘇迪羅一路張牙舞爪地推進(jìn)，像法西斯的坦克一樣四處毀壞。當(dāng)家中電路斷絕時(shí)，我只覺得在意料之中。沒人擋得住這場(chǎng)泛著血光的風(fēng)暴。我安慰著自己，從落滿灰塵的柜子深處刨出蠟燭。
當(dāng)握住這光滑的蠟燭時(shí)，我是那樣的安心。臨近夜晚的時(shí)刻，家中的黑暗是如此的兇惡，連陰影都不能生存，也沒有一絲光亮。我想找個(gè)打火機(jī)，卻遍尋不獲。也是，平常用不著的東西沒有準(zhǔn)備也是情有可原。
我自嘲地想著，難不成要鉆木取火？沒有電的日子，電腦停止運(yùn)轉(zhuǎn)，手機(jī)即將關(guān)機(jī)，燈泡也渾身冰冷。我就像是回到了遠(yuǎn)古社會(huì)的原始生活一樣。也就在此時(shí)，我才猛然意識(shí)到火的重要不弱于空氣。文明是呼吸，沒有火就不會(huì)有文明的出生。
我感到懊惱，我應(yīng)該在平時(shí)更關(guān)注火。這屋中的黑暗久久不能驅(qū)散，我心中充滿恐慌。就在此時(shí)，我摸到了一盒火柴。那是前不久旅游時(shí)帶回來的，由賓館免費(fèi)提供的普通火柴。我卻如獲珍寶。
我此時(shí)的心情快樂的'連屋外的風(fēng)雨也不能摧毀。我欣喜若狂的點(diǎn)燃了蠟燭，火光似乎分割了安靜的房子和房外的瘋狂。燭火微微晃動(dòng)著，灑出一片光暈，照亮了一整個(gè)房間。這火燭在我眼里神圣極了，想必千萬年前的先祖也是懷著這樣的虔誠(chéng)和崇拜注視著火吧。
提著蠟燭在家中穿梭，一切陰影都恐懼于火的燃燒，在燭火的照耀下的每一件物品都柔和的迷人。我的視線四處張望，滿懷著寧靜的情感欣賞在平日普通之極的事物。我欣喜而深情地看著，在火光的映襯下。
一直到臺(tái)風(fēng)結(jié)束，電源回到了整棟房子。我竟不舍得吹滅這火。它陪伴了我將近兩個(gè)夜晚的漫長(zhǎng)時(shí)光，已成為我不愿分離的好友。
但我最終熄滅了它。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)火其實(shí)從未離開。它藏在炙熱的燈泡中，藏在溫暖的電暖氣里，始終陪伴我們，與我們?yōu)榘�。哪怕今日我們已不再記得最初發(fā)現(xiàn)火時(shí)，激動(dòng)地屏住呼吸，但我們卻依舊在火光的照耀下讀書潑墨。
它始終沉默著，燃燒了數(shù)萬年，在光陰里滿懷愛意�；鸢�，與你為伴，是我們的幸運(yùn)。因?yàn)槟愕牟浑x不棄，才有今天輝煌的人類文明。
實(shí)用的為伴作文 18
人，總要有什么作伴。絕大多數(shù)的人會(huì)選擇與人為伴，但也有不少人會(huì)選擇與書為伴。
與書為伴的人，通常都是內(nèi)向的人、安靜的人，他們從不大聲喧嘩，也不喜歡湊熱鬧，他們喜歡靜靜地待在家里，讀完一本又一本的書。在與書為伴的人心中，似乎書才是他們理想的伴侶。當(dāng)然，事實(shí)確是這樣，書是他們不用費(fèi)勁心機(jī)去討好的伴侶，書是他們可以翻開又放下的伴侶，書是他們可以任憑自己的心情選擇閱讀的伴侶。這樣的伴侶，如何又能稱為不理想呢？
當(dāng)絕大多數(shù)的.人都選擇與人為伴時(shí)，他們選擇了與書為伴。他們將書一本本從書店里帶回來，又將書一本本整齊擺放在書架上，有時(shí)候立馬就要讀完，有時(shí)候又選擇過段時(shí)間再讀。與書為伴的人是自由的，因?yàn)樗麄儾粫?huì)將自己被動(dòng)地放在一個(gè)自己不樂意去的地方，因?yàn)樗麄兛梢赃x擇時(shí)間去讀他們作為伴侶的書。
我也要與書為伴啦！這是我新的決定，是我將走出理想結(jié)局的開始，亦是我生活的再出發(fā)。我會(huì)將書當(dāng)做我的伴侶，小心呵護(hù)它們，時(shí)常閱讀它們，將它們給我?guī)淼氖斋@都記錄下來，也將它們給我的陪伴都記在心上。我要將自己的時(shí)間都花在安靜地閱讀上，讓自己成為一個(gè)不大聲喧嘩的人，也讓自己那湊熱鬧的心思也自然消亡，要成為一個(gè)更好的自己，成為一個(gè)從書里讀到人生幾何的人。
與書為伴的人，還有一種就是我這樣想要變得安靜的人，他們意識(shí)到自己有一些聒噪，也意識(shí)到自己需要一些改變，于是他們決定與書為伴，要成為肚子里有墨水的人，要成為有涵養(yǎng)的人。他們會(huì)把時(shí)間花在與書為伴上，久而久之，他們就會(huì)變成理想的自己。
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