未來(lái)的作文6篇[熱]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的未來(lái)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

未來(lái)的作文 篇1

　　夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì)想：未來(lái)的我會(huì)成為什么樣呢？我想啊，想啊……

　　我成了一名被選中的英雄，可以變身為奧特曼，拯救地球和宇宙就是我的`任務(wù)。哪個(gè)星球出現(xiàn)了怪獸，我就瞬時(shí)間變身，去把他們打得落花流水，解救有危險(xiǎn)的人們！我的宗旨就是打光所有的怪獸，為奧特曼家族爭(zhēng)光，讓宇宙和平！

　　我成了一名武林高手。我精通各種武學(xué)，打遍天下無(wú)敵手。如果上班快遲到了，我可以略施輕功，飛檐走壁，“唰唰唰”地就飛到了。遇到了壞人，我一個(gè)降龍十八掌就可以把他們打飛掉！

　　我成了一名瘋狂的科學(xué)家。我制作出了時(shí)光穿梭機(jī)，我可以遨游在各個(gè)時(shí)空，穿梭于過(guò)去和未來(lái)，去看看不同時(shí)空的世界！我制作出了各種各樣神奇的藥丸，有的可以讓人吃了變大變小，有的可以讓人吃了變年輕，有的可以讓人吃了健步如飛……

　　“叮玲玲”“叮玲玲”一陣陣鬧鐘把我從睡夢(mèng)中吵醒了，原來(lái)一切都是夢(mèng)��！未來(lái)的我到底是什么樣呢？我想，只要好好學(xué)習(xí)，未來(lái)的我無(wú)限可能！

未來(lái)的作文 篇2

　　幾十年以后，跑車會(huì)變成什么樣子？開動(dòng)腦筋想想吧，想不出來(lái)，還是來(lái)我告訴大家吧。

　　未來(lái)的跑車是不用汽油的，跑車配有自動(dòng)吸收太陽(yáng)光裝置，并把太陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為能源的功能，使跑車的速度每小時(shí)還可達(dá)到600邁。未來(lái)的跑車是帶飛行裝置和變形齒輪的，擁有變形齒輪的跑車能在車與汽車、車與人、車與其他物品之間會(huì)變形，擁有飛行裝置的跑車能在交通堵塞的時(shí)候飛躍過(guò)去，躲過(guò)堵車區(qū)域，不影響上班和工作啊。

　　未來(lái)的跑車還設(shè)有特別的防盜裝置，有人盜車的時(shí)候，跑車會(huì)自動(dòng)報(bào)警，并把信號(hào)傳到汽車主人的鑰匙或手機(jī)上，如果主人沒(méi)有聽到，汽車就會(huì)自動(dòng)變成汽車人，抓住盜車賊并把他們送到警察局，接受法律的制裁。

　　未來(lái)的跑車還擁有避難的'功能，在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，跑車會(huì)自動(dòng)直升，躲避災(zāi)難。未來(lái)跑車在海上還能像船一般航行，讓乘客坐著感受海風(fēng)的清涼，欣賞優(yōu)美的海景。跑車還擁有大腦新功能感應(yīng)，如果想讓天窗打開，只需目測(cè)一下天窗按鈕，天窗就會(huì)自動(dòng)打開。如果車內(nèi)有人受傷，跑車還有急救、緩解并解除病痛的功能。

　　為了以后能開上這么豪華的跑車，不受堵車的苦，還能上天游玩，還能海上航行，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人。世上無(wú)難事，只怕有心人。為了我們的美好明天，一起努力吧。

未來(lái)的作文 篇3

　　時(shí)值20xx年，李老師已兩鬢斑白，可他還在浦陽(yáng)鎮(zhèn)小401班教書，孜孜不倦地耕耘在三尺講臺(tái)前。

　　這天，上課鈴響過(guò)后，同學(xué)們都坐在座位等著。只見李老師輕松地走進(jìn)教室，微笑著對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我給大家請(qǐng)來(lái)了一位新老師�！�

