以我的為題的作文【錦集4篇】

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的以我的為題的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

以我的為題的作文 篇1

　　每個人都有朋友，每個人都有交朋友的要求。如有些人要求干凈、漂亮；有些人要求聰明、能干；有些要求氣質(zhì)好，有些要求手藝好下面來看看我家里人對朋友的“要求”吧！

　　我問爸爸：爸爸怎樣的人你會與他們交朋友�。俊班�，有共同愛好，聊得來，還要思想健康的人我會與他交朋友”爸爸回答道！“那你怎樣對待朋友呢？”我繼續(xù)問，“我對朋友真心！不為索取才去付出，對朋友還要熱情”哦！原來是這樣呀，怪不得爸爸的朋友那么多！我小聲的嘀咕著！

　　我又去問媽媽，“怎樣的人你會與她交朋友啊？”,媽媽回答：“性格直爽，人不要太復(fù)雜，就這么簡單！”“那你是如何對待朋友的呢？”“既然是朋友了當(dāng)然要真誠了�。　迸�！這樣�。�

　　我也有我的朋友，我交朋友的要求可高了——要注重干凈衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績不能太差、素質(zhì)要好、對我要真誠當(dāng)然我待朋友也會真誠！每當(dāng)朋友難過時我會安慰她，每當(dāng)朋友困難時，盡自己能力幫助她，每當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)成績退步時我鼓勵她朋友怎樣幫我我也要怎樣幫助朋友，對朋友我努力做到最好。慢慢的'我的朋友也多了起來了！相信以后會慢慢的比爸爸媽媽的朋友還要多的！

　　隨著慢慢的長大，我漸漸明白，你給朋友提“要求”,那么朋友的要求你自然也要>傾聽與接受了！

　　朋友之間的友誼是一種美麗的愛，朋友之間的友誼需要我們?nèi)フ鋹郏�我們一定要好好珍惜她呵護(hù)她讓她更加美好！

以我的為題的作文 篇2

　　說起“媽媽”這個詞，相信大家都不會陌生。在大家的印象中媽媽是一個既愛嘮叨，又對子女有著無微不至的關(guān)愛的人，可我的媽媽卻很特別，她對我從不過分關(guān)心及溺愛。但媽媽卻有兩個“怪”毛病，也是她這兩個“怪”毛病，使我養(yǎng)成了好習(xí)慣。

　　媽媽的第一個“毛病”是規(guī)定我每天總得吃蘋果。記得上學(xué)后不久，媽媽就從報紙上得知：吃蘋果有利于兒童在成長階段的智力發(fā)展！于是，媽媽就毫不猶豫地定下了“蘋果制”，規(guī)定我每天須吃一個蘋果。開始幾天，我還勉強(qiáng)堅持住，可是一個星期后，我就“吃不消”了，每次吃蘋果總被它那香噴噴的果香“熏”得倒胃口。每到這時，我總是邊吃邊抱怨媽媽“心狠手辣”了�？蓩寢屄犕臧胧歉吲d，半是生氣地跟我講道理：“報紙上說蘋果是‘智力果’想聰明就得多吃！”無奈之下，我只得老老實實地把蘋果吃下。有一段時間，我和發(fā)表那文章的人結(jié)下了“深仇大恨”，怨他不該把那篇文章登出來。可盡管我“恨”他，可每天還是堅持吃蘋果，這一堅持就是四年！同時也鍛煉了我的毅力。

　　媽媽的第二個“毛病”是不僅不讓我長時間學(xué)習(xí)，還“硬”是讓我看電視。有一次，我做了1小時作業(yè)后，就拿起作文選聚精會神地看了起來，本想贏得媽媽贊揚(yáng)的我沒想到卻得到她的百般責(zé)怪：“做作業(yè)做這么長時間還看書，快出來看電視，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)！”接著硬是拉我出看“幸運52”，邊看邊告訴我該看什么樣電視節(jié)目的知識，使我對電視節(jié)目的'選擇有了新的了解。同時也教我怎樣調(diào)節(jié)作息時間，使我長期“困”在“書�！崩锏臅r候，學(xué)會了放松自己的心情。

　　瞧。我媽媽是挺怪的吧！我曾經(jīng)向往過在媽媽懷里撒嬌，可是沒有成功，不懂事的我以為媽媽不愛我，通過這兩件事，使我感覺到：媽媽對我雖不懂“花言巧語”，但卻很愛我，愛得真，愛得實。我有一個令我自豪的媽媽。

