【優(yōu)選】實(shí)用的以我的為題的作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的以我的為題的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

以我的為題的作文 篇1

　　當(dāng)眼睛里不再有顏色，當(dāng)耳朵里嗡嗡作響，當(dāng)大腦停止思考，當(dāng)心里不再祈禱……。

　　這樣的我，是不是一個(gè)人可以走到世界的盡頭，這樣的我，是不是可以學(xué)會(huì)忘記，這樣的我，是不是可以換一種生活。

　　輕輕地踏在滿地的落紅上，楚楚地凝望遠(yuǎn)方天涯海角相連。一陣陣悅耳的杜鵑的啼叫聲，打破了這久違的死寂，它把那段凄美的故事留給了我，我不知疲倦地聽著。天邊秋雁一字排空去，我把我的思念畫作秋的符號(hào)，隨它們的離開而帶走。

　　我轉(zhuǎn)過身與身后的那漸忘記憶作別，卻在此刻顯得格外的`醒目。一件件有序的重疊著。增加著它的重量。秋風(fēng)微微吹拂著憂傷的臉龐。吹散了，隨風(fēng)而散，像似一地碎玻璃，我輕輕地把它掃進(jìn)心里最陰暗的角落，再也沒有關(guān)系，從今也不再會(huì)提起。

　　眼前的烏云變得很重，很重。冰涼的狂風(fēng)吹亂著發(fā)絲。繼而是一場(chǎng)雨，云中的雨，是我的眼淚？你的眼淚？還是它自己的眼淚？都帶走吧！我的渴望，我的幻想，我的明滅的記憶……

　　遠(yuǎn)方祈禱的號(hào)角已響起，漸漸的傳到了天堂。我的手中，緊捏著那泛黃的照片，雖容顏已退卻了昨日的顏色，卻是我必須送走的祝福。輕輕地，一松手，照片開始搖曳，隨風(fēng)搖曳。我知道那是徒勞，我的祝福將永遠(yuǎn)不能送達(dá)。像封存了一千年的風(fēng)箏，身上的的花紋早已化為塵埃，我卻不甘心地試圖放飛。而它，只能是陽光下燦爛的塵埃。當(dāng)再次站在我們一起站過的樹下，看著照片飛舞，曾經(jīng)孤單的我，是不是會(huì)變得不再孤單呢？

　　星星的光輝，照亮我眼前的黑暗，不能原諒的辭藻在而邊爬行。然而即使有怎樣的改變，又會(huì)怎樣？我的孤單，永遠(yuǎn)是我的孤單。

以我的為題的作文 篇2

　　爸爸出差了，所以媽媽就去店里看店，以后我和姐姐的三餐就不能豐盛了。瞧，老媽剛走了一上午，我和姐姐就為午飯擔(dān)憂了。。

　　媽媽雖然為我們準(zhǔn)備了綠豆粥，但我實(shí)在不喜歡吃。于是我就和姐姐商量著中午吃面。我是見識(shí)過姐姐的炒菜技術(shù)的，記得上次姐姐給我炒蛋炒飯，結(jié)果姐姐不但把飯炒焦了，而且放了太多的鹽。所以對(duì)于姐姐的這次試驗(yàn)，我沒有抱太多的期望。姐姐一個(gè)人在廚房里忙乎，我則躲在一旁觀看。姐姐粗手粗腳的，只見她把紫菜、蝦仁、燒好的豬肉餡一起放入大碗里，倒入剛燒開的水，再把煮好的面條放入大碗中，最后攪拌一下。就這樣，一碗面就好了�？粗�這面的顏色，我想：“這味道應(yīng)該不會(huì)太差吧？”我小心翼翼地吃了一口，味道還真不錯(cuò)，出乎了我的意料。

　　我贊揚(yáng)道：“吃姐一碗面，勝吃一天零食�！苯憬慊卮鸬溃骸斑@么小的家伙就學(xué)會(huì)拍馬屁了，真是孺子不可教也!”我和姐姐都笑了，今天的'午飯?zhí)貏e的好吃。。

以我的為題的作文 篇3

　　久晴大霧必雨，久雨大霧必晴�！碧鞖庾兓療o常，卻又暗藏著某種規(guī)律，而今果應(yīng)了這句話，天空中開始飄起了小雨，薄薄的，輕輕的，像細(xì)細(xì)的小雪，斜斜的織著。天氣似乎變得冷了許多，而我心里卻一直暖烘烘的，是一股流動(dòng)的熱泉——久違的'家的味道。

　　來到廣益學(xué)校已經(jīng)幾個(gè)月了，在這幾個(gè)月里，我變了很多，也學(xué)會(huì)了很多。我努力用心去接納每一個(gè)人，也隱藏了很多情緒。不知為什么，在一開始大家想家哭泣的時(shí)候我卻不會(huì)，或許是因?yàn)楹脧?qiáng)，于是我沒有給家里打電話，家里很著急，我也知道，不過我說著說著就哭了。

　　說不想家是不可能的，也許在我自己也渾然不覺的情況下，醒來時(shí)，臉上會(huì)布著淚痕。在之后，我將這種心情深深的埋葬在我心底�？墒墙K究我是騙不了自己。上次在學(xué)校感冒發(fā)燒，爸爸媽媽卻不在身邊。只有在那一刻，電話線接通了山鄉(xiāng)里的父母，所有的孤單、委屈與痛苦迫使我接受現(xiàn)實(shí)——我想家，真的很想。那種親人不在身邊，又不可以及時(shí)與他們聯(lián)系，無處訴說的無奈與無助，都讓我深深震撼。然而，在這種無望之后，我才后知后覺的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)早在我身邊，我擁有了另一個(gè)新家。我后知后覺的嗅到它的氣息。