　　“新老師？”“男老師還是女老師，個(gè)兒高不高……”話音剛落，同學(xué)們便滿腹狐疑地議論開了。但是，望著李老師那讓人猜不透的神情，心里更是好奇，眼睛不住地朝窗外瞧。

　　突然，李老師從口袋里掏出一個(gè)黑色的小盒子，并用力按下面板上的電鈕，小盒子閃起了黃光。眨眼間功夫，門外來(lái)了個(gè)和李老師差不多高的機(jī)器人。

　　“這是什么呀？”

　　“難道李老師請(qǐng)的新老師就是這個(gè)機(jī)器人？”

　　“機(jī)器人能當(dāng)老師嗎？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著。

　　“你們不相信嗎，那就請(qǐng)他給你們講新課�！惫�然，機(jī)器人老師也像李老師一樣娓娓道來(lái)。這下可好，連平日老愛開小差的同學(xué)也聽得津津有味……

　　李老師看大家情緒這么高，如此喜歡機(jī)器人老師講的課，便不失時(shí)機(jī)地說(shuō)：“想知道這機(jī)器人的制造者嗎？她就是我以前的學(xué)生——戴青。她現(xiàn)在可是中國(guó)科學(xué)院最年輕的科學(xué)家，今天她也來(lái)到了咱們班�！表樦�老師的手勢(shì)，全班同學(xué)的'頭都轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，熱烈的掌聲也隨后響起。

　　李老師把我拉到機(jī)器人旁邊，并邀我講幾句。我推不過(guò)，便說(shuō)：“十幾年前，我也是在李老師的哺育下成長(zhǎng)……”說(shuō)著，想上前幾步跟老師握個(gè)手，可出乎意料。腳下一絆，一下子摔倒在地。

　　等我睜開眼睛，眼前一片漆黑。唉，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。

未來(lái)的作文 篇4

　　大家一看到“小鎮(zhèn)的未來(lái)”這個(gè)名字，一定會(huì)覺(jué)得困惑。小鎮(zhèn)怎么會(huì)有未來(lái)呢？既然我們?nèi)硕加形磥?lái)，小鎮(zhèn)當(dāng)然也有未來(lái)。

　　小鎮(zhèn)的未來(lái)是美麗的。春天，小鎮(zhèn)里那柳姑娘的辮子被那頑皮的風(fēng)弟弟吹亂了，害得柳姑娘又要重新梳頭發(fā)。好不容易梳得那么整齊，被那頑皮的風(fēng)弟弟又弄亂了。柳姑娘真是又氣又急……

　　夏天，小鎮(zhèn)里的人都在小河里游泳、嬉戲。咦！小鎮(zhèn)里的小河不是很臟嗎？哦！原來(lái)，在幾年前，科學(xué)家們?cè)缇桶阉�源進(jìn)化器給發(fā)明出來(lái)了。大家在小河中相互鬧著、比著，那場(chǎng)景不知有多快活了。

　　秋天，小鎮(zhèn)里的.陽(yáng)臺(tái)上，有許多人在望著天空。為什么呢？因?yàn)檫@正是夕陽(yáng)西下的情景呢！

　　冬天，小鎮(zhèn)里可真是銀裝素裹呢！白茫茫的白雪一片，像一個(gè)銀色的天地。小朋友們正在打雪仗、堆雪人，真是一個(gè)個(gè)活寶。

　　小鎮(zhèn)的未來(lái)是歡樂(lè)的。小朋友和大人們都在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，像對(duì)方是自己的知音朋友一樣呢！

　　啊！小鎮(zhèn)的未來(lái)真是又美麗有歡樂(lè)呢，真是令人永久留戀呢！

未來(lái)的作文 篇5

　　告別了燈火相伴、試卷成災(zāi)的初三和那要命的中考。高中生活豐富起來(lái)了，也簡(jiǎn)單了許多。但仍不缺一些“刀光劍影”和“筆墨長(zhǎng)揮�！�

　　更多有趣的書籍映入我的眼簾。每天像搜尋獵物的獵人般穿梭于教室和圖書館之間。兩點(diǎn)一線，單調(diào)地邁著腳步，夢(mèng)想到達(dá)不一樣的天堂。書讀得多了，好似書籍能給我力量，助我一路奔跑；書讀得多了，更多時(shí)候能夠出口成章，即興而作。

　　想象著自己就是李白在把酒吟月，有著杜甫等人柔腸寸斷的思緒，有時(shí)候又像沙漠中的旅行者，迷茫不知何為，但搖身一變竟也成為了金庸筆下的英雄人物……更多的是讓自己放縱在書的世界，偶爾揮毫潑墨，倒也能有另一番別致的風(fēng)情。時(shí)常忍不住就要感慨一番。書，成了我高中生活的羅盤。

　　大量的知識(shí)涌入腦海，知識(shí)面也在不斷拓寬。此時(shí)，你似乎能夠領(lǐng)略到不同的變化無(wú)常的美麗。偶爾探究一番，倒也有幾分道理的樣子。這時(shí)的我便更像一名武士

　　身著黑衣在漆黑的.夜空里，手執(zhí)長(zhǎng)劍，揮舞一番，留下月光反射的刀光劍影。這讓我認(rèn)為自己腦中已有一些珍寶，感覺(jué)就像破繭成蝶。

　　高中時(shí)代的我似乎有著更多的時(shí)間和自由。不被父母管束，而父母也不再過(guò)多詢問(wèn)。發(fā)現(xiàn)了青春的另一種表達(dá)，那正是我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)的語(yǔ)言。同時(shí)我們權(quán)衡利弊的思想觀念已經(jīng)成熟，那就意味著新的我們正在慢慢成長(zhǎng)。不論你的未來(lái)會(huì)變成什么樣子，你終究會(huì)記住高中時(shí)代。

　　當(dāng)然，書籍、知識(shí)以及自由的成長(zhǎng)只是高中洪流中的一部分，未來(lái)的我將會(huì)有更好的發(fā)展，未來(lái)，有更多的精彩在等著我。

未來(lái)的作文 篇6

　　傳說(shuō)，命運(yùn)女神日夜不停的編織著屬于每個(gè)人的三條線。這，分別是過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)。三條線匯聚在一起，便成就了人的一生。

　　我踏上歲月的火車，過(guò)去就是第一站。

　　過(guò)去，我是一個(gè)小學(xué)生。曾經(jīng)的那段揮之不去的小學(xué)時(shí)光讓人難忘。那時(shí)的微笑，那時(shí)的郁悶，那時(shí)的興奮，那時(shí)的哭泣。操場(chǎng)上嬉戲的身影，教室里的朗朗書聲，走廊上打鬧的男孩，辦公室里老師的`訓(xùn)誡……一切的一切，即使今后還會(huì)遇到類似的事，但是那時(shí)的喜怒哀樂(lè)，只屬于童年，只屬于過(guò)去。

　　過(guò)去的，終究是過(guò)去。看時(shí)光飛逝，只留下“童年”兩字讓我回味。但是，一個(gè)人不能總沉浸在過(guò)去里，所以，我又回到了我腳下的那塊實(shí)實(shí)在在的土地——現(xiàn)在。

　　現(xiàn)在，我成為了一名中學(xué)生。陌生的校園，陌生的班級(jí)，陌生的老師，陌生的同學(xué)，一切都是新鮮的。在這片土地上，有太多的記憶等我去創(chuàng)造，真讓人期待。但是，曾經(jīng)的三門主課瞬間乘二加一——七門！地理、歷史、生物……的突然到來(lái)——現(xiàn)在，我的壓力也乘二加一。一切，使我感到身上的擔(dān)子愈加沉重。新學(xué)期，現(xiàn)在，我要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，并對(duì)自己吶喊——加油！加油！

　　有了自己對(duì)自己的鼓勵(lì)，瞬間豁然開朗，立即來(lái)到未來(lái)觀景臺(tái)，展望未來(lái)。

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