以我的為題的作文 篇3

　　在我初2的第2學(xué)期。有一天，我睡過頭了，一起來看到了鬧鐘，就是7點多了，我不斷的喊著"糟了，一定要遲到了，怎么辦�。∫欢ㄒ�給老師批評拉了。"我剛停下來，我就聽到我身后有聲音，那是爸爸的聲音，他和藹地對我說"快點洗臉，我載你到學(xué)校，一定不會遲到的"我說"你昨晚不是很晚才誰嗎，你行嗎？他說"沒關(guān)系的"于是我立刻洗臉。然后爸爸立刻載我到學(xué)校，真的沒有遲到，我下車的時候，爸爸對我說"我說了不會遲到的，記得有努力學(xué)習(xí)哦！"講完后我就飛奔

　　到教室。到了早讀課的時候，我才想起我沒帶校卡，而且我的校卡還在昨天的衣服里，那衣服已經(jīng)全濕透了，我擔(dān)心我的�？ū慌獕�，于是我打電話回家，我叫我媽媽把我的校卡拿上來，我媽媽聽得不太清楚，以為我叫她把校卡拿到學(xué)校給我。所以媽媽等爸爸回來的時喉告訴爸爸說我望了帶�？ǎ�于是爸爸就立刻把�？�拿到學(xué)校給我。

　　到了學(xué)校爸爸還不知道我在哪間教室，于是他就到處問人，最終他終于找到了我的學(xué)校，我同學(xué)告訴我我的爸爸來了，當(dāng)時我驚訝得走到爸爸跟前，我望著他，我知道他是很累的，但他還對我露出溫和的笑容，當(dāng)我看著他的背影，我有一種說不出的'感受。

　　回到家的時候，我聽到媽媽說爸爸到處問人，而且給我的�？ㄈ丝矗�我聽了，我覺得人沒面子。我說"你為什么要拿給我啊！還到處問人，你知不知到我很沒面子啊，"爸爸沒有出聲。于是我人氣地就出去了。

　　現(xiàn)在我才知道，沒面子的不是我，而是我爸爸，我覺得我自己真很不孝，我當(dāng)時很恨我自己，直到先在我都沒有跟父親道歉。

　　我只好在這里說"爸爸，對不起。請您原諒我當(dāng)初的任性，原諒我對您所做的一切"

　　爸爸我愛你！

以我的為題的作文 篇4

　　老師有時是嚴(yán)厲的，但有時卻很幽默。

　　英語 課上，有的同學(xué) 在認(rèn)真聽講，有的同學(xué)在做小動作。某同學(xué)盯著窗外，像是在看什么，這舉動恰好被英語老師 看見了，老師讓他站起來回答問題，他茫茫然，根本就什么也不會，老師急了：“我講了半天，你卻什么也沒聽進(jìn)去，就算你不會，最起碼，你也該發(fā)出一點聲音啊，像木頭人一樣。”該同學(xué)聽后隨口“嗯”了一聲，于是我們都大笑起來!

　　語文課上，老師居然教我們唱歌，同學(xué)們又驚又喜，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。老師讓我們抄好歌詞 ，可是，歌詞 上的字我們幾乎一個也不認(rèn)識，抄好后老師給我們唱了起來，我們順便注好了拼音，欣賞起歌來，老師說那是我們中國最早的詩歌：《詩經(jīng)》。老師好像一位詩人，給我們唱歌。這節(jié)語文課就成了音樂課。老師唱好后就教我們唱，我們仿佛回到了上千年以前，看到我們的仙人悠閑地勞作，悠閑地吟唱……學(xué)會以后，我們越唱越帶勁，好玩極了!老師還給我們布置了一個作業(yè)，就是回家唱給爸爸媽媽聽，同學(xué)們都非常興奮。這是一堂多么有趣的.語文課啊!

　　數(shù)學(xué)課上更是幽默。數(shù)學(xué)老師讓一位同學(xué)回答問題，也不知怎么的他竟然迷迷糊糊亂答一氣，一向幽默的數(shù)學(xué)老師用表揚(yáng)的口氣說：“答得很好……”我們大吃一驚，明明答的是錯的，可老師卻……我們坐不住了，紛紛交頭接耳。正當(dāng)那位同學(xué)高興之時，老師又加了一句：“可惜答錯了�！崩蠋煹挠哪�給我們增添了無窮的樂趣。隨之，那位同學(xué)也不好意思地低下了頭……

　　課堂上總是枯燥無味的，但有點幽默卻不一樣了!

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