　　在我生病時(shí)，同學(xué)們陪我一起說笑，幫助我……直到后來，我發(fā)現(xiàn)我們班上，同學(xué)間雖然經(jīng)常嘴不饒人，但在其他同學(xué)有困難時(shí)，同學(xué)們會(huì)異常團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助，一起渡過難熬的時(shí)光。還有老師，也像家長(zhǎng)一樣細(xì)微的關(guān)心著我們。原來，有了他們的陪伴，我便不再無助，不再孤獨(dú)，遠(yuǎn)離了親人，我不再害怕，而是用思念送去祝福。

　　我想，這就是幸福的味道。噢！我久違而親切的家！

以我的為題的作文 篇4

　　在今天——這個(gè)炎炎夏日的日子里，我的心情激動(dòng)得就像那奔騰不息的黃河，許久不能平靜下來。因?yàn)榻裉煳乙�到油田六中�?bào)到。不僅要報(bào)到，我還要領(lǐng)略一下這所學(xué)校的美好環(huán)境與良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　當(dāng)我踏入六中校門的第一步時(shí)，我心就澎湃起來——我，將要成為一名中學(xué)生了！

　　接下來就是要查看分班情況。我和媽媽分工，我找后面的名單，媽媽找前面的名單。經(jīng)過一番苦找，最終被我“拿下”。“媽媽，我找到了，在初一七班！”我歡呼雀躍著。我找到了七班，進(jìn)去向老師問好，就找了個(gè)位置坐下來。過了幾分鐘，我看到了一張熟悉的面孔走進(jìn)了教室。啊，是張霄騰！我興奮地向她招招手，生怕她看不見我。在小學(xué)的時(shí)候，我天天和張霄騰見面，并不覺得親切，而現(xiàn)在，我在“人山人�！敝姓乙娏艘晃弧袄吓笥选�，實(shí)在是非常激動(dòng)。下面，老師很風(fēng)趣又很幽默做了自我介紹，原來我們的班主任姓張，叫張強(qiáng)。來之前我就聽說張老師是六中的名師，他帶的班級(jí)在中考成績(jī)中是最好的。我好榮幸呀！我心里在暗自得自豪著。張老師開始點(diǎn)名了�！瓣愑晷�。”“到！”我鏗鏘有力的聲音好像震住了全場(chǎng)。

　　張老師點(diǎn)完了名，就先讓我們到外面玩一會(huì)兒，十分鐘后要重新安排一下我們的座次。我和我的'好朋友站在樹蔭下，看見窗戶里的張老師和十名同學(xué)干起活兒來。我原本以為，張老師留在教室里要指揮同學(xué)們干，沒想到張老師和同學(xué)們一起干活。這真是一位值得別人尊敬的好老師��！十分鐘后，我們?cè)俅芜M(jìn)入教室，干凈整潔的教室就像一幅嶄新的畫卷，帶給人一種美的享受。同學(xué)們井然有序地走進(jìn)教室，張老師的臉上露出了滿意的笑容。等我們做好后，張老師就給我們開起了班會(huì)。

　　滴答，滴答……時(shí)間老人倉(cāng)促地行走著，轉(zhuǎn)眼間就到了十點(diǎn)鐘。我們開心地和張老師再見，滿心歡喜地期待著天天都能見到可愛的同學(xué)和我尊敬的老師。

　　午飯后終于盼到了下午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們給我們開了入學(xué)教育，還介紹了每個(gè)班的軍訓(xùn)教官。他們個(gè)個(gè)神清氣爽，走起路來充滿了自信。他們的隊(duì)長(zhǎng)還帶領(lǐng)著每個(gè)教官給我們表演了一番，原來軍人的訓(xùn)練也是很辛苦的。結(jié)束了入學(xué)教育，我們的班主任張老師領(lǐng)我們進(jìn)班，寫下了張老師以《我們的大中國(guó)》這首歌改編成了《我們都有一個(gè)家，名字叫七班》。這首歌是我們班的副班歌，還有我們的正班歌正在創(chuàng)作中，我們很是期待。

　　抄完了歌詞，我們邁步向操場(chǎng)出發(fā)。張老師向我們介紹了我們的體育老師，他也姓張�！巴π靥ь^，目視前方，兩手放在褲線的兩邊！”這是體育張老師對(duì)我們的要求。然后，我們又練習(xí)了向左向右轉(zhuǎn)、原地踏步等一些基本動(dòng)作�？旆艑W(xué)的時(shí)候，張老師讓我們?cè)�地休息�！岸ｂ忊彙�—”放學(xué)鈴響了之后，張老師一聲“起立”，我們立刻站起身來，一秒鐘都不敢放過。“同學(xué)們?cè)僖�！”張老師向我們告別都非常有力量�！袄蠋熢僖�！”我們回答得也很響亮。

　　我走在六中的校園里，此時(shí)此刻天空中好像刮起了陣陣微風(fēng)，心里涼爽了許多，今天的一幕幕都浮現(xiàn)在了眼前。剛才我們那嘹亮的聲音在校園里回蕩著，今天班級(jí)里老師和我們的歡聲笑語也撒滿了校園的每一個(gè)角落。好像所有的事情就發(fā)生在現(xiàn)在……

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